小班健康活动：酸甜的水果
幼儿园小班健康课教案《酸酸甜甜的水果》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的水果，了解水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿精细动作的能力，学会制作水果拼盘。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢分享的良好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的水果，了解水果的名称和特点。
难点：培养幼儿精细动作的能力，学会制作水果拼盘。
三、教学准备：1. 水果实物（如苹果、香蕉、橙子等）。
2. 水果图片。
3. 水果切刀、砧板、模具等工具。
4. 一次性手套、围裙等卫生用品。
5. 水果拼盘模板。
四、教学过程：1. 引入：教师展示水果实物，引导幼儿观察水果的名称和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 认识水果：教师通过水果图片，让幼儿认识几种常见的水果，并讲解水果的营养价值。
3. 制作水果拼盘：教师示范制作水果拼盘的步骤，引导幼儿亲自动手操作，制作属于自己的水果拼盘。
4. 品尝水果拼盘：幼儿戴上一次性手套，围上围裙，品尝自己制作的水果拼盘，分享彼此的成果。
五、教学反思：在本节课中，幼儿对水果的认识和制作水果拼盘的技能都有了很大的提高。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的动手能力，引导他们亲自动手操作，从而提高他们的实践能力。
教师还应关注幼儿的情感态度，培养他们热爱生活，喜欢分享的良好情感。
在今后的教学中，可以尝试引入更多水果种类，让幼儿了解更多关于水果的知识。
六、教学延伸：2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“水果角”，让幼儿自主选择水果进行品尝和分享。
七、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否积极参与水果的认识和制作过程。
2. 幼儿制作的水果拼盘的美观程度，评价他们的动手能力和创造力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重安全，提醒幼儿使用水果刀等工具时的注意事项。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，鼓励他们积极参与。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行水果知识问答，加深他们对水果的了解。
幼儿园小班健康活动教案《酸甜可口的水果》
幼儿园小班健康活动教案《酸甜可口的水果》一、教材背景水果是一种健康营养的食物，富含维生素、矿物质和纤维素，对孩子的生长发育有侧紧要的作用。
通过水果的介绍和品尝，可以让幼儿对健康的食物有更深入的认得和了解。
二、教学目标1. 能够认得并说出一些常见的水果；2. 能够用正确的方法品尝水果；3. 能够描述水果的味道、颜色、形状等特征；4. 能够明确知道水果对身体健康的紧要性。
三、教学内容与教学过程1. 教学内容1.1 水果认得通过图片等方式，呈现一些常见的水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄、草莓、橙子等，引导幼儿认得并说出水果的名称。
1.2 水果品尝将一些不同种类的水果带到课堂中，可以是新鲜水果也可以是制成果汁或切片的水果，让幼儿通过品尝来感受水果的味道和口感，同时教授正确的吃水果的方法。
1.3 水果特征描述让幼儿察看水果的颜色、形状、大小等特点，描述它们的外观特征，并通过比较找出不同的地方。
1.4 水果的营养价值介绍水果的营养成分，如维生素、矿物质和纤维素等，强调水果对身体健康的紧要性，激励幼儿多吃水果。
2. 教学过程2.1 游戏热身引导幼儿做一些激动人心的体育活动，如跳跳操、追赶游戏、运球练习等，加强幼儿体能，为水果课程做好准备。
2.2 水果认得通过引导，呈现一些水果的图片，要求幼儿说出水果的名称。
带上实物水果，逐一让幼儿察看并辨认，加深其对水果的认得。
2.3 水果品尝讲师会为每个孩子供应一个小碗，装着新鲜切好的水果或水果的汁。
引导他们如何化解干嚼、吞咽、品尝过程中产生的闲杂感受。
教学员通过品尝的方式，讲解各种水果的味道，有的水果很甜、有的酸、还有的酸甜适中，质地也各异。
还可以引导他们尝试不同的食用方式如制成沙拉、果汁等。
2.4 水果特征描述讲师带来各种不同的水果实物，将它们摆放在桌子上，让孩子们察看每个水果的形状、颜色和纹路。
