幼儿园大班美工区活动教案：纸筒玩偶
《纸巾筒娃娃》幼儿园大班美术教案
《纸巾筒娃娃》幼儿园大班美术教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
2.引导幼儿运用各种材料进行美术创作，提高审美情趣。
3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容1.制作纸巾筒娃娃。
2.利用废旧物品进行美术创作。
3.培养幼儿的环保意识。
三、教学准备1.纸巾筒若干个。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术用品。
3.废旧物品，如瓶子、盒子、布料等。
四、教学过程1.导入（2）教师提问：“你们知道这个是什么吗？它是怎么来的呢？”2.观察与讨论（1）教师带领幼儿观察纸巾筒娃娃的形状、颜色和特点。
3.制作纸巾筒娃娃（1）教师示范制作纸巾筒娃娃的步骤，边讲解边操作。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）制作过程中，教师鼓励幼儿发挥创意，添加自己喜欢的装饰。
4.创意延伸（1）教师展示一些废旧物品，引导幼儿思考如何利用这些物品进行创作。
（2）幼儿自由发挥，利用废旧物品为纸巾筒娃娃添加装饰。
5.展示与评价（2）教师组织幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家长分享自己的作品。
五、教学反思1.教学效果评价本次活动中，幼儿参与度较高，制作过程中充分发挥了观察力、创造力和动手能力。
通过废旧物品的利用，提高了环保意识。
2.教学改进措施（1）在制作过程中，教师应更加关注幼儿的需求，及时给予指导和帮助。
（2）增加幼儿之间的互动，提高团队协作精神。
（3）在展示环节，教师应引导幼儿更加全面地评价作品，培养审美情趣。
六、教学延伸1.组织幼儿参观美术展览，提高审美素养。
2.开展环保主题活动，让幼儿了解环保的重要性。
3.鼓励幼儿参加各类美术比赛，激发创作热情。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了制作纸巾筒娃娃，还培养了观察力、创造力和动手能力。
同时，通过废旧物品的利用，提高了环保意识。
希望今后能继续开展类似活动，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：1.制作纸巾筒娃娃的步骤和方法。
难点：如何让幼儿理解并掌握制作纸巾筒娃娃的各个步骤。
幼儿园创意手工：纸筒玩具制作教案
1. 介绍幼儿园创意手工的重要性在幼儿园阶段，创意手工活动对幼儿的综合素质发展至关重要。
通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、想象力和创造力，同时也能够促进他们的认知发展和动手能力。
针对幼儿园创意手工，特别是纸筒玩具制作这一主题，我们有必要深入探讨其制作教案，以促进幼儿的全面发展。
2. 制作教案的准备工作教师需要进行充分的准备工作。
准备工作包括准备制作纸筒玩具所需材料，例如废弃的纸筒、颜料、彩纸、胶水等，确保材料的安全性和环保性。
教师需要对制作过程进行反复练习，以确保能够熟练地指导幼儿进行制作。
教师还需要准备好相关的教学辅助工具，例如图片、教案等，以提高教学效果。
3. 制作教案的实施步骤在制作教案的实施步骤中，可以分为以下几个步骤：- 第一步，教师可以向幼儿介绍纸筒玩具的制作原理和方法，激发幼儿的创造力和想象力。
- 第二步，教师可以展示制作纸筒玩具的具体步骤，并逐步指导幼儿进行实际操作，包括剪纸、涂色、粘贴等。
- 第三步，教师可以根据幼儿的实际情况进行差异化指导，鼓励他们发挥自己的创意，制作个性化的纸筒玩具。
