小班涂色教案3篇
幼儿园小班小苹果涂色教案
幼儿园小班小苹果涂色教案1. 教学目标•帮助幼儿认识和区分颜色。
•培养幼儿对色彩的敏感性和观察力。
•提升幼儿的手眼协调能力和涂色技巧。
2. 教学准备•小苹果涂色卡片•色彩绘画工具（彩色铅笔、蜡笔等）•小苹果涂色示范图片3. 教学步骤第一步：导入活动•导师介绍小苹果涂色活动，并展示小苹果涂色卡片。
•导师鼓励幼儿分享他们对颜色的了解，并帮助他们回顾之前学习的颜色知识。
第二步：观察和讨论•导师给每个幼儿发放小苹果涂色卡片，并展示小苹果涂色示范图片。
•导师鼓励幼儿观察这些小苹果涂色图案，并帮助他们注意不同颜色的区别。
•导师引导幼儿提出问题，例如：“你认为这个苹果是什么颜色的？”、“你找到其他相同颜色的苹果了吗？”等。
第三步：实践涂色•导师指导幼儿使用彩色铅笔或其他色彩绘画工具，在小苹果涂色卡片上涂上对应的颜色。
•导师鼓励幼儿按照自己的理解和创意进行涂色，同时提醒他们注意涂色不要超出边界。
第四步：分享和展示•导师鼓励幼儿展示自己涂色完成的小苹果卡片，并要求他们用简洁的语言描述自己所用的颜色。
•导师可以促进幼儿之间的交流和互动，例如：“你的小苹果和我的有什么不同？”、“你为什么选择了这个颜色？”等。
4. 教学延伸•导师可引导幼儿在其他场景中寻找和涂色特定颜色的物品，例如在绘本中找到红色的苹果、黄色的橘子等。
•导师可以设置涂色比赛，鼓励幼儿运用所学的颜色知识和涂色技巧。
5. 总结•导师与幼儿一起回顾当天涂色活动中学到的内容。
•导师鼓励幼儿思考他们在活动中的收获和成长。
以上是小苹果涂色教案的一部分，旨在帮助幼儿园小班幼儿认识和区分颜色，培养他们对色彩的敏感性和观察力，同时提升幼儿的手眼协调能力和涂色技巧。
这个教案为教师提供了一系列教学步骤和延伸活动来实施涂色教学，希望能够为幼儿的学习和成长带来一定的帮助。
小班美术涂色教案风筝
小班美术涂色教案风筝一、活动目标1. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 让幼儿了解风筝的基本结构和色彩搭配。
3. 通过涂色活动，提高幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力。
二、活动准备1. 教具：风筝图片若干、彩色笔、画纸。
2. 学具：每位幼儿准备一套彩色笔。
三、活动过程1. 导入新课·教师出示风筝的图片，引导幼儿观察风筝的形状和颜色。
·提问：“你们知道风筝有哪些颜色吗？你喜欢什么颜色的风筝？”2. 讲解风筝的基本结构·教师简单介绍风筝的基本结构，如风筝面、风筝骨、风筝线等。
·通过图片展示不同形状和颜色的风筝，让幼儿更直观地了解风筝的多样性。
3. 学习涂色技巧·教师示范正确的握笔姿势和涂色方法，强调涂色时要均匀、不涂出边框。
·鼓励幼儿尝试使用不同颜色的笔进行涂色，注意色彩的搭配和层次感。
4. 动手实践·教师发放画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的喜好选择风筝图片进行涂色。
·教师巡回指导，帮助幼儿解决涂色过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆尝试和创新。
5. 展示作品·幼儿完成涂色后，将作品展示在教室里，每幅作品旁边写上幼儿的名字。
·教师组织幼儿进行简单的作品介绍，让其他幼儿分享自己作品的亮点和创意。
6. 总结与反思·教师总结本次活动的收获，强调涂色活动中的注意事项和安全教育。
·鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的美，并尝试用画笔表现出来。
四、活动延伸1. 在班级区域设置“风筝角”，展示幼儿的作品，供幼儿随时欣赏和交流。
2. 组织幼儿进行户外放风筝活动，感受风筝飞翔的乐趣，进一步巩固对风筝的了解。
五、活动评价1. 通过幼儿的作品展示和作品介绍，评价幼儿的涂色技巧、色彩搭配和创新能力。
2. 通过教师观察和幼儿自评、互评的方式，评价幼儿在活动中的参与度、合作精神和情感表现。
小班涂色教案五篇
The man who has made up his mind to win will never say .整合汇编简单易用（页眉可删）小班涂色教案五篇小班涂色教案篇1幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》制作人：宋博怡授课班级：小班1班活动目标1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？2.学习给苹果涂色教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
分析：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。
夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
小班涂色教案篇2设计意图：橡皮泥是幼儿美工活动不可缺少的材料，在玩泥时，我总是不断地提醒幼儿不能将不同颜色的橡皮泥混在一起，不然会把原来漂亮的颜色弄脏的。
小班美术涂色粽子教案模板
小班美术涂色粽子教案模板农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。
过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，下面是给大家整理的小班美术涂色粽子教案5篇，希望大家能有所收获!小班美术涂色粽子教案1设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。
针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程：一.故事导入。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。
幼儿：雨伞。
二.绘画雨点。
1、启发谈话，引起兴趣教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
2、操作演示，引出内容演示讨论，共同参与A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。
幼儿试画B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?小雨点落到了哪儿?激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?五颜六色的小雨点可真漂亮。
B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。
小班涂色彩色贝壳教案
小班涂色彩色贝壳教案【篇一：小贝壳教案】《小贝壳》教学设计一、设计理念根据一年级学生好奇心强的特点，借助音乐、图画、游戏创设良好的学习情景，结合学生生活体验认识小贝壳，喜爱小贝壳，在愉快的心境中识记字词，朗读、背诵课文，激发想象，感受大自然的乐趣。
