地球内部运动引起的地形变化
地壳运动形成了地理特征
地壳运动形成了地理特征地壳运动是指地球表面上地壳板块的移动和构造变动。
这些运动对地球的地理特征产生了深远的影响，包括山脉、平原、地震和火山等地理特征的形成。
本文将探讨地壳运动如何影响地球的地理特征，并进一步展示其重要性和不可忽视的作用。
地壳运动主要有两种形式：构造展示和地震活动。
构造展示是指地球表面的地壳板块以不同的速度和方向进行相对运动，形成了各种地形特征。
地壳板块之间的碰撞、分离和滑移导致地球表面不断变化，形成了许多山脉、山脉脉络、盆地和丘陵地貌。
比如，喜马拉雅山脉就是因为印度板块和欧亚板块的碰撞而形成的，它的巍峨和壮观景色吸引着无数游客。
此外，地壳运动还会引发地震活动。
地震是地球地壳中的能量释放，通常由地壳板块发生错动引起。
地震不仅产生了地震波，还引发了地壳变形和地震灾害。
地震波能够传播到地球表面，造成地表的震动，这会导致地表的破坏和地形的变化。
此外，地震还可能引发火山喷发和海啸等次生灾害，对地球的地理特征造成进一步的影响。
地壳运动对地球的地理特征产生了重要的影响。
首先，地壳运动塑造了地球表面的地貌。
由于地壳板块的碰撞、分离和滑移，地球表面形成了丰富多样的地形特征，包括山脉、高原、盆地、河流等。
这些地貌特征直接影响了气候、水文循环、土壤发育等自然环境过程，对生态系统和人类社会产生了深远的影响。
其次，地壳运动对地下资源的分布和形成具有重要意义。
地壳运动导致地球内部的岩石和矿物质发生了变形和改变，从而形成了各种矿藏。
地壳运动使得石油、天然气、金属矿产等资源被聚集在特定的地区，这对经济发展和资源开发具有重要意义。
另外，地震也可能释放深层地下水源，滋养土壤和植被，进一步影响地球的生态系统。
此外，地壳运动还与人类活动密切相关。
人类在选择居住地、发展农业和工业等方面，需要考虑地壳运动对地球的地理特征的影响。
例如，人们常常选择居住在相对稳定的地区，远离地震带和火山区。
在农业方面，地壳运动塑造的地貌特征对土壤成分和水分分布等起到重要作用。
地壳运动现象解读
地壳运动现象解读地壳运动是指地球上地壳的各种变动和运动，包括地震、火山喷发、地质构造变动等。
这些地壳运动现象是地球进化过程中的重要表现，对地球上的地貌、地理环境以及人类社会产生了深远的影响。
在本文中，我们将对地壳运动现象进行解读，并探讨其中的原因和意义。
地震是最常见的地壳运动现象之一。
地震是由地壳内部地质构造的变动引起的地震波传播所导致的地球表面摇晃。
地震一般发生在板块交界带或断层带上，当地质构造发生变动，板块之间的应力超过断裂强度时，地震就会发生。
地震的震源可以是浅层地震、中层地震或深层地震，不同层次震源对周围地域的影响程度也不同。
地震的强度通常通过里氏震级来衡量，数值越高代表地震越强烈。
地震不仅会造成房屋倒塌、土地塌陷等破坏，还会引发火灾、海啸等次生灾害，甚至对人类生命、财产造成巨大威胁。
火山喷发是另一种常见的地壳运动现象。
火山喷发是地壳内部岩浆上升并喷出地表形成的现象。
火山活动通常发生在板块交界处或热点区域，当地表孔隙中的压力增大到超过岩浆中压力时，岩浆就会喷发到地表。
火山喷发不仅喷出熔岩，还伴随着火山灰、火山弹、火山气体等的喷出，对周围环境造成严重的影响。
火山喷发的规模可以通过爆发指数来衡量，数值越高代表火山喷发的规模越大。
大规模的火山喷发有时会改变地球的气候，甚至引发全球性的灾难。
除了地震和火山喷发，地质构造变动也是地壳运动现象的一种表现。
地质构造变动包括地壳的隆起、下降、断层运动等，这些变动是由地球内部构造的变化引起的。
地球内部的构造包括岩石圈、地幔、外核、内核等，它们之间的相互作用导致地壳的变动和运动。
地质构造变动的典型例子包括地壳隆起形成山脉、板块之间相互挤压形成褶皱、断层破裂等。
这些地质构造变动不仅改变了地球表面的地形，还影响了水文循环、生态环境等自然系统。
地壳运动现象的发生是由多种因素共同作用的结果。
首先，地球内部的热对流是地壳运动现象的主要驱动力之一。
地球内部的热对流导致岩石圈板块的运动和相互作用，从而引发地震、火山喷发等现象。
【高考冲刺】2020年高考地理内力作用和地貌、板块、岩石圈的物质循环的关系
【高考冲刺】2020年高考地理内力作用与地貌、板块、岩石圈的物质循环的关系内力作用内力作用的能量是来自地球内部、促使地球内部和地壳的物质成分、构造、表面形态发生变化的各种作用。
