部编版四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长单元培优(含答案)

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2020部编版小学道德与法治四年级上册第一单元《与班级共同成长》单元提优试题(含答案)

部编版四年上册道德与法治第一单元与班级共同成长单元提优测试姓名班级一．我会填（ 22 个每个 1 分）1. 不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些（）或（）的事。

2. 一个团结的班集体是在大家的（）中诞生的。

3. 我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（）给我们留下了许多美好（）。

4. 每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（）。

5. 班徽是一个班级的（），是班集体的（）。

6. 没有规矩，（）, 班规是班级共同生活的（）。

7. 班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的 ()和（）。

8. 我们是班规的制订者，也应该是班规的（）。

9. 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。

每个班都是（）。

10. 在学校生活中，大家一起合作，共同（）和（），校园的美好生活。

11. 班级与班级之间既有合作，也有（）。

12. 班级之间的竞争是（）的，班级之间的竞争必须使用（）方式。

13. 每个班级都有自己的特点，都有值得（）和（）的地方。

14. 真正懂得为他人喝彩的人，不会在意（）的结果。

二．我会选（共 10 个每个 2 分）1. 以下哪种行为是按照班规的要求做的（）A．排队集合快静齐 B. 对待公物很随意C . 随地扔垃圾2. 在学校里，班班（）A. 都是不同的B. 都是相同的C. 没有什么区别3. 你认为学校是（）A．这里可以让我们尽情的玩耍。

B．看谁吃的好穿得好。

C.在这里我们不仅能学到很多知识，各方面都得到全面发展。

4. 下列说法中正确的是（）A．摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。

B.卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。

C．为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。

5. （）不是遵守班规的行为。

A．上课认真听讲B．随地乱扔垃圾 C ．合作学习6. 小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是缺点是（）。

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷精品(含答案)

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.要创建彩虹般迷人的优秀集体,我们每个人就不应该（）。

A.有共同目标C.团结友爱B.各尽所能D.自私自利2.增进班级间的合作,不建议组织哪些活动? （）A.成立宣传小组B.打电子游戏C.读书交流会D.郊游、游戏3.和其他班的同学一起去郊游，我们应该（）。

A.不理其他班的同学B.只帮助自己班的同学C.和其他班的同学互帮互助4.在课堂上我们应该（）。

A.吃东西B.大声喧哗C.认真听讲5.每个班都有自己的不足，以下是张兰同学所在的4.1班，不足之处是（）。

A.同学们都有责任心B.参加集体活动积极性不高C.同学们都热爱学习二.填空题(共6题，共24分)1.我们班的班规,是老师带领同学们一起制定的,我们每个同学都应该（）。

2.够为他班（），就是对他们的认可和赞赏。

3.针对自己班级的问题与不足，出主意、想（），用自己的（）为班级献计献策。

4.（）是班级共同生活的规则，我们既是它的（）者，也是它的守护者。

5.班级与班级之间既有（），也有（）。

（）给我们带来成长和收获。

6.（）班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地（）和（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.每条班规都应由班主任和班长制定。

（）2.如果发现班规中存在问题，班规可以改进。

（）3.班集体是一个温暖的大家庭，我们要弘扬班集体的优点，弥补班集体的不足。

（）4.“自主学习会合作，专心听讲爱思考”是班规里礼仪方面的内容。

（）5.运动会比赛时，有同学大声喊“漏油”“漏油”。

（）6.接力赛时，别的班同学跑在前边，有的同学起哄干扰。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.我会连。

国有校纪校有班规班有国法五.简答题(共4题，共31分)1.举例说明班规在班级活动中必不可少?2.没有规矩，不成方圆。

你体会到了班规在班级生活中的作用了吗？3.仔细想想我们班级的班规内容有哪些？（至少写出五条。

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷附参考答案(综合题)

