二年级音乐上册全册教案(人音版)
人音版义务教育教科二年级音乐上册教案
人音版义务教育教科二年级音乐上册教案一、教学目标1. 让学生学会演唱人音版义务教育教科二年级音乐上册中的几首重点歌曲，能准确把握节奏和旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感，通过各种节奏游戏，让学生能够跟着音乐节奏进行简单的律动。
3. 引导学生欣赏不同风格的音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。
4. 鼓励学生积极参与音乐活动，培养学生的自信心和表现力。
二、教学重点与难点教学重点：1. 教会学生演唱课本中的重点歌曲。
2. 培养学生的音乐节奏感。
教学难点：1. 对于一些节奏复杂的歌曲，二年级学生可能难以准确把握节奏。
2. 部分学生可能比较害羞，不敢在众人面前表现自己。
三、教学方法1. 游戏教学法：设计节奏游戏，让学生在游戏中感受音乐节奏的魅力。
比如“节奏接龙”游戏，一个学生拍一段节奏，下一个学生接着拍，依次进行。
2. 故事导入法：在讲解歌曲之前，先讲一个与歌曲相关的小故事，吸引学生的注意力。
比如在教《小红帽》这首歌时，可以先讲小红帽去外婆家的故事。
3. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地感受音乐的魅力。
比如播放一些音乐会的视频，让学生感受现场音乐的氛围。
四、教学过程（一）导入同学们，咱们先来一起看个好玩的视频怎么样？老师给大家准备了一段欢快的儿童音乐视频哦。
（打开视频，开始播放）大家看，视频里的小朋友们多开心呀，他们跟着音乐一起蹦蹦跳跳的。
你们看了这个视频，有什么感觉呀？是不是也觉得很欢快，很想跟着一起动起来呢？今天呀，我们就一起来学习一些好听的歌曲，让我们也像视频里的小朋友们一样开心快乐。
（二）歌曲教学1. 首先呢，老师来给大家播放一首我们今天要学的歌曲，大家仔细听哦。
（播放歌曲）听完了这首歌，大家觉得好不好听呀？那现在老师来问问大家，有没有同学能说说这首歌给你带来了什么样的感受呢？（提问几个同学，让他们分享自己的感受）2. 接下来，我们来玩一个歌词接龙的游戏好不好？老师先来开个头，比如说老师唱一句“小鸟在前面带路”，然后就请一位同学接着唱下一句“风啊吹向我们”。
二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣。
2. 通过学习，使学生能够认识简单的音符、节奏，并能够唱出简单的歌曲。
二、教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节奏、音高。
2. 学习简单的歌曲。
三、教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、唱跳等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过分组学习、集体唱跳，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、团队协作能力。
2. 歌曲演唱：音准、节奏、发音。
第二章：音符和节奏一、教学目标：1. 让学生认识基本的音符和节奏。
2. 能够读谱并演唱简单的歌曲。
二、教学内容：1. 音符：全音符、二分音符、四分音符。
2. 节奏：强弱拍、切分音。
三、教学方法：1. 采用图片、实物等辅助教具，生动形象地展示音符和节奏。
2. 通过分组练习、游戏，让学生在实践中掌握音符和节奏。
四、教学评价：1. 课堂练习：学生对音符和节奏的掌握程度。
2. 歌曲演唱：能够准确地演唱出歌曲的节奏和音符。
第三章：学习简谱一、教学目标：1. 让学生了解简谱的基本结构，能够识谱。
2. 通过学习简谱，提高学生的音乐素养。
二、教学内容：1. 简谱的构成：高音谱号、低音谱号、五线谱、音符、节奏。
2. 学习简单的简谱歌曲。
三、教学方法：1. 采用图片、实物等辅助教具，生动形象地展示简谱。
2. 通过分组练习、游戏，让学生在实践中掌握简谱。
四、教学评价：1. 课堂练习：学生对简谱的掌握程度。
2. 歌曲演唱：能够准确地演唱出歌曲的简谱。
第四章：学习乐器一、教学目标：1. 让学生了解并能够演奏简单的乐器。
2. 通过学习乐器，培养学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 打击乐器：木鱼、铃鼓、沙锤等。
2. 旋律乐器：口琴、笛子、小提琴等。
三、教学方法：1. 采用分组学习、实践演奏的方式，让学生亲身体验乐器的演奏。
2. 通过教师示范、学生模仿，让学生掌握基本的乐器演奏技巧。
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）第一章：课程简介1.1 课程目标通过本章学习，让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
