大班美术《青花瓷花瓶》教案
大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思
大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的章节为《美丽的陶瓷》。
详细内容为青花瓷花瓶的制作。
通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史背景、艺术特点，掌握青花瓷花瓶的制作方法。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的相关知识，提高他们的审美素养和文化底蕴。
2. 培养学生的动手能力，提高他们绘画和制作技巧。
3. 培养学生的创新意识，激发他们创作出具有个性的青花瓷花瓶。
三、教学难点与重点难点：青花瓷绘画技法的掌握，如何将传统文化与现代审美相结合。
重点：了解青花瓷的基本知识，掌握绘画和制作技巧。
四、教具与学具准备教具：青花瓷花瓶实物、图片、投影仪、画笔、颜料、陶土、制作工具等。
学具：画纸、画笔、颜料、陶土、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷花瓶实物和图片，引导学生欣赏青花瓷的美，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）介绍青花瓷的历史背景、艺术特点。
（2）讲解青花瓷绘画的技巧和注意事项。
（3）示范制作青花瓷花瓶的过程。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组分配陶土、画笔、颜料等材料。
（2）学生根据所学知识，动手制作青花瓷花瓶。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（1）学生将作品展示在黑板上，进行展示和交流。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 随堂练习：（1）学生练习绘画青花瓷纹样。
（2）学生尝试用陶土制作简单的青花瓷花瓶。
六、板书设计1. 青花瓷的基本知识：历史背景、艺术特点、制作方法等。
2. 青花瓷绘画技巧：线条、构图、色彩搭配等。
3. 青花瓷花瓶制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“青花瓷花瓶”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现青花瓷的特点，线条流畅，构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画和制作过程中，技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》精选
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》精选一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《传统文化的色彩》，详细内容为“青花瓷花瓶的制作”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统陶瓷艺术，学会制作简单的青花瓷花瓶。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史背景，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷绘画技法的掌握，花瓶造型的设计。
2. 教学重点：培养幼儿对传统文化的认识，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷花瓶实物、图片、视频等。
2. 学具：白纸、水彩笔、剪刀、胶水、蓝色颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示青花瓷花瓶实物，引导幼儿观察并讲述青花瓷的特点和历史。
2. 讲解：通过图片和视频，让幼儿了解青花瓷的制作过程，强调绘画技法和花瓶造型。
3. 实践：分发白纸、水彩笔等材料，引导幼儿动手绘制青花瓷花瓶。
a. 教师示范，讲解绘画步骤。
b. 幼儿动手绘制，教师巡回指导。
c. 互相欣赏，评价作品。
六、板书设计1. 青花瓷花瓶实物图片。
2. 青花瓷绘画技法步骤。
3. 优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈绘制一个青花瓷花瓶。
答案：根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一个具有个人特色的青花瓷花瓶。
2. 家长评价：家长对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续努力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对青花瓷的认识和绘画技法掌握程度。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统文化艺术，如剪纸、泥塑等，激发对传统文化的兴趣。
组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷绘画技法的掌握，花瓶造型的设计。
2. 教学过程：实践环节中的教师示范、幼儿动手绘制和评价作品。
3. 作业设计：家长评价和课后拓展延伸。
一、教学难点解析1. 青花瓷绘画技法的掌握a. 线条：青花瓷绘画线条流畅，要求幼儿掌握运笔的力度和稳定性。
大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷花瓶》
大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷花瓶》一、教学内容：青花瓷花瓶（绘画）二、教学目标：1、了解青花瓷的产生和历史背景。
2、学习青花瓷的艺术特点及造型特色。
3、掌握绘画青花瓷花瓶的基本步骤和技巧。