其能量主要包括来自地球自转产生的旋转能和放射性元素蜕变产生的热能。
内力作用的表现形式有地壳运动、岩浆活动、变质作用和地震等。
内力作用的结果，使地球表面变得高低不平，形成高山和盆地。
成为塑造地球表面形态的主力军，对地壳物质的形成和发展起主导作用，也是形成地形的基本力量。
地球的内力作用（一）力的来源地球内部作用力来自热能、化学能、重力能以及地球旋转能等。
由地球内部这些力所产生的作用，称为地球的内力作用。
大陆上的山地、盆地、高原等，大洋底部海岭、海盆、海沟等地形的形成过程中，内力作用起着主导作用。
（二）内力作用主要表现形式内力作用表现形式多种多样，主要有地壳运动、地球深处岩浆活动和变质作用以及地震。
1.地壳运动地壳运动又称构造运动或大地构造运动，是指引起地壳结构改变和地壳物质变位的一种运动。
例如，海侵、海退、隆起和拗陷，等等。
根据地壳运动方向，可分为水平运动和垂直运动两种基本形式。
地壳物质大致平行于地球表面，即沿着大地水准面切线方向进行运动，叫水平运动。
它主要是由于地球水平方向作用力引起的，表现为地壳岩层的水平移动，使岩层在水平方向上遭受不同程度的挤压力和引张力，产生褶皱和断裂构造。
我国的昆仑山、祁连山等以及世界上许多山脉，就是通过挤压褶皱而形成的。
所以，有人将水平运动称造山运动。
地壳物质沿着地球半径方向缓慢的升降运动称垂直运动。
升降运动通常表现为大规模隆起和相邻地区拗陷，引起地势起伏或海陆变迁，故有人将垂直运动称造陆运动。
水平和垂直运动虽有区别，但实际在时空上常有联系。
2.岩浆活动地球内部能量的积聚和释放可能表现为岩浆活动。
地球内部热能累积到一定程度，变为灼热的岩浆产生巨大压力，它冲破地壳薄弱常喷出地表，即为火山喷发。
火山喷发物包括气体、熔岩、火山灰等，通过火山口喷出，其中大部分火山物质在火山口周围堆积，形成火山锥。
教科版科学五年级上册全册知识点及单元测试附答案
教科版科学五年级上册全册知识点及单元测试附答案第一单元生物与环境一种子发芽实验（一）（二）1.生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。
2.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
3.种子发芽实验采用的是（对比）实验的方法，要能够控制实验的条件，例如：要看水分对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、温度、空气、养分），要控制的条件为（一组种子加适量的水，另一组种子保持干燥）；要看光对种子发芽的影响，不控制的条件为（温度、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子受到光照，另一组种子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看温度对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子放在常温下，另一组种子放在低温下）。
4.种子发芽阶段需要的养料由（子叶）提供，不需要施肥。
二观察绿豆芽的生长1.植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：（水分）、（空气）、（适宜的温度）、（阳光）、（土壤）。
植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。
松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。
三蚯蚓的选择1.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
2.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
不同的动物对环境有（不同）的需要。
3.动植物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。
4.请你说出企鹅、青蛙这两种动物各是怎样适应环境的？企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候。
青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。
