028课 《华南虎》导学案 黎裕琪 1

028课《华南虎》导学案（教师版）
课型：自读课课时：1课时主备：黎裕琪审核：
【学习目标】：
1、饱含感情地朗读诗歌。

2、理解作者在诗中蕴含的感情。

3、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。

【资料链接】
牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。

40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。

1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。

“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。

70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。

已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。

这首诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。

诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造。

一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。

这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。

南虎，中国特有珍稀虎种，国家一级保护动物。

在自然界是顶极动物。

由于栖息空间缩小、过度捕猎等原因，目前总数不足40只，这意味着华南虎比大熊猫更稀少、更珍贵，面临灭绝的危险。

国际自然保护联盟把华南虎列在世界十大濒危物种首位、最优先保护的虎种。

【导入】
虎，以它的威猛、高贵的气质震撼人们的心灵。

但是，笼中的虎又会怎么样呢？今天就让我们走进一只华南虎的内心世界，感受这种震撼。

【自主学习】
1、听读诗歌，扫通阅读障碍。

①、给加点字注音
抽搐．（）不羁．（）铰．（）掉胆怯．（）劝诱．（）
沟壑．（）叽叽喳
．．（）
．．（）恍惚
．．喳（）咆哮
②、理解下列词语（成语）的意思
劝诱：抽搐：
沟壑：不羁：
石破天惊：
2、朗诵诗歌，整体感知
①诗歌诵读后，你对华南虎有怎样的感受呢？②你能用简洁的一句话评价一下华南虎吗？可用如下句式：华南虎是一只老虎。

（威严、高傲、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争，维护着自己的尊严）
【合作探究】
1.诗人笔下的华南虎处境如何?这只老虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关诗句加以说明。

讨论明确：这是一只有着美丽的容貌和强健的形体的华南虎，但被囚于人类的牢笼中，远离了山林。

它具有维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。

诗句如：
背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落——高傲不羁。

梦见了苍苍莽莽的山林——向往自由、追求独立。

灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑——不屈服于压迫，勇于抗争。

2.对华南虎，“观众”和“我”持什么态度?你对“我”与众人的行为有怎样的评价?
讨论明确：“观众”对华南虎“砸”“呵斥”“劝诱”，态度冷漠、粗暴。

“我”良知未泯，从老虎的“悲愤”中，感到了沉寂在内心深处的精神力量被触动，有所觉醒。

（学生可各抒己见，只要言之有理即可）
3.华南虎及“铁笼”分别象征什么呢？
华南虎是不屈的生命、执著的灵魂的象征。

“铁笼”禁锢自由、代表邪恶。

②诗中的“观众”又代表着一个怎样的群体呢?
【交流展示】
1.请一个小组注音释义。

2.请一个小组说说华南虎的性格，并用这样句式（华南虎是一只老虎）谈自己对华南虎的印象。

3.请一个小组说说本诗中一些意象的象征意义。

【点评小结】
这首诗写于一个最没有诗意的时期70年代初，表现了在当时特有的政治环境下，中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。

今天，这首诗也有其积极的现实意义。

华南虎代表着想要不受各种诱惑吸引，追求精神自由和人格独立的人们。

【测评达标】
读课文，思考：这是一只什么样的老虎？处境怎么样？
这是一只的老虎。

请你用原文的句子或词语来回答。

这是一只在桂林小小的动物园里的老虎。

这是一只在有两道铁栅栏的笼里的老虎。

这是一只没有斑斓的面孔和火焰似的眼睛的老虎。

这是一只背对观众，安详地窝在一个角落的老虎。

这是一只一概不理观众厉声喝斥和苦苦劝诱的老虎。

这是一只趾爪破碎且凝结着浓浓鲜血的老虎。

028课《华南虎》导学案（学生版）
课型：自读课课时：1课时主备：黎裕琪审核：
【学习目标】：
1、饱含感情地朗读诗歌。

2、理解作者在诗中蕴含的感情。

3、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。

【资料链接】
牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。

40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。

1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。

“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。

70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。

已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。

这首诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。

诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造。

一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。

这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。

南虎，中国特有珍稀虎种，国家一级保护动物。

在自然界是顶极动物。

由于栖息空间缩小、过度捕猎等原因，目前总数不足40只，这意味着华南虎比大熊猫更稀少、更珍贵，面临灭绝的危险。

国际自然保护联盟把华南虎列在世界十大濒危物种首位、最优先保护的虎种。

【自主学习】
1、听读诗歌，扫通阅读障碍。

①、给加点字注音
抽搐．（）不羁．（）铰．（）掉胆怯．（）劝诱．（）
沟壑．（）叽叽喳
．．（）
．．喳（）咆哮
．．（）恍惚
②、理解下列词语（成语）的意思
劝诱：抽搐：
沟壑：不羁：
石破天惊：
2、朗诵诗歌，整体感知
①诗歌诵读后，你对华南虎有怎样的感受呢？②你能用简洁的一句话评价一下华南虎吗？可用如下句式：华南虎是一只老虎。

【合作探究】
1.诗人笔下的华南虎处境如何?这只老虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关诗句加以说明。

2.对华南虎，“观众”和“我”持什么态度?你对“我”与众人的行为有怎样的评价?
3.华南虎及“铁笼”分别象征什么呢？
【交流展示】
1.请一个小组注音释义。

2.请一个小组说说华南虎的性格，并用这样句式（华南虎是一只老虎）谈自己对华南虎的印象。

3.请一个小组说说本诗中一些意象的象征意义。

【点评小结】
这首诗写于一个最没有诗意的时期70年代初，表现了在当时特有的政治环境下，中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。

今天，这首诗也有其积极的现实意义。

华南虎代表着想要不受各种诱惑吸引，追求精神自由和人格独立的人们。

【测评达标】
读课文，思考：这是一只什么样的老虎？处境怎么样？
这是一只的老虎。

请你用原文的句子或词语来回答。