- 第四步，教师可以组织幼儿进行展示和共享，让他们展示自己的作品，并借此机会进行互相学习和交流。
4. 教案的总结和回顾通过对纸筒玩具制作教案的实施，幼儿不仅可以培养动手能力和创造力，还可以促进他们的想象力和自主性，同时也能提高团队协作能力和表达能力。
通过制作教案的实施，可以全面促进幼儿的发展，使他们在快乐的手工制作中得到全面的成长。
5. 我的观点和理解在我看来，幼儿园创意手工活动对幼儿的成长至关重要。
纸筒玩具制作教案作为其中的一部分，不仅可以培养幼儿的动手能力和想象力，还可以促进他们的综合素质发展，我们有必要加强对这一教案的研究和实践，以更好地促进幼儿的全面发展。
以上就是我为您撰写的关于幼儿园创意手工：纸筒玩具制作教案的文章，希望能够帮助到您。
幼儿园创意手工活动对幼儿的成长和发展具有重要的意义。
大班美工区活动教案：纸筒玩偶
大班美工区活动教案：纸筒玩偶第一篇：大班美工区活动教案：纸筒玩偶活动目标：1、学习用长条纸卷成圆筒，用扇形纸卷成圆锥体并做成玩具的技能。
2、培养幼儿对自制玩具的兴趣和能力，发展幼儿在制作活动中的创造能力。
3、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品做出评价。
材料设计：1、长条挂历纸、扇形挂历纸、蜡光纸、剪刀、浆糊、蜡笔、抹布等。
2、布置一个作品展览角，取名为“心灵手巧”。
玩法提示：1、先用长方形纸筒卷成圆筒，在圆筒上开一个小圆孔，再在圆筒上画出脸形，可以用彩色笔画，也可以用纸粘贴。
例如：大象的耳朵、鼻子、牙齿等都可以用纸剪贴而成。
2、用扇形纸卷成一个圆锥体，在上面装饰后做成身体，最后把圆锥体的尖端插入头部的小孔里就做成了纸筒玩偶。
3、然后引导幼儿把自己的作品放入展览角，并向同伴进行语言介绍，也可以对同伴的作品做出自己的评价。
重点指导：在幼儿的制作过程中，教师要鼓励幼儿大胆设想，对能力差的可提供具体帮助，例如：让他们看看图画书上的动物脸谱。
第二篇：大班美术教案《纸筒娃娃》大班美术活动《有趣的纸筒》一、活动目标：1、激发幼儿的想象力和创造力，能在纸筒上作画。
2、增强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿动手操作能力。
4、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品，做出评价。
二、活动准备：长短、粗细不同的纸筒若干、大头笔、蜡笔三、活动过程：1、情景导入：① 老师给你们带来了一样东西，你们想知道是什么吗？② 出示纸筒，请小朋友说出纸筒的特征与用处。
③ 认真观察纸筒，看看纸筒可以做什么？2、引起幼儿的绘画兴趣：请观察一下老师在帮纸筒画了什么，帮纸筒穿了什么样的衣服？小结：我们可以拿纸筒来做各种各样的手工，也可以在纸筒上画画，帮纸筒娃娃穿上漂亮的衣服；废旧的纸筒可以再次利用，扔了可惜，所以我们要节约能源。
3、幼儿进行自由绘画制作：①提醒幼儿操作时注意的事项要求，幼儿充分发挥自己的想象力和创作力。
②教师巡回指导。
4、进行作品展示，欣赏作品。
美术教案纸筒玩具
美术教案纸筒玩具【篇一：美术教案纸筒玩具】活动目标：1、用纸筒作为装饰的主题，引导幼儿选择不同颜色的彩纸，对娃娃造型进行装饰，体验创作的乐趣。
2、提高剪、折、卷、粘及构思设计的能力。
3、增强孩子的动手能力，培养学习兴趣。
活动准备：剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、纸筒、花布、彩纸、挂历纸、广告纸、彩绳、纸筒娃娃范例。
活动重难点：纸筒娃娃的构思设计，不同材料的选择利用。
活动过程：1、设置情景，谈话导入。