1.2 教学内容本章主要介绍音乐的基本知识，包括音阶、节奏、音符等，并通过歌曲学唱，使学生掌握基本的音乐表现手法。
第二章：认识音符2.1 教学目标通过本章学习，使学生认识基本音符，理解音符的时值，能够读谱唱曲。
2.2 教学内容本章主要介绍音符的种类和时值，通过实例讲解，让学生掌握音符的基本知识。
第三章：学习节奏3.1 教学目标通过本章学习，使学生理解节奏的基本概念，能够识别简单的节奏图形，能够按照节奏演唱歌曲。
3.2 教学内容本章主要介绍节奏的种类和特点，通过实例讲解，让学生掌握节奏的基本知识。
第四章：学唱歌曲4.1 教学目标通过本章学习，使学生能够熟练地唱出指定的歌曲，理解歌曲的主题思想和情感表达。
4.2 教学内容本章主要介绍歌曲的学唱方法，包括音准、节奏、感情等方面，通过歌曲学唱，让学生掌握音乐的表现手法。
第五章：音乐欣赏5.1 教学目标通过本章学习，使学生能够欣赏和理解不同类型的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
5.2 教学内容本章主要介绍音乐欣赏的方法和技巧，通过欣赏不同类型的音乐作品，让学生提高音乐素养。
第六章：打击乐器演奏6.1 教学目标通过本章学习，使学生了解并能够演奏简单的打击乐器，培养学生的节奏感和合作意识。
6.2 教学内容本章主要介绍打击乐器的基本知识，包括鼓、铃、木鱼等，并通过分组合作，让学生体验打击乐器的演奏乐趣。
第七章：音乐游戏7.1 教学目标通过本章学习，使学生能够在游戏中感受音乐的节奏和旋律，提高学生的音乐实践能力。
7.2 教学内容本章主要介绍音乐游戏的设计和玩法，通过各种音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
第八章：音乐故事8.1 教学目标通过本章学习，使学生能够理解音乐故事的内容，感受音乐与故事的结合，提高学生的音乐想象力。
二年级上册音乐教案《小红帽》(人音版)
《小红帽》教学旨在培养学生以下核心素养：1.音乐感知能力：通过学唱《小红帽》，使学生能准确捕捉音乐旋律、节奏，提高音乐感知力；2.音乐表现力：通过歌曲演唱，培养学生的音乐情感表达，提高音乐表现力；3.音乐审美能力：引导学生感受歌曲中的美，培养音乐审美情趣；4.团队协作能力：集体演唱过程中，提高学生的团队协作意识和能力；5.创新实践能力：鼓励学生在演唱过程中发挥创意，进行个性化表现。以上目标紧密贴合新教材要求，注重培养学生的音乐素养和综合素质。
二年级上册音乐教案《小红帽》（人音版）
一、教学内容
《小红帽》（人音版）二年级上册音乐教案，依据人音版音乐教材第二章《可爱的歌曲》设计。本节课主要包括以下内容：1.《小红帽》歌曲学唱，通过聆听、模仿、合唱等形式，使学生掌握歌曲旋律与歌词；2.认识四分音符与八分音符，并结合歌曲节奏进行练习；3.了解简单的音乐符号，如停顿符号、连音线等；4.培养团队协作意识，通过集体演唱《小红帽》提高学生的团队协作能力。教学过程中，注重激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养和审美能力。
-歌词记忆要准确，注意歌词中的音节与旋律的对应关系；
-在演唱过程中，学生要能够准确表现出四分音符与八分音符的时长区别，保证歌曲节奏的稳定性；
-学会在歌曲中使用停顿符号、连音线等音乐符号，提升演唱效果；
-集体演唱时，注意各声部的协调与和谐，表现出歌曲的整体美感。
2.教学难点
（1）歌曲中的音准控制，尤其是音程跳动的准确演唱；
（2）八分音符的节奏掌握，避免出现拖拍或抢拍现象；
（3）音乐符号在实际演唱中的应用，如停顿符号的适当使用、连音线的自然过渡；
（4）团队协作演唱中的声部配合，保持音量的均衡与和谐。
举例解释：
-音程跳动是学生演唱时的难点，如歌曲中的某些跳跃音，学生需通过反复练习，逐步掌握正确的音准；
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）第一章：课程介绍一、教学目标：1. 了解音乐课程的重要性，培养学生的音乐兴趣。
2. 熟悉教材内容，掌握基本的音乐知识和技能。
3. 培养学生的音乐审美能力，提高综合素质。
二、教学内容：1. 教材简介：介绍人教版二年级上册音乐教材的内容及特点。
2. 课程安排：对本册教材的教学进度进行合理安排。
三、教学方法：1. 采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合音频、视频等教学资源，提高教学质量。
3. 注重实践，让学生在活动中感受音乐的魅力。
四、教学评价：1. 学生音乐知识的掌握程度。
2. 学生音乐技能的发展水平。
3. 学生音乐审美能力的提升。
第二章：音阶与节奏一、教学目标：1. 让学生掌握基本的音阶知识，了解音阶的构成。
2. 培养学生的节奏感，提高音乐素养。
二、教学内容：1. 音阶：学习大调音阶，了解音阶的顺序。
2. 节奏：学习简单的节奏型，培养学生的节奏感。
三、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生感受音阶与节奏。