并向他们发问，帮忙他们思考和甄别其中的区分和相像之处。
2.5 水果营养价值讲师向幼儿介绍每种水果所含的维生素、矿物质和纤维素等营养成分，并告知他们这些成分对于身体生长发育的紧要性。
幼儿园小班健康活动教案《酸甜可口的水果》
幼儿园小班健康活动教案《酸甜可口的水果》教学目标1.认识各种水果，了解水果的名称和外形。
2.了解水果的营养成分和健康作用。
3.提高幼儿的口腔感知能力和口腔协调能力。
4.培养幼儿的健康饮食习惯，增加膳食中水果的比例。
教学重点1.学习各种水果的名称和外形。
2.了解水果的营养成分和健康作用。
教学难点1.提高幼儿的口腔感知能力和口腔协调能力。
2.培养幼儿的健康饮食习惯，增加膳食中水果的比例。
教学准备1.水果盘（苹果、香蕉、梨、橙子、柠檬等）。
2.幼儿用的小勺和小盆。
3.牛奶或果汁。
教学过程1. 导入环节•教师拿出水果盘，向幼儿展示各种水果，询问幼儿知道这些水果的名称吗？•询问各种水果的颜色、形状、口感、气味等外在特征，并引导幼儿对水果进行观察。
2. 学习水果的营养成分和健康作用•教师向幼儿介绍各种水果的营养成分和健康作用，让幼儿了解水果的营养和健康的作用，如：苹果富含果胶，能保护胃黏膜；香蕉能补充能量，具有润肠通便的作用；橙子为维C之王，能增强免疫力，有助于促进铁的吸收等等。
•学习可以通过游戏方式进行，如：老师说出某个水果的名字，学生手拿相应的卡片，读出该水果的营养成分和健康作用等。
3. 感官体验环节•教师要求幼儿分别品尝各种水果，了解它们的口感和味道，并引导幼儿尝试感受水果的口感和味道的不同，让幼儿舌尖上的体验最大化。
•教师同时引导幼儿运用同类的水果进行比较，如：苹果和香蕉的味道和口感的不同。
4. 制作水果沙拉•教师将各种水果切成小块，放入小盆中，让孩子们进行拌和，制作出自己喜欢的水果沙拉，引导幼儿共同制定配方和数量。
•教师可以提供牛奶或果汁，让孩子们往制作好的水果沙拉中添加牛奶或果汁，尝一下自己制作的水果沙拉，增加趣味性。
5. 达成目标与总结•教师让幼儿通过本节课的学习，对所学到的各种水果有了进一步的认识，了解到各种水果的营养成分和健康作用，并引导幼儿表达对水果的感受和看法。
•教师在引导幼儿总结本节课内容的同时，重点强调水果的健康作用，培养幼儿的健康饮食习惯。
小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》
小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》
一、课程背景
本节课程主题为“酸酸甜甜的水果”，旨在通过介绍各种水果的口感及营养成分，引导幼儿养成良好的饮食习惯，更好地保护自己的健康。
二、教学目标
1.认识各种水果的外形和颜色。
2.了解各种水果的口感和营养成分。
3.培养幼儿对各种水果的好奇心和兴趣。
4.引导幼儿养成良好的饮食习惯，更好地保护自己的健康。
三、教学活动
1.热身活动：
为让幼儿更好地融入本次课程学习，教师可引入一些与水果相关的热身活动，如进行一轮叫出各种水果的游戏，寻找课堂里隐藏的几个水果等。
2.知识讲解：
教师可通过图片、视频、实物展示等形式，向幼儿介绍各种水
果的外形、颜色、口感和营养成分。
例如：柿子有什么颜色？尝起来是甜的还是酸的呢？
3.手工制作：
为了让幼儿更好地学习和体验，教师可以引导幼儿进行手工制作，例如，通过水果卡片的制作，让幼儿更好地认识各种水果的外形和颜色，培养幼儿对各种水果的好奇心和兴趣。
4.互动游戏：
在完成知识讲解和手工制作后，教师可引导幼儿进行一些趣味互动游戏，例如“水果接龙”等，以加深幼儿对所学知识内容的了解和记忆。
四、教学评估
教师可通过观察幼儿在课堂上的表现、记录幼儿的问题和进步等方式，对幼儿的学习情况进行评估。
同时，还可以安排一些小型测试或问答环节，以检验幼儿对所学知识的掌握情况。
五、教学反思
1.本课程主题能否引起幼儿的兴趣？
2.教学过程中幼儿的表现情况如何？
3.如何让教学内容更加贴近幼儿的实际生活？
4.需要改进和提高的地方是什么？。
酸甜的水果小班教案
酸甜的水果小班教案课程介绍本教案旨在通过介绍酸甜的水果，让小班幼儿了解并尝试不同口味的水果。
通过触摸、闻味、品尝等方式，让幼儿感受水果的酸甜味道，并培养他们对水果的兴趣。
教学目标1.认识不同口味的水果，如酸橙、甜草莓、酸甜葡萄等。
2.发现水果的酸甜特点，并能用简单的语言描述。
3.学会正确使用刀具安全切水果。
4.通过触摸、闻味、品尝等方式培养幼儿对水果的兴趣和好奇心。
准备材料•酸橙•草莓•葡萄•水果刀•碟子、切水果的盘子•干净的抹布和水盆教学步骤1. 导入新课（5分钟）•展示水果的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