今天，老师给大家带来了几个新朋友，小朋友想认识一下他们吗？他们是从童话王国里来的纸筒娃娃，原来呀，童话王国要举办盛大的晚会，国王要邀请不同的纸筒娃娃去参加呢，我们先看一看童话王国里的纸筒娃娃，然后我们动手做一个不一样的，也去参加舞会，好吗？2、利用多媒体教学，引导幼儿欣赏形态各异的纸筒娃娃范例，感受作品的美和奇妙。
请幼儿看看，说说纸筒娃娃是用什么材料做成的，讨论分析制作方法。
（1）我们人体就像一个圆柱体，想想如果将挂历纸卷成一个纸筒上半部分为脸，下半部分当身体会怎样？（用挂历纸卷成圆筒站牢），我们还可以用各种材料来装饰纸筒娃娃，他们可以是不同的性别，不同的职业，小朋友有什么样的奇思妙想呢？讲给大家听听吧！（我想做个的纸筒娃娃）（2）纸筒娃娃制作步骤：构思设计，选材制作，装饰美化。
（将彩色卡纸剪成细条，一条一条粘在圆筒上部，剪眼睛、嘴，用彩纸做衣裙和头饰）（3）讨论：怎样才能让纸筒娃娃看起来装饰的更丰富呢？那五官、衣服怎么做呢？教师演示集中做衣服、头发的方法。
4、引导幼儿根据自己的设计需要，选择合适的材料。
5、幼儿创作表现，教师巡回指导，提出规则要求。
（1）幼儿发挥想象，大胆创新，大显身手。
（2）提醒幼儿安全使用剪刀，保持桌面、地面干净，不乱放物品。
使用剪刀的方法：儿歌：小手变成小手枪，插进剪刀的洞洞里，张开剪刀的大嘴巴，咔嚓咔嚓剪纸了。
（强调幼儿在剪纸过程中剪刀尖向上。
）6、展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。
活动延伸：现在我们就带着纸筒娃娃去参加童话王国的舞会吧！【篇二：美术教案纸筒玩具】一、引导幼儿尝试用卫生纸筒制作玩具，体验创作的乐趣。
幼儿园创意手工教案：纸筒玩具 幼儿园教育
幼儿园创意手工教案：纸筒玩具一、概述在幼儿园教育中，手工活动是非常重要的一部分。
通过手工活动，可以培养幼儿的动手能力和创造力，同时也可以促进幼儿的智力发展和情感交流。
本教案旨在设计一个创意手工活动——制作纸筒玩具，来引导幼儿进行手工操作，培养其观察、动手和合作的能力。
二、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和操作技能；2.促进幼儿的创造力和想象力的发展；3.培养幼儿的学习兴趣和学习动机；4.促进幼儿之间的合作和交流；5.让幼儿在动手创作中体验乐趣，促进情感发展。
三、教学准备1.纸筒、彩纸、胶水、剪刀等材料；2.教室内清洁整齐的工作台和座位；3.老师提前制作好示范作品，备好相关教学资料；4.教师事先做好活动安排和任务分工。
四、教学过程1.介绍纸筒玩具的制作目的和意义，激发幼儿的学习兴趣；2.展示示范作品，向幼儿展示制作过程，并详细解释每一个步骤；3.让幼儿动手制作，老师在旁边进行课堂指导，帮助幼儿克服困难；4.鼓励幼儿在制作过程中进行合作和交流，促进彼此之间的帮助和支持；5.鼓励幼儿进行创意发挥，可以根据自己的想法对纸筒玩具进行个性化装饰；6.在制作完成后，幼儿可以进行展示，共享自己的创作心得和体会；7.对幼儿的作品进行肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
五、教学方法1.示范教学法：通过向幼儿展示示范作品和制作过程，让幼儿有直观的感受和认识；2.操作指导法：在幼儿制作过程中，老师要及时进行操作指导，帮助幼儿克服困难；3.启发式教学法：鼓励幼儿进行创意发挥，促进幼儿的自主思考和创造性表达；4.合作学习法：促进幼儿之间的合作和交流，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。
六、教学效果评价1.观察幼儿的制作过程和作品，了解幼儿的动手能力和创造力的发展情况；2.听取幼儿的自我评价和表述，了解幼儿的学习体会和情感体验；3.观察幼儿在合作交流中的表现，了解幼儿的合作能力和情感表达。