三、教学过程：一、导入（5分钟）1、围绕“青花瓷”做问答，让学生了解青花瓷历史渊源、特点和鉴赏方法。
2、通过班级讨论或播放视频展示青花瓷的鉴赏价值和传统文化内涵。
二、讲解（15分钟）1、通过图片和文字，介绍青花瓷的特点和历史背景。
2、讲解青花瓷花瓶的造型特色和艺术表现手法等。
三、实践（80分钟）1、发放纸和铅笔，指导学生用铅笔画出花瓶的基本形状和花纹的轮廓。
2、通过示范和引导，让学生在轮廓内填充不同形状和大小的花纹，着重讲解颜色与色彩的搭配和运用。
3、学生继续绘制，老师巡视辅导。
4、分组展示和评价。
四、总结（10分钟）1、学生互相欣赏，介绍自己的作品中哪些地方体现了青花瓷的特点。
2、对学习内容和绘画技巧进行总结，让学生记录在笔记本上。
三、教学反思：这节课的难点在于如何将青花瓷的特点和艺术风格传达给学生，使其运用到绘画创作中。
初步解决这个问题的方法是通过图片和文字讲解，让学生了解其产生、发展和内涵等，然后重点讲解青花瓷花瓶的造型特点和表现技巧，这样更能引起学生的兴趣。
在实践环节中，老师除了进行初步指导外，更重要的是巡视指导和评价，及时发现问题并帮助解决，让学生在创作的过程中得到更好的指导。
通过观察绘画作品，学生在实践中逐渐掌握了绘画青花瓷花瓶的基本步骤和技巧。
在展示和评价环节中，学生发挥自己的想象和创造力，每个人的作品都展示了不同的想法和风格。
在总结环节中，老师引导学生归纳总结学习内容和技巧，让学生及时记录并加以整理，进一步提高学生的学习效果。
总之，本堂课让学生在实践中体验到了青花瓷的魅力，并通过绘画创作的方式更加深入地了解了青花瓷的细节和表现特点，培养了学生的创造性思维和审美能力。
大班美术公开课教案及教学反思《青花瓷花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《青花瓷花瓶》一、教学目标1.了解青花瓷的历史和特点；2.学习青花瓷花瓶的形状、构造和装饰元素；3.培养学生审美能力和创造力；4.提高学生的手工制作能力和艺术研究能力。
二、教学准备1.教师准备：青花瓷花瓶实物、青花瓷花瓶的图片、相关文献资料；2.学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、画纸。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生展示青花瓷花瓶实物，让学生观察并描述其特点。
导入学生对青花瓷花瓶的兴趣和好奇心。
2. 讲解（10分钟）教师通过图片和资料，向学生讲解青花瓷的历史和特点，重点介绍青花瓷花瓶的形状、构造和装饰元素。
3. 演示（10分钟）教师现场演示绘制青花瓷花瓶的基本步骤和注意事项，如观察形状、构造轮廓、绘制装饰纹样等。
4. 实践（30分钟）学生根据教师的演示，自行选择一个青花瓷花瓶进行绘制。
学生可以使用铅笔先草绘，然后再用彩色铅笔进行上色。
5. 展示与分享（10分钟）学生将自己制作的青花瓷花瓶展示给同学和老师，分享制作的心得和体会。
6. 教学反思本次教学中，学生对青花瓷花瓶表现出了浓厚的兴趣，并且积极参与实践环节。
在教师的指导下，学生能够观察青花瓷花瓶的形状和构造，并且能够运用彩色铅笔进行绘制。
通过学生的绘制作品展示，可以看出学生对青花瓷花瓶的理解和表达能力得到了提高。
然而，本次教学还存在一些不足之处。
首先，教师在讲解青花瓷的历史和特点时，内容较为简单，没有深入讲解。
其次，在演示环节中，教师没有对学生的操作进行更细致的指导，导致部分学生在制作过程中遇到困难。
最后，在展示与分享环节中，由于时间较为紧张，学生的分享内容较为简单，没有展开讨论和互动。
针对以上问题，我在以后的教学中将有针对性地进行改进。
首先，将增加有关青花瓷的历史和特点的教学内容，并引导学生进行相关的探究活动。
其次，在演示环节中，将详细讲解制作过程中的技巧和要点，并给予学生充分的操作指导。
最后，在展示与分享环节中，将设置更多的时间，鼓励学生进行更深入的思考和交流，提高学生的表达能力和团队合作意识。
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》精选
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》精选一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》第二节，详细内容为青花瓷花瓶的制作。
通过学习青花瓷的历史文化、图案特点、色彩搭配等，引导幼儿动手制作一个具有传统韵味的青花瓷花瓶。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史文化，感受传统文化的魅力，培养爱国情怀。
2. 培养幼儿对美的感知和鉴赏能力，提高审美水平。
3. 培养幼儿动手操作能力、创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷图案的绘制和色彩的搭配。
2. 教学重点：了解青花瓷的历史文化，掌握青花瓷花瓶的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷花瓶样品、画笔、颜料、调色盘、剪刀、胶水、卡纸等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示青花瓷花瓶样品，引导幼儿观察其图案、色彩等特点，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍青花瓷的历史文化、图案特点、色彩搭配等，让幼儿对青花瓷有深入了解。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何绘制青花瓷图案，讲解绘制方法和注意事项。
4. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行青花瓷花瓶的制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，互相评价作品，提出改进意见。
六、板书设计1. 青花瓷花瓶样品图2. 青花瓷历史文化简介3. 青花瓷图案特点及色彩搭配4. 制作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个青花瓷花瓶。
