【AAA】教学计划-2018-2019学年政治教学计划.doc
中学2018-2019学年度第一学期高二政治备课组工作计划-副本
中学2018-2019学年度第一学期高二政治备课组工作计划一、指导思想及总体工作思路面向新课程改革和高考形势，以《思想政治必修4：生活与哲学》和《思想政治必修3：文化生活》为载体，以提高教学质量和促进学生全面、长效发展为目标，主动适应高二教学要求，按照年级部署，按规范做好各项教学工作。
1、实施素质教育，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，提高中学德育工作和课程教学的针对性和实效性。
2、以《考试说明》为依据认真学习与研究当年《江苏省高中学业水平测试政治考试说明》，高中思想政治教学要求为指导开展教学工作，努力提高学生的学科素养。
二、工作目标1、全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，加强交流，取长补短，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，努力创建一个充满活力和谐向上的备课组。
2、必修班认真完成新课教学任务，努力为学测作好准备。
3、选修班面向高考，夯实双基，提高学科素养，为高考奠定良好基础。
三、主要措施1.集全组力量，结合本学期特定的教学实际条件，切实制定本备课组教学工作计划，统筹安排教学内容和活动。
2.个人备课与集体备课相结合。
集体备课全员参与，积极主动，求真务实，群策群力，形成最优方案，努力提高课堂效率和学生学业水平。
3.提倡爱心教育、微笑教育，带着饱满的积极情绪开展课堂教学，打造科学自主高效的生态课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教学效率。
4.认真参加学校、教研室组织的各种活动，如公开课,示范课.，并认真做好笔录, 以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
5.认真及时批改作业，做好批改记录。
作业要有发必收、有收必改、有改必评，特别是加强有针对性的重难点、易错点作业讲评。
尤其重视以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。
6.积极走近学生，通过作业指导和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。
2018-2019学年部编人教版二年级道德与法治第一学期全册教案(含教学反思)
1、声音导入：教师播放一段生日歌
听到这首歌你想到了什么？
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来
师：谁知道国庆节的由来？
生答
（多媒体展示：国庆节的由来， 1949 年十月一日举行的开国
大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）
二次备 课
教学反 思：
在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。在后 期教学中，将完善课堂的设问环节。在周末巧安排这一环节，我会让部 分学生谈一谈自己如何巧安排自己的周末。接着让学生写一写自己的安 排，再安排展示。 学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种情感激发就是一 种对学生的评价。教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。语 言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅 仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。对学生出现的与教师所提问题 无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思 维的创新性和独立性。
教学课题 课型
教学课时
教学目标
第 2 课：周末巧安排
新授
授课时间
二课时
备课教师
1、要合理安排时间，培养学生的时间观念 2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点、难点
教学方法 学习方法 教学准备及手段
教学重点： 初步建立时间观念了解合理安排时间的重要 性
撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来 （结合 6 页上内容）
第二课时
一、 导入 （2 分钟） 听绘本故事：大卫不可以 你在家里页遇到过这样的情况吗？ 爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？ 我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉， 因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道 都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事《小 宝不可以》）（学生阅读并讨论） 到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？ 二、教学活动 （34 分钟） （一）我是小小调查员。 回顾周末，你认为你有什么收获？ 1. 你在假日里用于学习的时间是多少？ 2. 你的假期是呆在家里还是有户外活动？ 3. 你会在假日里帮助父母做家务吗？ 4. 你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？ 5. 周末你会主动写作业吗？ 6. 你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？ 分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？ 你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？ （二）成长不烦恼 家和 8 页 9 页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩 教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与 休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过 的有意义有收获。 三、教师总结 （2 分钟） 我们可以怎样做： 1、在活动安排上：体现劳逸结合 2、在内容选择上：要强调有益身心 3、在时间分配上：各项活动都要适度 四、拓展 （ 2 分钟） 在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报 自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获
