2017年春季三年级写字教学计划(王楚旎)
小学三年级写字教学计划_小学三年级教学计划
小学三年级写字教学计划_小学三年级教学计划一、教学目标：1、掌握基本笔画和部首。
2、能够准确、规范地书写常见汉字。
3、提高写字速度和准确度，培养良好的写字习惯和习惯。
二、教学内容：1、认识和学习基本笔画：横、竖、撇、捺、点等。
2、认识并掌握常见的部首。
3、学习常用汉字的读音、文字、写法等。
4、培养良好的写字姿势和习惯。
三、教学步骤：1、引导学生正确握笔，完成笔画练习。
并介绍不同笔画的名称和写法。
2、学习常见的部首，并学习它们所表示的意义和特点。
3、让学生学习一些常见的汉字，声、形、义兼备。
指导学生写字时，注意书写规范和字体端正。
4、进行写字练习，让学生在练习中逐步掌握写字技巧和基本要素。
让学生善于观察、发现和总结自己的写字问题，正确纠正问题。
5、提高写字速度和准确度。
让学生在规定时间内写出一定量的汉字，培养写字的速度和准确度。
四、教学重点和难点：1、教学重点：让学生掌握基本笔画和部首的写法；掌握汉字的读、写技巧，养成良好的写字习惯。
2、教学难点：让学生将所学的字体艺术应用于实际生活中，提高写字技巧和水平。
五、教学方法：1、示范法：通过老师的示范，帮助学生更好地掌握笔画和字体的端正规范。
2、边说边示范：在教学中不断地示范、观察、分析学生的表现，及时纠正学生写字中的问题。
3、反复练习法：通过反复练习，帮助学生逐步掌握基本笔画和汉字的写法和要素，增加练习的难度和数量，提高学生的写字能力和水平。
六、教学资源：1、多媒体教学课件等。
2、丰富的写字课教材和练习册。
七、教学评估：1、教学过程中通过观察、听课和课堂表现等途径进行评估。
2、通过作业和测验等方式，检测学生对所学知识的掌握情况，及时改正学生在写字中的问题。
2016-2017学年小学三年级上册写字教学计划
2016-2017学年小学三年级上册写字教学计划三年级写字教学中要注重培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯，并激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力，那么作为三年级的教师，写字教学计划怎么制定呢?下面是店铺带来关于2016-2017学年小学三年级上册写字教学计划的内容，希望能让大家有所收获!2016-2017学年小学三年级上册写字教学计划(一)一、指导思想：写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。
要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多东少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。
二、工作分析：在写字中发展学生的主体性。
保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学习在写字过程中的主体地位。
从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
班级基本情况分析：本班共有学生8，其中女生1人，男生7人，在这8人当中大部分同学作业书写工整，但有少部分同学比较懒惰，作业书写马虎。
本学期教学目标：一、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
二、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
三年级写字教学计划(精选9篇)
三年级写字教学计划（精选9篇）三年级写字教学计划（精选9篇）三年级写字教学计划篇1一、教学目的要求1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣。
培养良好的写字习惯。
2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学习用品。
3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。
4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字，发展观察能力和审美能力，初步感受汉字的形体美。
二、教学内容1、汉字部首6课。
每课介绍两种部首和一些相应的练习字。
2、汉字的书写规律四课。
每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹。
课后都安排了二至三个练习题。
3、综合练习两课。
安排了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺，引导学生自查学习效果。
4、古代书法家的故事两课，三、编排原则1、遵循写字的规律设计教材的体例。
2、精心选编教材内容。
3、指导与练习有机结合。
4、突出重点，突破难点。
5、安排了丰富多样的练写内容。
6、版式设计生动活泼，符合学生的年龄特征。
四、教学中应注意的几个问题1、要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情。
2、教学中注意儿童特点。
3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。
4、课堂指导和课后练习相结合。
5、处理好写字与识字的关系。
6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。
7、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。
8、教师要认真备课，把握教材的特点。
五、课时安排每周一课时，共计17课时。
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三年级书法教学计划7篇