二、教学目标1.能借助拼音认识本课生字，认真书写，感受汉字的形体美。
2.能正确、流利地朗读课文，感受贝壳的神奇，激发学生的想象力。
3.选择自己喜欢的方式朗读并背诵课文。
三、学情分析通过上学期的学习，大部分学生对语文课已有了较为初步的了解、认识，也产生了较为浓厚的兴趣，但他们的语文基础知识，基本技能掌握是极其微薄的，有小部分学生上课容易走神，玩小动作。
因此通过音乐、图片和游戏的方式来接吸引他们的注意力，激发孩子们的学习兴趣。
四、教学重难点1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、学习生字新词，唤起对贝壳、对大自然的好奇心、求知欲，引发儿童对生活的关注。
五、教学过程第一学时：教学目标：1、选择自己喜欢的方式正确、流利地朗读并背诵课文。
2、分角色表演读课文。
教学重难点：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学活动：1、老师：（1）“今天我给大家带来一些神秘的礼物。
”（出示礼品盒）（2）“谁想摸摸它们？（学生摸）感觉怎么样？”“猜猜是什么神秘的礼物呢？”（贝壳）教师介绍贝壳，并出示其它形状及颜色的贝壳实物。
（3）谁想听一听，贝壳里有什么声音呢？（4）还有谁想听？让我们闭上眼睛一起来听听吧！（播放海浪声）过渡：“大海的每一次潮起潮落都像一首生命的歌，而海滩上那小小的贝壳就是大海最美的歌。
听听它在说什么？”2.教师板书课题，齐读课题：小贝壳。
让学生回忆生活，说说自己见过的小贝壳。
二、自读课文，主动识字，感知课文大意1.借助拼音自由读文，遇到生字勾画出来多读几遍。
2.同桌互读，听听谁的字音读得准，课文读得通顺。
3.检查自读课文及识字情况。
教师和学生共同矫正，把易读错的字音多读几遍。
小班涂色教案彩色花
小班涂色教案彩色花【篇一：小班美术活动教案：涂色《红花送妈妈》】活动目标：1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。
2、尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。
3、在活动结束后，收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
人手一盒蜡笔。
2、一张已经完成涂色活动的红花。
范画一张。
活动过程：1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。
教师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。
鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？2、幼儿观察红花的涂色方法。
教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。
（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂） 3、幼儿尝试进行涂色活动。
◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。
教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。
（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以）◎幼儿尝试进行涂色。
教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！幼儿尝试进行涂色活动。
教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。
4、乐意送礼物并说祝福的话。
教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。
接着，鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话，可以让幼儿与同伴先交流一下。
【篇二：小班美术教案花儿真美丽】小班美术教案《花儿真美丽》一、教学目标：1、能用手指点画，来表现大小不同的花朵。
2、有认真绘画并保持画面整洁，干净良好的习惯。
二、教学准备：1、《幼儿画册》2、红、绿两种颜料三、教学过程：1、引起幼儿兴趣，出示教师范画。
师：图上有些什么？都有哪些颜色的花，草是什么颜色的？2、介绍手指点画的方法。
小班涂色教案范文五篇
小班涂色教案范文五篇小班涂色教案篇1设计意图：小班幼儿的手指动作发展还不够完善，但是他们也非常愿意表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指点画，纸团印画等。
该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指点画---《可爱的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较喜爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参与活动的兴趣。
一、活动目标：1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的干净。
3、对手指点画活动感兴趣。
二、活动准备：1、小狗木偶2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。
三、活动过程：（一）引题：1、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。
师：班级里来了个小客人，是谁呀？幼：是小狗。
2、以小狗的口吻：师：小朋友们好！幼：小狗好！师：我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗？幼：愿意。
师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？幼：会做。
（不会做）（评析：教师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动有趣。
用“请小朋友帮忙”的形式来激发孩子愿意参与活动的兴趣。
以两个提问引题，都体现了以幼儿为主体的教育理念。
当老师问“你们会做吗？”从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持沉默，或者小声说“不会”，也体现了孩子的经验积累程度。
）（二）教师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。
1、出示小狗身体2、出示颜料：师：这是什么呀？幼：颜料。
师：什么颜色呢？幼：黑色的。
师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。