2. 结合练习，巩固所学知识。
四、教学评价：1. 学生对音阶知识的掌握程度。
2. 学生节奏感的培养情况。
第三章：歌曲学习一、教学目标：1. 让学生学会演唱二年级上册音乐教材中的歌曲。
2. 培养学生的音乐表达能力，提高音乐素养。
二、教学内容：1. 歌曲学唱：学习教材中的歌曲，掌握歌曲的旋律与歌词。
2. 音乐表达：通过演唱歌曲，培养学生的音乐表达能力。
三、教学方法：1. 采用示范教学法，让学生跟随老师学唱歌曲。
2. 分组练习，提高学生的合唱能力。
四、教学评价：1. 学生歌曲演唱的准确性。
2. 学生音乐表达能力的提升。
第四章：简单乐器演奏1. 让学生了解并掌握简单的乐器演奏方法。
2. 培养学生的音乐创造力，提高音乐素养。
二、教学内容：1. 乐器介绍：学习打击乐器、吹奏乐器等的基本知识。
2. 演奏技巧：学习简单的乐器演奏方法。
三、教学方法：1. 采用实践教学法，让学生亲身体验乐器演奏。
人音版二年级音乐上册教案
人音版二年级音乐上册教案教学目标1. 了解音乐的基本概念和元素。
2. 认识和演奏简单的乐器。
3. 掌握基本的节奏和音高。
4. 发展音乐的表达能力和审美意识。
教学内容第一节：音乐的基本概念- 音乐的定义和特点。
- 音乐的分类和形式。
- 音乐的声音和节奏。
第二节：乐器的认识和演奏- 认识常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等。
- 研究演奏简单的乐器曲目。
第三节：节奏和音高的基础知识- 了解节奏的概念和基本乐符。
- 研究音高的概念和基本音阶。
第四节：音乐的表达和欣赏- 研究用音乐表达情感和意图。
- 听取和欣赏不同类型的音乐作品。
教学方法1. 示范法：教师演示乐器演奏和音乐表达技巧。
2. 听觉训练：通过听力练和音乐欣赏培养学生的音乐感知能力。
3. 体验互动：以游戏和互动的形式，让学生参与音乐活动，增强兴趣和参与度。
教学评价1. 观察学生在课堂上的参与情况和表现。
2. 定期进行音乐测验，评估学生对音乐知识和技能的掌握程度。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的音乐表演。
教学资源1. 人音版二年级音乐上册教材。
2. 音乐乐器和配件。
3. 音乐欣赏和演奏录音。
教学安排- 每周一节音乐课，每节课45分钟。
- 每节课包括知识讲解、乐器演奏示范、互动活动和音乐欣赏。
参考网站以上为人音版二年级音乐上册教案的大致内容和教学安排。
具体教学细节和活动设计可根据实际情况加以调整和完善。
人音版二年级上册音乐教案
人音版二年级上册音乐教案教案名称：二年级上册音乐《人音版》教案教学目标：1.了解乐器的分类及其特点。
2.能够鉴别不同乐器的音色特征。
3.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1.了解乐器的分类及其特点。
2.培养学生鉴别不同乐器的能力。
教学难点：1.帮助学生用语言描述乐器的音色特征。
2.培养学生的音乐欣赏能力。
教学方法：听、说、画、做、唱、编教学准备：投影仪、幻灯片、音乐乐谱、各种乐器的图片、音乐CD等。
教学过程：【导入】1.导入课题：老师播放一段乐器的音乐，进入主题。
2.提问：同学们在这段音乐中听到了什么声音？这些声音来自于什么乐器？3.课堂互动：鉴赏不同乐器的音色特点，学生说出自己听到的乐器名称。
【展示】1.通过投影仪向学生展示不同乐器的图片，引导学生观察图片中的乐器外形特点。
2.引导学生发现不同乐器的分类，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等。
3.通过播放不同乐器的音乐片段，让学生感受乐器音色的不同。
【讲解】1.结合图片和音乐，向学生介绍不同乐器的名称、外形特点和音色特点。
2.帮助学生用简单的语言描述乐器的音色特征，如柔和、明亮、高亢等。
【实践】1.分组活动：将学生分成小组，每组选一个乐器进行模仿演奏，其他学生猜乐器名称。
2.学生用画笔、彩色笔将自己猜测的乐器形象画出来，然后交给其他同学猜测乐器名称。
3.学生自由选择一种乐器进行练习，并准备一小段简单的演奏。
【表演】1.邀请学生上台，轮流表演自己练习的乐器，其他同学进行欣赏和评价。
2.鼓励学生用演奏或歌唱的方式展示自己对音乐的理解和表达。
【总结】1.回顾本节课所学乐器的分类和特点，检查学生对乐器的理解程度。
2.鼓励学生用自己的话简单描述乐器的音色特点。
【作业】1.布置作业：要求学生选择一种乐器，了解其特点并写一篇短文。
2.鼓励学生利用亲身经历或通过网络、书籍等多种途径获取乐器相关的资料。
【板书设计】《人音版》二年级上册音乐教案【教后反思】本节课通过直观的图片、声音以及学生自己的实践活动，帮助学生了解乐器的分类和特点。
人音版二年级上册音乐教案
人音版二年级上册音乐教案1.让学生再次聆听《森林水车》，并让他们用自己的话描述音乐所表达的情感和意境。
2.教师可以引导学生分组，让他们根据自己的理解和感受编创出与音乐相符合的舞蹈或动作。
