高校实验室安全教育培训模式探析
实验室安全教育的探讨3篇.doc
【安全教育】实验室安全教育的探讨3篇(共8882字)1．1安全意识单薄ﻭ首先，客观历史因素影响，我国历来对安全教育的重要性认识不足，缺少生命安全的人文关怀,大家对安全意识培养不重视；其次,虽然随着历史的进步,人们的安全意识也逐步有了提高，但是许多高校对安全教育的重视程度依然不够，没有将安全教育列入到高校整个教育体系中,没有完整的安全教育教学计划,缺乏安全教育的长效机制，往往使安全教育形式化、表面化，不科学的安全教育无助于实验室人员的安全习惯,甚至使之应付了事，安全教育无法深入人心；最后，实验室人员不正确的安全观念和态度，缺乏遵守规章的意愿，众多实验室安全事故都是由于实验人员为图省事，违章操作规程造成的。
实验室人员安全意识淡薄一个重要表现为废气、废液、废渣的“三废”处理，有的实验室为贪图方便和节省费用,把化学废液倾倒入下水道中，或随意丢弃有毒废物,对他人人身健康和房屋基础设施都造成重大损伤。
为防止实验室废弃物的错误处理,对人员造成健康安全影响，按照国家有关规定，学校应当“三废"的安全环保意识教育，严格按照法律XX理三废。
一般化学品实验产生的有毒废气,需通过通风橱和通风管道，进过过滤、稀释和其他处理办法后排入到空气中；化学废液根据不同种类放入合适的容器中，容器外标明废液的名称、数量，必要时需要实验室先进行预处理,再由学校组织统一收集、存放、集中委托有资质的处理单位进行废液回收处理;能够自然降解的有毒废渣，要集中深埋，实验室无法处理的废渣，也要委托有资质的处理单位进行废渣回收处理.ﻭ1．2安全知识和技能不足ﻭ由于高校实验室种类繁多，加上实验设备不尽相同，各类实验室危险源也不一样,对安全知识和技能的要求也就不一样,使得实验室安全管理存在很大复杂性，增大了管理的难度。
实验室危险源主要来自：化学危险品、易制毒、剧、易燃易爆品、高温设备、气瓶、电器设备、放射性同位素、Ｘ射线等等。
高校对于各类危险源都应该严格执行有关规定,而且实验人员必须掌握相应的安全知识和技能。
学院实验室安全教育培训及实施方案
学院实验室安全教育培训及实施方案一、背景学院实验室是开展科研和教学工作的重要场所，涉及到化学、物理、生物等多个学科领域，具有一定的实验风险。
为了保证教师和学生的人身安全和实验室设备的正常运行，有必要开展实验室安全教育培训，并制定有效的实施方案。
二、目标1.提高实验室人员的安全意识和防范能力；2.熟悉实验室各类仪器设备的操作和维护方法；3.学习并遵守实验室的安全规章制度；4.能够正确处理实验事故和应急情况。
三、内容1.实验室安全基础知识培训包括实验室的分类和级别、常见实验室事故案例、实验室安全管理法规和制度、危险物品存放和管理、危险废物处理等内容。
2.实验室设备操作培训针对实验室常用的仪器设备进行培训，包括正确操作流程、检查仪器状况和故障排除方法、仪器保养和维修等。
3.实验室安全防范培训介绍实验室常见的危险源及其防范措施，如化学品的存放和使用、火灾防控、电器安全和防护装备的使用等。
4.实验室事故处理和应急培训包括事故报警程序、急救知识、紧急撤离和消防逃生等内容，提高实验室人员的应急能力。
四、教育培训方式1.线下培训组织专业教师和安全管理人员进行面对面的课堂培训，通过讲解、案例分析、现场演示等方式，提高学员的理论知识和实践操作能力。
2.在线培训借助互联网和多媒体技术，开设在线实验室安全教育课程，学员可以灵活选择时间和地点进行学习。
提供在线问答、实验演示视频等资源，并设置在线考核来评估学员的学习效果。
3.实践操作培训提供实验室的模拟教学环境，让学员进行实际操作训练，加强对实验室安全规范和操作要求的理解和掌握。
五、实施方案1.制定安全教育培训计划根据学院实验室的具体情况，制定实验室安全教育培训的时间表和内容计划，确保培训的全面性和系统性。
2.安排专门的安全教育师资组织安全管理人员和专业教师参与培训工作，确保培训内容的科学性和专业性。
3.提供支持材料和资源为学员提供实验室安全教育的相关资料和参考书籍，确保学员能够深入学习和掌握相关知识。
对医学实验室科研人员安全教育培训的探索
对医学实验室科研人员安全教育培训的探索发布时间：2021-09-23T02:45:59.796Z 来源：《医师在线》2021年23期作者：覃宏平[导读] 在十九大报告中，习近平总书记提出：树立“安全发展理念覃宏平广西医科大学第一附属医院，广西南宁 530000摘要：在十九大报告中，习近平总书记提出：树立“安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一” 的思想。
