初中英语语法——动词的各种形式和分类
动词五种基本形式(初中英语专题复习)2
动词五种基本形式（初中英语专题复习）1.英语动词的五种基本形式为：动词原形，第三人称单数，现在分词，过去式和过去分词。
如：speak-speaks-speaking-spoke-spoken动词的五种基本形式变化表英语动词的五种基本形式的用法：1、动词原形（1）以不定式to do 的形式表示目的。
如：I want to go home.（2）放在助动词do, does, did 的后面。
如：He does finish the job.（3）放在情态动词的后面。
如：We can have a long holiday.（4）用于一般现在时（除第三人称单数外）。
如：I like playing the piano.2、第三人称单数形式：用于主语为第三人称单数的一般现在时。
如：Tom often goes to school by bus.3、现在分词：用于进行时态，包括现在进行时，过去进行时等。
如：The students are reading the books now. // When the storm was coming, I was sleeping.4、过去式：用于一般过去时态，表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况。
通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句。
如yesterday, the day before last, last week, two days ago 等，上下文清楚时可以不带时间状语。
如：I was late yesterday. // They went to see a film two days ago. // The man smoked a lot in the past.5、过去分词：用于被动语态和完成时。
如：A new bridge will be built next year. // He has told me the sports meet might be put off.。
初中英语语法—限定动词与非限定动词
初中英语语法—限定动词与非限定动词1. 限定动词限定动词在句子当中作谓语，受主语的人称和数的限制 e.g. He can speak both English and French.2. 非限定动词非限定动词在句中不可单独用作谓语，不受主语的人称和数的限制；它在句中可以用作其他句子成分。
非限定动词有三种，即不定式、动名词和分词1) 不定式一般由“to+动词原形”构成，在句中可担任各种成分 e.g. I hope to see you soon.2) 动名词有些动词的ing形式可起名词的作用，在句中也可但人很多成分e.g. Seeing is believing.3) 分词分词有两种，现在分词和过去分词，这两种分词可构成谓语外，还可用作句子的很多成分e.g. She seemed surprised.3. 动词不定式动词不定式是一种非限定动词，分为带to的不定式（to+动词原形）和不带to的不定式。
动词不定式不能单独用作谓语动词，不受主语的人称和数的限制，但保留动词的性质，可以有自己的宾语和状语，并且有进行时、完成时，被动语态的变化；同时又具有名词、形容词和副词的特征，在句中可作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
1) 动词不定式的完成式、进行式和被动语态动词不定式有一般式、完成式、进行式、主动语态、被动语态。
下面以动词do为例，列表如下：时态语态主动语态被动语态一般式to do to be done完成式to havedoneto have been done进行式to be doing①动词不定式的一般式表示动词不定式的动作与句中谓语动词所表示的动作同时发生或之后发生。
e.g. You must help me to do the cooking this afternoon.(help和do两个动作同时发生)I hope to see you again.(to see这个动作发生在hope之后)②动词不定式的完成式强调不定式所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前。
初中英语语法动词及时态ppt课件
过去进行时 主语+was/were+v. -ing+其他
现在完成时 主语+have/has+过去分词+其他
中学阶段见到的其他时态 时态
构成
过去完成时 主语+had+过去分词+其他
过去将来时
现在完成 进行时
主语+would+动词原形+其他 主语+was/were going to+动词原形
主语+have/has+been+现在分词+其他
状语
【温馨提示】
(1)在含有时间状语从句的复合句中，延续时间较长的动作用过 去进行时，另一个短暂性动作用一般过去时。例如：
My pen dropped on the ground when I was walking in the park. 在公园散步的时候，我的钢笔掉到地上了。
(2)表示两个延续性动作在过去某一时刻同时进行，不考虑动作 的先后顺序，主句和从句的谓语动词都用过去进行时，连词常 用while。例如：
词
宾语，又分为及物动词和 不及物动词。
物动 run ， walk ， cry ， 词 swim，fall，happen
连
系 连接主语和表示主语身份、be ， seem ， look ， become ，
动
性质、状态的动词称为连 get ， grow ， feel ， appear ，
系动词。
turn
day等频率副词或时间状语 month.