九年级政治2019学年度教学工作计划
九年级政治2019学年度教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
小编给大家准备了九年级政治xxxx学年度教学工作计划，欢迎参考!教材总体分析第一单元：本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做。
做好自己力所能及的事。
并且对自己做的事负责，让学生在承担责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。
学生的成长是一个连续的过程，并不是到了九年级才开始培养责任意识，通过活动让学生认识到，在以往的学习和生活中，很多同学已经承担了不少责任，培养了自己的责任意识和履行责任的能力。
但是，在很多情况下，学生的这些行为是无意识的，甚至是被动的。
本单元有助于他们了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责的投身于社会实践，更好的融入社会生活。
第二单元：随着学生年龄的增长，生活的范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。
听从祖国和人民的呼唤，自觉承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。
要肩负这一任务和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大的民族精神的力量，增强对民族文化的认同感。
只有全面深刻的了解我们的祖国，我们才能在将来更好的参加祖国的经济、政治和文化建设，更好的为祖国服务。
第三单元：在前一单元的基础上，更进一步了解我国的基本经济制度，基本政治制度、社会主义精神文明建设等内容。
人民作为国家的主人，是怎样行使自己的权力的，做到学法、懂法、守法、用法，依法维护国家的利益。
依法规范自身的行为，依法参与政治生活。
还应该清楚社会主义既要有高度的物质文明、政治文明，也要有高度的精神文明。
要自觉的坚持先进文化的前进方向，自觉的投身于社会主义精神文明建设，把自己培养成为“四有”新人。
第四单元：通过前面的学习，学生在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。
最新-初中政治教学计划 教学工作计划,2019年初中政治科教学计划 精品
初中政治教学计划教学工作计划,2019年初中政治科教学计划为了能把学生培养成有实践能力和创新精神,能够运用所学的知识正确而全面地分析问题,解决问题,我作为政治教师要贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出一些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣.为此我在上每一节新.课后的生活也要关心,也要重视.我要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨.一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极生.让他们觉得学习政治很有味道.注重单元测试.每次单元考试都要找出一些有意义的题目,有典型性的问题来让学生解答,提高学生答题目能力.一、教学内容这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法（一）、图形与变化、表内除（二）、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法（一）、统计、找规律、总复习等.这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内除法.这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础.因此,表内除法同20以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的除法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能.因此,在这两部分计算教学中,教材安排了运用这些知识解决问题的教学,使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起.这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系,也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力.在量的计量方面,本册教材出现克和千克的认识,让学生通过各种自主探索的学习活动,理解使用统一的重量单位.建立1克和1千克的重量观念.在空间与图形方面,本册教材安排了图形和变化等教学内容,使学生通过观察、操作,初步认识平移、旋转现象形成初步的空间观念.在统计知识方面,本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方法,认识以一当五的条形统计图,让学生经历用统计方法解决问题的过程.数学广角介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法,培养学生初步的观察、分析及推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识.本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力.二、教学目标这一册的教学目标是,使学生：1、认识认识计数单位百和千,知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数；知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数.2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计.3、知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商.4、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系.