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面不是课外活动的是（）。

A.语文课B.课外劳动C.运动会D.植树活动2.你赞成下面的哪种做法（）。

A.摄影比赛，为了让班级获得好成绩，小华把爸爸的作品拿来参赛B.上周卫生评比，2班的检查员偷偷捡起了自己班地上的纸屑C.十、一大合唱，我们班和5班联合表演《我和我的祖国》，获得了一等奖3.下面关于班规的说法不正确的是（）。

A.班规制定以后就必须固定下来，不得改变B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C.根据班级的实际情况可以修订班规D.大家应该严格执行班规4.（）是一个班级的标志,是班集体的象征。

A.班牌B.班徽C.班规D.班长5.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。

A.我们班的班规是由老师一个人制订的B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法6.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。

A.我们班的班规是由老师一个人制订的B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法二.填空题(共6题，共20分)1.制订班规不是一件简简单单的事情，我们必须掌握一定的（）和（）。

2.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和（）。

3.班级之间有（）是正常的，但是，如果使用（）的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生（）后果。

4.班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用（）的方式获胜,那是（）。

5.每条班规都应由（）通过。

6.班规是班级共同生活的（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.我只在乎输赢，不会为输家喝彩。

（）2.班规的制定是一件很简单的事情。

（）3.我们要团结同学，做个团结友爱的好孩子。

（）4.进出校门，遇到老师，同学要主动问好。

（）5.班规制定时应该符合实际情况。

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷含答案(完整版)

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.班与班之间，应该是（）。

A.互相取长补短B.互相尊重C.要在竞争中一定取胜2.要正确对待班级之间的（）。

A.争斗B.争夺C.纷争D.竞争3.班规是由谁制订的（）。

A.老师B.校长C.大家4.如果发现班规存在问题，我们应该（）。

A.对班规进行修改，使其不断完善B.不管不顾C.严格执行，不能随意更改D.通知班干部去处理，自己只管学习5.李明发现图书角又脏又乱，他应该（）。

A.让值日生去整理B.我不值日我不管C.自己动手打扫二.填空题(共6题，共26分)1.我们班有男生（）人，女生（）人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

2.不知不觉中，我们班已经（）了，让我们一起对着过去的（），回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。

3.班级之间有（）是正常的，但是，如果使用（）的方式获胜，那是（）的，甚至会产生（）。

4.没有（），不成方圆。

国有国法，校有校纪，班有班规，班规是（）的规则。

5.记得建队日那天，我们在队旗下（），鲜艳的红领巾飘扬在胸前。

6.班级之间有（）是正常的，但必须使用（）方式。

三.判断题(共6题，共12分)1.班规一旦制订就不能再修改。

（）2.为了让我们的班级更棒，我们每个人都可以提出好的建议。

（）3.为了让班级变得更棒，我们每个人都有为班级进言献策的义务。

（）4.既然班规是大家一起讨论、制定的，就算实际情况发生了变化，班规也不能进行修改。

（）5.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。

（）6.少先队歌不好听，我不喜欢听。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.我能巧搭配！自主文明不挑食教室集合快静齐排队资源别浪费用餐学习会合作节约卫生勤打扫五.简答题(共4题，共27分)1.说一说我们该如何看待班级之间的合作与竞争。

2.怎样做到为他班喝彩？3.如果发现班规存在问题，应该怎么办呢？4.班级里的每位同学都是班规的制定者，也是班规的守护者。

新部编版四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长单元测试卷_含答案

新部编版四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长单元测试卷_含答案一、选择题(共7题，共计28分)1、学校正在举行运动会，三个小伙伴正在讨论，谁的说法正确（）。

A.我只为我们班的运动员加油B.我肯定不为2班加油，因为我们上次输给了他们班C.哪个运动员表现好我为谁加油2、下列同学的做法，不值得我们学习的是（）。

A.四（1）班同学喜欢阅读B.四（2）班有同学把垃圾扔在走廊上C.四（3）班有几位同学在书法比赛中获得了荣誉D.四（3）班有同学经常帮助别人3、对于开展班级合作活动的意义，下面说法错误的是（）。