3.让学生在分组表演时互相欣赏和评价，提高自我评价和他人评价的能力。
三、编创与活动1.教师可以引导学生分组编创出与自然相关的歌曲或舞蹈，让他们在表演中表达对自然的热爱和敬畏之情。
2.让学生在表演后互相评价和提出改进意见，帮助他们不断提高自己的表演能力。
3.教师可以让学生在课后自行练和创作，以提高他们的音乐和表演能力。
第一课：问声好教学目标：1.感受大自然的音乐，用歌声表达热爱生活的情趣，并加强同学之间的团结友爱。
2.动脑为歌曲编创新词和动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱和表演的优缺点。
教学重点：引导学生在研究中评价自己和他人，逐渐形成一定的竞争氛围。
教学难点：正确演唱歌曲3/4、2/4变拍子。
教学安排：2课时第一课时：教学过程：一、表演《早上好》教学基本要求1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手和踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节）。
提示：感觉到有什么不同？（注：用课本右上角的拍踏方式）2.教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3.听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4.听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5.歌曲熟悉后，可以将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。
6.分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
7.指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。
二、聆听《森林水车》教学基本要求1.教师不加任何引导，让学生注意听音乐。
聆听后回答：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？2.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
三、编创与活动1.这是一段歌谣。
可以按课本上的节奏读，也可以编创读歌谣的节奏，并加入打击乐伴奏、表情和动作。
新人音版二年级上册音乐全册教案和教学反思之第四课咯咯哒
新人音版二年级上册音乐全册教案和教学反思之第四课咯咯哒教学目标：一、通过聆听、表演，表现出对小动物的喜欢之情。
二、认识铃鼓和响板，并通过探究式的学习掌握其演奏方法。
三、能够自编动作参与表演。
教学建议：一、本课可安排四课时完成。
二、本课围绕着“鸡〞的学习内容展开，教师可引导学生利用较短的时间表述自己对“鸡〞的了解，援助学生更好地理解歌曲，表现歌曲的感情。
三、聆听乐曲的图形谱供参考，教师也可以引导学生在初听乐曲后自画图形谱，便于加深对音乐的感受。
教学重难点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。
教学时数：四课时第—课时聆听（公鸡母鸡）教学目标：聆听（公鸡母鸡）。
教学根本要求：1、完整地聆听乐曲两次，分辩公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？2、听乐曲，在课本的方框中现线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
教学难点：1、完整地聆听音声合唱，感受歌曲生动、欢快的情绪。
提示学生答复歌中表现的小鸡的可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。
2、复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜欢。
3、随着歌曲录音用自编的动作表演。
教学内容：课前游戏一、组织教学，调适学生心理。
〔1分钟〕 1、唱（师生问好歌），上课。
2、同学们，刚刚，我们一起做了一个游戏，大家愉快吗？老师能从你们的眼睛里看到愉快吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。
老师看到了你们心中的愉快。
〔教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头〕二、设计教学情景，创设“愉快〞气氛。
〔3分钟〕〔一〕第—个节目超级模仿秀。
——稳固所学节奏时值〔8分钟〕请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。
请全班同学合作表演。
要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。
〔二〕第二个节目：游戏“听听、走走、跑跑。
〞——稳固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反响能力。