地球的地壳运动和地质变化
地球的地壳运动和地质变化地球是我们生活的家园，它的表面是由一层叫做地壳的薄皮覆盖着的。
地壳是地球最外层的岩石壳层，它不仅支撑了我们的生活，也承载着地质变化与地壳运动。
地壳运动和地质变化是地球长期以来所经历的重要现象，它们对地球的形态、景观、环境产生了深远影响。
地壳运动分为水平运动和垂直运动两种形式。
水平运动主要是指地壳板块之间的相对运动，而垂直运动则是指地壳内部岩石的隆升与沉降。
地壳运动的主要推动力来自于构造应力的释放，包括地球内部因热对流而引起的板块运动和地壳蠕变造成的应力积累等。
这些运动造就了地球上各种地形，如山脉、平原、盆地、河流等。
地壳运动不仅改变了地表地貌，也造成了地壳缓慢但持续的变形。
这些变形反映了地质变化的过程。
地质变化包括地壳的形成、演变和消亡等过程，通过研究这些变化可以揭示地球的历史和演化。
地质变化主要包括以下几种类型。
首先是地震和地壳的断裂。
地震是地壳内部能量的释放，它不仅改变了地表地貌，也对人类社会造成了巨大影响。
地震通常发生在板块边界处，因为板块边界是地壳运动最活跃的地方。
地震可能导致地壳断裂，形成断层，进而改变地貌。
其次是火山喷发和岩浆活动。
火山喷发是地球内部岩浆从火山口喷发到地表的现象。
岩浆活动是地球内部的岩石熔融、上升和冷却的过程。
火山活动和岩浆活动不仅改变了地表地貌，也为生物演化提供了环境。
同时，地壳运动还包括地壳的隆升和沉降。
地壳隆升是地表岩石上升的过程，常见于山脉的形成以及地球物理变化剧烈的地区。
而地壳沉降则是指地表岩石下沉的过程，常见于盆地和海洋沉积物的形成。
最后，地壳运动还包括冰川运动和风蚀沉积。
冰川运动是指冰川的形成、融化以及对地表地貌的改造。
风蚀沉积是指风力将地表物质吹到远处堆积形成地貌特征。
总之，地球的地壳运动和地质变化是地球长期以来所经历的重要现象。
它们塑造了地球的形态，创造了多样的地表地貌，对我们的生活产生了深远影响。
通过了解地壳运动和地质变化的机制和过程，我们可以更好地理解地球的历史和未来。
高一地理上册《地壳的运动和变化》知识点
高一地理上册《地壳的运动和变化》知识点高一地理上册《地壳的运动和变化》知识点一.地球的内部圈层3.地质构造：由地壳运动引起的地壳变形、变位，称为地质构造。
地质构造是研究地壳运动的性质和方式的依据。
常见的两种基本构造类型--褶皱和断层。
(1)褶皱：成因水平岩层受地壳水平运动产生的水平挤压力发生弯曲叫褶曲，一系列褶曲叫褶皱基本形态背斜①岩层形态：一般是岩层向上拱起②岩层新老关系：中心部分岩层较老，两翼岩层较新③地形表现：一般情况下成为山岭，但不少背斜顶部因受张力，常被侵蚀成谷地基本形态向斜①岩层形态：一般是岩层向下弯曲②岩层新老关系：一般是岩层较新，两面岩层较老③地形表现：一般成为谷地，但不少向斜槽部受到挤压，物质坚实，不易被侵蚀，反而成为山岭(2)断层：成因受地壳运动产生的强大压力或张力，岩层发生断裂错开基本形态地垒①岩层形态及特点：两条断层之间的岩块相对上升，两边岩块相对下降，上升的岩块称地垒②地形表现：相对上升的岩块常形成状山地，如我国的泰山、庐山地堑①岩层形态及特点：两条断层之间的岩块相对下降，两边岩块相对上升，相对下降的岩块称地堑②地形表现：相对下降的岩块常形成狭长的凹陷地带，如东非大裂谷，我国渭河谷地和汾河谷地等二.全球构造理论--板块构造学说(1)大陆漂移说年代和创立者1912年，德国地球物理学家魏格纳提出了大陆漂移说。
证据大西洋两岸的地质构造、大陆形状、气候、古生物等的相似性。
基本论点①二三亿年以前，地球上只有一块联合古陆，它的周围是一片广阔的海洋。
②在地球自转所产生的离心力和天体引潮力的作用下，联合古陆开始分离。
③较轻的硅铝层组成的陆块，像冰块浮在水面上一样，在较重的硅镁层上漂移，经过漫长的地质年代，逐渐形成了现在的海陆分布。
(2)海底扩张说年代20世纪50年代证据①海底岩石的年龄很轻，一般不超过2亿年。
②离海岭(大洋中脊)愈近，年龄愈轻，离海岭愈远，年龄愈老，并在海岭两侧呈对称分布。
教科版科学五年级上册全册知识点及单元测试附答案
教科版科学五年级上册全册知识点及单元测试附答案第一单元生物与环境一种子发芽实验（一）（二）1.生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。