七、教学总结通过本次纸筒玩具的手工制作活动，幼儿在动手操作中得到了锻炼，培养了自己的创造力和合作精神。
初学手工DIY：纸巾筒娃娃幼儿园实践美术教案
初学手工DIY：纸巾筒娃娃幼儿园实践美术教案。
一、教学目标
1.培养学生的手工能力和创造力。
2.提高学生对色彩的感知和理解能力。
3.学生将学会使用各种材料进行创意设计。
二、教学过程
1.材料准备：
纸巾筒、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.制作步骤：
第一步：准备工作。
将纸巾筒切成一段段等长的表面。
第二步：涂色。
将彩纸剪成所需形状和尺寸，上色，等待干燥。
第三步：粘贴。
将上好颜色的彩纸用胶水贴在纸巾筒的表面上，贴好一个图案，等待干燥。
第四步：装配。
将贴好图案的纸巾筒按照身体、头、手、腿等部位进行组装，使用胶水将各个部位粘合在一起。
第五步：润色。
可以在纸巾筒娃娃的衣服上涂上金粉、银粉等装饰，或在头发上用色笔画上线条，使其更加立体。
三、教学重点
1.老师要详细讲解制作过程，指导学生准确理解和操作。
2.要引导学生多方思考，根据自己的创意设计不同的图案、
颜色、形状等。
3.教师要注意安全，指导学生正确使用工具，如剪刀等。
四、教学评估
1.老师可根据学生的制作质量、创意设计和完成度等进行评
估。
2.学生也可互相评估，探讨不同的制作方式和创意设计。
五、教学效果
通过手工DIY制作纸巾筒娃娃，学生可以在创作中锻炼自己的手工能力和创意思维能力，同时提高了学生对色彩的感知和理解能力，在增加了学生趣味爱好的同时，也为孩子们在未来的美术方面的发展和成长打下了坚实的基础。
幼儿园创意手工教案：纸筒玩具 幼儿园手工制作
幼儿园创意手工教案：纸筒玩具一、教学目标1. 培养幼儿动手能力，提高他们的手工制作技能。
2. 发展幼儿的创造力和想象力，激发其对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和耐心，促进他们的动手能力和动手能力。
二、教学准备1. 教师准备：纸筒、颜料、画笔、剪刀、胶水、装饰材料等。
2. 幼儿准备：擦手巾、围裙等。
三、教学过程1. 教师首先向幼儿介绍本次手工制作的主题和材料，激发幼儿的兴趣。
2. 教师示范制作过程，引导幼儿理解制作步骤和注意事项。
3. 幼儿动手制作，教师适时给予指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成作品。
4. 制作完成后，幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
5. 教师总结本次手工制作的经验和技巧，引导幼儿进行自我评价，并鼓励他们表达自己的感受和体会。
四、教学反思本次手工制作活动通过使用简单易得的材料，引导幼儿动手制作纸筒玩具，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的创造力和想象力。
制作过程中，幼儿们发挥自己的想象，用不同颜色的颜料和装饰材料装饰纸筒玩具，使每个作品都充满了他们的个性和想法。
在展示和交流环节，幼儿们积极分享自己的作品，互相欣赏，增强了团队合作意识和集体荣誉感。
通过这次手工制作活动，幼儿们不仅学会了动手制作纸筒玩具，还收获了快乐和成就感，培养了他们的艺术情趣和审美能力。
五、教学延伸可以邀请家长参与幼儿手工制作活动，促进家校合作，加强家庭教育。
教师还可以引导幼儿运用纸筒玩具进行游戏活动，增强幼儿的操作能力和动手能力。
六、总结手工制作是幼儿园教育中的重要组成部分，不仅可以促进幼儿的身心发展，还能够激发幼儿的学习兴趣和创造力。