•介绍今天的主题：“今天我们要学习酸甜的水果。
”2. 提出问题（5分钟）•提问幼儿他们是否喜欢吃水果，以及他们平时吃过哪些水果。
•引导幼儿讨论水果的味道，是否有酸甜的口感。
3. 认识水果（10分钟）•分发水果给每个幼儿，并让他们用手触摸水果表面。
•引导幼儿用简单的语言描述水果的外观特点，例如颜色、形状等。
4. 闻味辨水果（10分钟）•让幼儿们仔细闻水果的气味，并描述闻到的味道。
•引导幼儿们讨论不同水果的气味特点，是否有酸甜的味道。
5. 品尝水果（15分钟）•通过指导幼儿正确使用刀具，帮助他们安全地切割水果。
•将切好的水果放在盘子上，让幼儿们品尝水果。
•鼓励幼儿们尝试不同的水果，并用简单的语言描述水果的口感和味道。
6. 总结（5分钟）•引导幼儿们回顾今天学到的内容，总结水果的特点。
•鼓励幼儿们说出自己最喜欢的水果，并解释原因。
拓展活动1.给幼儿们发放水果贴纸，让他们自由粘贴在喜欢的水果上。
2.利用卡片游戏，让幼儿们通过听描述猜出是哪种水果。
教学反思通过这堂课的教学，我发现幼儿们对酸甜的水果非常感兴趣。
他们积极参与并用简单的语言描述水果的特点。
切水果活动时，我采用了循序渐进的方式，确保幼儿们的安全，并鼓励他们互相帮助。
在未来的教学中，我会考虑加入更多的互动环节，提高幼儿们的参与度。
小班健康教案及教学反思《酸酸甜甜的水果》
小班健康教案及教学反思《酸酸甜甜的水果》教案：一、教学目标：1. 能够认识并说出一些水果的名字：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓、菠萝。
2. 能够正确辨认水果的颜色。
3. 能够描述水果的口感（酸、甜）。
二、教学准备：1. 教学多媒体设备。
2. 水果图片或实际水果。
3. 学生的互动道具（可使用卡片等）。
4. 教学课件。
三、教学过程：1. 导入：通过播放一段有关水果的英文儿歌或短视频，让学生对水果有初步了解。
2. 呈现：通过展示水果的图片或实物，让学生逐个认识并说出水果的名字。
3. 练习：a. 色彩配对游戏：将水果图片或卡片分发给学生，要求他们根据老师的提示将水果卡片与正确的颜色卡片进行配对练习。
例如，老师说“找一个红色的水果”，学生根据提示找到苹果的卡片。
b. 感官体验游戏：老师将切好的水果给学生，要求学生品尝水果，并用形容词（酸、甜）来描述水果的口感。
4. 总结：通过让学生回答问题的方式，巩固水果的名字和颜色。
例如，老师问“苹果是什么颜色的？”学生回答“红色”。
5. 拓展：通过让学生说出自己喜欢的水果，并用句子来描述水果的口感和颜色。
例如，学生说“我喜欢吃甜甜的香蕉，它是黄色的”。
反思：在本节课中，我采用了多种教学方法来帮助学生认识水果的名称、颜色以及口感。
通过导入部分的儿歌或短视频，能够引起学生的兴趣，让他们对水果感到好奇。
通过呈现部分的展示水果的图片或实物，让学生直观地认识水果的外观特征。
在练习部分，我设计了色彩配对游戏和感官体验游戏，通过互动的方式让学生参与进来，在游戏中巩固了课堂所学的知识。
同时，游戏也能够培养学生的观察力和口语表达能力。
在总结和拓展环节中，通过提问和让学生说出自己喜欢的水果来检查学生的学习情况，并对他们进行拓展思考，能够进一步提高他们的学习兴趣和表达能力。
总的来说，本节课的教学方法和活动设计较为丰富，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和口语表达能力。
同时，学生也通过互动学习，更好地掌握了水果的名称、颜色和口感。
幼儿园小班健康教案《酸甜的水果》含反思
小班教案《酸甜的水果》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解水果食用价值，认识常见的水果，知道水果的食用方法，喜欢吃多种水果，探索、发现生活中水果的多样性，快来看看幼儿园小班《酸甜的水果》含反思教案吧。
活动目标：1．认识常见的水果。
2．了解水果食用价值。
3．知道水果的食用方法，喜欢吃多种水果。
4．探索、发现生活中水果的多样性。
5．乐于探索、交流与分享。
活动准备：1．活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。
2．各种水果的图片（苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果）。
活动过程：1．导入师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样？（引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。