三班级书法教学计划7篇三班级书法教学计划篇1一、引导思想本学期同学刚学写钢笔字，要加强同学的写字喜好，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培育同学的基本素养，基本技能，让同学能够规范、端正、乾净地书写钢笔字。
把握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。
二、学情分析三班级同学由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别引导相结合，能够实现理想效果。
三、教学目标1.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2.实现书写规范、端正、乾净。
3.捉住一切机会，引导同学参加各级各类比赛活动。
四、教学重点1.把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规定、框架结构、偏旁部首。
2.对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、乾净。
3.强化同学练习，要求同学做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
五、教学措施1.规范同学正确的写字姿势（包含执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使同学形成良好的写字习惯。
2.老师要对同学写字做好认真的引导。
3.与各科老师取得搭配，共同督促同学，让同学养成良好的书写习惯。
4.发动同学相互督促，相互检查写字姿势。
5.老师做好表率，给同学一个良好的模范示范，通过言传身教，使同学潜移默化地受到教育。
6.定期呈现同学的书法作品，给每个人呈现自身的机会，树立其学习信念。
六、教学设想（一）激趣解字说意，编写小故事，引发同学认字、爱字的喜好，在分析字形结构的时候，依据字的各部分编写小故事讲给同学听。
特别是一些象形、会意的汉字，让同学能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生古怪的探究之情。
（二）引导１。
引导察看。
老师引导同学会察看字的笔顺、间架结构及主笔位置。
如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，察看越认真，把握汉字才略更精准。
2.引导临描：写好笔画是写好字的基矗引导同学先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变更形状。
注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。
写字教学计划 小学写字教学实施方案7篇
写字教学计划小学写字教学实施方案7篇第1篇示例：小学写字教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握正确的握笔姿势和写字姿势；2. 培养学生的字形规范和美感；3. 提高学生的写字速度和书写流畅度；4. 培养学生的耐心和专注力。
二、教学内容1. 书写准备阶段1.1 调整坐姿，保持正确的姿势；1.2 选择合适的写字工具；1.3 清洁双手，保持书写环境整洁。
2. 字形规范训练2.1 逐步练习书写基础笔画；2.2 学习不同字体的书写方式；2.3 熟练掌握字形结构和连接方式。
3. 速度和流畅度提高3.1 练习写字速度，保持书写节奏；3.2 进行连续书写练习，培养书写流畅度；3.3 模仿范文，提高写字规范度。
三、教学方法1. 示范教学：老师展示标准的写字姿势和书写方式，带领学生模仿练习。
2. 分组练习：学生分成小组，在老师的指导下相互交流和互相检查。
3. 经常性反馈：老师定期检查学生的写字作业，及时指导和纠正错误。
4. 渐进式训练：从简单到复杂，循序渐进地让学生掌握不同的写字技巧。
四、教学实施方案1. 每周安排固定的写字课程，每节课时长为40分钟。
2. 分段教学，逐步引导学生掌握正确的握笔姿势和书写方式。
3. 制定个性化的学习计划，根据学生的不同情况进行针对性教学。
4. 利用多媒体教学手段，引入有趣的写字学习内容，提高学生的学习积极性。
5. 对于写字困难的学生，进行一对一辅导和专项训练，帮助他们克服障碍。
五、教学评估1. 定期进行书写技能测试，评估学生的书写速度和准确度。
2. 观察学生的写字作业，指导他们改进书写错误。
3. 听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
六、教学效果通过本教学计划的实施，学生将在写字技能方面取得明显的进步，书写的规范度和美感将得到提高，写字的速度和流畅度也将有所提升。
学生的耐心和专注力也将得到锻炼和提高，对整体学习和生活都有积极的影响。
最终目标是培养学生的良好写字习惯，让他们在未来的学习和生活中都能够展现出优秀的书写能力。
三年级写字教学计划
三年级写字教学计划教学目标1.通过本次教学，学生能正确握笔，掌握基本的笔画和字形。
2.通过多种练习，提高学生的字体书写能力和美感意识。
3.培养学生的写字习惯，使其能够长期保持良好的写字习惯和风格。
教学内容第一阶段：基本笔画笔画笔画名称笔画顺序横横1竖竖2撇捺3捺撇4折折5钩提6在本阶段，老师将首先介绍基本笔画，通过模仿和笔划练习，让学生掌握每一个笔画的形态和书写方式。
第二阶段：汉字笔顺在此阶段，老师将选取一些常见汉字，以笔画为基础，教授学生正确的笔顺和字形。
让学生体会每一笔的书写感觉，逐步提高书写质量，通过多次练习掌握常用汉字的书写和笔顺。
第三阶段：字体美化在此阶段，老师将教授学生如何进行字体美化。
让学生掌握一些简单的书法基本技巧，如大小适宜，间距均匀，书写方向一致等。
通过多种练习，让学生能够将所学技能运用到实际生活中。
第四阶段：习惯养成在此阶段，老师将讲解如何养成好习惯，如如何正确握笔、调整姿势、统一书写高度等。
鼓励学生培养良好的写字习惯和自己的写字风格，可以适当要求学生互相抄写他们的优秀作品。
教学方式教学方式应多样化。
老师应根据不同的教学内容，灵活采用下列教学方式：1.模仿教学2.互动问答3.组内研讨4.课后练习教学评估为了更好地了解学生的掌握情况，需要从以下几个方面进行评估：1.日常课内作业2.课外作业3.书写课小测4.小型作文书写教学效果的评估和改进在本次教学结束后，老师应该认真进行教学效果的评估和总结。