可见日常生产活动中，安全的重要性。
因医学类学科的特殊性，医学实验室隐藏着较多的危险因子，是安全事故多发之地。
为了建设一个安全的科研环境，保证医学科研人员的人身安全以及实验室的财产安全，本文通过分析医学实验室科研人员的安全培训现状以及医学科研实验室的特点，从而对医学实验室科研人员的安全教育培训进行探索。
关键词：医学实验室；医学实验室科研人员；安全教育培训1医学实验室安全培训的重要性随着社会对医学类人才的需求不断扩大，医学院校科研人员的数量随之增加，实验室规模不断扩建，实验室安全隐患问题也越来越突出了。
近些年，实验室安全事件频发，据统计，学校实验室出现事故的概率是化工厂的100倍[1]。
然而，从对历次实验室安全事故的分析看，大多数是由于实验室科研人员缺乏安全防护意识、实验操作不当、不熟悉事故应急措施等导致的，其本质是缺乏安全意识与安全知识[2]。
由于医学类实验室存在特殊性，即所开展的实验涉及人体组织样本、动物、病原微生物、化学、物理等，隐藏着较多的危险因素[3]。
为了保证科研人员的人身安全、实验室的财产安全、维持社会稳定，医学院校应更加注重实验室安全问题，对实验室科研人员进行全面的安全培训，提高科研人员的安全意识与安全知识。
2医学实验室科研人员安全教育培训的现状2.1重教学，重科研，轻安全教育长期以来，国内的医学院校普遍存在着重教学、重科研、轻安全教育的现象[2]。
因此，实验室安全培训难以开展，使得师生安全意识薄弱，最终导致实验室安全无法得到保障。
除了比较稳定的工作人员外，高校科研实验室的人员大部分以研究生为主，随着学习周期的完成，存在项目研究由多人接替进行的情况，流动性大。
高校实验室安全管理机制探索
高校实验室安全管理机制探索随着高校实验室的不断发展和完善，实验室安全问题也逐渐受到关注。
实验室安全管理机制的建立是保障师生安全的重要保障措施。
本文将就高校实验室安全管理机制的建立进行探讨。
一、加强实验室安全教育培训。
高校应该加强实验室安全教育培训，确保师生对实验室安全的重要性有足够的认知。
可以通过组织安全知识讲座、筹备实验室安全手册、举办应急演练等方式进行安全培训。
还要对师生的安全素养进行评估，在发现安全隐患的情况下进行及时纠正和补救。
二、完善实验室安全管理规章制度。
高校应该制定完善实验室安全的管理规章制度，明确实验室的安全标准和要求。
实验室安全规定应包括实验室使用的时间、实验室内禁止做的事项、实验室使用人员的限制等。
应该明确师生在实验室中的安全责任，明确操作规程，以确保师生可以正确、安全地使用实验室设备和材料。
三、加强实验室安全监管。
加强实验室安全监管是确保实验室安全的关键环节。
高校应设立实验室安全管理部门，配备专职人员负责实验室安全工作。
实验室安全人员要定期检查实验室设备和仪器的运行状况，及时处理设备故障和隐患。
还要加强实验室安全巡查，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，确保实验室的安全运行。
四、建立健全实验室安全应急预案。
实验室安全事故是时有发生的，建立健全实验室安全应急预案是确保事故能够及时、有效地得到应对的重要手段。
高校应对各类实验室安全事故进行分类，并制定相应的应急预案。
应急预案应包括安全事故的报警流程、应急救援措施、人员疏散和伤员救治等方面内容。
还要定期进行实验室安全演练，提高师生在紧急情况下的应急反应能力。
五、加强实验室安全信息公开。
实验室安全信息的公开透明对于实验室的安全管理至关重要。
高校应建立实验室安全信息公开制度，将实验室安全管理的相关信息公开给全校师生。
还要加强与实验室安全管理相关的信息交流和合作，与其他高校以及相关部门共同探讨实验室安全问题，共同解决实验室安全难题。
实验室安全教育与培训的有效方法
实验室安全教育与培训的有效方法实验室是科学研究与实验的场所，具有一定的危险性。
为了保障实验室工作人员的安全和顺利开展实验工作，安全教育与培训显得尤为重要。
本文将探讨实验室安全教育与培训的有效方法。
一、意识培养实验室工作人员要具备安全意识，意识到实验室工作的危险性及其后果。
通过定期组织安全教育讲座、工作经验交流、安全演练等形式，提醒实验室人员时刻保持安全意识。
此外，可以通过展示事故案例，让工作人员深刻认识到安全事故的危害性，从而增强他们对安全工作的重视。
二、规章制度建立一套科学、规范的实验室管理制度和规章制度，确保实验室工作有条不紊地进行。
