一年级数学总复习
一年级下册数学总复习一
小学数学一年级期末测试题统计游玩人数（9分）1、游玩的同学中男生有12人，女生有8人，一共有（ ）人，男生比女生多（ ）人。
2、把同学们排好队，你猜猜，与11号同学相邻的两个人是（ ）号和（ ）号。
3、15号和17号两个同学的中间一人是（ ）号同学。
4、如果10个人编成一组，那20个同学可以编成（ ）组，说明20里面有（ ）个十。
5、18里面有（ ）个十和（ ）个一。
分） 、（1）59是由( )个十和( )个一组成的。
（2）一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是( )。
（3）10个十是（ ）；5个十和4个一组成的数是（） 、和60相邻的两个数是（ ）和（ ）；1元=（ ）角 二、文字题、68和73相差多少?、比39多24的数是多少? 、比92少45的数是多少、两个加数都是46，和是多少? 五、应用数学解决问题。
1.18元 12元 21元 （1）买和一共需要多少元钱？（2）比便宜多少元钱？(3) 比贵多少元钱？— =8— =8— =8— =814= +14= + 14= +14= +（4）拿20元买一辆，应该找回多少元钱？（5）2.一年级一班捐书45本，二班捐书50本，两班一共捐了多少本？3.4.一本故事书共50页，小明看了22页，还剩下多少页没有看？5.4.文具店有80枝铅笔，上午卖出23枝，下午卖出27枝。
还剩下多少枝？5.图书馆原来有92本故事书，借走了27本，又还回来了15本。
现在有多少本故事书？一、看图写数。
（4分）（ ） （ ）（ ）（ ） 二、直接写出得数。
（11分）18+50–7= 80–60+35= 90–（60+30）= 63–（76–70）= 三、填空（第8题6分，其它每空1分，共29分）1、5个一和2个十组成（ ）。
100里面有（ ）个一。
56里面有（ ）个十和（ ）个一。
2、七十六写作（ ）， 90读作（ ）3、40前面的一个数是（ ），40后面的一个数是（ ）。
一年级数学(下册)复习要点
一年级数学(下册)复习要点复习的主要内容：1.认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
2.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。
3.能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
第一单元：认识图形（二）1.选择同类图形2.用哪个物体可以画出图形3.图形查数至少用（8）个同样的小正方体可以拼成一个大正方体。
4.补墙的问题缺了（）块5.七巧板是有1个正方形，1个平行四边形和5个三角形组成。
6.虚线折一折，变成正方体。
其中①号面与（）号面相对。
方法：中间隔一个，即①对③，②对⑥，④对⑤。
7.图形的拼组①拼成一个长方形、平行四边形和三角形。
②分割成两个相同的图形※一张长方形纸剪成大小相等的两块，可以有无数种剪法。
第二单元：20以内的退位减法1.计算方法15-9=□①破十法：先算10-9=1；再算1+5=6②想加法算减法：9+6=15，所以15-6=92.解决问题①② 5个 7个 5个 ？个一共？个 12个③有10面红旗，在每相邻两面红旗之间插一面黄旗，一共能插多少面黄旗？第三单元：分类与整理分类标准一致，分类的结果就一致，分类的标准不同，分类的结果就不同。
按照大人与孩子分：大人8，孩子4；按照男女分：男6，女6。
第四单元：100以内数的认识 1.数数 数的组成①三十五是（ ）个十和（ ）个一组成的。
②45、46、47、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 10、20、30、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 三十五接着数五个数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） ③10个一（ ）；10个十（ ）；由5个一和6个十组成（ ）；由3个十和4个一组成（ ）；97前面是（ ），后面是（ ）；比71少7是（ ）；43和52之间有（ ）个数；从43数到52，一共数（ ）个数。