A.开展班级合作活动可以增进班级间互相学习，共同提高B.可以培养班级间团结互助精神C.合作是一时的，竞争才是永恒的4、班级间的竞争（）使用正当方式。

A.可以B.不必C.必须D.能够5、下列属于班级间的竞争的是（）。

A.学校举办了合唱比赛，各班都在积极准备练习B.3班和5班成立了宣传了小组，一起为学校设计展示板报C.演出组的同学都是来自各个班的舞蹈高手，代表学校出赛D.2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放6、以下各项，是班级优点的有（）。

①在我们班,人人都有自己的岗位②班里建立了“小岗位轮换”制度③地上脏了会有人自觉清扫,遇到困难总有同学无私相助④大家都不想参加学校组织的活动A.①②③B.①②③④C.①③7、在校园里，能找到榜样的地方是（）。

A.光荣榜B.实验室C.器材室二、填空题(共5题，共计14分)8、我们班有男生（）人，女生（）人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

9、每个班级都有自己的特点，都有值得（）和（）的地方。

能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。

10、一个团结的班集体是在大家的（）中诞生的。

11、我们班的班规,是老师带领同学们一起制定的,我们每个同学都应该（）。

12、因为班级获得的荣誉而欢呼的感觉是（）。

13、大家一起讨论、制订的班规，没有不完善的地方。

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷附答案【完整版】

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.和同学们一起为班级出谋划策，会（）。

A.很浪费时间B.让班级变得越来越好C.没有任何收获2.下列关于班集体的说法,错误的是（）。

A.一个优秀的班集体要有共同目标B.建设优秀的班集体需要很多人的共同努力C.班集体成员自己做自己的事,不管其他人,照样能办成大事D.一个优秀的班集体需要大家团结协作,互助前行3.要创建彩虹般迷人的优秀集体，我们每个人就应该（）。

（多选）A.有共同目标B.各尽所能C.团结友爱D.互助前行4.（）不能增进班级间的合作。

A.开展读书交流会B.展示大家的新发明C.我才不和2班一起活动呢D.一起去郊游5.如果你的班级有漫画中的“班干部”，你会（）。

A.忍气吞声，绝对服从班干部的领导B.向老师反映，建议重新选举班干部C.不背诵课文，宁愿接受老师的批评D.在班干部改选时，选举自己的朋友“当权”二.填空题(共6题，共30分)1.够为他班（），就是对他们的认可和赞赏。

2.班级与班级之间既有（），也有（）。

（）给我们带来成长和收获。

3.（）是一个班级的（），是班集体的（），代表了一个班的（）。

4.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的（）回忆一下班里发生过哪些（）或（）的事。

5.班级之间有（）是正常的，但是，如果使用（）的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生（）后果。

6.为了让班级（），我们来建立一个“金点子”园地。

三.判断题(共6题，共12分)1.班规是班级共同生活的规则。

（）2.班规既然制定了就不能够修改了。

（）3.没有规矩，不成方圆。

（）4.四年级将要举行“校园话剧比赛”，为了干扰其他班级同学的比赛心情，我们班有同学提议制作一幅贬低其他班级的横幅。

（）5.2019年10月13日是中国少年先锋队建队70周年纪念日。

（）6.如果发现班规中存在问题，有与实际情况不相符的地方，班规可以改进。

（）四.连线题(共1题，共10分)1.我会连。

小学2019-2020年人教部编本四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长单元培优(含答案)