这些规章制度应当清晰明确，包括实验室进出制度、仪器设备使用规定、废弃物处理要求等。
并在实验室内公示，供实验室工作人员参考。
三、培训课程提供系统、全面的安全培训课程，包括实验室安全操作规范、应急措施、防护用品的正确使用等。
可以邀请专业的安全培训机构或资深实验室工作人员进行培训，确保培训的质量和有效性。
培训内容应根据实验室的特点和工作需求进行个性化定制。
四、定期检查和评估建立定期检查和评估制度，对实验室的安全生产状况进行监督和评估。
可以由专门的安全检查小组负责，定期对实验室的安全设施、设备使用情况、实验操作规范等进行检查。
并根据检查结果制定相应的整改措施，及时消除安全隐患。
五、技能培训除了安全知识的培训，还应注重实验技能的培训。
工作人员要掌握正确的实验操作方法和技巧，提高实验操作的熟练度和安全性。
可以通过专门的实验技术培训课程、师傅带徒弟制度等方式进行。
六、事故应急预案建立健全的事故应急预案，确保在发生意外事故时，能够迅速、有序地进行应对。
应急预案应包括明确的逃生路线、应急联系人和电话、急救措施等。
并定期进行演练，以提高应对突发事故的能力和效果。
七、持续改进安全教育与培训是一个持续不断的过程，需要不断改进和完善。
应定期收集实验室安全工作的意见和建议，根据反馈进行相应的改进和提升。
高校化学实验室安全管理培训
高校化学实验室安全管理培训1. 背景在高等教育中，化学实验室是进行科学研究、技术开发和教学实践的重要场所化学实验涉及众多危险品和有害物质，实验操作具有一定的风险为了确保实验室安全，提高实验教学质量，培养学生的安全意识和自我保护能力，有必要对高校化学实验室进行安全管理培训2. 实验室安全基本原则2.1 预防为主预防是实验室安全的核心在实验过程中，应提前预测可能出现的风险，采取相应的预防措施，避免事故的发生2.2 紧急处置当实验室发生安全事故时，应迅速采取紧急处置措施，控制事故扩大，减轻损失紧急处置措施包括火灾、泄漏、中毒等应急处理2.3 责任到人实验室安全责任应明确到人实验室负责人、教师、实验员、学生都应承担相应的安全责任，确保实验室安全3. 实验室安全培训内容3.1 安全意识教育提高实验人员的安全意识，使他们充分认识到实验室安全的重要性，树立安全第一的思想3.2 实验室规章制度学习实验室规章制度，掌握实验室的各项管理规定，确保实验过程的规范进行3.3 实验室设备操作培训对实验室设备进行操作培训，使实验人员熟练掌握设备的使用方法，避免因操作不当造成的事故3.4 危险化学品管理学习危险化学品的管理知识，了解化学品的性质、危害和预防措施，确保化学品的安全储存、使用和处理3.5 事故应急预案学习事故应急预案，熟悉各种事故的处理程序，提高应对突发事故的能力4. 实验室安全培训方法4.1 理论培训通过讲座、研讨等形式，使实验人员掌握实验室安全的基本知识和技能4.2 实践培训通过实际操作、模拟演练等方法，使实验人员熟练掌握实验室设备的操作和事故应急处理能力4.3 定期培训与考核定期进行实验室安全培训，对实验人员进行安全考核，确保实验室安全知识的普及和能力的提高5. 结论实验室安全管理培训是确保高校化学实验室安全的重要手段通过系统地开展实验室安全培训，提高实验人员的安全意识和自我保护能力，降低实验室安全事故的发生率，为高校化学实验教学和科学研究创造一个安全的环境6. 实验室安全风险识别与评估6.1 安全风险识别安全风险识别是实验室安全管理的基础实验人员应熟悉实验室内的潜在风险，包括化学品、设备、操作和环境等方面通过风险识别，明确实验过程中的安全关键环节，为制定安全措施提供依据6.2 安全风险评估安全风险评估是对实验过程中可能出现的风险进行量化分析，确定风险等级，为制定防范措施提供依据实验室安全风险评估包括化学品风险评估、设备风险评估、操作风险评估和环境风险评估等7. 实验室安全防护措施7.1 个人防护装备实验人员应正确佩戴个人防护装备，包括实验服、防护眼镜、手套、口罩等，以减少实验过程中可能受到的伤害7.2 实验室设施与设备实验室应配备必要的安全设施和设备，如消防器材、洗眼器、急救箱等，确保在紧急情况下能够迅速采取措施，降低损失7.3 实验室环境管理实验室应保持环境整洁、通风良好，合理布局实验台面，避免交叉污染，确保实验环境的安全7.4 化学品安全管理化学品应按照性质和危险程度进行分类储存，设置专门的化学品柜，遵循“先进先出”的原则同时，建立化学品清单，定期检查化学品的状态，确保化学品的安全8. 