2.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
3.种子发芽实验采用的是（对比）实验的方法，要能够控制实验的条件，例如：要看水分对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、温度、空气、养分），要控制的条件为（一组种子加适量的水，另一组种子保持干燥）；要看光对种子发芽的影响，不控制的条件为（温度、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子受到光照，另一组种子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看温度对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子放在常温下，另一组种子放在低温下）。
4.种子发芽阶段需要的养料由（子叶）提供，不需要施肥。
二观察绿豆芽的生长1.植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：（水分）、（空气）、（适宜的温度）、（阳光）、（土壤）。
植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。
松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。
三蚯蚓的选择1.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
2.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
不同的动物对环境有（不同）的需要。
3.动植物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。
4.请你说出企鹅、青蛙这两种动物各是怎样适应环境的？企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候。
青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。
地壳运动的物理解释
地壳运动的物理解释地壳运动主要包括地壳的垂直运动和水平运动两种类型。
地壳的垂直运动主要指地壳的隆起和沉陷，由于地球内部的岩浆运动导致地壳的隆起和沉陷，形成山脉、高原、盆地等地貌。
地壳的水平运动主要指地壳的滑动和挤压，由于地壳板块的相互作用导致地壳的滑动和挤压，形成断裂和褶皱等地质构造。
地壳运动的物理解释主要是通过地球内部的热对流和板块运动来解释的。
地球内部的热对流是地壳运动的基础，地球的内部由外核、内核、地幔和地壳等不同层构成，这些层之间存在不同的温度和密度差异，导致地球内部的热量和能量在地球表面的传输和释放。
地球内部的热对流主要是由地球的自转和地球内部的放射性衰变等多种因素共同作用导致的。
地球内部的放射性元素的衰变会释放出大量的热量，导致地球内部的岩浆运动，地幔的熔融和岩浆的上升会使地球表面的地壳发生隆起和沉陷，引起地壳运动。
地壳运动的另一个重要物理机制是板块运动，地球的地壳分为若干个板块，这些板块之间由于地球内部的热对流和地壳的滑动和挤压而发生相对运动，形成板块边界。
板块运动是地壳运动的主要驱动力，板块之间的相对运动导致地壳的滑动、挤压和变形，形成地震、火山活动等地质现象。
地壳运动的物理解释还包括地壳的弹性和塑性变形。
地壳的弹性变形是指地壳在受到外力作用时会发生瞬间变形，但在外力消失后可以恢复原状，这种变形主要体现在地震、火山活动等瞬变现象上。
地壳的塑性变形是指地壳在受到长期外力作用时会发生持续变形，这种变形主要体现在地质构造、地形地貌等长期变化的现象上。
地壳运动还受到地表水、冰川、风等外部因素的影响，这些外部因素会加速或减缓地壳运动的过程。
例如，地表水的蒸发和降水会导致地下水位的变化，进而使地壳发生隆起和沉陷；冰川的运动会改变地球的重力场，导致地壳的挤压和变形；风的侵蚀和堆积会改变地表的形态，影响地壳的运动过程。
地壳运动的物理解释为我们理解地球的演化和预测地质灾害等提供了重要的理论依据，通过对地壳运动的研究可以揭示地球内部的热对流和板块运动机制，预测地震、火山活动等自然灾害，为资源勘探和环境保护提供科学依据。
地壳活动对地理环境的影响