人民版部编四年级上册道德与法治第一单元测试题班级：姓名：分数：一、填空（一空一分，计20分）。

1.我们班有男生人，女生人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

2.班徽是一个班级的，是班集体的，代表一个班的。

3.没有规矩，不成，班规可以让我们。

4.我们是班规的制订者，也是班规的。

大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。

5.每个班都是学校大家庭的一员，大家一起，共同和美好的校园生活。

6.班级与班级之间既有，也有。

给我们带来成长和收获。

7.要正确对待班级间的，能够为他班，就是对他人的认可和赞赏。

8.我知道我们班的班规有：、、等二、判断题（2*10=20分）：1.班规是大家制定的，违反也没事。

（）2.班规约束了我们的自由，不利于学习。

（）3.制定班规是学校和老师的事情，学生不宜参与。

（）4.班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。

（）5.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。

（）6.在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。

（）7.一个真正懂得为他人喝彩的人，不会在意胜败的结果。

（）8.班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。

（）9.发现不合理的班规，我就不执行。

（）10.学校运动会上，我只给自己班加油。

（）三、选择题。

（每题只有一个正确答案）（4*5=20分）1、小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是（）。

①在我们班，人人都有自己的岗位②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习A.①②③④⑤B. ①②⑤C.③④2、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。

A、我们班的班规是由老师一个人制订的B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必须讲究制订的程序和方法3、以下做法违反班规的有（）。

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人民版部编四年级上册道德与法治第一单元测试题
班级：姓名：分数：
一、填空（一空一分，计20分）。
1. 我们班有男生人，女生人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2.班徽是一个班级的，是班集体的，代表一个班的。
3.没有规矩，不成，班规可以让我们。
4.我们是班规的制订者，也是班规的。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，
随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。
5.每个班都是学校大家庭的一员，大家一起，共同和
美好的校园生活。
6.班级与班级之间既有，也有。给我们带来成长和收获。
7.要正确对待班级间的，能够为他班，就是对他人的认可和赞赏。
8.我知道我们班的班规有：、、
等
二、判断题（2*10=20分）：
1. 班规是大家制定的，违反也没事。（）
2. 班规约束了我们的自由，不利于学习。（）
3. 制定班规是学校和老师的事情，学生不宜参与。（）
4. 班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。（）
5. 在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。（）
6. 在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。（）
7. 一个真正懂得为他人喝彩的人，不会在意胜败的结果。（）
8. 班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。（）
9. 发现不合理的班规，我就不执行。（）
10. 学校运动会上，我只给自己班加油。（）
三、选择题。（每题只有一个正确答案）（4*5=20分）
1、小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是（）。
①在我们班，人人都有自己的岗位 ②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体
验不同岗位的工作，承担不同的责任 ③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相
助 ④同学们参加集体活动的积极性不高 ⑤同学们都爱学习
A.①②③④⑤ B. ①②⑤ C.③④
2、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。
A、我们班的班规是由老师一个人制订的
B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必须讲究制订的程序和方法
3、以下做法违反班规的有（）。
①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳 ②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔
了一个小纸团 ③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业
A.①②④ B. ①②③④ C.①③④
4、以下对班徽作用的说法正确的是（）。
①班徽是一个班级的标志 ②是班集体的象征
cc

③代表了一个班的奋斗目标 ④代表了一个学校的目标
A.①②③④ B.①②③ C.①②
四．生活实践题。（5*8=40分）
1、说一说自己所在的班有什么优点和不足。

2、我要用自己的方式赞美我们班。
3、在四年级主办的“校园安全教育月”活动中，需要各班共同合作，请你设计一份班级合作活动方案。
4、在生活中，我们要为他班（人）喝彩，举例说明。
5、在四年级的其他班级中，你有没有发现值得我们学习的班级，有哪些值得我们学习的地方，请简要说一
说。

附：第一单元测试题参考答案
cc

一、填空：
1、略
2、标志象征奋斗目标
3、方圆班级生活健康有序
4、守护者变化发展
5、合作创造分享
6、合作竞争竞争
7、竞争喝彩
8、略
二、判断：
1-----------5错错错对对 6--------10错对对错错
三、选择
1---------4BBAB
四、生活实践：略

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