2. 答案：根据课堂上所学的制作方法，完成一个具有个人特色的青花瓷花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对青花瓷的兴趣较高，但在实际操作中，部分幼儿对图案绘制和色彩搭配存在困难。
在今后的教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的实践能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统文化的美术作品，如剪纸、泥塑等，拓宽幼儿的美术视野。
大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思
大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章“传统工艺之美”，具体内容为“青花瓷花瓶”。
通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史背景、艺术特点及其制作工艺，学会运用水墨画技法绘制青花瓷花瓶。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷花瓶的历史背景、艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 培养学生运用水墨画技法绘制青花瓷花瓶的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 通过实践操作，激发学生对传统工艺的兴趣，培养学生的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水墨画技法在青花瓷花瓶绘画中的应用。
2. 教学重点：青花瓷花瓶的历史背景、艺术特点及制作工艺。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷花瓶实物、图片、视频、水墨画材料等。
2. 学具：宣纸、毛笔、颜料、调色盘、清水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青花瓷花瓶实物、图片、视频等，引导学生了解青花瓷的历史背景、艺术特点，激发学生对传统工艺的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解青花瓷花瓶的制作工艺、水墨画技法，让学生掌握绘制青花瓷花瓶的基本方法。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅青花瓷花瓶作品为例，分析其构图、线条、色彩等方面的特点，指导学生进行绘画实践。
4. 随堂练习（20分钟）学生在教师的指导下，运用水墨画技法绘制青花瓷花瓶。
5. 作业布置与讲解（10分钟）布置课后作业，明确作业要求和完成时间。
六、板书设计1. 青花瓷花瓶2. 内容：1）历史背景2）艺术特点3）制作工艺4）水墨画技法七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷花瓶作品。
2. 答案要求：构图合理，线条流畅，色彩和谐，体现青花瓷的艺术特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于传统工艺的知识，如陶瓷、漆器等，提高学生的审美素养。
同时，可以组织学生参观博物馆、工艺品店等，让学生亲身体验传统工艺的魅力。
幼儿园大班下学期美术教案《青花瓷花瓶》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《青花瓷花瓶》含反思一、教学目标1.了解青花瓷花瓶的文化历史背景。
2.学会用深浅不同的颜色表现物体的立体感。
3.通过绘制花瓶让学生感受到颜色的表现力。
4.培养学生的想象力，创造力以及观察能力。
5.在审美的过程中培养学生对美的鉴赏力和欣赏力。
6.通过美术课的学习，培养学生的专注力和耐心。
二、教学准备1.教师准备好制作青花瓷花瓶的图片和展示材料。
2.准备好学生需要用到的绘画材料，如水彩颜料，画笔，水彩纸等。
3.准备好音乐，增加学生学习的氛围。
三、教学过程1.导入环节:通过图片展示的形式让学生了解青花瓷花瓶的历史文化背景，让学生对青花瓷花瓶产生初步的认识，引导学生产生学习的兴趣。
2.学习过程(1)教师示范:为了让学生更好的理解如何绘制花瓶，教师可以通过教学视频或是在黑板上直接展示，并用具体的步骤和技巧进行讲解。
(2)学生制作:学生可以开始有选择性地用颜料绘制，绘制自己心目中的青花瓷花瓶。
(3)检查评价:教师可以检查所有学生的作品，并用学生所能理解的方式进行评价。
可以借助同学的互评或是教师直接给出建议。
3.合作创作环节：可以让学生形成小组随意组合，然后每组的人可以分别绘制不同的花瓶插上不同的花草植物，在一定时间内完成，在完成后教师可以邀请同学或同样是老师来评选最美的花瓶和花卉，并要逐一点拨每组同学的不足之处。
4.结论和反思(1)结语：学生们在这堂美术课上创作了自己的青花瓷花瓶，感受到了颜色的表现力，通过观察和想象来绘制，体验到了美术带来的快乐和收获。
(2)反思：这一次的绘画活动，可以从以下方面进行反思。
①能否把颜色的表达更加深入生动，让学生更好的理解色彩的分类与搭配。
②能否更有意义地设置教学任务，让学生对整个绘画应用的过程更深入的理解与掌握。
③学生的绘画水平如何，是否能够通过翻阅学生的作品，发现他们的擅长点，以更好地发展学生的创新和想象力。
大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷花瓶》
大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷花瓶》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统工艺之美》中的第三节《青花瓷花瓶》。
