部编五年级上册 第七单元 23 鸟的天堂(第一课时)

充满生机的大榕树，活泼可爱的小 鸟……好一派美丽动人的南国风光。今天 我们就跟随作者一起走进鸟的天堂吧！
23 鸟的天堂
第一课时
在你心中，什么样的地方才能 称之为“鸟的天堂”呢？
适合鸟儿居住，有很多树的地方。 鸟儿能够自由自在地生活的地方。
在课文中作者也提到了一个地方，也被 称为“鸟的天堂”。下面请你把自己在课前 收集到的资料展示一下吧。
“鸟的天堂”是一 株榕树。树龄有500多 年。
这株榕树生长在一座小岛上，位于广东省。
这株榕树树冠巨大， 笼罩着18亩左右的河面。
大树上栖息着成千上万只 各种各样的鸟。
1933年，巴金写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。
总结：1933年，巴金先生在游览 了这里后，写下了《鸟的天堂》一文。 因为巴金先生的这篇文章，“鸟的天 堂”如今成为一处旅游胜地。今天， 我们走进巴金先生笔下的“鸟的天 堂”，看看它是什么样子的。
初读课文 扫清障碍
按要求自读课文。
要求： ①读准字音，读通句子。 ②概括课文主要写了什么内容。
认读生字。 三拼音节，后鼻音。偏旁是木字底， 形近字有“奖、浆”。
学认字
jiǎng
桨 三支 有规律地在水里划，那声音就像
一支乐曲。
三拼音节，翘舌音。偏旁是木字 旁，木＋庄＝桩。
学认字
zhuǎng
桩 只有无数的树根立在地上，像许多根木 。
二、比一比，再组词。 梢（ 树梢 ） 拔（ 拔草 ）浆（ 豆浆 ）缓（ 缓慢 ） 稍（ 稍微 ） 拨（ 点拨 ）桨（ 船桨 ）暖（ 温暖 ）
字词听写
互动课堂
第1——4自然段写的是什么内容？读这几段文字，你能想象 到什么画面？作者的心情是怎样的？
写的是作者吃过晚饭后划船 出游的情景。
夕阳西下，红霞满天，作者 和朋友在平静的湖面上缓缓地划 着船，船桨划过水面的声音很动 听。作者的心情是平静、愉快的。
课堂演练 一、划去画线字的错误读音。
1.树干的数（sh\ǔ shù ）目不可计数（shù\shǔ ）。 2.一只画眉鸟被我们的掌声一吓(xià hè\)，又飞进了 叶丛，站在一根小枝上兴（xìng\ xīng）奋地叫着。
第一次去看到了一棵茂盛的大榕树。课文第7自然段第二句话写 到“真是一株大树，树干的树木不可计数”。第二次看到了许多鸟， 非常热闹。课文第13自然段，写的非常清楚。
再读课文，边读边思考：课文哪几个自然是写大榕树的？哪 几个自然段是写鸟的？
课文第5——9自然段写的是大榕树；第10—— 13自然段写的是鸟。
三拼音节，偏旁是“日字旁”， 说明字义和时间有关。形近字有“假、 霞”。
学认字
xiá
暇 我注意地看着，眼睛应接不 ，看清楚
了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只 又飞起来了。
学写字
观察交流：写好这些字，需要注意什么？
jiǎnɡ rónɡ jiū yào zhuānɡ
桨榕纠 耀桩Βιβλιοθήκη Baidu
zhǎnɡ tǎ shāo xiá méi pāo
整体感知
作者去了几次“鸟的天堂”？分别是什么时候去 的？看到的景象有什么不同？
作者一共去了两次“鸟的天堂”。课文的第1—— 9自然段写的是第一次去是在傍晚。第10——14自然段 写的是第二次去“鸟的天堂”。时间是在早晨。因为 第一自然段第一句话写的是“吃过晚饭”，第11自然 段第一句话写的是“这一次是在早晨”。
涨塔梢 暇眉抛
指导书写“桨”。
学写字
桨
横要长。
竖要短一些， 上部要出头。
指导书写“纠”。
学写字
纠
竖直有力， 收笔低于纟。
指导书写“塔”。
学写字
塔
艹和提土旁的 上不平齐，口 要扁。
指导书写“抛”。
学写字
抛
横折弯钩的 弯要长一些， 托住“力”。
学写字
xiá
暇
易写错
不要写成“目” 巧记：你说假不假，日出 人不见。