连用
我们每月都去看望刘叔叔。
用法
例句
表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east. 太阳在东方升起。
初中英语语法大全课件
(1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某地人)，-ess (雌性)，-ful (一……)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，-ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如： differ不同于→difference区别 write写→writer作家 Japan日本→Japanese日本人 act表演→actress女演员 mouth口→mouthful一口 music音乐→musician音乐家 racial种族的----racialist种族主义者
01
合成形容词
02
名词＋形容词snow-white雪白的
03
名词＋现在分词English-speaking讲英语的
04
名词＋to＋名词face-to-face面对面的
05
名词＋过去分词man-made人造的
06
数词＋名词one-way单行的
07
数词＋名词＋形容词two-year-old两岁的
动词转化为名词
很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化(如下①)；有时意思有一定变化(如下②)；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作(如下③)。例如：
Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。
He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子。
构成副词的常用后缀有-ly (主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s) (主要用于表示方位的词之后表示方向)。
例如：
angry生气的→angrily生气地
to到→towards朝……，向……
初中英语语法总复习谓语动词
mind, miss, enjoy, imagine, practise, suggest, finish, escape, excuse, appreciate, admit, prevent, keep, dislike, avoid, risk, resist, consider
can’t help, feel like, succeed in, be fond of, object to, get down to, be engaged in, insist on, think of, be proud of, take pride in, set about, be afraid of, be tired of, look forward to, devote oneself to, be worth, be busy, pay attention to, stick to
2020中考英语英语语法总复习英语语法大全之非谓语动词
I.
非谓语动词的分类、意义及构成：
非谓语形式
构成
特征和作用
时态和语态
否定式
复合结构
不定式
to do
to be doing
to have done
to be done
to have been done
在非谓语前加not
for sb. to do sth.
stop doing停止正在做的事
意义不同
remember/forget/regret to do（指动作尚未发生）
remember/forget/regret doing（指动作已经发生）
go on to do（接着做另外一件事）
go on doing（接着做同一件事）
初中英语语法讲解——非谓语动词
初中英语语法讲解——非谓语动词非谓语动词在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。
非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词（分词包括现在分词和过去分词）。
1）不定式a. 有些动词可以用动名词作宾语。
例如：2. worth 的用法worth, worthy, worthwhile都是形容词，意为"值得"。
1) worth：be worth + n.当名词为金钱时，表示"…… 值得……"常见的有It ’s worth while to do./ It ’s worth（someone’s）while doingbe worth doing sth."……某事值得被做"The question is not worth discussing again and again. 这问题不值得反复讨论。
2) worthy：be worthy of +n.当名词为抽象名词时表示"……值得……"be worthy to be done "某事值得被做"The question is not worthy to be discussed again and again.3) worthwhile：be worthwhile to do sth"值得做某事"It is worthwhile to ask him to join the club.值得邀请他加入俱乐部。
典型例题It is not ____ to discuss the question again and again.A. worthB. worthyC. worthwhileD. worth while答案C. 由worth的用法可知，此句只适合词组be worthwhile to do sth.。
选C。
动词不定式动词不定式由to+动词原形构成。
中学初中英语语法——浅谈延续性动词和终止性动词
浅谈延续性动词和终止性动词一、延续性动词和终止性动词的概念英语中，动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短，可分为延续性动词和终止性动词。
延续性动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。
如：learn, work, stand, lie, know, walk, keep, have, wait, watch, sing, read, sleep, live, stay 等。
终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。
如open, close, finish, begin, come, go, arrive, reach, get to, leave, move, borrow, buy等。