地壳活动对地理环境的影响地壳活动是地球发生的一系列动态过程，包括构造运动、地震、火山喷发等。
这些活动对地理环境产生了重要影响。
本文将从地壳运动与地理环境的相互关系、构造运动对地理环境的影响以及地震和火山活动的影响等方面进行探讨。
地壳是地球上最外层的岩石薄片，构成了陆地和海洋的表面。
地壳的运动是由于地球内部的热力作用和地震活动所引起的，通过构造运动、地震和火山喷发等方式表现出来。
而地理环境包括地形、气候、生态系统等多个方面，是地球上的自然条件和人类活动的重要背景。
首先，地壳活动与地理环境的相互关系密不可分。
地壳活动不仅塑造了地球的地理特征，也影响着地球上的气候和生态环境。
例如，地壳隆起会导致海拔的变化，进而影响气温和气候形成。
同时，构造运动会改变地壳的形态，如山脉的形成、岛屿的演变等，进而改变了地形和地理的分布。
其次，构造运动对地理环境的影响十分显著。
构造运动主要包括地壳的隆起和下降，这种运动改变了地球表面的地形坡度和海拔高度。
例如，山脉的隆起会形成高山，进而影响降雨分布、气候种类和土地利用等。
相反，地壳的下降会导致地面的下沉和海洋的扩大，进而改变了湖泊、河流、海岸线等地理环境要素。
地震是地壳活动中的一个重要现象，对地理环境有着深远的影响。
地震会产生大量的震波，其能量可以破坏地表物体，对建筑和人类社会造成巨大影响。
例如，经常发生地震的地区，建筑物需要根据地震带的特点设计，以减轻地震对建筑物的破坏。
另外，地震还能引起土壤液化、滑坡等地理现象，改变地理环境的稳定性。
火山活动是地壳活动的重要表现形式之一，对地理环境影响较大。
火山爆发会释放大量的烟尘和有害气体，对空气质量和气候产生影响。
此外，火山也为土地提供了丰富的矿物质和肥沃的土壤，对农业生产和生物多样性起到促进作用。
但同时，火山灾害也给周边地理环境和人类社会带来了严重的破坏和威胁，如喷发持续时长较长的火山会导致土地的不适宜耕作，进而影响当地的经济和人口迁移等。
【自然地理】高考地理：内力作用与地貌问题
【自然地理】高考地理：内力作用与地貌问题内力作用内力作用的能量是来自地球内部、促使地球内部和地壳的物质成分、构造、表面形态发生变化的各种作用。
其能量主要包括来自地球自转产生的旋转能和放射性元素蜕变产生的热能。
内力作用的表现形式有地壳运动、岩浆活动、变质作用和地震等。
内力作用的结果，使地球表面变得高低不平，形成高山和盆地。
成为塑造地球表面形态的主力军，对地壳物质的形成和发展起主导作用，也是形成地形的基本力量。
地球的内力作用（一）力的来源地球内部作用力来自热能、化学能、重力能以及地球旋转能等。
由地球内部这些力所产生的作用，称为地球的内力作用。
大陆上的山地、盆地、高原等，大洋底部海岭、海盆、海沟等地形的形成过程中，内力作用起着主导作用。
（二）内力作用主要表现形式内力作用表现形式多种多样，主要有地壳运动、地球深处岩浆活动和变质作用以及地震。
1.地壳运动地壳运动又称构造运动或大地构造运动，是指引起地壳结构改变和地壳物质变位的一种运动。
例如，海侵、海退、隆起和拗陷，等等。
根据地壳运动方向，可分为水平运动和垂直运动两种基本形式。
地壳物质大致平行于地球表面，即沿着大地水准面切线方向进行运动，叫水平运动。
它主要是由于地球水平方向作用力引起的，表现为地壳岩层的水平移动，使岩层在水平方向上遭受不同程度的挤压力和引张力，产生褶皱和断裂构造。
我国的昆仑山、祁连山等以及世界上许多山脉，就是通过挤压褶皱而形成的。
所以，有人将水平运动称造山运动。
地壳物质沿着地球半径方向缓慢的升降运动称垂直运动。
升降运动通常表现为大规模隆起和相邻地区拗陷，引起地势起伏或海陆变迁，故有人将垂直运动称造陆运动。
水平和垂直运动虽有区别，但实际在时空上常有联系。
2.岩浆活动地球内部能量的积聚和释放可能表现为岩浆活动。
地球内部热能累积到一定程度，变为灼热的岩浆产生巨大压力，它冲破地壳薄弱常喷出地表，即为火山喷发。
火山喷发物包括气体、熔岩、火山灰等，通过火山口喷出，其中大部分火山物质在火山口周围堆积，形成火山锥。
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《地球内部运动引起的地形变化》教学设计
交口河镇中心小学
黄丽丽
【教学目标】
科学概念：
1、火山和地震会改变地球表面的地形。
2、火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