知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号.5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移.6、认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克.7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析.8、会探索给定图形或数的排列中简单规律；有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力.9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系.口算的分阶段要求初步拟订单元结束时期末平均错误率速度平均错误率速度表内除法6%绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题三、教材的编写特点这册实验教材的编写,是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排.对于教学内容的编排和处理,以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前两册实验教材同样的风格与特点.所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点.同时,由于教学内容的不同,本实验教材还具有下面几个明显的特点.1、笔算教学与解决问题教学有机结合,使学生在学习计算的同时,经历解决问题的过程,以便于培养学生解决问题的能力、形成应用意识.万以内加、减法笔算是小学数学教学中要求使学生掌握的基础知识和基本技能.以往的教学重点放在使学生理解笔算的算理,掌握计算法则和方法上,并通过一定的训练达到计算的熟练.此次教材的编排,突出的变化是不再孤立的教学笔算,而是将笔算放在解决实际问题的现实背景中,使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结合起来.例如,笔算加法中安排了参观博物馆的乘车问题,笔算减法中安排了北京申奥成功后得票多少的比较问题等.这里的编排顺序是：在现实的情境中提出要解决的计算问题,使学习计算的必要性突出出来.接着通过操作、直观探讨计算的算理,展示计算的方法,在学生理解算理、获得算法后,再看能否用计算解决前面提出的实际问题.这样就使计算教学与解决问题教学有机地结合起来.例如,万以内的加法笔算,教材先提供一个二年级学生要乘车去参观博物馆的情境.由小精灵提出哪两个班合乘一辆车？的问题,使学生处于问题情境中.通过例1、例2、例3分别提出有关乘车的三个问题,都需要用计算来解决.进而引出了不进位加和进位加的三个计算式题,并引出笔算.在笔算方法的教学中,教材通过摆小棒直观的展示算理并结合直观图出示算法.学生理解了算理和算法,就可以用之解决问题了.在例3中,每辆车限乘70人,通过计算结果知道一班和二班的人数是71,超出限乘人数,所以班长得出结论一班和二班不能合乘一辆车.使问题得到解决.这样不仅让学生经历了笔算知识的形成过程,也让学生经历了应用笔算解决问题的全过程.学生在这种有目的的学习活动中主动建构知识,获得用数学的成功体验,逐步形成用数学解决问题的能力和数学应用的意识.2、提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展.对于学生来说,良好的空间观念不仅是他们理解人类赖以生存的空间、认识现实世界的重要手段,也是他们进一步发展的重要基础.因此,小学数学中空间与图形的教学,主要的目的在于促进学生空间观念的发展.让小学生在观察物体、认识方向、制作模型、图案设计、实验操作等各种活动中,获得关于空间与图形的知识,更好地从形状上去认识周围事物,把握事物的特征,描述事物间的关系,形成和发展良好的空间观念.根据上述教育理念和《标准》第一学段的具体教学目标,本册实验教材对于空间与图形内容的编排采取这样一些措施：首先,提供了丰富的关于空间与图形的内容和素材.安排了图形与变化、克与千克的认识单元的教学内容.单元中设计了丰富多样的动手实践活动,如观察、拼摆、折纸、测量、作图、制作等,通过活动让学生对重量单位克和千克、平移、旋转现象的概念进行感知、体验和理解,对从不同的角度观察物体所得图形、以及对所获图形间关系进行体验和理解等,使学生获得丰富的空间与图形的感性经验.其次,教材设计了丰富多样的探索性操作活动.例如,在认识重量单位之前,安排了关于用统一的重量单位进行测量必要性的探究；在认识克之前,安排了探索有效的测量黄豆重量的活动等.让学生在各种探索性的操作活动中,通过观察、猜测、操作、讨论交流,感知、感受几何概念的含义及所学图形的特征,借助图形表象进行推理,培养初步的空间观念.3、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养.作为当今信息社会中的成员,对客观世界变化的敏捷反应和对各种信息迅速作出判断的能力是十分重要的.在小学数学中要培养的估计能力正是上述能力的基础之一.在以往的小学数学教学内容中对于估计能力培养涉及得很少,在现行九年义务教育教材中所安排的一些乘、除法估算也只作为选学内容.加强估算是当前计算教学改革的重要理念之一.《标准》中规定了估算的教学内容和估计意识、技能的培养的要求.例如第一学段要求：能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程.本套实验教材把加强估计意识的培养作为改革的要点之一.不仅在计算教学中安排相应的估算教学内容,而且将估计作为一种重要的思想方法,结合其他数学知识的教学进行渗透与培养.例如,本册教材在万以内加、减法笔算教学中,安排了加、减法估算一小节,这是估算正式教学的开始.教材结合实例,通过小组讨论交流的情境,展示不同的估算方法.使学生了解估算也是解决问题的一种策略,估算也可以有不同的方法,我们可以用它简洁、迅速地解决某些问题.从而逐步培养学生的估算思想.其次,教材还注意在有关的教学内容或练习中渗透估计意识培养的内容.例如,在重量单位教学中有一些观察某种实物大约有多重、测量某一实物时只要求大约的重量等的练习.使学生了解到在解决实际问题时,有时并不需要准确的计算或精确的结果,而只需要一个粗略的数据就可以达到目的.在教给学生基本的估算方法后,教材还安排一些应用估算方法解决简单实际问题的练习,以便逐步提高学生的估算能力.4、注重体现探索性的学习过程,培养学生探索和创新的意识.新的数学教育理念认为,数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向学生提供充分的数学活动和数学交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、基本的数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验.