一年级下册数学教学设计- 总复习 ｜北师大版
一年级下册数学教学设计- 总复习｜北师大版一、教学内容概述本次教学设计针对一年级下册数学教学内容进行总复习，主要包括以下方面：数的认识、简单加减法、简单乘法、简单分数和长短比较等方面。
为了让学生系统地复习知识点，本次复习将分为三个单元：复习数的认识、复习简单加减法和乘法、复习简单分数和长短比较。
二、教学目标1.知识目标1.复习数字、数的大小、数的组成等数的认识；2.复习一位数的加减法；3.复习一位数的乘法；4.复习小于1的简单分数和长短比较。
2.能力目标1.能够开始创新思维；2.能够解决简单的数学问题；3.能够把日常生活中的数学问题和数学表达互相转化。
3.情感目标1.建立学生正确的数学观念；2.激发学生对数学的兴趣。
三、教学重难点1.教学重点1.数的认识；2.简单加减法；3.简单乘法；4.简单分数和长短比较。
2.教学难点1.长短比较。
四、教学方法1.探究式教学；2.情景式教学；3.游戏式教学。
五、教学过程1.复习数的认识1.让学生用数码卡片写出各种数字，并组成不同的数字，巩固数的认识。
2.询问学生哪些数字是奇数，哪些数字是偶数。
3.挑选一位学生，领读数字并让其他学生猜数。
4.拿出一些国际著名的时间和日期，了解一下数的用法（例如：常见的时间、岁数、年份等）。
2.复习简单加减法和乘法1.以比赛的方式向学生出题，让学生迅速答题。
2.利用网格纸，教授学生如何进行一位数的乘法。
3.复习简单分数和长短比较1.用实物对学生进行教学，使学生能够理解分数的概念。
2.利用游戏的方式让学生比较长短，提升学生的视觉识别能力。
4.教学总结1.对复习所学知识进行总结；2.督促学生记忆整个课程的重点内容。
六、教学反思本次教学设计根据教材的要求，拟定出针对一年级下册数学教学内容的总复习教学方案，充分考虑到学生认识数字的基本知识、简单加减法和简单乘法的应用、以及小于1的简单分数和长短比较等方面内容。
针对教学重难点，探究式、情景式和游戏式教学方法不同，使得学生在活跃的氛围中更好的掌握知识。
人教版一年级数学上册《总复习----数与代数(1)》教学课件
练习巩固
1 tián yi tián 填 一 填。
（1） （ 7 ） 10
（15） （18） 20
①上面的数中，最接近20的数是（ 18 ）， 与这个数相邻的数是（ 17 ）和（ 19 ）。
②20前面的第5个数是（ 15 ）。 ③大于10小于20的数有（ 9 ）个。
（2）17里面有（ 7 ）个一和（ 1 ）个十。 （3）有（ 7 ）个 ， 比 少（ 4 ）
9 11 12
15 17 18
是（15），它是由（ 1 ） 个十和（ 5 ）个一组成的。
第10行 10 12 14 16
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔 细 观 察 下 表，完 成 表 后 的 问 题。（教材P105第1题）
1～19的顺序从入口走到 出口。
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
第10行 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔 细 观 察 下 表，完 成 表 后 的 问 题。（教材P105第1题）
A.1时
B.快1时了
C.1时过一点儿
（4）下面说法中，正确的是（ B ）。 A. 比 多4只 B. 比 少2只 C. 和 同样多
3 xuǎn yi xuǎn 选 一 选。
（5）小兔拔的萝卜比17个多，比20个少，它不可能拔（ C ）
个。
A.18
B.19
C.15
（6）小朋友排队做操，小林排在第3，小云排在第7，小林和
人教版数学一年级上册总复习——图形与几何课件(18张ppt)
例如：
明明的右边是三角形，左边 是圆圈。
对应练习
1.
（1）梨在小猫的（ 上 ）面，梨在 小鸟的（ 下 ）面。
（2）小鸟在小猫的（ 上 ）面，小 猫在梨的（ 下 ）面。
2.
（1）小猴子在小老鼠的（ 后 ）面。 （2）小猴子在小猫的（ 前 ）面。
3.Байду номын сангаас
（1）红红的右边是（ ），左边是（ （2）花在红红的（ 右 ）边。
立体图形的拼摆： 长方体和正方体都比较稳，可以 放在下面，圆柱立放时较稳，球 不稳，合适放在顶部。
对应练习
1.