3、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、
裂谷和海沟等地形地貌。
4、地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：
1、阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
2、做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表
形态的影响。
情感、态度、价值观：
认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着
的。
【教学重点】
火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动
造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变
着地表的地形地貌。
【教学过程】
一、引入
同学们，我们已经知道了地球表面的地形千姿百态，有高原、有
平原、有海洋、有峡谷，正因为各种各样的地形地貌才让我们的地球
妈妈变得美丽而可爱。请欣赏几副图片（播放幻灯片）你们看到了这
么美丽的自然景观，有谁想过它是怎样形成的吗？今天这节课，就让
我们一起来探究它们形成的原因吧！
二、了解火山和地震
1、让学生快速朗读课文，初步了解课文内容。
2、利用课件让学生知道苏尔特塞岛的形成原因，通过视频让学
生观察岩浆、烟柱等喷出物，进而理解火山爆发能改变地形地貌，小
结火山喷发的原因：
火山是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放， 由于
岩浆中含大量的挥发成分，加上覆岩层的围压，使这些挥发物溶解在
岩浆中无法溢出，当岩浆上升靠近地表时，压力减小，挥发物急剧被
释放出来，于是形成火山喷发。火山喷发是一种奇特的地质现象，是
地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的
显示。
3、用以上的方法引导学生学习第二个故事，通过图片的对比，
让学生明白地震发生在海洋里叫海啸，发生在陆地上叫地震。让学生
了解地震能改变地形。
（播放课件）海啸是一种具有强大破坏力的海浪。当地震发生于
海底，因震波的动力而引起海水剧烈的起伏，形成强大的波浪，向前
推进，将沿海地带淹没的灾害，称之为海啸。
第三个故事描写了1920年12月16日宁夏的一次地震，由于书
中的情节离学生的生活较远，我以汶川地震为例，让学生谈感受。以
此加深对内容的理解。
师：谁知道汶川地震发生在什么时候？
生：2008年5月12日14时28分.
师：地震发生的那天，你感受到了什么？
生：大地在颤动，教室的灯架摇摇晃晃 ……。
（播放汶川地震视频）让学生再次领略地震到来时的情景，通过
画面让学生了解地震给人类带来了许多灾难。进而让学生掌握地震发
生原因：
地震就是地球表面发生震动，是我们在自然界中时常会遇到的自
然现象。
一般来说，就其成因大致可以分为天然地震和人工地震两大类。
我们所见到的绝大部分属于天然地震。
天然地震是地壳运动的一种表现，是从地球内部传播出来的地震
波所造成的地面震动。这种震动有的微弱，我们根本感觉不到，只有
精密的地震仪才能测量到；有的却极为强烈，可以破坏人工建筑和自
然地形，形成自然灾害（例如汶川地震）
人工地震是由于人为的因素引发的地震。如较大的工业或建筑爆
破、核爆炸、地质勘探人工爆炸、大型水库的建设等，均有可能造成
或诱发地震。当然，这类地震的影响一般都比较小。
提问：以上几个事例中，火山和地震使地形发生了什么变化？
（岩浆冷却和堆积可以形成新的地形、如溶洞、火山锥等，地震
可让地面隆起或产生地裂，形成堰塞湖等）
三、探究地球内部的运动
1、利用课件让学生认识东西两个半球，进而过渡到地球的内部
圈层（地壳、地幔、地核）并让学生初步了解科学家对三个圈层的界
定。
地壳是固体地球最外面的一圈，最薄处不足5km，在大洋底部。
最厚处可达70km（如青藏高原）地球表层（包括地壳在内的整个岩
石圈）是由六个板块构成的。它们是：太平洋板块、印度洋板块、美
洲板块、非洲板块、南极洲板块、亚欧板块，板块之间的交结地带是
火山、地震的活动区域。
地壳以下、深度33～2898km处为地幔。它分为上地幔和下地幔。