根据这一理念,本册实验教材的编排,注意从学生的已有知识和经验出发,利用各种学习内容为学生提供充分的数学探究活动以及交流的机会,让学生在获得丰富的数学活动经验的同时,逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识.如前所述,在教学重量单位克和千克的认识之前,先组织学生进行探究性活动,通过实际操作、小组讨论、归纳推理等活动,得出要用统一的重量单位进行测量才能得到一致的结果,才能彼此进行交流的结论.在学生认识了克、千克之后,并不是直接告诉学生还有比克大的长度单位千克,而是让学生自己探索测量一袋盐的重量的方法,使学生在活动中产生应该用比较大的重量单位的想法,从而引出千克.本册实验教材安排的两个数学实践活动剪一剪和有多重,都是开放式的对周围事物或操作材料的数学内容进行探究的活动.在这些动手实践的探索中,学生不仅可以获得数学知识,还可激发学生进一步学习探索的,产生对现实世界各种现象进行探究的好奇心,激励学生主动地探索未知,进而逐步形成严谨求实的科学态度.这些也正是学生形成创新意识、发展数学思维所必需的过程.四、教学用具：表内除法练习表、万以内数位表、简易天平、学习平移、旋转的操作学具、口算练习表等五、课时安排：（一）、解决问题4课时（二）、表内除法13课时1、除法的初步认识平均分2课时左右除法3课时左右2、用2---6的乘法口诀求商7课时整理和复习1课时（三）、图形和变换4课时剪一剪1课时（四）、表内除法（二）9课时用7、8、9的乘法口诀求商3课时左右解决问题4课时左右整理和复习2课时（五）、万以内数的认识8课时（六）、克与千克2课时（七）、万以内的加法和减法（1）7课时（八）、统计3课时（九）、找规律4课时（十）、总复习4课时。
部编版三年级下册道德与法治教学计划、进度表、教案
部编版三年级下册道德与法治教学计划、进度表2018-2019学年第二学期道德与法治教学工作计划一、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
【政治备课组工作计划】2018-2019学年第二学期高二政治备课组工作计划
2018-2019学年第二学期高二政治备课组工作计划本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习新课改精神和课程标准。
以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素质和能力，为其终身学习打下坚实的基础。
一、本学期的教学任务完成必修四《生活与哲学》的教学，如有可能则提前进入高考总复习之《生活与哲学》的复习。
二、工作重点1.抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。
注意抓好：①备课②上课③辅导④作业⑤测试⑥反思等基本环节，以实际效果为标准。
3.教师之间多听课，互相促进，共同提高。
三、主要措施1.加强理论学习，用科学的理念指导教育教学工作。
积极参加校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品味。
2.落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。
核心任务就是如何提高学生的成绩，这是中心。
一切工作都应围绕着这个目标。
3.坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。
密切关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。
明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。
4.认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。
5.积极探索新课程改革下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识，在此基础上，要求并指导学生做好课堂笔记; 做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的能力。
6.积极支持和参与上级及学校组织的教研活动。
2018.9高三政治教学计划和进度表
2018---2019年度上学期高三政治教学计划为高效的指导高三政治高考复习，根据市教研室下发的教学内容进度表和今年全国普通高考政治学科考试说明的内容和特点，并按照学校的要求和年级组工作计划，特制定本届高三政治教学计划。
一、基本情况：本年级共14个文科班，共有7名教师负责政治教学。
每班每周5节课。
各班在教学过程中要注意协调好进度。
二、指导思想：依据课程标准和考试说明，抓实课本，夯牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，循序渐进，逐步提高学生识记、理解和运用知识的水平和能力。
全国卷注重对主干知识的考查，不过分强调内引外联，但注重理解透彻深入。
其中，青睐和优先选择思维含量大、更有利于实现能力考查意图的概念性知识。
对易错的知识会重复考查，有些知识不仅出现的频率高，而且考查角度也比较相近，甚至针对同一知识的考查，试题在选择题个别选项的表述上亦给人似曾相识之感。
在近几年的全国卷中，命题人把更加贴近实际、符合学科进步方向的理念与价值观融入题目设计之中，并希冀借此推动中学教育在价值观和学习模式上的进步，引领着中学教学一步步从知识教学转向思维和能力训练。
这些试题的开放性、探究性和思辨性较强，注重考查知识在现实中的具体运用，注重考查考生在分析、解决问题中所能展现的创新意识、科学精神和发散思维。
在复习备考中要注重研究全国卷的命题特点。
三、泰安市教研室高三政治教学内容与进度要求说明：2018年4月——2019年3月的时政热点时政内容不以纯时政的形式出现，主要作为试题的背景材料四、高三政治组教学进度及时间安排（注：一轮复习期间因涉及月考、期中考、期末考和节假日等，故本计划将根据实际时间与教学需要而适当调整。
）五、复习事项1、目标：着重掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。
通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
政治教学计划（精选7篇）
政治教学计划政治教学计划（精选7篇）日子如同白驹过隙，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的政治教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