1 1 4 9
2.哪两堆积木可以拼成
？用线连起来。
3.
7
8
课后作业
作业：教材P106第3题。
）。
4.
（1）给从左数的第1个图形涂上绿色。 （2）把蓝色图形右边紧挨的图形涂成黄色。蓝色 图形的左边有（ 2 ）个图形。
知识整理二
长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面， 面有大有小。 正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面， 面的大小都一样。 圆柱的特征：直直的，上下一样粗，两端是圆 圆的、平平的面，两个圆面大小一样。横放在 桌子上能滚动，立在桌子上不能滚动。 球的特征：圆圆的，表面是曲面。放在桌子上 能向任意方向滚动。
9单元 总复习
人教版数学一年级上册
知识点汇总
立体图形的认识 图 形 与 几 上下 何 前后
左右
正方体 长方体 圆柱 球
知识整理一
上、下：上是指位置在高处，与下相对； 下是指位置在低处，与上相对。 判断上、下位置关系的方法：先确定参照 物，再确定所描述的物体是在参照物的上 面，还是在参照物的下面。
例如：
《总复习》(教案)2023-2024学年数学一年级上册人教版
《总复习》（教案）20232024学年数学一年级上册人教版一、教学内容：本节课的主要内容是梳理和巩固一年级上学期的数学知识，包括加减法运算、数的认识、几何图形、时间和货币等。
二、教学目标：通过本节课的复习，使学生能够对上学期的数学知识进行梳理和巩固，提高学生的数学素养，为下学期的学习打下坚实的基础。
三、教学难点与重点：本节课的重点是让学生能够熟练掌握和运用加减法运算，数的认识，几何图形，时间和货币等知识。
难点在于让学生能够理解和运用一些基本的数学概念和运算规则。
四、教具与学具准备：为了更好地进行课堂教学，我准备了PPT、黑板、粉笔、练习本、计算器等教具和学具。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出形状相同的物品，并说出它们的形状。
2. 数的认识：通过PPT展示一些数字，让学生说出它们的名称，并能够正确地数出一些物品的数量。
3. 加减法运算：让学生通过计算器或者手工计算一些简单的加减法题目，并能够正确地得出答案。
4. 几何图形：让学生观察一些几何图形，并能够正确地说出它们的名称和特点。
5. 时间和货币：让学生理解和掌握时间的单位和换算，以及货币的单位和换算。
6. 例题讲解：通过PPT或者黑板，给学生讲解一些典型的例题，让学生理解和掌握解题的方法和技巧。
7. 随堂练习：让学生在课堂上完成一些练习题，以检验学生对知识的掌握情况。
8. 作业布置：布置一些相关的作业题目，让学生巩固所学知识。
六、板书设计：在黑板上，我会用粉笔写出本节课的主要知识点，包括加减法运算规则，数的认识，几何图形的名称和特点，时间和货币的单位和换算等。
七、作业设计：1. 完成练习本上的相关练习题。
2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸：本节课的教学目的是让学生对上学期的数学知识进行梳理和巩固，从课堂表现来看，大部分学生都能够达到这一目标。
但在教学中，我也发现了一些问题，比如有些学生对于一些基本概念和运算规则的理解不够深入，需要在今后的教学中进行加强。
人教版一年级下册数学 《加法和减法》总复习PPT教学课件
50
54
8
47
பைடு நூலகம்
一、算一算
可 几3以 个个小 鱼把 十十猫 ？整 ，这 怎加能 圈十用两 样2个钓 一数1道 计0十到 圈看以题 算是哪 。成内你的5条是的是？0。
3. 整十数加、减整十数。 加减法来计算。
30＋20
23
32
50
5
40－10
41
30
50
14
40＋30
43
34
7
70
一、算一算
说说这几道题你 是怎样计算的。
＞ 40＋50 ＞ 9
70＋2 ＜ 90