二、延续性动词的用法特征1.延续性动词可以用于现在完成时，其完成时态可与表示"段时间"的状语连用。
表示"段时间"的短语有：for two years, during/in the past/last three years, since last year, how long等。
如：I have learned English since I came here.自从我来到这儿就学英语了。
2.延续性动词不能与表示短暂时间的"点时间"状语连用。
如：It raind at eight yesterday morning.(误) rain为延续性动词，而at eight表示"点时间"，前后显然矛盾。
如果用延续性动词表示一瞬间的动作，可以借助come, begin, get等终止性动词来表示。
上句可改为：It began to rain at eight yesterday morning.(正)又如：-When did you get to know Jack?-Two years ago.-Then you've known each other for more than two years.-That's right.三、终止性动词的用法特征1.终止性动词可用来表示某一动作完成，因此可用于现在完成时。
初中英语动词知识点：动词中的种类
初中英语动词知识点：动词中的种类英语动词是英语语法的核心。
利用动词，我们可以表达我们的思想和行为动作。
在初中英语教学中，动词是必不可少的一部分。
本文将讨论几种在初中英语教学中常见的动词种类。
行为动词在英语中，行为动词是最常见的动词类型，它们表示动作或状态。
例如，“run”、“jump”、“laugh”等词都是行为动词。
这些动词可以通过时态来改变它们所表示动作的时间。
例如，“run”这个动词可以变成“ran”（过去时）和“running”（现在进行时），以便更好地说明他们所表达的动作的时间。
助动词助动词通常与另一个动词结合使用来表示各种时态、语态等。
它们在一定程度上帮助我们了解动作和状态的时间和语态。
例如，“do”、“did”、“has”、“have”、“am”、“is”、“are”等词都是助动词。
例如，“I am running.”（我正在跑步）这个句子当中，“am”是助动词，用来表达现在进行时。
情态动词情态动词表示情感、意愿、建议、能力等语气。
常见的情态动词有“should”、“could”、“would”、“may”、“might”等。
这些动词与其他动词不同，不能加“-s”或“-es”表示第三人称单数形式。
例如，“should”在所有人称中都保持不变。
例如，“You should study hard if you want to pass the exam.”（如果你想通过考试，就应该努力学习。
）这个句子当中，“should”表达了建议的意思。
不规则动词不规则动词是一类非常棘手的动词。
它们在过去式和过去分词时不遵循规则变化。
相反，它们有自己的变化形式。
例如，“go”、“eat”、“run”、“drink”等动词的过去式是分别是“went”、“ate”、“ran”、“drank”。
不规则动词的变化形式需要练习才能掌握。
及物动词和不及物动词及物动词在英语中需要一个宾语来完整表达它所表示的意思，而不及物动词则不需要宾语。
初中英语语法大全：动词语态篇(独家资料)
初中英语语法大全：动词语态篇本资料为kwekwe方法英语独家内部资料，严禁任何媒体、网站、个人或组织以任何形式或出于任何目的在未经本公司书面授权的情况下抄袭、转载。
目录：第1篇：动词语态的构成第2篇：被动语态的用法第3篇：主动语态变为被动语态第4篇：部分主动结构表被动第5篇：不用被动语态的情况第6篇：主动句变被动句易错点内容：第1篇：动词语态的构成动词语态概念动词的语态表示主语与谓语之间的关系分类:主动语态：表示主语是谓语动作的执行者被动语态：表示主语是谓语动作的承受者实例:We swept the floor．我们打扫了地板。
（主动语态）The floor was swept.地板被打扫了。
（被动语态）被动语态的构成1、被动语态由助动词be+过去分词构成被动句的时态通过助动词be的变化来体现，助动词be必须与主语的人称和数相一致，其变化规则与系动词be完全一样be+过去分词一般过去时的被动语态were/was+过去分词一般将来时的被动语态shall/will+be+过去分词现在进行时的被动语态am/are/is+being+过去分词过去进行时的被动语态was/were+being+过去分词现在完成时的被动语态has/have+been+过去分词过去完成时的被动语态had been+过去分词would/should+be+过去分词含情态动词的被动语态must/can/may be+及物动词的过去分词2、被动语态的肯定式、否定式、疑问及回答Is it made?It is not made.Yes,it is.It was made.It was not made.Was it made?No.it wasn't.It will be made.It will not be made.Will it be made?Yes,it will.It is being made.It is not being made.Is it being made?No,it isn't.It has been made.It has not been made.Has it been made?Yes,it has.It must be made.It must not be made.Must it be made?Yes,it must.第2篇：被动语态的用法被动语态的用法1、当句子强调动作的承受者时要使用被动语态This letter was written by me.这封信是由我写的。
初中英语语法课件ppt
过去将来时的使用：
一、过去将来时表示对于过去某一时间而言将要发生的动 作或存在的状态。 would或was /were going to + V
would可用于各种人称。
二、would +V还可表示过去的习惯动作，在这点上同used to同义。
When we were children, we would/used to go swimming every summer.
e) 用于条件从句“如果……想，设想”（接近if ……want to,或 if ……should） 例：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided. A) is to be B) can be C) will be D) has been
一般现在时的动词形式： 动词原形 1.am;is ;are 2.have,has 3.第三人称单数形式-(e)s
肯定句：I watch television every day.