政治教学计划 1一、教学依据：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
”“体会和谐的共同生活需要相互尊重。
懂得爱护公共环境和设施，遵守公共规则体现着对他人的尊重。
”二、教学目标：知识目标：把握平等的内涵;知道人在人格和法律地位上是平等的;懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
能力目标：学会平等对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助;养成遵循道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境的良好习惯，能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。
情感、态度、价值观目标：树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。
教学重点和难点：本课的重点是使学生真正树立起作为一个公民所具有的平等意识，尊重意识。
本课的难点是使学生在日常生活中做到平等待人，并进而尊重他人，尊重社会，尊重自然。
教学过程导入：欣赏动画《郑板桥饮茶》动画中的掌柜在招待客人郑板桥时为什么会分别用“坐、茶”，“请坐、上茶”，“请上坐、上好茶”?这个故事说明了什么?归纳：不尊重别人的人也得不到别人的尊重。
我们要尊重他人，礼貌待人，平等待人。
出示课件《屠格涅夫与乞丐》学生活动：聆听思考：屠格涅夫到底给了这个乞丐什么，使得乞丐这么感谢他?因为屠格涅夫平等相待乞丐得到的不是金钱但是比金钱更重要的人格上的平等。
什么是人与人之间的平等?请看新闻播报：重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点新鲜、刺激的游戏。
碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发现对方有些呆头呆脑，便将乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。
2018学年政治学习计划
2018学年政治学习计划一、前言政治是一门重要的学科，它不仅仅是一门学科，更是一种理论和实践相结合的学科。
对于每个中国公民来说，政治学习是义不容辞的责任。
然而，政治学习又并非易事，需要不断的积累和思考。
为了更好地了解政治学，深入学习政治知识，提升自身的政治素养，特制定了以下2018学年政治学习计划。
二、学习目标1. 深入理解中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2. 掌握政治常识、思想道德修养、法律基础，增强综合素质。
3. 加强对当前国内外政治动态的关注与分析，充分了解国家改革发展情况。
4. 提升政治学习的兴趣和乐趣，形成稳定的政治学习习惯。
三、学习内容1. 学习中国特色社会主义理论体系- 深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等理论知识。
- 阅读相关文献，深入理解理论内涵、思想精髓，学会运用理论指导实践。
- 参与理论研讨、辩论，加强自身政治素养，锻炼逻辑思维、表达和辨析能力。
2. 学习政治常识、思想道德修养、法律基础- 阅读《中华人民共和国宪法》等政治法律相关文献，了解国家法律体系。
- 学习政治常识，关注国内外重大政治事件，扩大政治眼界，培养政治敏感性。
- 加强道德修养，注重道德规范的学习和实践，自觉遵守国家法律法规，培养良好的行为习惯。
3. 关注当前国内外政治动态- 阅读新闻报道、政治分析专栏，关注国内外重大政治事件、国际形势变化。
- 参与政治研讨会、社会实践活动，了解国内外政治形势变化，增强对国家改革发展情况的深刻理解。
四、学习方法1. 阅读理论文献、新闻报道- 每周阅读不少于3篇相关理论文献，深度理解其中的理论内涵和思想精髓。
- 每日阅读不少于2篇新闻报道，了解国内外政治动态。
2. 参与讨论、辩论- 参与政治研讨会、辩论比赛，开展思想碰撞，提升理论分析和表达能力。
- 定期组织小组学习，讨论政治热点问题，增强政治交流和碰撞。
2019学年初一政治教学计划
2019学年初一政治教学计划聪明出于勤奋，天才在于积累。
我们要振作精神，下苦功。
小编准备了xxxx学年初一，希望能帮助到大家。
教学目标：根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习。
引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。
引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。
教学主要内容：本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。
第一课“珍惜新起点”，第二课“把握学习新节奏”，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。
第二单元“认识新自我”有三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青奏”和“自我新期待”，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。
第三单元“过富有情趣的生活”共有两课组成，“做情趣的主人”和“品味生活”。
学习这已单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。
第四单元“过健康、安全的生活”本单元有“学会拒绝”和“保护自我”组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握一些自我保护的策略，帮助学生过健康、安全的生活。
教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、责任”的价值目标。
教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
学情：这届学生刚进入新的，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。
但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。
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【MeiWei_81重点借鉴文档】
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2018—2019学年度第一学期政治教学计划
学校：
姓名：
时间：2018年9月1日