＜ 90－30 ＞ 50
＝ 60 ＜ 60＋20
90 ＝ 40＋50
30＋70 ＝ 100
小蝴蝶会落在 哪朵花上？
二、比一比
＞ 40＋50 ＞ 9
70＋2 ＜ 90
＜ 90－30 ＞ 50
＝ 60 ＜ 60＋20
90 ＝ 40＋50
30＋70 ＝ 100
小蝴蝶会落在 哪朵花上？
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
56
789
11－7
16－9
11－6
13－5＝8 10 3
5
一、算一算
苹说果说应这该些放口到算你 哪是个怎筐样里计？算的。
2. 整十数加一位数及相应的减法。
50＋4
7＋40
58－8
58－50
三、想一想
里可以填几？
7 0 ＋6＝7 1 2 3
七十几加6还 是七十几？
7 4 ＋6＝8
5
6
7
新一年级上册人教数学总复习教案模板
新一年级上册人教数学总复习教案模板课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有爱好，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正到达教学目的。
今天作者在这里整理了一些新一年级上册人教数学总复习教案202X模板，我们一起来看看吧!新一年级上册人教数学总复习教案202X模板1教学内容：教科书第43页的例题和“试一试”，第43～44页的“想想做做”第1～4题。
教学目标：1.经历探索和交换解决问题的进程，感受解决问题的一些策略，学习画线段图分析数量关系，学会解决与倍有关的两步运算实际问题及相应的变式问题。
2.感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强对数学学习的爱好和信心，初步形成独立摸索和探究问题的意识、习惯。
教学进程：一、导入新课谈话：今天，老师发觉你们穿的衣服很漂亮，你知道你的上衣和裤子是谁买的吗?你知道它们的价格吗?这节课我们就来解决一个有关买衣服的问题。
(板书：解决实际问题)二、学习新知1.教学例题。
课件出示妈妈带着玲玲去买衣服的情境。
出示裤子标价“28元”，营业员阿姨说：“上衣的价钱是裤子的3倍。
”玲玲的妈妈问营业员：“买一套衣服要多少钱?”提问：从上面的情境中你了解到哪些信息?你能知道买一套衣服的意思吗?谈话：今天老师还请来了一位数学小助手，它的名字叫线段图。
我们可以先用一条线段表示出裤子的价钱。
(教师在黑板上画出表示裤子价钱的线段图) 表示上衣价钱的线段该画多长呢?(学生讨论)为何要画这样的3份长?让学生在书上画出表示上衣价钱的线段，并指名到黑板上画。
要求一套衣服一共要多少钱，也就是求裤子和上衣的价格一共是多少，我们可以这样表示问题(画出括号，写上问号)。
这样线段图就画完了，谁能指着线段图的每一部分说说表示的意思?谈话：这个问题需要几步运算来解决?你会解答吗?做在草稿本上，如果不会解答，可与同桌讨论后再解答。
交换：谁来说说你是怎样列式的?(指名说，教师板书)说说先算什么，再算什么。
(估计学生一样先求上衣的价钱，再求一套衣服的价钱)提问：有没有不同的算法?如果没有不同的算法，教科书上的第二种解法不再教学。
小学数学一年级上册第九单元《总复习》全部教学设计
生：我还认识了0-20，我认识了加减法……师：本学期同学们都有了不少收获，这节课我们就来梳理一下本学期的知识点。
[设计意图：首先让学生简单回忆一下本学期知识，大体了解重点知识，为后面环节知识点详细复习做铺垫，充分发挥学生主观能动性，让学生畅所欲言，引起学生兴趣，提高学生自信心。
]【环节二：梳理知识，巩固练习】（1）20以内数的顺序师：同学们有关20 以内的数，你能回忆起那些知识点？生：我们学习了数的组成，知道了1个十是10个一……生：我还会从0数到20……师：同学们，让我们一个一个从0数到20 （生齐数）师：你会2个2个的数吗？5个5个的呢？（生齐数）师：老师要来考考大家对数的组成掌握的怎么样了，你们有信心吗？（PPT出示题目）(2)“20 以内的加法和20 以内的不退位减法”的复习。