〔6---8分钟〕要求：感受节奏，并变换动作。
人音版二年级上册音乐全册教案和教学反思之第一课 问声好
人音版二年级上册音乐全册教案和教学反思之第一课问声好教学目标1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
2.动脑为歌曲编创新词、动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学内容 聆听《森林水车》编创与活动 表演《早上好》表演《小麻雀》。
编创与活动第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING”2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。
4、联系拍手、跺脚2/4 第一拍跺脚第二拍拍手拍腿3/4 第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
五、小结师生再见。
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一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
二、动脑为歌曲编创歌词、动作。
三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学重点：
指导学生演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
教学难点：
歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。
教学方法：
听唱法教具准备：
琴、打击乐器等。
总课时：
三课时第一课时教学内容：
表演《早上好》。
教学过程: （一）律动表演：
让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。
（二）新歌教学：
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1 、出示电脑课件：
结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌--乌干达民歌《早上好》。
2、听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。
3、复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。
4、说一说自己感觉到有什么不同？再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。
（3/4、 2/4） 5、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。
6、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。
7、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。
是什么在起作用？（反复记号的作用） 8、提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？（good m orning）在歌曲中只有 m orning 这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿. 9、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。
特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1 0、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。
1 1 、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。
三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。
（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次） 1 2、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。
（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。
（三）课堂小结：
总结今天学习的内容，说说自己的收获。
鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这...
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