实验室事故处理与报告8.1 事故处理实验室发生事故时，应立即启动应急预案，采取紧急处置措施，控制事故扩大，减轻损失同时，迅速通知实验室负责人和相关部门8.2 事故报告实验人员应准确记录事故发生的时间、地点、原因、过程和损失等情况，并及时上报实验室负责人实验室负责人应及时向学校相关部门报告事故情况，并按照学校要求进行善后处理9. 实验室安全文化建设9.1 安全宣传与教育通过各种形式的安全宣传与教育，提高实验人员的安全意识，营造实验室安全文化氛围9.2 安全检查与评估定期进行安全检查与评估，发现问题及时整改，持续改进实验室安全管理水平9.3 安全奖励与激励对在实验室安全管理工作中表现突出的个人和团队给予奖励，激发实验人员参与安全管理工作的积极性10. 结语实验室安全管理培训是高校化学实验室的重要组成部分通过系统地开展实验室安全培训，提高实验人员的安全意识和自我保护能力，降低实验室安全事故的发生率，为高校化学实验教学和科学研究创造一个安全的环境实验室安全文化建设需要全体实验人员的共同参与，形成人人关注安全、共同维护安全的良好氛围11. 实验室安全管理的持续改进11.1 定期安全培训为了确保实验室安全管理的有效性，应定期组织安全培训，更新实验人员的安全知识和技能，使其掌握最新的安全要求和操作规范11.2 安全事故案例分析通过分析安全事故案例，使实验人员了解事故发生的原因、过程和后果，从而提高他们对安全事故的警惕性，并学习如何预防和应对类似事故11.3 安全演练与实操定期进行安全演练和实操，使实验人员熟悉应急预案和操作流程，提高他们在紧急情况下的应对能力11.4 安全信息与沟通建立安全信息沟通机制，及时传达学校及相关部门的安全政策、规定和信息，确保实验室安全管理的有效性12. 实验室安全管理的未来趋势12.1 智能化与自动化随着科技的发展，智能化和自动化设备将在实验室安全管理中发挥越来越重要的作用例如，智能监控系统可以实时监控实验室的安全状况，自动报警系统可以在危险发生时迅速采取措施12.2 安全数据与分析通过收集和分析实验室安全数据，可以发现潜在的安全风险，制定针对性的安全措施，提高实验室安全管理的效果12.3 国际合作与交流在全球化背景下，高校化学实验室安全管理应加强国际合作与交流，学习借鉴先进的管理经验和技术，提升实验室安全管理水平13. 实验室安全管理的重要性实验室安全管理对于保护实验人员的人身安全、维护实验室的正常运行、保障科研教学的顺利进行具有重要意义只有做好实验室安全管理，才能确保实验人员安心工作，充分发挥实验室在科研教学中的作用14. 总结高校化学实验室安全管理培训是一项系统工程，需要全体实验人员的共同参与和努力通过全面的安全管理培训，提高实验人员的安全意识和自我保护能力，降低实验室安全事故的发生率，为高校化学实验教学和科学研究创造一个安全的环境实验室安全管理是一个持续改进的过程，需要我们不断学习、探索和实践，以适应不断变化的安全风险和挑战。
提高学生实验室安全意识的教育与培训
提高学生实验室安全意识的教育与培训随着科学技术的进步和实验室研究的深入，实验室安全问题日益受到广大学生的关注。
为了保障学生的安全和提高实验室管理水平，提高学生实验室安全意识的教育与培训举足轻重。
本文将对该主题进行详细分析说明，从理论和实践两个层面探讨如何提高学生实验室安全意识。
首先，教育层面。
学生实验室安全意识的教育应从基础阶段开始，培养学生对实验室安全的重视和意识。
在课堂教学中，教师要注重理论与实践相结合，引导学生了解实验室安全规范和操作技能。
通过讲解相关知识、展示安全操作流程和案例，增强学生对实验室安全风险的认识和评估能力，提高他们的安全意识。
同时，学校可以邀请相关专家进行安全讲座和演示，帮助学生深入了解实验室安全知识，并提供宣传资料供学生参考，以便进一步加深他们对实验室安全的认识。
其次，培训层面。
学生实验室安全意识的培训应具体、有针对性。
学校可以根据实验室种类和操作特点，组织不同层次的培训活动。
针对实验操作中常见的安全问题，学校可以组织定期或不定期的实验室安全培训，并由专业人员进行指导。
培训内容可以包括实验室安全规范、应急措施以及常见的事故案例等。
通过培训，学生可以了解到在实验室中应该注意哪些安全事项，如何正确使用实验室设备和化学试剂等。
此外，学校还可以设置实验室安全岗位，由学生自愿担任，并接受相应的培训，负责实验室的安全检查和监督，提高学生的实验室安全管理能力。
总结起来，提高学生实验室安全意识的教育与培训是十分重要的。
通过加强实验室安全知识的理论教育和实践培训，学生可以提高对实验室安全的了解和认识。