师：同学们还记得我们本学期学的加法吗？你能将加法分分类吗？生：有进位加法和不进位加法。
师：你能举个例子吗？生：比如9+2=11就是进位加，用凑十法计算。
11+3=14就是不进位加，直接用各位和个位相加结果写在个位。
师：让我们来练习一下吧！（PPT出示题目，学生口答）师：老师将20以内的不进位加法和不退位减整理了一下，同学们跑火车口答。
(3)“认识钟表”的复习。
师：除了数字，本学期我们还学习了一位生活总很重要的帮手，谁想起来了？生：钟表！师：下面的钟表，你认识吗？判断是几时的方法是什么？（PPT出示题目）生回答问题。
师：下面这个钟表不是几整了，你还会认吗？（PPT出示题目）生：回答问题。
(4)“认识图形”的复习。
师：本学期我们还学习了几个图形，谁想起来了？生：长方体、正方体、圆柱、球。
追问：你知道他们的特点吗？生回答特征，师及时补充。
教学难点：1.根据加、减法的意义和算法解决简单的实际问题。
2.理解20以内的进位加法的算理。
学习活动设计教师二次设计【环节一：回顾复习，导入新课。
】回顾导入：亲爱的同学们，我们这学期已经进入了复习阶段，请大家回忆一下，这学期你都学会了哪些新知识？通过上节课的复习，我们可以怎样进行梳理？你在学习中有哪些有趣的事情要和大家一起分享呢？根据所学知识进行汇报，其他学生进行补充。
一年级下册数学PPT-100以内数的认识总复习最全∣人教新课标(48张)ppt精品课件
快速抢答
1. 最小的两位数是（ 10 ）。
最大的一位数 9
2. 最大的两位数是（ 99 ）。
最小的三位数 100
3. 最大的整十数是（ 90 ）。
4. 比70少 1 的数是（ 69 ）。
快速抢答
1. 最小的两位数是（ 10 ）。
最大的一位数 9
2. 最大的两位数是（ 99 ）。
最小的三位数 100
说出57、7799、9999 所在的位置。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
看你行不行
二十九后面是 三十 五十九后面是 六十
七十九后面是 八十 九十九后面是 一百
你能一眼看出这里面有多少个球吗？ 你是怎么想的？
一共有多少本书？请你数一数。
5本5本地数，一共有（ 10）个5本。 10本10本地数，一共有（ 5）个10本。 书架上一共有（ 5）0本书。
1个一 1个十 1个百
45元
闹钟的价钱比衣服便宜多啦！
闹钟可能是多少钱？
√15元 41元 45元
一年级下册数学PPT-100以内数的认识 总复习 最全∣ 人教新 课标(4 8张)-p pt精品 课件( 实用版)
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木李镇小学数学备课用纸 年 级 一年级 课 题 中心板块 对全册教材的回顾与整理 上课教师 总复习 课时 1 课型 复习
教学目标 1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系。 2、体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。
课时教学重 难点 通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。
教学准备 小黑板 课前小研究设计
自制复习提纲
教
学
过
程
一、回忆全册内容 谈话引入。 师：同学们，经过一个学期的学习，同学们一定学到了许多知识，在数学方面，你都有哪些收获？这节课我们就来整理一下吧。 1、学生独立思考,教师组织学生交流。 提出要求：（先给学生一定的时间回忆，然后小组同学交流，其他学生补充。） 2、归类、综合。 引导学生对于所学内容归类，大约可以划分为4个板块的内容。20以内的数及加减法；分类、比较与位置；图形与位置；统计初步知识。