详细内容包括青花瓷的历史简介、制作工艺、图案特点以及绘制方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统工艺品青花瓷的特点，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 通过实践操作，让幼儿掌握青花瓷花瓶的基本绘制方法。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷花瓶的绘制方法。
教学重点：了解青花瓷的特点，培养幼儿对传统工艺的热爱。
四、教具与学具准备教具：青花瓷花瓶实物或图片、教材、示范用笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、蓝色颜料、调色盘、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷花瓶实物或图片，引导幼儿观察并讲述其特点。
邀请幼儿分享自己家中是否有类似的物品，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍青花瓷的历史、制作工艺、图案特点等。
讲解青花瓷花瓶的绘制方法，示范绘制步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，详细讲解绘制步骤。
引导幼儿观察图案结构，学会运用线条、形状等元素进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行青花瓷花瓶的绘制实践。
在实践过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。
邀请部分幼儿分享自己的创作心得。
六、板书设计1. 《青花瓷花瓶》2. 内容：青花瓷花瓶的历史、制作工艺、图案特点青花瓷花瓶绘制方法及步骤示例作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷花瓶作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿对青花瓷花瓶的绘制方法掌握程度如何，如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的传统工艺品，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如泥塑、剪纸等。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，共同感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷花瓶的绘制方法。
大班优秀美术公开课教案《青花瓷花瓶》
大班优秀美术公开课教案《青花瓷花瓶》一、教学目标1.能够认识、学习青花瓷花瓶的特点；2.能够观察、分析青花瓷花瓶的形状和纹饰；3.能够运用绘画技巧和色彩搭配，创作一幅青花瓷花瓶作品。
二、教学准备1.教师准备：–青花瓷花瓶的实物或图片；–绘画工具（彩色铅笔、水彩笔等）；–白纸和画板。
2.学生准备：–绘画工具（彩色铅笔、水彩笔等）；–白纸和画板；–相关资料（如青花瓷花瓶的图片等）。
三、教学过程步骤一：导入1.教师向学生展示青花瓷花瓶的实物或图片，引发学生对青花瓷花瓶的兴趣；2.谈论青花瓷花瓶的特点，如颜色、形状和纹饰等。
步骤二：观察分析1.教师引导学生仔细观察青花瓷花瓶的形状和纹饰，从不同角度观察；2.引导学生分析青花瓷花瓶的纹饰特点，如花卉、动物等。
步骤三：示范绘画1.教师示范如何绘制青花瓷花瓶的形状，包括线条的起笔和结束的方法；2.示范如何绘制青花瓷花瓶的纹饰，重点讲解如何表现花卉和动物等细节。
步骤四：学习实践1.学生根据教师的示范，开始自主绘制青花瓷花瓶的形状；2.学生根据教师的示范，开始自主绘制青花瓷花瓶的纹饰；3.学生可以根据自己的兴趣和创造力进行自由发挥。
步骤五：展示分享1.学生完成绘画后，展示自己的作品给同学们观看；2.学生可以分享自己绘制青花瓷花瓶时的体验和感受。
四、教学总结通过本次课程的学习，学生们能够了解青花瓷花瓶的特点，并用绘画的方式表现出来。
通过观察分析、示范绘画和学习实践等环节的组织，学生们不仅能够掌握绘画的技巧，还能够培养他们对艺术的兴趣和审美能力。
通过展示分享的环节，学生们可以互相欣赏和交流作品，增强彼此之间的学习成果。
这个教案针对大班的学生，在课程设计上注重了学生的观察和分析能力的培养，并通过示范绘画和学习实践的方式，引导学生进行自主的创作。
同时，还通过展示分享的环节，促进了学生之间的交流和合作。
整个教学过程旨在激发学生的创造力和艺术表现力，培养学生对美的欣赏能力和审美情操。
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》通用
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》通用一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《传统文化的魅力》第二节《青花瓷花瓶》。
教学内容主要包括：了解青花瓷的基本知识，欣赏青花瓷花瓶的独特美感，学习绘制青花瓷花瓶的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美素养。
3. 学习绘制青花瓷花瓶的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷花瓶的绘制技巧。
教学重点：了解青花瓷的基本知识，欣赏青花瓷花瓶的美感，培养学生的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：青花瓷花瓶实物或图片、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示青花瓷花瓶实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”学生回答后，教师简要介绍青花瓷的历史背景和特点，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 新课内容：（1）欣赏青花瓷花瓶，引导学生观察其造型、线条、纹饰等特点，提高学生的审美能力。
