小班美工区涂色教案
小班观察记录(美工区：动手涂色)
1.学习品质：在活动中，幼儿专注、认真。
2.动作发展：锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
下一步的策略：
1.鼓励幼儿用自己的美术作品布置环境充分发挥幼儿的自主性，从而激发幼儿对美术作品创造的兴趣。
2.提供适宜多样的美工材料，注重材料的针对性。
幼儿观察记录
幼儿姓名：
年龄：
日期：
观察者：
地点：美工区
观察内容：动手涂色
照动时间，幼儿选择自己喜欢的区域进行活动，***小朋友选择了美工区，她拿了一张白纸，坐到了***小朋友旁边，看到她在给菠萝涂颜色，说：“画得好漂亮啊！好好看，我也要画这么好看的。”
我在旁边听到后，走到她身边说：“你也可以的，勇敢点自己动手画画哦，你喜欢的菠萝什么颜色的呀？”她马上说喜欢黄色的，然后选好自己喜欢的颜色开始认真画画。
创意美术画涂色画教案小班
创意美术画涂色画教案小班一、教学目标。
1. 让学生了解不同的涂色画技法和创意美术画的表现形式。
2. 培养学生的观察力和想象力，激发他们的创造力。
3. 提高学生的色彩搭配能力和绘画技巧。
二、教学重点和难点。
重点，教会学生不同的涂色画技法和创意美术画的表现形式。
难点，激发学生的创造力，让他们能够自由发挥想象，表现出个性化的作品。
三、教学准备。
1. 准备各种颜色的涂色画颜料和画笔。
2. 准备白纸和画板。
3. 准备一些创意美术画的范例图片。
4. 准备一些美术书籍或视频资源，以供学生参考。
四、教学过程。
1. 导入新知识。
通过展示一些创意美术画的范例图片，引导学生观察并讨论作品的特点和表现形式，激发学生的兴趣。
2. 学习涂色画技法。
介绍不同的涂色画技法，如平涂、拓印、刮画等，让学生了解每种技法的特点和使用方法。
3. 创意美术画的表现形式。
通过讲解和示范，让学生了解创意美术画的表现形式，如抽象画、装饰画、写意画等。
4. 绘画实践。
让学生根据自己的想法和创意，选择一种涂色画技法和创意美术画的表现形式，进行绘画实践。
老师可以给予适当的指导和帮助，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示作品。
学生完成作品后，可以进行展示和交流，让他们互相欣赏和学习。
6. 总结和评价。
老师对学生的作品进行评价和总结，肯定他们的努力和创意，同时指出需要改进的地方，给予建设性的意见和帮助。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，学生们不仅学会了不同的涂色画技法和创意美术画的表现形式，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
在今后的教学中，我会继续引导学生发挥自己的想象力，创作出更具个性化和创意性的作品。
同时，我也会不断学习和提升自己的教学水平，为学生提供更好的美术教育。
手工挂画涂色教案小班
手工挂画涂色教案小班手工艺术是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过手工制作活动，幼儿可以培养动手能力、观察力和想象力。
手工挂画涂色教案是一个很好的手工艺术活动，旨在培养幼儿的创造力和审美能力。
下面是一份适用于小班的手工挂画涂色教案。
活动名称：手工挂画涂色活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和细致注意力。
3. 培养幼儿的想象力和审美能力。
活动准备：1. 白纸板2. 挂钩3. 彩色铅笔4. 彩色纸5. 剪刀6. 胶水活动过程：1. 引导幼儿观察周围的自然景物或动物，并让幼儿选择一个他们喜欢的主题（如花朵、太阳、小鸟等）。
2. 给每个幼儿一张白纸板，让他们用彩色铅笔绘制选定主题的轮廓。
3. 教师向幼儿展示不同颜色的彩色纸，并让他们选择自己喜欢的颜色。
4. 幼儿使用剪刀将彩色纸剪成合适的形状，如花瓣、叶子等。
5. 幼儿使用胶水将彩色纸粘贴在白纸板上，填充主题的轮廓。
6. 当幼儿完成作品后，教师帮助他们在作品的顶部加上挂钩。
活动延伸：1. 鼓励幼儿在挂画上添加其他装饰品，如彩色珠子、闪粉等。
2. 给幼儿展示不同的涂色技巧，如渐变色、色彩对比等，让他们尝试在挂画上应用。
3. 鼓励幼儿在制作挂画的过程中讲述自己的想法和故事，培养他们的表达能力。
活动总结：手工挂画涂色教案是一个既有趣又有教育意义的活动。
通过这个活动，幼儿可以培养动手能力、观察力和想象力，同时也可以培养他们的创造力和审美能力。
在幼儿完成自己的作品后，他们还可以通过展示作品来分享自己的想法和故事。
这个活动不仅可以促进幼儿的发展，还可以增强他们的自信心。
教师应该鼓励幼儿尝试不同的涂色技巧和装饰品，让他们的作品更加丰富多彩。
通过这个活动，幼儿可以感受到手工艺术的乐趣，并培养对艺术的热爱。
马克笔美术涂色教案小班
马克笔美术涂色教案小班一、教学目标。
1. 让学生了解马克笔的基本用法和特点。
2. 培养学生的涂色技巧和创造力。
3. 提高学生的色彩搭配能力和观察力。
二、教学重点和难点。
重点，马克笔的使用方法和涂色技巧。
难点，如何运用马克笔进行色彩搭配和创作。
三、教学准备。
1. 准备足够数量的马克笔和纸张。
2. 准备一些简单的涂色示范作品。
3. 整理好教室环境，确保学生有良好的学习氛围。
四、教学过程。
1. 导入新课。
老师向学生展示一些用马克笔涂色的作品，并让学生谈谈自己对涂色的看法和感受。
2. 讲解马克笔的基本用法。
通过示范，向学生介绍马克笔的使用方法，包括如何调节笔的粗细、如何上色均匀等。
3. 演示涂色技巧。