应综合考虑学生的反馈情况，综合评估教学效果，对教学内容、方式、评估方法进行改进和调整，以更好的实现教学目标。
小学三年级书法教学计划
•••••••••••••••••小学三年级书法教学计划小学三年级书法教学计划时间一晃而过，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候写一份详细的教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学三年级书法教学计划，欢迎阅读与收藏。
小学三年级书法教学计划1一、指导思想本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。
掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。
二、学情分析三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
三、教学目标1、能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
四、教学重点1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
2、对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整洁。
3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
五、教学措施1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、教师要对学生写字做好认真的指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
六、教学设想（一）激趣解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。
特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。
（二）指导１、指导观察。
教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。
小学三年级写字教学计划
小学三年级写字教学计划教学目标：1. 培养学生正确的笔握姿势和书写习惯。
2. 培养学生较好的字形和字迹美观。
3. 培养学生规范的写字速度和连笔能力。
教学内容：1. 字体练习：习字帖中的基本笔画练习，包括横、竖、撇、捺、点等。
2. 字形练习：练习基本汉字的笔画结构和笔顺，如一、二、三、十等。
3. 连笔练习：练习基本汉字的连笔，如日、月、火、水等。
4. 书写作业：根据习字帖的要求完成书写作业，逐渐提高难度。
教学过程：1. 熟悉字体和笔画：学生通过观察和模仿习字帖中的字体和笔画，熟悉不同笔画的结构和顺序。
2. 正确笔握姿势的培养：教师向学生示范正确的笔握姿势，帮助学生纠正不良习惯。
3. 培养字形美观：引导学生在练习过程中重视字形的美观，特别是字的上、下、左、右的平衡和间距的适度。
4. 规范速度和连笔能力：在学生熟练掌握基本笔画和笔顺后，引导学生练习逐渐加快写字速度和实现字的连笔。
教学评价：1. 学生书写作业的评价：对学生的书写作业进行评价，包括字形美观程度、字迹清晰度以及速度和连笔能力等。
2. 听写评价：组织学生进行听写练习，评价学生听写准确程度以及书写时是否错误。
3. 书写比赛评选：组织书写比赛，评选出字迹最美观、速度最快的学生进行表彰。
教学延伸：1. 练习画简单的图形：引导学生通过练习画简单的图形，培养手眼协调能力和美术创造力。
2. 熟练掌握基本汉字：学生在初步掌握基本书写技能后，引导学生逐步熟练掌握更多的汉字和常用词汇，并进行听写练习。
注意事项：1. 教师要给予学生充分的激励和肯定，鼓励学生坚持练习和提高。
2. 坚持每天进行适量的练习，避免长时间疲劳造成写字不认真和效果不佳。
小学三年级写字教学计划_小学三年级教学计划
小学三年级写字教学计划_小学三年级教学计划一、教学目标：1.掌握常见汉字的基本笔画和书写规范。
2.培养良好的写字习惯和笔法。
3.提高学生的书写速度和字迹美观度。
二、教学内容：三、教学方法：1.示范教学法：教师示范正确的写字方法和技巧，并要求学生模仿。
2.分组合作学习法：将学生分成小组，互相观摩、点评，共同提高写字水平。
3.任务型学习法：设置真实任务来训练学生的写字技能，如写作文、填写表格等。
四、教学过程：第一课：基本笔画1.通过幻灯片或黑板展示基本笔画的结构和书写顺序，并讲解每个笔画的名称和特点。
2.让学生用粉笔或铅笔模仿老师的示范，练习基本笔画，熟悉每个笔画的书写规范。
3.通过游戏形式，检查学生对基本笔画的掌握情况，并给予奖励。
第二课：常见汉字的书写规范1.选取一些常见汉字，讲解每个字的结构和书写规范。
2.让学生跟随教师一起写字，同时提醒他们注意每个字的笔画顺序和比例关系。
3.让学生自主练习写字，教师巡视指导，纠正不规范的写字习惯。
第三课：写字方法和技巧1.讲解一些写字方法和技巧，如提笔写字、用力均匀、慢慢抬笔等。
2.让学生进行实际操作，配合教师的指导，学习正确的写字方法和技巧。
3.通过比赛形式，检测学生的写字速度和字迹美观度，并给予奖励。
第四课：书写习惯的培养1.讲解良好的写字习惯的重要性，如端坐写字、保持笔直、勿重复擦写等。
2.进行写字习惯的训练，教师示范正确的习惯并要求学生模仿。
3.通过观摩和点评，培养学生对写字习惯的自觉性和规范性。
五、教学评价：1.观察学生的写字动作和书写姿势是否正确，以及是否遵循书写规范。
2.检查学生写字的速度和字迹的美观度。
3.听取学生对写字过程和结果的自我评价。
六、教学建议：1.教师要耐心细致地指导学生，及时纠正错误，并鼓励学生不断进步。
2.鼓励学生进行多样化的写字练习，如按照走线练习、按照写字簿上的字练习等。
3.鼓励学生多读好书，积累更多的汉字，提高写字的兴趣和积极性。