否定句：I don’t watch television every day.
疑问句：Do you watch television every day.
一般现在时的使用：
1.一般现在时表示总是、通常、习惯 性的动作或状态。
It snows in winter. I watch television every day.
2.用于对客观事实的普遍性的陈述。
Water consists of hydrogen and oxygen. Most animals kill only for food. The world is round.
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动词的各种形式和分类一、考点解读动词的语法现象较为复杂，难度较大，是中考中重点考查的知识之一，了解动词的各种形式以及动词的分类，特别是注意动词的语法意义，不同的词形和固定搭配用法是非常重要的，可以说英语是由许许多多的搭配用法而组成的。
今天我们这个专题中将复习动词的各种形式和分类，我们主要复习归纳以下的内容：1．动词的各种形式；2．动词的种类（1）实义动词（2）连系动词（3）情态动词和助动词3．动词短语二、专题梳理（一）动词的各种形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。
规则动词的五种形式如下表所示(以动词walk，like，stop，play为例)：1．一般现在时第三人称单数的构成动词的一般现在时第三人称单数的构成如下表所示：以音素结尾或以字母o结尾的动词，加－espassgopasses，pushes，watches，does，goes2．规则动词过去式、过去分词的构成规则动词过去式、过去分词的构成如下表所示：特别提示：travel的过去式和过去分词英国写法为travelled，travelled，而美国写法为traveled，traveled。
在英语中这样的动词还有quarrel等。
发音规则：动词第三人称单数的发音规律与名词的复数形式发音规律是一致的。
动词的过去式和过去分词发音规律为：(1)在清辅音后发[t]，如：(2)在元音或浊辅音后读[d]，如：(3)辅音[t]、[d]后读，如：3．现在分词的构成现在分词的构成如下表所示：必须双写词尾字母再加-ing形成的单词有：begin 开始cut 切割dig 挖drop 掉forget 忘记 get 使、得到hit 击中let 让prefer 更喜欢 put 放run 跑sit 坐shop 买东西 stop 停止 swim 游泳refer 参考以辅音字母＋y结尾的动词，去掉y加－ies变为第三人称单数形式，加－ied变为过去式和过去分词的常用动词有：carry 携带copy 抄cry 哭fry 油煎hurry 快走 spy 侦探study 学习try 试 tidy 整理worry 担忧（二）动词的种类根据不同的分类方式，动词可分为不同的类型。
根据动词的句法功能可以将动词分为状态动词和动作动词；根据意义可将动词分为限定动词和非限定动词两种。
具体分类如下所示：1．实义动词实义动词是指具有完整意义，可以单独作谓语的动词，主要表示主语的动作、状态和品质。
实义动词也可与助动词相结合表示更加复杂的动词意义。
实义动词主要包括及物动词和不及物动词两类。
（1）不及物动词不及物动词指的是后面不能跟宾语的动词。
在英语中大多数动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
纯不及物动词很少。
常见的不及物动词有：apologize 道歉appear 出现arrive 到达come 来 go 去run 跑walk 走 die 死 fall 掉flow 流淌 happen 发生rise 升起、站起stay 呆、留 sit 坐 lie 躺stand 站cry 哭 swim 游泳（2）及物动词能跟宾语的动词称为及物动词。
可分为跟单宾语的及物动词、跟双宾语的及物动词、跟复合结构的及物动词等。
①常见的只跟单宾语的及物动词accept 接受borrow 借bury 埋cover 覆盖 defeat 挫败discover 发现enjoy 喜欢 excite 使激动interest 使感兴趣please 使高兴put 放worry 担心surprise 使凉讶forget 忘记guess 猜测love 热爱use 运用e.g.Don’t forget to wake me up atsix tomorrow morning.别忘了明天早晨六点叫醒我。
You can borrow one bookat a time from thelibrary.在图书馆一次只能借一本书。
②常见的跟双宾语的及物动词的动词：bring 带来give 给hand 递pass 递 pay 付款post寄promise 答应read 读return 返还sell 卖 show 表现teach 教tell 告诉 wish 祝愿offer 提供e.g.I returned him thestorybook.(可变为I returned thestorybook to him.)我已把故事书还给他了。
B．指人的间接宾语在指物的直接宾语后需加for的动词：buy 买choose 选择draw 画find 发现 keep 保持make 使order 点菜paint 油漆save 救护e.g.I’ll find you anotherchance.(可变为I’ll find anotherchance for you.)我会再给你找机会的。