个人补充意见 教学过程
二、欣赏雪山乐园 师：在我们书上的最后一个单元，留给我们一幅美丽的图画——雪山乐园，请同学们欣赏。看到这幅美丽的图画，你想说什么？ 三、提出数学问题 1、在雪山乐园里，你都发现哪些数学问题？
小组同学商量一下，你们最想提出那方面的问题？ 2、学生思考，并在小组中交流。 3、老师组织学生进行组间交流。 四、课堂小结
个人补充意见
练习题设计
设计板书
布置作业
课后反思 木李镇小学数学备课用纸 年 级 一年级 课 题 左上角板块——分类、比较与位置 上课教师 总复习 课时 2 课型 复习
教学目标 1、能熟练的按不同的标准对事物进行分类。 2、能对事物的长短、大小、粗细、胖瘦、轻重、高矮等进行比较。
课时教学重 难点 1、熟悉上下、前后、左右等方位，能说出事物的具体位置 2、培养小组的合作、交流、探索、思考的意识，树立学习的自信心。
教学准备 小黑板 课前小研究设计
自制复习提纲
教
学
过
程
一、“位置”知识的整理 1、介绍雪山乐园的情况。 师：“我们欣赏过美丽的雪山乐园，知道里面有那么多数学问题，你能用自己的话描述一下雪山乐园的情况吗？” 让学生说出自己心中的雪山乐园，教师适时引导。 结合学生的描述，教师可以进行板书：中间、左右、上下等。 2、师：“你还能提出哪些有关位置的问题？” 让学生独立思考，合作交流。小组汇报时，教师及时参与，学生没有涉及到的位置问题提出来。 3、师：“你能用位置的知识介绍自己身边的同学吗？谁能向介绍自己的家所在的位置？” 再让学生谈一谈自己熟悉的教室、校园环境等。 二、“比较和分类”知识的整理 留心捕捉学生交流的信息，组织学生讨论。如：学生介绍“小朋友在雪山乐园非常开心，有打雪仗的、堆雪人的、还有滑雪的”等。 教师可以及时引导：“你能换个角度给图上的小朋友分类吗？”组织学生讨论，理解分类的知识。 个人补充意见 教学过程
三、拓展应用、解决问题 1、第8题，整理物品。 （1）说一说怎样整理，谈谈自己的想法。 （2）进行评价。“你认为这样整理怎样？”“你有不同的意见吗？”引导学生从不同的角度思考，用不同的标准进行分类。 （3） 统计表。 让学生按照统计表中指定的标准进行分类，并将整理的结果填在统计表中。（4）渗透思想品德教育。 2、第10题，小动物玩跷跷板。 看到这幅图，你想说什么？引导学生说出下面的内容： 位置：左右、前后、上下。 比较：比轻重、比胖瘦、比大小。 鼓励学生用“谁比谁……”，说一句完整的话。 让学生从自己身边选取素材进行大小、厚薄、远近、宽窄、粗细、高矮等的比较，会用“谁比谁----”来表达比较的结果。 四、小结 这节课你学会了什么？你是怎样学的？ 个人补充意见
练习题设计
设计板书
布置作业
课后反思 木李镇小学数学备课用纸 年 级 一年级 课 题 左下角板块 数与计算 上课教师 总复习 课时 3 课型 复习
教学目标 进一步理解、巩固20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解，使学生进一步明确加减的含义。
课时教学重 难点 在经历整理复习的过程中，加深学生对加减法含义的理解，提高20以内进位加法、退位减法的熟练程序。
教学准备 小黑板 课前小研究设计
自制复习提纲
教
学
过
程
一、复习数 1、出示雪山乐园情境图,提问：如果你到雪山乐园，最喜欢干什么？ 2、师：在雪山乐园，有这么多同学打雪仗，你知道有多少个同学打雪仗吗？让我们数一数吧？ 让学生谈谈自己是怎样数的（可以按顺序一个一个地数或两个两个地数或一组一组地数，还有其他方法。） 3、师：你还想数什么？自己一边数，一边作记录。想一想：怎样数能做到：既不漏数，也不重复数？ 4、师：我们今天来了11个同学滑雪。关于11，你都了解哪些知识？先让学生独立思考，然后小组内交流。 全班汇报交流：（学生可能联想到以下内容，如果学生有没有想到的内容，教师可以适当引导） 数的顺序：11的前面是10，后面是12。 数的组成：11是由1个十和1个一组成。 