（2）教师示范绘制青花瓷花瓶，讲解绘制技巧，如线条的流畅、纹饰的对称等。
（3）学生跟随教师一起练习绘制青花瓷花瓶，教师巡回指导。
3. 随堂练习：学生自主练习绘制青花瓷花瓶，教师个别辅导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《青花瓷花瓶》2. 内容：（1）青花瓷的历史背景及特点（2）青花瓷花瓶的绘制技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷花瓶作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
（2）学生掌握了青花瓷花瓶的绘制技巧，作品具有创意。
（3）在教学中，注意引导学生欣赏青花瓷的美感，提高学生的审美能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆，了解更多的传统文化。
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大班美术《青花瓷花瓶》教案 大班美术《青花瓷花瓶》教案1 活动目标： 1．欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2．养成耐心、细致的操作习惯。 活动准备： 1．幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。
2．每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。 活动过程： 一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点 1．出示两张青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的装饰纹样特点。 师：请仔细看一看这两只青花瓷花瓶，你觉得青花瓷花瓶上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。）
师：这两只青花瓷花瓶上的装饰花纹、色彩怎样？ 师（小结）：这两只瓷花瓶上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位？ 师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
2．出示两幅青花瓷花瓶图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。
师：这两只青花瓷花瓶选择的是同一个题材，是什么呢？（引导幼儿发现疏密不同。） 师：青花瓷花瓶上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致；如果瓷花瓶上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清晰，青花瓷花瓶看起来就显得特别简洁。
二、观察青花瓷花瓶绘制步骤图，了解"青花花瓶"的绘制顺序与装饰要点
1、。观察图示，熟悉"青花瓷花瓶"绘制的顺序。 师：这是青花瓷花瓶的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷花瓶时应该先画什么？再画什么？
2、分析布局图示，了解青花瓷花瓶绘制的装饰要点。 师（小结）：花瓶的花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。但是要注意将花纹或图案画在花瓶子上，画得饱满和圆润一点。边上的花纹要排好队，不能乱画。
三、幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。
四、展示幼儿绘制的青花瓷花瓶，相互欣赏与交流 1、展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。 2、采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、花瓶边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。 备注：可以画：云纹，卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等花纹
大班美术《青花瓷花瓶》教案2 活动目标 1、欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2、运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。 3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备 1、准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。 2、白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。
活动过程 一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。 （一）欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。 1、小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看！（幼儿自由欣赏）
2、（幼儿坐下后）提问：这些花瓶漂亮吗？，哪儿漂亮？（教师从三个方面进行小结）
3、瓶身上有什么？有哪些图案？ 4、瓶颈上有什么？ 5、瓶口上有什么？ （他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢？除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条？）
（对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉祥。）