）师：今天很多小朋友都带了水果宝宝来做客，请小朋友来介绍一下自己到来的水果吧！它们叫什么名字啊？是什么味道呢？（请小朋友介绍自己带来的水果，教师在黑板上展示图片）2．认识其他水果教师出示一些水果的图片师：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？3．讨论水果的作用和食用方法师：你们为什么喜欢吃水果呢？（水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康）师：我们知道了水果是好吃又营养的食物，那谁知道这些水果怎么吃？（帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃）4．给水果分类师：刚才小朋友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗干净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些水果是要怎么吃的呢？（请幼儿根据吃法给水果分类）5．品尝美味的水果午饭后请小朋友品尝自己带来的水果。
活动反思：水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。
很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。
因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。
在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。
小班健康活动教案《酸甜可口的水果》2篇
小班健康活动教案《酸甜可口的水果》 (2)小班健康活动教案《酸甜可口的水果》 (2)精选2篇（一）教案主题：酸甜可口的水果（小班健康活动）教案目标：1. 认识常见的水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等；2. 了解水果对健康的好处；3. 培养学生对水果的兴趣，增加他们摄取水果的意愿；4. 提高学生的口腔活动能力和创造能力。
教学准备：1. 水果图片或实物；2. PowerPoint或其他教学工具；3. 宣传海报或贴画，上面有水果的图片和简单介绍；4. 小班的作品展示区域。
教学内容和步骤：1. 引入（5分钟）教师展示几种常见的水果，例如苹果、香蕉、橙子等，让学生看、摸、闻水果，激发他们的兴趣。
教师提问：你们平时吃过这些水果吗？你们最喜欢吃哪种水果？为什么？2. 水果介绍（10分钟）教师使用PPT或其他教学工具，介绍每种水果的名称、形状、颜色、味道以及对健康的好处。
同时展示水果的图片，让学生更直观地了解水果。
3. 水果品尝（10分钟）教师给每个学生发放一小块水果，让他们尝一尝水果的口感和味道。
教师引导学生描述水果的味道：是酸的、甜的还是香的？有种类多的水果是否会留下深刻的记忆？4. 水果创作（15分钟）教师告诉学生，他们将要用水果来制作一个美丽的水果图案。
教师给每个学生发放一些切好的水果片和饼干。
教师示范将水果片放在饼干上，可以做出不同的图案，如花、蝴蝶等。
学生们根据自己的想法和创意，自由地进行水果创作。
5. 作品展示和分享（10分钟）教师将学生的作品展示在课堂上的作品展示区域。
每个学生可以依次展示自己的作品，并分享一下自己的创作灵感和感受。
6. 总结和评价（5分钟）教师与学生一起回顾本节课所学的内容，并再次强调水果对健康的好处。
可以让学生自己总结一下，他们对水果的印象有没有改变？以后是否愿意多吃水果？教学延伸：1. 可以组织学生一起开展水果市场活动，让他们了解更多种类的水果，了解水果的购买、保鲜方法等。
2. 与家长合作，在班级里开展水果分享活动，让家长带来一些水果，与学生一起分享。
小班健康教案及教学反思《酸酸甜甜的水果》
小班健康教案及教学反思《酸酸甜甜的水果》一、教学背景本教学适用于小班幼儿，旨在通过介绍各种水果的营养价值和味道，引导幼儿养成爱吃水果、健康饮食的好习惯，提高幼儿的营养知识和健康意识。
二、教学目标1.了解各种水果的名称、形状、颜色、味道和营养价值；2.掌握各种水果的剥皮、切开和食用方法；3.学会在选择水果时注重色、香、味、形、质，挑选新鲜、健康的水果；4.通过水果的饮食介绍，培养幼儿的口感、嗅觉、视觉和食欲的感受力；5.培养幼儿养成爱吃水果、健康饮食的好习惯。
三、教学内容及过程A. 教学内容1.水果种类介绍（以柚子、苹果、猕猴桃、香蕉、草莓为例），包括名称、形状、颜色、味道和营养价值；2.水果的切开和食用方法；3.水果的色、香、味、形、质的挑选方法；4.水果的营养知识。