地幔层在60～400km这个深度范围内，温度处在岩石的熔点上下，物
质近乎液态，故被称为软流层，组成物质的可塑性和活动性增强。有
些地区物质甚至就是处于液态中，成为岩浆作用的发源地。平常我们
看到的火山喷发出来的岩浆，就是从这里来的。
地球最内层是地核。深度在2898～4640km为外核，物质处于液
态；深度4640～5155km为过渡层，物质从液态向固态过渡；深度
5155km以下为内核，物质处于固态。
火山和地震是地球内部运动引起的。谁知道地球内部是怎样运动
进而引起地形变化？
教师介绍：
在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层
运动，造成地球表层的变化。
2、学生阅读资料。
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来
地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。就像
漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，
从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会
引发火山爆发、地震、海啸等。
出示喜玛拉雅山图片，给学生讲解形成的原因：
位于青藏高原南部边缘的喜马拉雅山脉是现在世界上最高的山
脉，其平均海拔高度超过6000m，且每年仍在以几至十几毫米的速度
上升着。目前海拔高度为8848.43m。按照板块构造学说的理论，喜
马拉雅山脉的形成是板块之间碰撞、挤压的结果。远古时代，青藏高
原地区曾经被浩瀚的古地中海所覆盖。在距今约７000万年前，南方
来的印度洋板块向北，与我们所在的亚欧板块相撞，碰到了一起。两
者的相互挤压，使这里的地壳开始向上抬升，海水逐渐向西退去。海
洋逐渐消失，陆地逐渐形成。岁月如梭，两个板块的相互挤压和碰撞
虽然缓慢，但却持续不断地进行着。高原上部的岩层在挤压力的作用
下，弯曲、重叠，向上隆起，形成了高大的喜马拉雅山脉。
3、教师在地球仪上给学生指出六大板块，让学生假想六大板块
间的相互碰撞、分离、平移等运动方式。
4、指导学生做板块运动的模拟实验。
实验一：几块不同颜色的毛巾折叠在一起表示不同的地层，用手
从毛巾的两端向中间挤压。模拟板块的挤压会形成褶皱。
实验二：几块不同颜色的橡皮泥叠在一起表示不同的地层，用手
从两端往外拉，橡皮泥断裂。模拟岩层断裂和错位。
四、总结要点。
1、地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和平
原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动的结果。
2、地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化，有的犹如火
山、地震一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉雅山年复一年的隆起般缓
慢而令人难以察觉。
3、地球内部的运动能引起地形地貌发生改变，但还有另外一种
缓慢的，在短期内难以察觉的力，也在影响着地形地貌的变化。那就
是流水、风、冰川、海浪等自然力的作用。它们是怎样影响着地球表
面的呢？我们将在以后的学习中进行探究。
五、知识拓展：
（播放幻灯片）让学生欣赏美丽的长白山天池和位于四川西部的
叠西海子，培养学生的爱国情怀，同时也要让孩子们明白火山和震也
给人类带来了灾难。
同学们，今天我们终于知道了地球妈妈的儿女为什么风采各异
了，火山和地震给我们留下了许多美丽的自然景观，给科学家们留下
了许多感性材料，给人类社会生成了许多自然资源，但它同时也给我
们带来了许多自然灾难，我希望你们从小热爱科学、学好科学，长大
了为人类多做贡献，人们常说上天容易下地难，希望你们有朝一日能
利用好科学到地球的内部去探险，力争让汶川地震的悲剧不再重演。
六、完成达标训练。
（一）、填空。
1、 和 是地球内部运动引起的，它们会改变地球表面
的地形。
2、地球内部可以分成 、 、 三部分。
3、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而地表形
成 、 、 、 、等地形地貌。