通过本次纸筒玩具的手工制作活动，不仅让幼儿们享受了乐趣，还促进了他们的全面发展，是一次富有意义的教育活动。
在幼儿园创意手工教案中，纸筒玩具的制作是一个富有想象力和创造力的活动，教师可以根据幼儿的年龄和实际情况设计不同的制作方案，激发幼儿的创造力，促进他们的全面发展。
《纸巾筒娃娃》幼儿园大班美术教案
《纸巾筒娃娃》幼儿园大班美术教案•相关推荐《纸巾筒娃娃》幼儿园大班美术教案作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的《纸巾筒娃娃》幼儿园大班美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标1、鼓励幼儿大胆探索纸筒的多种玩法。
2、激发幼儿的想象力与创造力。
3、培养幼儿的合作意识，体验游戏的快乐。
4、发展幼儿手部动作的`灵活性。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重点难点能发现纸筒的多种玩法并大胆实践。
活动准备长短，粗细不同的纸筒若干，做纸筒娃娃的材料，胶带。
活动过程一、出示纸筒，激发兴趣师：小朋友，想知道今天老师给你们带来什么了吗?闭上眼睛，是什么?【纸筒】你们想玩吗?【想】二、幼儿自由探索纸筒的玩法1、幼儿尝试玩一个纸筒。
师演示一个纸筒的玩法，谁有不一样的玩法?每人一个纸筒尝试不同的玩法。
谁来说一说，你是怎样玩的?幼儿一边说，一边演示玩法。
2、幼儿尝试探索多个纸筒的玩法。
我们的小朋友们真爱动脑筋，，想出了这么多种玩法!刚才，我发现小朋友玩一个纸筒是那么开心!那么有趣!那么，如果我们把多个纸筒放在一起玩，会不会更有趣呢!几个小朋友自由组合在一起，探索更多的玩法。
【师巡视指导，对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定】幼儿分别展示自己的玩法，并简单解说。
你们是怎样玩的?给小朋友演示一下吧!全体幼儿共同合作纸筒成圈圈，体验合作的快乐!三、幼儿合作粘贴纸筒娃娃小朋友们真是太有创意了!多个纸筒放在一起，玩法更多了，有的小朋友甚至想出好几种玩法呢!真是太有想象力了!小朋友，看谁来了?[纸筒娃娃]看看我们的纸筒娃娃漂亮吗?你想不想让自己的纸筒娃娃更漂亮呢?[想]那么我们就行动起来吧!看谁的纸筒娃娃最漂亮!最有创意!幼儿自由选择材料，粘贴纸筒娃娃【.师巡视指导，引导幼儿互相帮助。
】交流展示。
【老师给以鼓励和肯定，幼儿感受成功的快乐!】四、延伸师：小朋友能用纸筒玩出这么多好玩的游戏，真是太棒了!那么，纸筒还能用来做什么呢?小朋友回去研究一下好吗?。
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美术教案
活动目标：
1、学习用长条纸卷成圆筒，用扇形纸卷成圆锥体并做成玩具的技能。
2、培养幼儿对自制玩具的兴趣和能力，发展幼儿在制作活动中的创造能力。
3、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品做出评价。
材料设计：
1、长条挂历纸、扇形挂历纸、蜡光纸、剪刀、浆糊、蜡笔、抹布等。
2、布置一个作品展览角，取名为“心灵手巧”。
玩法提示：
1、先用长方形纸筒卷成圆筒，在圆筒上开一个小圆孔，再在圆筒上画出脸形，可以用彩色笔画，也可以用纸粘贴。
2、用扇形纸卷成一个圆锥体，在上面装饰后做成身体，最后把圆锥体的尖端插入头部的小孔里就做成了纸筒玩偶。
3、然后引导幼儿把自己的作品放入展览角，并向同伴进行语言介绍，也可以对同伴的作品做出自己的评价。
重点指导：
在幼儿的制作过程中，教师要鼓励幼儿大胆设想，对能力差的可提供具体帮助，例如：让他们看看图画书上的动物脸谱。