部编版五年级语文上册第七单元教案(含整个单元)

部编版五年级语文上册第七单元教案

《21古诗词三首》教学设计

教学目标：

1.会写“孙、泊、愁、眠、寺、榆、畔”7个生字。能正确读写“对愁眠、寒山寺、榆关、那畔”等词语。

2.有感情的朗读古诗词，背诵这三首古诗词，默写《枫桥夜泊》。

3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。

4.想象诗句描绘的景象，说说哪些景物是静态的，哪些是动态的。理解《长相思》的意思，体会作者的思想感情。

教学重难点：通过多种方法感知诗词大意，揣摩作者的表达方法。

教学准备：

1.了解王维、张继、纳兰性德的生平，收集以前学过他们的古诗词，阅读他们的作品。

2.三首古诗词的图片，所描写的景象图片。

第一课时

教学目标：

1.学习古诗《山居秋暝》，正确读写词语。

2.有感情地朗读背诵古诗。

3.理解诗意，体会古诗所描绘的景色，领悟作者的表达方法。

教学过程：

一、激趣导入，明确目标

1.由王维的《鹿柴》导入，学生齐背。

2.这首诗写的什么？

3.简介作者。

二、初读古诗，整体感知

1.诵读古诗，读准字音，读通诗句。

2.认读词语：秋瞑浣女歇

3.交流对作者的了解及对诗题的理解。

(1)知作者，解诗题。

你对王维有哪些了解？

(2)诗题《山居秋暝》怎样理解？（写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色。）

3.借助注释资料，整体了解古诗大意。

三、解读诗句，再现景象

1.空山新雨后，天气晚来秋。

空山：空旷，空寂的山野。新：刚刚。

空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

2.明月松间照，清泉石上流。

清泉石上流：写的正是雨后的景色。

皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

3.竹喧归浣女，莲动下渔舟。

竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟

竹喧：竹林中笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。

浣（huàn）女：洗衣服的姑娘。浣：洗涤衣物。

3.随意春芳歇，王孙自可留。

随意：任凭。春芳：春天的花草。歇：消散，消失。

王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。留：居。此句反用淮南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”的意思，王孙实亦自指。反映出无可无不可的襟怀。

春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

四、了解背景，再现情景

这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，当是王维隐居终南山下辋川别业（别墅）时所作。这首诗为山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

诗中明确写有浣女渔舟，诗人却下笔说是“空山”。这是因为山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（《鹿柴》）。生动表现了幽清明净的自然美。

在这青松明月之下，在这翠竹青莲之中，生活着这样无忧无虑、勤劳善良的人们。这纯洁美好的生活图景，反映了诗人过安静纯朴生活的理想，这两句写的很有技巧，而用笔不露痕迹，使人不觉其巧。诗人先写“竹喧”“莲动”，因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富有真情实感，更富有诗意。

诗的中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。同时，二者又互为补充，

泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。

既然诗人是那样地高洁，而他在那貌似“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁地说：“随意春芳歇，王孙自可留！”

这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。

板书设计：

山居秋暝

空山新雨秋

明月照清泉流

竹喧莲动

春芳歇王孙留

第二课时

教学目标：

1、学习《枫桥夜泊》理解诗句，想象诗中描写的景色。

2、背诵古诗，默写古诗。

3、培养朗读能力、品诗析句能力，体会诗人孤寂忧愁之情。

4、感受诗的自然美和语言艺术美。

教学重点：体会诗人孤寂忧愁之情

教学难点：诗人为何而忧愁

教学过程：

一、谈话导入，理解题目

1、你失眠过吗？什么情况下失眠的？

老师也失眠过，晚上睡觉时当我们某种情绪特别强烈时就容易失眠。

2、出示课件，在1300多年前的一个夜晚，唐朝有一位叫张继的诗人（板书）他也失眠了，就在他失眠的那个晚上，他写下了一首诗。这首诗竟然让他名垂千古，让一座城市名扬天下，让一座桥梁成为当地众多名桥之首，让一座寺庙成了古今中外游人向往的胜地。他的失眠还被后人誉为“不朽的失眠”。今天我们就来学习他的这首失眠之作《枫桥夜泊》（板题）

3、学习多音字：泊。

这个“泊”字还有一个读音，出示：再来读一个词“水泊梁山”，还可以组“血泊”“湖泊”

“枫桥夜泊”的“泊”是“停泊”的意思，谁能用自己的话把题目的意思说说？（夜晚，张继把船停泊在枫桥旁边。）

那是一个古老的石桥，那是一个宁静的夜晚。来，咱们再读课题！

二、简介诗人，读通诗句。

1、张继，（今湖北襄阳人）。唐代诗人，他的诗爽朗激越，不

事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。

2、千百年来，《枫桥夜泊》究竟散发着怎样的魅力呢？就让我

们走进那个古老的枫桥，走进那个宁静的夜晚。

3、播放课件，师配乐范读。

4、请你们试着读一读，注意把字音读准，把诗句读通顺。

从大家刚才琅琅的读书声中，老师听出了你们对学习古诗的热情！谁来第一个读古诗？正音，注意平翘舌音。