老师现场示范如何运用马克笔进行涂色，包括如何用不同颜色进行渐变、如何运用交叉涂色等技巧。
4. 学生实践。
让学生动手尝试使用马克笔进行涂色，可以提供一些简单的涂色示范作品让学生模仿，也可以让学生自由发挥创作。
5. 展示作品。
鼓励学生展示自己的涂色作品，并相互交流、欣赏。
6. 点评和总结。
老师对学生的涂色作品进行点评，肯定他们的努力和进步，同时指出不足之处并提出改进建议。
总结本节课的教学内容，强调涂色的技巧和注意事项。
五、教学反思。
本节课通过马克笔美术涂色教案小班的教学，让学生了解了马克笔的基本用法和涂色技巧，培养了他们的创造力和观察力。
同时也提高了学生的色彩搭配能力和艺术修养。
在今后的教学中，可以结合更多的实例和案例，激发学生的兴趣，让他们在涂色的过程中得到更多的乐趣和收获。
小班美术教案：涂颜色篇
小班美术教案：涂颜色篇在幼儿园的学习生活中，美术活动是不可或缺的一部分。
美术活动不仅可以激发幼儿的创造力，还可以培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
在小班美术教学中，涂颜色是一个重要的内容，下面介绍一下小班美术教案：涂颜色篇一、教学目标1.培养幼儿喜欢涂颜色的兴趣，认识颜色之间的区别。
2.培养幼儿的观察力，提高幼儿的色彩感知能力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
二、教学内容1.认识颜色：先介绍红、黄、蓝三种基本颜色，再逐渐引导幼儿认识其他颜色。
2.学习涂颜色：用手指涂、画笔涂、颜料涂等不同的方式涂颜色。
3.制作不同的画作：让幼儿应用所学的颜色和涂颜色的方法，创作不同的画作。
三、教学步骤1.了解颜色：通过观察花朵、水果等周围的事物，引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色。
2.学习涂颜色：向幼儿介绍几种涂颜色的方法，如用手指涂、画笔涂等。
让幼儿体验不同的方法，并且告诉他们每种方法的效果不同。
3.制作画作：让幼儿选择自己喜欢的画纸和用来制作画作的物品，比如纸板、小木棒、水彩笔等等。
引导幼儿根据自己的想象和创意，自由选择颜色和涂颜色的方式，创作出属于自己的作品。
四、教学重点1.认识颜色和教材的动手能力：认识颜色是本节课的基础，是后续内容的铺垫。
同时，本节课的重点也放在了涂颜色这块方面，教师尽可能地让幼儿感受不同方式涂颜色的效果。
2.调整教材的难易程度和关注幼儿的个体需要：本节课的教学应该逐渐深入，涉及到不同的色彩搭配以及涂颜色的技巧上。
每一个幼儿的兴趣点和学习能力都不同，为了使每一个幼儿都能有所进步，教师需要根据幼儿的个体差异进行灵活调整，让每个孩子都受益。
五、教学效果1.提高幼儿涂颜色的技巧和色彩感知能力。
2.增加幼儿拓展想象力和创造力的机会。
3.为幼儿培养良好的美术兴趣和审美能力，激发他们对美的追求。
小班美术教案：涂颜色篇，本课程旨在激发幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
在本节课中，涂颜色是一个重要的内容之一，它不仅可以让幼儿感受到创作的乐趣，还可以促进幼儿的手眼协调能力和创造力，并且让他们培养对美好事物的欣赏能力。
幼儿小班美术活动教案涂一涂教案
幼儿小班美术活动教案涂一涂教案教案名称：幼儿小班美术活动教案，涂一涂教学对象：幼儿小班（3-4岁）教学目标：1.通过涂一涂的活动，培养幼儿对颜色的感知和认识。
2.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿的注意力和耐心。
4.激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.色彩鲜艳、易清洗的涂鸦画纸。
2.不同颜色的蜡笔、彩色笔等颜色画具。
3.幼儿喜欢的图画书籍或图片。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师出示一本图画书或一些图片，向幼儿介绍不同的颜色，并引导幼儿观察其中的颜色。
第二步：活动呈现（5分钟）教师告诉幼儿今天要进行涂一涂的活动，让幼儿想象自己可以用什么颜色为图画染色，激发幼儿的创造力和想象力。
第三步：活动操作（30分钟）1.教师向幼儿发放涂鸦画纸和彩色画具，要求幼儿用自己喜欢的颜色在画纸上进行涂鸦。
2.教师鼓励幼儿尽量使用不同的颜色进行涂鸦，可以使用不同的画具，如蜡笔、彩色笔等，激发幼儿的创造力。
3.教师可以提供一些简单的图案供幼儿选择，如动物、食物等，引导幼儿在图案上进行涂鸦，同时培养幼儿的绘画能力和形象思维能力。
第四步：作品展示和分享（10分钟）1.教师让幼儿将自己涂鸦的作品展示给其他同伴观赏，鼓励幼儿互相欣赏。
2.教师可以邀请幼儿逐个介绍自己作品中使用的颜色和涂鸦的内容，培养幼儿的表达能力和自信心。
第五步：总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾并总结今天的活动，让幼儿说出自己通过涂一涂活动学到了哪些知识和技能。
2.教师鼓励幼儿理解涂鸦不仅可以涂出美丽的图案，还可以培养幼儿的创造力和想象力。
教学延伸：1.深化：引导幼儿根据自己制定的主题进行涂鸦，可以通过音乐、绘本、动画等方式进行辅助，培养幼儿的表现能力和主题思维能力。
2.拓展：引导幼儿进行更复杂的涂鸦活动，如涂鸦拼图、彩绘衣服等，培养幼儿的综合实践能力和创造力。
教学评价：1.观察幼儿在涂鸦过程中是否能够正确地使用画具。
2.观察幼儿在涂鸦时是否能注意到图案的形状和轮廓。
创意色彩绘图教案小班