（老师伸出食指）师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。
师：能不能点在小狗的脸上呢？不能，因为小狗最爱干净了。
小班糖果涂色教案
小班糖果涂色教课设计【篇一：小班美术活动《彩色的糖果娃娃》讲课稿】一、设计企图《彩色的糖果娃娃》选自于小班上期 11 月教课主题活动《生活棒棒糖》，在孩子的生活中，有很多自己喜爱的东西，洋娃娃，小汽车，新裙子，小发夹 ?? 不论孩子们的爱好有多么不一样，怎么变化，都有一个共同的最爱，那就是色彩娇艳，形态万千，滋味甜甜的糖果。
孩子常常吃糖果，知道糖果是什么样子的，是什么滋味的，关于糖果有浓重的兴趣，也累积了必定的生活经验。
同时，两三岁的孩子关于色彩的感知比较敏感，能鉴别几种不一样的基本颜色，并喜爱用色彩表现熟习的事物。
我以新《大纲》中“既切合幼儿的兴趣和现实经验，又要切近幼儿的生活”为依照，以糖果来展开活动，既切近幼儿的实质生活，又能充分激发幼儿参加活动的兴趣，既能很好地感知色彩，又能轻松学习绘画。
在以前的学习生活中，幼儿对红、黄、绿三种颜色已有初步的认识，有必定的经验基础。
《彩色的糖果娃娃》主要让幼儿对这三种基本颜色有更进一步的认识，并能勇敢地选择自己喜爱的颜色进行涂色活动。
二、活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。
依据小班幼儿年纪特色和我班孩子现有的实质发展水平，联合教材内容，我制定了知识、技术、感情三个活动目标：1、指引幼儿运用感官感知糖果的色彩，经过与糖果娃娃做游戏，加深幼儿对红、黄、绿三种基本颜色的认识。
2、指引幼儿参加糖果涂色活动，能勇敢选色进行涂画。
3、指引幼儿初步感觉、体验涂色的快乐，激发孩子作画的兴趣。
三、活动重难点：一个活动中间最能表现活动目标的部分即是活动的重难点部分，假如抓住要点就能使整个活动的进度有的放矢，进而合理地安排活动时间及次序。
依据小班孩子的学习发展目标和活动内容，我把活动要点定位在指引幼儿感知色彩，加深幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识；我班的孩子都是新入园的幼儿，他们是刚开始接触美术活动，喜爱绘画，可是关于涂色有必定的困难，于是我将活动的难点定为指引幼儿勇敢选色进行涂色活动。
托班美术涂色活动教案
托班美术涂色活动教案篇一:小班苹果涂色教案幼儿园小班美术教案:涂色《苹果》制作人:宋博怡授课班级:小班1班活动目标1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师:小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么,(苹果) 告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗,二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察:这些苹果都是什么颜色的,2.学习给苹果涂色教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的,今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求:涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
分析:以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。
夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
篇二:小班美术教案小班美术教案:春姑娘，你迟到了一、活动目标:1(引导幼儿巩固红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美。
2(巩固涂色地方法，使幼儿能够正确的涂色。
3( 感受涂色的乐趣，培养幼儿涂色的兴趣。
二、活动准备:彩虹头饰、颜色宝宝头饰、挂图、画好的需要涂色的图纸若干、蜡笔等。
小班中秋节涂色教案及反思总结
小班中秋节涂色教案及反思总结一、小班中秋节涂色教案1.教学目标：（1）了解中秋节的来历和意义（2）了解常见的中秋节食物和文化活动（3）练习手眼协调能力，掌握简单的涂色技巧2.教学内容：（1）带领孩子们了解中秋节的来历和意义，例如月亮是中秋节的象征，吃月饼、赏月等都是中秋节的文化活动。
（2）介绍中秋节常见的食物和文化活动，如月饼、赏月、烤肉等。
（3）根据孩子们的兴趣和水平，选择一些简单的涂色图片，如月亮、兔子、月饼等，让他们练习涂色技巧。
3.教学步骤：（1）引入：先通过一些游戏或故事，引出中秋节的主题。
（2）讲解：介绍中秋节的来历和意义，提醒孩子们该如何度过一个有意义的中秋节。
（3）活动：提供颜色、画笔等材料，启发孩子们自由涂色，鼓励他们发挥自己的想象力。
（4）小结：总结本次活动的收获和体验，提醒小朋友们要用自己的作品来纪念这美好的时刻。
4.教学评估：（1）教师可以逐一观察每个孩子的涂色作品，对于涂色的技巧和用色的感觉提出一些指导意见。
（2）可以通过问答的形式测试孩子们对本次涂色活动的理解和认知水平，以此来评估教学效果。
二、反思总结：小班中秋节涂色教案旨在通过一个简单有趣的活动来让孩子们了解中秋节的文化背景和习俗，提升手眼协调能力以及创意表现水平，并且激发孩子们的学习热情和对文化的热爱。
经过本次教案的实施，我得出几点反思总结：1.巩固学生的基础知识在教学前，我们需要了解孩子们掌握的中秋节知识，才能提供符合他们水平的涂色技巧和内容，让他们能够理解和参与其中。
如果孩子没有预备知识，就没有办法体验中秋节涂色教学中的乐趣和意义。
2.科学课堂组织和活动环节在课堂中，我们需要课前准备好所需的工具、材料、环境和指导内容，注重课堂的组织和带领过程，以保证学生能够按照学习的进度和要求充分发挥自己的想象力和创造力。
此外，在活动过程中，需要保持适当的学习气氛和人际交往方式，让学生在交流中提高自己的认知水平和表现能力。
3.评估和反馈在活动结束后，需要对孩子们所涂的画做出评估和反馈，鼓励好的表现，提出不足之处，并及时改进教学方法，以此来提高下一次教学的效果。
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小班涂色教案3篇小班涂色教案篇11、会用牙刷沾颜料刷画。
2、能添画花茎和叶子。
3、体验用牙刷作画的乐趣。
1、彩色卡纸、各色颜料。
2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。
会用牙刷沾颜料刷画花。
能添画花茎和叶子。
一、谈话导入。
1、交流分享：你们看见过牙刷吗？2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）二、欣赏范例。
1、今天我们要用牙刷来画画。