数位：11的十位是1，个位是1。 数的大小：11比10大，比12小。 计数器 ： 在计数器上表示11。 5、在玩滑雪的小朋友中，有一个小朋友说，“我第一。”这里的第一与滑雪的有11个同学有什么不同？ 6、综合练习第1-3题。 第1题，，教师出示1-20的卡片，让学生说一说数的组成、数位，还可进行数的排序、大小比较等方面的巩固活动。 第2题，先让学生数一数花生的个数，完成连一连。“涂一涂”，再让学生观察8个花生的颜色是按什么规律排列的，然后自己设计排列规律，涂上自己喜欢的颜色，涂完后在小组内交流自己的想法。 第3题是一道找规律的开放性练习题。练习时，可让学生先观察两组数中所圈数的规律，然后把剩余部分圈完。还可让学生按自己想得规律换颜色圈一圈，并相互交流，培养学生的创造性。 个人补充意见 教学过程
二、复习20以内的加减法。 1、师：根据图中提供的信息，你能提出哪些用加法计算的问题？ 生：打雪仗和堆雪人的一共有多少人？ … … 2、组织学生解答问题时，教师注意问一问：你是怎样计算？ 3、师：根据图中提供的信息，你能提出哪些用减法计算的问题？ 生：滑雪的比打雪仗的少多少人？… … 4、学生解答问题，说一说你是怎样计算的？ 5、综合练习第4-7题。 第4题，组织学生小组活动。活动前先说明活动的要求和规则，要轮流出示表示得数的数字卡片，反复练习，以达到正确熟练口算20以内加减法的目的。 第5题，通过第一幅图提出计算“球场上一共有多少人”复习20以内数的加法；通过第二幅图与第一幅图踢球人数的变化，复习20以内的减法。 第6题是比较两个算式结果的练习。练习时，学生可以通过计算比较，也可以不计算通过观察、分析算式的特点，进行比较。 第7题通过“给得数是7的部分涂色”，涂出和平鸽的趣味题，巩固20以内数的加减法。练习时，应让学生独立完成，在小组内互相检查说说涂出来的是什么，比一比谁涂得漂亮，以达到启发兴趣的意图。 三、博士提问： 关于数与计算，你还知道哪些知识？自己回家整理，第二天全班交流。 个人补充意见
练习题设计
设计板书
布置作业
课后反思 木李镇小学数学备课用纸 年 级 一年级 课 题 右上角板块 图形与位置 上课教师 总复习 课时 4 课型 复习
教学目标 1、进一步理解、巩固所学的图形与位置的相关内容，培养学生运用知识解决简单的实际问题。 2、体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。
课时教学重难点
通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习的自信心和成
功感。
教学准备 小黑板
课前小研究设计
自制复习提纲
教
学
过
程
一、想一想 师：同学们，回想一下这学期我们学过了哪些图形？ 出示准备好的积木，利用积木巩固所学的图形。 二、找一找 师：同学们已经知道了很多的图形，哪么谁能说说你生活中有哪些熟悉的（比如家里的、教室里的）物体是什么形状的？ 三、游一游 仔细观察雪山乐园图：看看这里边都有哪些是你熟悉的图形？要给学生足够的时间，让他们在小组中进行讨论，尽可能让学生找出多一些的图形。如雪人的头是球形的，注意培养他们对立体图形的形象思维能力。
个人补充意见 教学过程
四、看一看 1、出示已经准备好的实物，让学生从不同角
度观察（正面、侧面、上面等）说说自己看到的现象 2、出示一组从不同角度拍摄的实物的照片：
谁能说说每幅照片是从哪个方位拍摄的？看一看 3、练习：综合练习9圈一圈，先让学生观察
小华在镜子中的形象然后圈出是在前后侧哪一面照出来的。通过小华照镜子的情境图，复习从不同方向看物体的知识。 五、评一评 师：同学们将你们捏好的图形拿出来，咱们评比一下，好吗？评比之前教师要说明白要求。 1、分小组进行评比。 2、说说捏得是什么图形。 3、评出捏得好的。 4、进行奖励。
个人补充意见
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