创意色彩绘图教案小班一、教学目标。
1. 帮助学生了解基本的色彩知识，包括主要的颜色和它们的混合方式。
2. 培养学生的观察力和表现力，通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对美的热爱和追求。
二、教学重点。
1. 色彩知识的介绍和讲解。
2. 色彩绘画的基本技巧和方法。
3. 学生自由发挥，进行创意色彩绘画作品创作。
三、教学准备。
1. 准备各种颜色的颜料、油画棒或水彩笔等绘画工具。
2. 准备白纸或画板作为绘画的载体。
3. 准备一些色彩鲜艳的图片或物品作为教学素材。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示一些色彩鲜艳的图片或物品，引导学生讨论和描述这些色彩给他们的感受和联想，引发学生对色彩的兴趣。
2. 讲解。
教师向学生介绍基本的色彩知识，包括红、黄、蓝三原色的概念，以及它们的混合原理和产生的次生色。
同时，教师还可以向学生介绍一些著名的色彩艺术作品，让学生感受不同色彩带来的视觉冲击和情感表达。
3. 示范。
教师可以在黑板或白纸上进行色彩混合的示范，让学生看到不同颜色混合后产生的新颜色，同时也可以示范一些基本的色彩绘画技巧，如涂抹、晕染、叠加等。
4. 练习。
让学生自由发挥，使用所学的色彩知识和绘画技巧进行练习，可以让他们画一些简单的图案或风景，也可以让他们根据自己的想法和情感进行自由创作。
5. 指导。
教师在学生练习的过程中，可以适时地给予指导和帮助，帮助学生解决在绘画过程中遇到的问题，同时也可以鼓励学生尝试新的想法和方法。
6. 展示。
让学生展示他们的绘画作品，可以让他们相互欣赏和交流，也可以让他们向全班展示自己的作品，并分享创作的过程和感受。
7. 总结。
教师可以对学生的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和创意，同时也可以提出一些建议和改进的意见，帮助学生不断提高绘画水平。
五、教学反思。
在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣和潜能，让他们在轻松愉快的氛围中学习和创作。
同时，教师还要注重引导学生发现身边的美，培养他们对色彩的敏感和热爱，激发他们对艺术的热情和追求。
幼儿园小班美术：色彩搭配与创意涂鸦画教案
知识文章格式幼儿园小班美术：色彩搭配与创意涂鸦画教案在幼儿园小班的美术教学中，色彩搭配和创意涂鸦画是非常重要的教学内容。
通过这些活动，可以培养孩子们的艺术创造力和想象力，同时也可以引导他们对色彩的认识和运用。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园小班美术课程中关于色彩搭配与创意涂鸦画的教案。
一、色彩搭配1. 初步认识色彩在幼儿园小班的美术课上，我们可以通过一些简单的游戏和绘画活动来帮助孩子初步认识色彩。
可以让孩子们观察身边的各种物品，然后讨论它们的颜色，并尝试用颜色笔或颜色纸进行涂抹和粘贴，以此来感受和认识不同的颜色。
2. 色彩搭配的原理在孩子们初步认识了色彩之后，我们可以引导他们了解色彩搭配的基本原理。
通过一些简单的色彩搭配游戏和绘画活动，可以让孩子们体会到不同颜色之间的搭配效果，培养他们的色彩感觉和审美能力。
3. 创意涂鸦画在色彩搭配的基础上，可以引导孩子们进行创意涂鸦画的活动。
这样的活动既可以让孩子们在绘画中尽情发挥想象力和创造力，又可以让他们在实践中更好地理解和运用色彩搭配的原理。
二、创意涂鸦画教案1. 活动目标通过创意涂鸦画的活动，培养幼儿的艺术创造力和想象力，同时引导他们认识和运用色彩。
2. 活动准备准备绘画纸、颜料、刷子、彩色笔等绘画工具，同时准备一些色彩搭配的样品供幼儿参考。
3. 活动过程可以通过观察一些优秀作品或者外面的景物来激发幼儿的创作灵感，然后可以给幼儿一些简单的涂鸦题材和主题，比如动物、植物等，让他们进行自由创作。
在创作过程中，老师可以引导幼儿根据自己的想法和感觉来进行色彩搭配，并在作品完成后对幼儿进行简单的赏析和评价。
4. 活动总结在活动结束后，可以对幼儿进行简单的活动总结，让他们共享自己的创作感受，同时也可以对他们的作品进行集体展示和欣赏。
三、我的观点和理解在幼儿园小班美术课程中，色彩搭配和创意涂鸦画是非常重要的教学内容。
通过这些活动，可以培养幼儿的艺术创造力和想象力，同时也可以引导他们对色彩的认识和运用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美工区涂色教案
【篇一：幼儿园小班美术教案：涂色大菠萝】【活动目标】
1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
【活动准备】
1、图片-菠萝。
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
【活动过程】
一、导入。
1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻：
满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底：菠萝)
2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗?(好)
二、展开。
1、感知菠萝的颜色
课件播放：
引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)
2、学习涂色菠萝
(1)教师讲解示范涂色的方法
认识橘黄色