也可加for的动词：do 做play 表演read 读get 得到sing 唱歌bring 带来e.g.I’ll get you some tea.(可变为I’ll get some tea to/for you.)我给你取些茶。
③常见的跟宾语补足语的及物动词A．可跟形容词或形容词短语作宾补的动词有：believe 相信drive 驱赶；使find 发现 get使keep 使保持 leave 留下make 使 push 推set 使consider 认为cut 切dye 染declare 宣布imagine 想象judge 判断paint 漆e.g.We all believe him honest andkind.我们都相信他诚实、善良。
注意：这类动词只跟一个宾语意义上不完整，宾语后必须再加上一个成分(宾语补足语)，其意义方可完整。
B．可跟名词短语作宾补的动词有：call 叫name 命名make 使变为wish 祝愿consider 认为find 找到keep 使choose 选择elect 选举e.g.We consider him a strangeperson.我们认为他是一个奇怪的人。
C．可跟带to不定式结构作宾补的动词有：advise 建议allow 允许ask 要求expect 期望invite 邀请get 使order 命令 tell 告诉teach 教wish 希望warn 警告e.g.Mother often tells me to makefriends carefully.妈妈经常告诫我交朋友要小心。
D．可跟“to be＋名词或形容词作宾补”的动词有：believe 认为consider 认为feel 感觉 find 发现imagine 想象know 知道suppose 猜测understand理解prove 证明declare 宣布e.g.I believe what you said to betrue.我相信你所说的是真的。
注意：这些结构中的to be也可省略。
E．可跟不带to的不定式作宾补的动词有：have 使make 使let 让 see 看见notice 注意feel 感觉watch 注意看 look at 看listen to 听 observe 观察discover 发现注意：这些词在被动语态中to要还原。
e.g.What made you think of that？什么使你想起那件事的？Paul doesn’t have to bemade to learn.保罗不必被逼着学习。
F．可用－ing形式作宾补的动词有：see 看见hear 听见keep 使catch 抓住find 发现have 让watch 注意看smell 闻到look at 看listen to 听observe 观察discover 发现get 使have 使e.g.Can you hear someone playingthe piano next door？你能听见隔壁有人弹钢琴吗？(v.－ing形式作宾补)The boy was last seenplaying by theriverside.(v.－ing形式作主补)人们最后一次看见这小男孩时他在河边玩耍。
G．可跟－ed形式作宾补的动词有：have 使get 使make使find 发现feel 感觉 see看见hear 听见think 认为watch 注意看e.g.I couldn’t make myself heard byall the listeners.我无法使所有听众都能听见我。
H．可跟as/for等引起的介词短语作宾补的动词有：regard 看做consider 认为choose 选为use 当作……用keep 把……当作e.g.You can keep this book as yourown.你可以留着这本书自己用。
She is considered asthe best dancer.她被认为是最好的舞蹈演员。
I．可跟副词作宾补的动词有：ask 叫、让get 使find 发现let 让drive 开车送show 领see 看见invite 邀请order 命令e.g.Can I ask Bob in？我可以让鲍勃进来吗？Show the visitor in,please.请把客人带进来。
J．可跟介词短语作宾补的动词有：have 使get 使make使find 发现feel 感觉see看见hear 听见notice 注意到keep 保持e.g.Don’t have children at home allday. Give them time to playoutdoors.不要让孩子老呆在家里，给他们出外玩耍的时间。
Keep all these books onthe shelf and take themwhen necessary.把所有的书放在书架上，用时随时拿。
2．连系动词连接主语和表示主语身份、性质、状态的动词称为连系动词。
表状态的连系动词be 是look 看上去seem似乎appear 看上去显得smell 闻起菜 taste尝起来sound 听起来 feel 感觉sit坐stand 站 lie 躺 keep保持stay 保持e.g.She is kind and honest.她诚实而又善良。
The park looks very beautiful.这个公园看起来很漂亮。
She always keeps silent whenever Isee her.不管我什么时候看见她，她总保持沉默。
Stand still and I’ll take a pictureof you.请站稳，我给你照相。