在此基础上，学生能够更好地遵守实验室安全规范，增强危机意识，并能够在发生意外事故时做出正确反应。
学校和教师要给予足够重视，完善相应的教育与培训方案，为学生搭建良好的实验室安全学习环境，确保他们的安全和健康。
同时，学生也应该积极主动地参与学校组织的实验室安全教育与培训，提升自身的安全意识和管理能力，为个人和他人的实验室安全做出贡献。
实验室师生安全教育培训(2篇)
第1篇一、引言实验室是科学研究的重要场所，也是培养高素质人才的重要基地。
然而，实验室内的实验设备、化学药品等都具有一定的危险性，如果操作不当，很容易造成安全事故。
为了提高实验室师生的安全意识，预防和减少安全事故的发生，特举办本次实验室师生安全教育培训。
二、培训目的1. 提高实验室师生的安全意识，使其充分认识到实验室安全的重要性。
2. 使实验室师生掌握实验室安全知识和技能，提高应急处置能力。
3. 规范实验室操作流程，确保实验室师生的人身和财产安全。
三、培训对象1. 实验室全体师生2. 新进实验室的师生3. 实验室安全管理人员四、培训内容1. 实验室安全基本知识（1）实验室安全法规：介绍我国有关实验室安全的相关法律法规，使师生了解法律规定的安全责任。
（2）实验室安全标志：讲解实验室常见的安全标志及其含义，提高师生对安全标志的识别能力。
（3）实验室危险品管理：介绍实验室危险品的分类、储存、使用、废弃等安全要求。
2. 实验室安全操作规程（1）实验室设备操作：讲解实验室设备的操作规程，确保设备安全运行。
（2）化学药品操作：讲解化学药品的取用、配制、储存、废弃等安全操作规程。
（3）实验废弃物处理：介绍实验废弃物的分类、收集、储存、处理等安全要求。
3. 实验室安全事故应急处理（1）火灾应急处理：讲解火灾的预防、扑救、疏散等应急处理措施。
（2）化学事故应急处理：讲解化学事故的预防、应急处理措施，如泄漏、中毒等。
（3）触电事故应急处理：讲解触电事故的预防、应急处理措施。
4. 实验室安全管理制度（1）实验室安全责任制度：明确实验室安全管理责任，落实安全责任到人。
（2）实验室安全检查制度：定期对实验室进行安全检查，确保实验室安全。
（3）实验室安全培训制度：定期对实验室师生进行安全教育培训，提高安全意识。
五、培训方法1. 专题讲座：邀请相关专家进行专题讲座，使师生了解实验室安全知识。
2. 视频教学：播放实验室安全相关视频，使师生直观地了解实验室安全操作。
高校实验室安全管理的探讨与研究
高校实验室安全管理的探讨与研究高校实验室是培养科研人才和进行科学研究的重要场所，实验室安全管理是保障实验室正常运转和科研人员生命财产安全的重要保障。
由于实验室内存在各种危险因素，实验室安全管理面临着一系列挑战。
为了探讨和研究高校实验室安全管理，本文将从实验室安全隐患分析、管理措施制定和人员培训等方面展开探讨。
一、实验室安全隐患分析实验室安全隐患包括物理、化学、生物、放射性等多方面因素。
在物理方面，常见的安全隐患包括设备损坏、电器故障、火灾、爆炸等。
在化学方面，化学品的泄漏、挥发和反应不可预期的危险性是常见的安全隐患。
在生物和放射性方面，实验室可能存在一些致病微生物或放射性物质，这些都是潜在的安全隐患。
针对实验室安全隐患，首先需要对实验室进行安全隐患排查，全面了解实验室内存在的安全隐患点。
需要根据实验室的具体情况，建立安全事故预防机制和应急处置计划。
要进行定期的安全检查，及时处理潜在的安全隐患，确保实验室运行的安全可靠。
二、管理措施制定针对实验室安全管理，需要制定一系列的管理措施，以确保实验室的安全运行。
在物理方面，需要建立实验室设备维护制度，确保设备的正常运转。
在化学方面，需要制定化学品使用规范，建立化学品储存和处理的标准操作流程。
在生物和放射性方面，需要建立生物实验室和放射性实验室的专门管理制度，严格控制实验室内的生物和放射性物质的使用和处理。
在管理措施制定过程中，需要加强对实验室安全管理人员的培训和指导，提高他们对实验室安全管理重要性的认识，使他们能够切实履行好实验室安全管理的职责。
三、人员培训实验室的安全管理关键在人，实验室安全管理人员的素质和能力直接关系到实验室的安全运行。
加强人员培训和教育是实验室安全管理的一个重要方面。
需要对实验室所有人员进行安全管理培训，包括实验人员、实验室管理员、维修人员等，确保他们掌握必要的安全管理知识和技能。
需要针对不同类型的实验室，开展专门的安全管理培训，使实验室内的各类人员了解实验室的安全隐患和应急处理方法。
学校如何加强实验室安全教育培训工作