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。
(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。
3、布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4、幼儿开始绘画，教师巡指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5、展示幼儿作品，进行讲评。
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、活动结束。
【篇二：小班美术活动教案：涂色《红花送妈妈》】活动目标：
1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。
2、尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。
3、在活动结束后，收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
人手一盒蜡笔。
2、一张已经完成涂色活动的红花。
范画一张。
活动过程：
1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。
教师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。
鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？
2、幼儿观察红花的涂色方法。
教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。
（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂） 3、幼儿尝试进行涂色活动。
◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。
教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。
（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）
讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以）
◎幼儿尝试进行涂色。
教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！
4、乐意送礼物并说祝福的话。
教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。
接着，鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话，可以让幼儿
与同伴先交流一下。
【篇三：幼儿园小班美术教案：葡萄】
小班美术活动：一串葡萄
-
活动目标：
1. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
活动准备：
一串葡萄，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，
擦手的毛巾若干
活动过程：
一．观察一串葡萄，引起兴趣
（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。
葡萄的形状：圆圆的，一颗一
颗紧紧地挤在一起。
）
老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）
老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？
（幼儿回答）
老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是
酸酸甜甜的
老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？
（幼儿回答）
老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）
总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在
一起。
老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一
起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真漂亮！
老师：施老师照着它也画一张好不好？
二．示范作画过程
1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃
娃
2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所
以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
）
三．交待作画要求，幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论
五．清洗葡萄，幼儿分享
宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答）
老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？。