2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。
三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。
1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。
2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。
4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。
5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。
四、幼儿操作。
1、幼儿动手操作，老师巡回指导。
2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
五、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。
1、幼儿展示作品。
2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。
小班涂色教案篇2动目标：1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。
(2分钟)1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
(5分钟)看，这是哪里?花园里有什么?向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。
可是有一片草地不高兴了，为什么呢?(展示花园背景板)三、自主选择，创造表现。
(10分钟)(一)是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢?(二)讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。
看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习)3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)(三)幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。
(播放背景音乐)四、分享交流、体验情感。
(3分钟)1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。
我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说，你是怎么打扮它的?2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具)，小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽!评注目标围绕认知、能力、情感三个维度制定，定位准确，符合美术领域的发展要求，贴近小班幼儿实际。
创设充满情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，减少陌生焦虑，能够以积极的状态融入到活动中。
另一方面也能把幼儿的注意力集中过来，促进幼儿的有效学习。
这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺利地延续到下个环节。
以生动形象的图片引导幼儿仔细观察，建立对花朵的初步经验，通过说说花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知经验，为动手操作提供经验支持。
在这个环节，幼儿的情感表现欲越发增强，孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。
显然，幼儿对美术的基本经验只是停留在绘画的层面。
通过前面环节的观察、讲述，孩子们能够初步感受到花儿的美丽，已经在心中种下一颗美的种子。
这时，呈现教师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。
小班涂色教案篇3活动目标1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
幼儿园小班教美术案：涂色《菠萝》活动目标1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
活动准备1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
活动过程一、导入1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)2.教师：今天我们来画菠萝好吗?二、展开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)教师讲解示范涂色的方法认识橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。
3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。
幼儿园小班教美术案：涂色《热带鱼》教学目标：1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的'兴趣。
教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。
教学时数：一课时教学准备：师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条教学过程：一、开始部分：1、组织教学，稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分：1、谈话引入。
小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。
睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动：(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。
小朋友想帮忙吗?(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?(3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。
(放音乐我的海洋)(4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。
许多小朋友涂得很好。
听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。
三、结束部分：1、小结上课情况。
2、幼儿听音乐出教室。