（这是牡丹花，寓意着富贵。一幅美丽的海底世界图真漂亮。这些小草是怎么排列的？）
小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。
（二）观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。 1、小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么相同的地方？ 2、每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的？
3、小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。
二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。 1、今天，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的？
2、瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。
3、青花瓷花瓶制作过程。（如果有幼儿举手就请1位幼儿说一说，哦你是这样认为的，到底是怎样制作的呢？我们一起来看一看。）
（1）淘炼胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分杂质，这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。
（2）制胚。淘洗好的瓷土制成各种形状的花瓶放置晾干。 （3）绘画。 a、提问：叔叔在干什么？ b、提问：叔叔画出了什么？ c、等花瓶干燥后，用青花料绘制图案。 （4）罩釉。把已经画好纹饰的瓷胚外面罩上一层釉水。 （5）烧制。最后就是将罩釉后的瓷胚经高温烧制，釉下的青花料就呈现出美丽的蓝色。这样美丽的青花瓷花瓶就制作好了。
三、讨论创作材料、幼儿创作。 1、今天我们也来当一回设计师，来设计青花瓷花瓶。 2、你准备怎样设计你的花瓶呢？（幼儿自由回答） 3、那你们花瓶上的图案、花纹是什么颜色的呢？ 小结：对，因为我们的青花瓷花瓶就是白色的底蓝色的花。 4、今天，老师给你们准备了花瓶、记号笔、蜡光纸、颜料、油画棒等材料。请你们选择自己喜欢的材料设计青花瓷花瓶。注意，你的设计要有创意呦！（幼儿操作，教师指导。）
5、设计好的小朋友可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小朋友的作品。
四、展示分享评价作品。 谈话：瞧，小朋友们设计的花瓶真漂亮！大家快来欣赏呀！（幼儿围绕在老师身旁）
呀，这只花瓶真特别，是哪位设计师设计的？请你来介绍一下自己的花瓶。（邀请2～3位幼儿）
我们把这些漂亮的花瓶放到教室里，让更多的小伙伴们来观赏吧！
活动反思 这节教学活动给人的强烈感受是趣味盎然、充满魅力。教师定位于以幼儿为主体，使幼儿在主动的观察和讨论中，由对花瓶形状的粗浅认识，逐步了解花瓶的结构和变化，感受花瓶的神奇，利用多媒体手段，让幼儿主动获取信息，体验创作的乐趣。整个活动体现了以下特点：
1、选择了一个有价值的切入点。这个活动源于幼儿生话，深受大班幼儿的喜爱。该活动以花瓶为载体，引导幼儿想象，注重能力的培养，而不是单纯的知识传授，找到了一个非常有价值的切入口。
2、提供了一个富有童趣的材料。教师巧妙利用多媒体材料，使幼儿很快掌握作画花瓶的要领，动态层次的花瓶变化，不仅使作品生动有趣，更重要的是，激发幼儿的想像力、创造力，萌发作画的愿望和兴趣。 3、设计了一个层次清晰的活动过程。活动过程条理分明、层次清晰、环环相扣，逐步推进、水到渠成。在整个活动中，幼儿主动观察、讨论、发现、感受、创作，每个幼儿在活动中都得到了一种新的艺术体验和快乐，受到一次美的熏陶。自我欣赏作品使幼儿获得了极大的满足感。互相欣赏作品又使幼儿绘画水平得到共同提高。这无一不是教师精心设计的结果。幼儿自始至终兴趣浓厚，活动安排从头到尾围绕中心，这也是本次活动的成功之处。
大班美术《青花瓷花瓶》教案3 活动目标： 1、初步了解中国传统纹样装饰特点，感受青花瓷的色调美和纹样美。
2、尝试运动连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的花瓶。 3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。 活动准备： 1、ppt课件。 2、人手一只蓝色记号笔、一张印有花瓶的白纸。 3、古典音乐。 活动过程： 一、导入 1、师：小朋友们，你们看！今天肖老师带来了什么？（花瓶）
2、师：你们知道花瓶有哪些部分组成吗？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）
3、师：老师这里有很多花瓶，请你看一看它们有什么共同点？（都有蓝色的花纹）它们的底色呢？（白色）
4、师：那你们知道这种蓝色的花纹白色底的花瓶是什么花瓶吗？它们有一个好听的名字，叫做青花瓷花瓶，因为我们中国古代的人把蓝色叫做青色，所以叫青花瓷花瓶，它是我们中国人发明的哦。
二、观看ppt，欣赏并了解青花瓷装饰花纹的特点。 1、师：你们喜欢这种青花瓷花瓶吗？那我们一起来欣赏一下吧。
2、对比：这两个花瓶哪个是青花瓷花瓶呢？为什么？这个青花瓷花瓶的花纹在哪里？它是怎么组合排列的？ 3、师：它们两个是青花瓷花瓶吗？它们的花纹有什么不一样？瓶口的花纹是怎么排列的？设计师把大块的花纹放在了哪里呀？它是怎么组合排列的？
4、总结：每个青花瓷花瓶的花纹都是不一样的，都是设计师们精心设计的`，都有他们自己的想法，这样我们的花瓶才会更美。
三、小小设计师 1、师：今天我请我们小朋友来当设计师，我们一起来设计青花瓷花瓶哦。
2、师：请你们先想一想可以在花瓶上装饰一些什么样美丽的花纹？瓶口怎么设计？瓶颈？瓶身？瓶底？一些花纹你可以怎么组合、排列起来才好看呢？
3、师：我请一些小设计师上来介绍一下自己设计的美丽的花纹。
4、师：每位设计师的想法都很不错哦，现在我请你们来自己进行真正的创作啦！
四、展示青花瓷花瓶 1、师：小设计师们，完成的作品请拿上来展示哦。