学校如何加强实验室安全教育培训工作在学校的教育教学体系中，实验室扮演着至关重要的角色，为学生提供了实践探索和科学研究的重要场所。
然而，实验室中往往存在着各种潜在的安全风险，如化学试剂的使用不当、仪器设备的操作失误、电气安全隐患等。
因此，加强实验室安全教育培训工作，提高师生的安全意识和防范能力，是保障学校实验室安全运行的关键环节。
一、明确实验室安全教育培训的目标首先，学校应明确实验室安全教育培训的目标。
这包括让师生了解实验室中存在的各类安全风险，掌握相应的安全知识和操作规程，培养良好的安全习惯和应急处理能力。
通过教育培训，使师生能够在实验室中自觉遵守安全规定，预防事故的发生，并在紧急情况下能够迅速、有效地采取应对措施，保障自身安全和实验室的正常秩序。
二、制定系统的安全教育培训计划为了实现上述目标，学校需要制定一套系统的实验室安全教育培训计划。
这个计划应涵盖不同学科、不同年级和不同实验类型的需求。
对于新生，应在入学教育中安排实验室安全的基础知识讲座，让他们对实验室安全有初步的认识和了解。
对于不同专业的学生，根据其所学课程和未来可能参与的实验项目，设计有针对性的安全培训课程，包括化学实验安全、生物实验安全、物理实验安全等。
对于教师和实验室工作人员，应定期组织安全培训和更新知识，以适应不断变化的实验环境和技术要求。
此外，还应根据实验室的使用频率和实验项目的风险程度，合理安排培训的时间和频率，确保师生能够及时接受最新、最全面的安全教育。
三、丰富安全教育培训的内容1、安全法规和制度向师生详细介绍国家和地方有关实验室安全的法律法规，以及学校内部制定的实验室安全管理制度和操作规范。
让师生明白遵守这些规定不仅是保障自身安全的需要，也是法律和学校的要求。
2、安全知识和技能包括各类危险化学品的特性、储存和使用方法；实验仪器设备的正确操作和维护；电气安全、防火防爆、辐射防护等方面的知识；以及个人防护用品的选择和使用等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ＩＳＳＮ１６７２－４３０５ 。’Ｃ ’。Ｎ。。。。１。。２。。‘－。。 ‘１。。３ 。 ５。’。２’。／ 。。Ｎ—— 实 验 室 科 学
ＬＡＢ０ＲＡＴ０ＲＹ ＳＣＩＥＮＣＥ 第１８卷第３期２０１５年６月
Ｖ０１．１８ Ｎｏ．３ Ｊｕｎ．２０１５
高校实验室安全教育培训模式探析 张颖，赵二刚，张红宾 （南开大学电子信息与光学工程学院，天津３０００７１）
摘要：高校实验室的安全管理和使用是整个高校实验教学及科研工作的顺利进行的前提，而合理完善的实 验室安全教育培训体系对增强实验人员责任意识、保障安全实验工作起到至关重要的作用。针对目前高校实 验室安全工作的现状，研究高校实验室安全教育培训的重要性，解析高校实验室安全教育培训工作的特点和 存在的问题，创建高校实验室安全教育培训新模式。新的教育模式形式多样，覆盖面广，权责更加明确，加 强实验人员的安全责任意识，提高实验室的安全管理水平，促进实验室安全文化建设，为学校和科研工作的 正常运转提供坚实的保障。 关键词：实验室管理；安全教育培训；安全管理；高校实验室；安全责任意识 中图分类号：Ｇ４８２ 文献标识码：Ａ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—４３０５．２０１５．０３．０５４
Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ａｎｄ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ ｍｏｄｅ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ
ＺＨＡＮＧ Ｙｉｎｇ，ＺＨＡＯ Ｅｒ—ｇａｎｇ，ＺＨＡＮＧ Ｈｏｎｇ—ｂｉｎ （Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｏｐｔｉｃａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｎａｎｋａｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｔｉａｎｊｉｎ ３０００７１，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｕｓａｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｉｓ ｔｈｅ ｐｒｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｇｌｏｂａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｒｅｓｅａｒｃｈ．Ａ ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ ａｎｄ ｐｅｒｆｅｃｔ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｐｌａｙｓ ａ ｃｍｃｉａｌ ｒｏｌｅ ｉｎ ｅｎｈａｎｃｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｅｒｓ’ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ ａｎｄ ｅｎｓｕ－ ｒｉｎｇ ｓａｆｅｔｙ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｗｏｒｋｓ．Ｉｎ ｌｉｇｈｔ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｗｏｒｋ，ｄｏ ｄｅｅｐｌｙ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ，ａｎａｌｙｚｅ ｔｈｅ ｃｈａｒ－ ａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ，ｔｈｅｎ ｃｒｅａｔｅ ａ ｎｅｗ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｍｏｄｅ．Ｔｈｅ ｎｏｖｅｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｍｏｄｅ ｈａｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｏｒｍｓ，ｗｉｄｅ ｃｏｖｅｒａｇｅ，ｍｏｒｅ ｃｌｅａｒ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ，ｗｈｉｃｈ ｃｏｕｌｄ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ ｏｆ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｅｒｓ，ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｌａｂｏ— ｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｃｕｌｔｕｒｅ，ａｎｄ ｐｒｏｖｉｄｅ ａ ｓｏｌｉｄ ｇｕａｒａｎｔｅｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｎｏｒｍａｌ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ａｎｄ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｒｅｓｅａｒｃｈ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ；ｓａｆｅｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ；ｓａｆｅｔｙ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ；ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌａｂｏ－ ｒａｔｏｒｙ；ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ
近年来，我国高校的规模不断扩大，高校实验室 的数量和质量都在突飞猛进的提升ｎ］，实验教学和 基金项目：南开大学，２０１４年校级教学改革一般项目立项 ～基于“精讲多练严考”的数模电基础类实验 教学方法改革与实践。 科研实验任务也Ｅｔ渐繁重，从而导致实验室安全管 理的难度增加 Ｊ。目前很多高校都是综合性的学 校，涉及的学科专业广泛而全面，进入实验室的师生 人多手杂并且流动性大 Ｊ，这无疑更加大了实验室 安全管理工作的复杂度。人的因素是实验室安全中 最重要的因素 Ｊ，因此实验室的安全教育工作引起 了高校和社会的高度重视，希望通过加强对进入实 １８６ 李 验 室 科 学 验室人员的安全教育和安全培训，提高安全意识和 技能，贯彻“安全第一、预防为主” 的思想方针，有 效地控制不安全因素的发展与扩大，为师生提供一 个安全的科研、学习环境。 １ 高校实验室安全教育培训的重要性 １．１减少事故伤害。警醒实验人员 在高校实验室发生安全事故，无论是损坏仪器 设备、烧毁实验环境、甚至造成人员伤亡，都会给国 家和社会带来严重的损失，不仅会干扰学校正常的 教学和工作，还会对人的生命安全造成危害。四川 某大学的化工实验室在做常压流化床包衣实验过程 中发生爆炸，致使３名学生受伤；美国一大学生在实 验楼机械间操作车床时，头发被绞人车床死亡；东北 某大学２８名师生因做动物实验感染布鲁氏菌病。 这些血的教训更加说明，开展实验室安全教育培训， 强调安全实验的重要性，是保障正常工作教学秩序 和人身安全的必要途径。 １．２提高防范意识。减少安全隐患 保障和维护实验室安全和人身安全是高校教书 育人的基础，也是培养治学严谨的高素质人才的重 要方面 Ｊ。但是，在追求生源质量、科研经费、成果 奖励、综合排名为重点指标的高校评价体系中，安全 工作往往被领导者和师生员工所忽视。设备老化、 堵塞安全出口、占用安全通道等现象屡见不鲜，使得 消防安全无法保障，安全隐患无处不在。通过系统 的安全培训，为广大师生传递安全实验观念，使人们 理解实验室安全防范的价值和意义，树立正确的实 验室安全防范意识和态度，规范自身行为，从源头避 免实验室灾害的发生。 １．３增强责任观念，促进安全管理 安全教育的氛围和特征决定安全管理模式。。 ， 很多人在实验过程中贪图方便快捷，而不顾实验中 存在的各种隐患和危险，抱着侥幸心理，不按照安全 规定进行实验和研究，缺少责任观念，给高校的安全 管理带来很大压力。因此，全面分析高校实验室安 全状况及存在的问题，通过实验室安全教育培训，对 实验室环境创建、实验使用规范、安全实验行为等安 全文化知识进行传播和宣传，提高师生的安全素质 和安全修养，加强人们对实验室安全的责任心和使 命感 ，引导人们自觉地遵守规章制度，制止不安 全的实验行为。 １．４强化制度准则，保障实验安全 目前很多高校普遍存在实验室的安全管理制度 不够完善甚至已经过时，不能适应当前高校实验室 建设发展的新形势，而且安全制度执行的力度不够， 难免存在走过场走形式的现象。因此，建立实验室 安全标准，推动实验室安全文化建设，实行严格的准 入和操作制度，是促进安全实验管理的重要手段。 在实验室安全教育培训中强调安全制度的重要性， 敦促实验人员形成安全工作习惯，进而提升安全工 作素养，可以在很大程度上杜绝由生疏操作 和轻 视安全隐患所引发的事故，保证安全、顺利地进行科 学研究实验。 加强实验室安全教育，通过实验室制度宣传、安 全操作考核等形式对实验人员进行培训和审核，鼓 励实验人员主动发现问题、解决问题，增强实验人员 的安全责任意识、提高安全素养，对整个高校实验室 安全文化建设起到积极的作用。
２高校实验室安全教育培训的工作特点 ２．１学科覆盖面广，安全教育内容要全面 很多高校都在开展文理工农商等多学科综合交 叉的教育模式，再加上跨学科研究是当前高校研究 机构最主要、最主流的发展方向之一，这就要求实验 人员不仅要求掌握原有专业的实验安全准则，还要 将所涉猎的各领域实验安全规范铭记于心，才能避 免因操作不熟练、危险预见能力不足而产生的事故。 然而，如果把全部领域的安全实验知识统一的灌输 给每一个实验人员，不但不会引起更多的重视，反而 给大家更多的压力。因此，对一个高校来说，面对覆 盖面广、种类繁多的实验管理，安全教育的传授内容 也要根据不同的研究方向有所调整。 ２．２培训形式单一，安全教育力度要增强 目前的安全教育方法比较单一，通常很多高校 仅仅安排实验教师在实验课前将本门课程需要注意 的事项一带而过，忽略了安全知识教育的重要性，而 学生缺少对危险的预见性，不会认真对待教师的 “强调”，或者对待教师语言描述的“危险”不能深刻 理解，等到真正危险出现时就措手不及；很多高校只 是在每年的消防日开展防火防盗安全教育，组织全 校师生进行消防演习，但是真正积极参与的师生很 少，实验人员的安全责任意识十分薄弱。因此，要避 免单一的培训模式，建立完善多样的安全培训方式 方法，增强教育宣传的力度和效果。 ２．３ 涉及人员多样。安全教育效果要到位 校园的安全管理工作涉及到学校、院系、研究 所、实验中心、实验室等不同职能部门的管理合作，