2018—2019学年度第一学期政治教学计划
一、任课情况
本学期我担任渭南中学高二（3）班、高二（4）班以及高二（5）
班的思想政治课，教学主要内容为思想政治必修3《文化生活》。
二、指导思想
严格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式
进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。
三、在教学工作方面的具体安排以下：
1、认真备课：
根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一
份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。
写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课
堂上做到心中有数，发挥自如。对于备好每一节课，我又将从以下几
方面入手：
①备教材。备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相
关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好
每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理
解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。
②备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，
要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要
求，做到上课时问题提问的准确性。在课堂上，注重同现实生活相联
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系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。
③备教法。认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学
方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，
有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，
基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。
④写好教学案。长期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如
何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。因此，对于现代来
说，以前传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思考和
组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后
进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂
的效果。
2、认真上好每一节课
备好教学案后，将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的
的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培养等等，
做到、做好教书育人，上课时要满腔热情，对学生既要严格要求，又
要耐心指导，做到师生互相信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的
课堂氛围。
贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，改变传
统的“满堂灌”，发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生，让
学生浓度去自学，提高他们发现问题、解决问题的能力，而教师从旁
引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，
进一步巩固知识，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。
3、做好课后的反思工作。
坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够
的，哪些地方处理得不够完善的，有哪些地方有待改进的。做到在反
思当中去加强自己的专业知识与教学水平。以便于自己更快的成长起
来，成为一位合格的教学骨干教师。
4、落实作业和练习，提高解题技巧的重要手段。认真批阅学生的作
业和练习，分析存在的问题，并及时解决之。作业和练习布置要本着
“精简”的原则，重视作业和练习的质量以及学生的完成质量，习题
讲解要本着“精讲”的原则，注重做题技巧和方法的指导。对每一次
作业都认真批改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些
相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。还要做好对学生学习的
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辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善
开始，理解和尊重。
5、完善自身学习
继续学习教育理论知识和专业政治知识，不断地更新知识，掌握好现
代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了
解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力，适应现
代教育发展需要，做个合格的教师。
6、要及时纠正学生学习政治的一些不良思想。例如以为政治不用记
就能学好。政治是文科，学习文科不背是学不好，学习政治也一样，
我们要做到的是找好方法，背得轻松，背得有意思。再比如认为政治
只要勤背就行了。现在考试的题型只有选择和非选择两种,但材料都
比较新贴近生活实际，就更重视你们的知识运用能力，所以，我们必
须要掌握一些答题的技巧，也要多关心时事，提高自己的政治敏感度。
还要纠正不重视政治的学习思想。高一的政治知识相对比较难懂，要
求背诵的知识点不算多,但更重于理解。在这一年我们主要的任务是
培养学习政治的兴趣，还有通过各种测验和训练来提高自己的答题能
力，总结一些答题的方法。