B. 教学过程第一课时：柚子•上课前布置环节：请家长帮助幼儿带来一个柚子，准备班级共同品尝。
•铺设与准备：提前在讲台放置柚子、水果刀和盘子。
•学生活动：幼儿围坐在讲台旁边，教师拿起柚子，成语教学，提问，带答，用孩子们都懂的语言大致综述一下柚子的由来以及柚子的营养价值。
•教师引导幼儿离开桌椅，参与到动手操作中来。
由教师给每个孩子分发一个小盘子和一个小勺，同时鼓励幼儿自己试着去剥皮。
教师可以先示范一下怎么剥柚子的皮，再让孩子自己动手试试。
•小白鼠试食柚子，最后大家一同品尝切好的柚子。
品尝的时候，教师可以提醒幼儿注意柚子的酸甜程度。
同时，教师可以向孩子们解释一下柚子的另外一个重要特点，那就是它富含维生素C，可以预防感冒，保护身体健康。
第二课时：苹果•上课前布置环节：请家长帮助幼儿带来一个苹果，准备班级共同品尝。
•铺设与准备：提前在讲台放置苹果、水果刀和盘子。
•学生活动：继续采取成语教学，引导孩子记住找对应的营养成分，对营养素的学习渐行渐深。
•教师引导幼儿一起进行操作，把切好的苹果装到盘子里，最后再品尝。
在品尝过程中，教师可以与孩子们谈谈苹果的优点，例如它富含营养，有助于增强免疫力等。
幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》
幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》教学目标
1.了解水果的种类和特点，以及其对身体的益处。
2.学会正确的食用方法，养成良好的饮食习惯。
教学内容
1.认知：介绍今天讲解的主题“酸甜可口的水果”，了解水果种类及其特点。
2.讲解：讲解水果的健康价值。
3.练习：分发水果给幼儿，让他们学会如何正确食用水果。
教学步骤
第一步：认知
1.老师向幼儿展示一些常见的水果图片，比如香蕉、苹果、梨、草莓等。
2.引导幼儿发表自己对水果的看法，以此了解幼儿对水果的认识程度。
3.让幼儿尝试自己给水果分类，例如颜色、形状等，此步骤可以增强幼儿对水果的记忆力。
第二步：讲解
1.介绍水果的种类及其特点，以此让幼儿对水果有更为详尽的认识。
2.讲解水果对人体的健康价值，例如水果中含有丰富的维生素和矿物质等，可以有效增强免疫力等。
第三步：练习
1.分发给每个幼儿一个水果，让幼儿自行剥皮，了解食用水果的基本方法。
2.引导幼儿一起品尝水果，让他们感受水果的酸甜味道，培养他们对水果的兴趣。
拓展活动
1.可以进行水果拼盘制作，让幼儿动手DIY自己的水果拼盘。
2.播放有关水果的动画片或视频，增加幼儿的学习兴趣。
总结
通过本次课程可以让幼儿深入了解水果，并明白水果对身体健康的重要性。
在日常生活中也可以引导幼儿养成良好的饮食习惯，多食用富含营养的水果。
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小班健康活动：酸甜的水果
小班健康活动：酸甜的水果
活动目标：
1、认识常见的水果。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
活动准备：
1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。
2、苹果、香蕉、橘子的标记图。
3、教师准备一些不常见的水果图片。
活动过程：
1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。
教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗？它们叫什么名字啊？长得什么样子？是什么味道呢？
教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。
2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。
教师出示事先准备好的水果图片。
教师边出示边提问幼儿：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？
3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。
教师：你们为什么喜欢吃水果呢？
教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。
教师：有谁知道这些水果怎么吃？
教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。
教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。
4、品尝美味的水果。
教师和幼儿洗手。
集体品尝：自己动手剥水果后品尝。