三年级写字教学计划及教案
三年级写字教课计划及教课设计一、指导思想稳固学生“双姿”训练的成就，进一步培育学生优异的书写习惯 ,经过不停完美写字教课评论，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培育，实现培育学生形成正确的写字姿势和写字技术以及“端正直正写字，正大光明做人”的目标。
二、学情剖析三年级大多数学生经过几年的写字学习，已经养成了优异的写字习惯，能娴熟掌握基本笔划的书写。
学生的书写工整率还算能够，但入体率不高。
执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待增强。
三、工作要点1.进一步认识汉字的构造特色，特别是各样不一样的偏旁或同一偏旁在字形不一样地点所占的空间大小及笔划的变化。
2.写字时做到笔迹工整、行款齐整，有必定的速度。
3.培育学生的写字兴趣、审美能力和优异的写字习惯。
4.培育学生认真写字和珍爱写字器具的习惯。
5.激发学生和培育学生的写字兴趣，提升学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、详细举措1.在教课中，适合向学生叙述一些相关汉字发源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，指引学生赏识书法作品，培育他们热爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真实调换起学生学习写字的踊跃性和主动性，激倡始他们的写字兴趣。
2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字讲堂教课，在教课中要做到训练有度，在教课内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，建立信心3.重视写字课教课，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，进而提升写字水平。
4.要做到讲堂指导和课后练习相联合；办理好写字与识字的关系；办理好写字教课与课外书法活动的关系。
5.培育和发展学生们的法兴趣和专长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提升写字水平。
五、教课内容和课时安排1、笔划练习10 课时2、综合练习 2 课时3、学生习作赏识 2 课时4、写字水平评论 2 课时硬笔部分一、竖折横折教课目的：1.经过学习认识竖折和横折。
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方正写字 端正做人
———2017年春季三年级写字教学计划
一、指导思想：
本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人
功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的
要领和正确的书写姿势。
二、学情分析：
三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效
果。
三、教学目的：
1、能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
四、教学重点：
1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁
部首。
2、对写钢笔字提出要求即：规范、端正、整洁
3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
五、教学措施：
1、规范学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。
2、教师要对学生写字做好认真的指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
六、教学设想：
(一)激趣
解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写
小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好
奇的探究之情。
(二) 指导
1、指导观察。教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中
线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准
确。
2、指导临描：写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形
状。注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学
生模仿运笔，再进行练习。随后临写，教师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手
感。
3、教给学生写字的方法和技巧：
A 字的偏旁。让学生掌握偏旁的特点和规律。并让学生达到触类旁通，举一反三的目的。
B、字的结构。 汉字的结构变化多样。写字前，注意观察每个字的关键笔画在方格的哪个位置，独体
字的笔画长短变化。在每一次写字中，我都要求学生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要让学生
观察米字格中生字的结构。明确各部分构字部件在米字格中所占的比例和准确的位置。逐渐把握字形的特
点。
(三)巩固
规范的训练能使学生掌握正确的书写方法。只有经过多次强化练习才能形成熟练的技能，找到写好字
的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要注意个
别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应采取多种方法强化，从不同角度达
到殊途同归的目的，使学生真正心领神会。
执笔人：王楚旎
2017年2月12日