山东省潍坊市2015年中考语文试题(解析版)

第一部分积累与运用（30分）一、（12分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1-3题。

“岁寒三友”之一的竹，其叶，；其秆，；其形千姿百态，情趣盎．然。

慢．步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷．神怡（guǎng）。

竹甲（即／既）美化了人的生活，又淘．冶了人的情操，在我国乙（博大精深/源远流长）的文化史上具有重要的影响。

隐逸之士携它唱和．（hè）清风明月，丙（淡泊／淡薄）功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折．腰（shé），不为．（wéi）世俗所曲．。

1．文中加点字的注音和字形，都不正确的一项是A．心旷．（guǎng）神怡情趣盎．然B．唱和．（hè）慢．步C．折．（shé）腰淘．冶D．为．（wéi）曲．【答案】C【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2．依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是A．既博大精深淡薄 B．既源远流长淡泊C．即博大精深淡泊 D．即源远流长淡薄【答案】B【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

3．填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是①四季常青②虚中有节③清丽俊逸④挺拔凌云A．①③②④ B．②④①③ C．③②①④ D．④③②①【答案】A【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

4．下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是A．潍坊的风筝恭敬地鞠躬一代天骄B．打扫得干净黑土地肥沃夜半更深C．愉快地学习美丽又善良保护环境D．唱歌的哭了急得团团转荡然无存【答案】A【考点定位】理解常见词语的含义。

能力层级为理解B。

5．下列句子的标点符号，使用正确的一项是A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。

B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。

D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。

【答案】C【考点定位】正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

6．下列关于名著内容的表述，正确的一项是A．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊曾跟随诺第留斯号进行海底探险。

流落荒岛后，计算时间、记日记和阅读《圣经》成为他生活的重要内容。

B．《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。

她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。

C．《朝花夕拾》中《五猖会》里的父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我无比沮丧；《无常》中，“我”在乡间迎神会上最不愿见的是活无常。

D．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。

唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。

【答案】B【考点定位】识记文学常识。

能力层级为识记A。

二、（10分）7．填写下面名篇名句中的空缺部分。

（任选三题作答，全答则按前三题计分）（6分）（1）蒹葭苍苍，白露为霜。

，。

（《诗经·秦风》），困于心衡于虑而后作。

（《孟子·告子下》）（2），；星汉灿烂，若出其里。

（曹操《观沧海》）长风破浪会有时，。

（李白《行路难》其—）（3）醉翁之意不在酒，。

（欧阳修《醉翁亭记》）？悠悠。

不尽长江滚滚流。

（辛弃疾《南乡子》）（4），似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）五横秦岭家何在？。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）【答案】(1)所谓伊人，在水一方；人恒过，然后能改(2)日月之行.若出其中；直挂云帆济沧海(3)在乎山水之间也；千古兴亡多少事(4)无可奈何花落去；雪拥蓝关马不前【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

8．阅读下面文字，回答问题。

（4分）忽又一人大声曰：“公好为大言，未必真有实学，恐适为儒者所笑耳。

”视其人，乃汝南程德枢也。

答曰：“儒有君子小人之别。

君子之儒，忠君爱国，守正恶邪，务使泽及当时，名留后世。

若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸中实无一策。

且如杨雄以文章名世，而屈身事莽，不免投阁而死，此所谓小人之儒也；虽日赋万言，亦何取哉！”程德枢不能对。

众人见对答如流，尽皆失色。

（1）以上文字出自古典长篇小说《三国演义》中的（情节）。

（2分）（2）文中方框处略去的人是（姓名或字号），（事件）能够说明这个人是“君子之儒”。

（2分）【答案】（1）诸葛亮舌战群儒（2）孔明（诸葛亮）巧布八阵图，草船借箭，三分天下，七擒孟获等三、（8分）学校积极参加“书香校园”系列活动。

下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成9-11题。

①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。

②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。

③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。

④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。

本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼〃罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦〃凯勒）。

阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；。

9．标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。

（4分）（1）第句，修改意见：（2）第句，修改意见：10．仿照画线部分，在横线处补写语句。

要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。

（2分）11．为配合“经典阅读”活动的开展，校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。

（2分）【答案】9.(1)第③句，将“我校的‘书香校园’活动’动中.改为“我校在‘书香校园’活动中”。

(2)第④句，删去“为宗旨”或将“为了”改为“以”。

10.示例l:会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。

示例2：会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏.停泊你漂泊的心灵。

11.示例1:梅花香自苦寒来；示例2:在磨难中成长示例3:逆境·成才第二部分阅读（40分）四、（17分）（一）阅读下面的诗歌，完成12-13题。

（5分）山房春事（其二）【唐】岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。

梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。

12．诗歌前两句描绘了怎样的景象？（2分）13．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。

（3分）【答案】12.日暮时分，群鸦乱叫，叫声嘈杂，极目远望，只有两三户人家。

写出了梁园萧条破败的景象。

13.运用拟人和反衬，写出庭树不知人去尽，依然繁花盛开，用乐景反衬哀情，形象生动的写出了诗人凭吊古人的伤痛之情。

（二）阅读下面的文言文，完成14-17题。

（12分）吴留村【清】钱泳吴留村，中顺治五年进士。

其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。

因事左补无锡县知县者．十三年，政通人和，士民感戴。

忽有奸人持制府札①立取库金三千两。

吴疑之，诘以数语，其人伏罪。

乃告之曰：“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。

若落他人手，立斩矣。

虽然，看汝状貌，尚有出息。

”乃畀②以百金，纵之去。

后数年，闽寇日．炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而．尽还之。

盗过船叩头谢罪曰：“公，大恩人也。

”询之，即向所持札取库金者。

由是其人献密计，为内应，将以报吴。

时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。

康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。

留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被．泽蒙庥③者，自县治以至河干，直达于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。

其．缙绅及受知之士，则操舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者。

连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。

（选自《履园丛话》，有删节）【注】①札：文书。

②畀：bì，给予。

③庥：xiū，保护。

14．解释下面句中加点词语的意思。

（2分）（1）后数年，闽寇日．炽日:（2）锡之父老士庶被．泽蒙庥者被：15．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）A．因事左补无锡县知县者．十三年上书谏寡人者．，受中赏（《邹忌讽齐王纳谏》）B．乃．畀以百金，纵之去当立者乃．公子扶苏（《陈涉世家》）C．忽逢盗劫，已而．尽还之俄而．百千人大哭（《口技》）D．其．缙绅乃受知之士安陵君其．许寡人（《唐雎不辱使命》）16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）吴疑之，诘以数语，其人伏罪。

（2分）（2）询之，即向所持札取库金者。

（2分）17．文中面波浪线的句子没有断句，请根据文意用“/”断开（限三处）。

（3分）连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。

【答案】14.一天比一天地；蒙受15.C16.（1）吴村人认为他可疑，盘问了几句话，那人就认了罪。

（2）（吴留村）询问他，他就是以前那文件冒领库金的那个人。

17.连樯数十里/依依不舍/使君为之泫然/士民之感德如此。

五、（23分）（一）阅读下面的文章，完成18-21题。

（13分）冰湖陈彦斌（1）“爹，遛吧？”儿子猫腰拎起大漂子，扔到船上。

刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔紧挨在船的右舷边。

（2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。

他掂起抄罗子探过身去，连鱼带一起抄到船上。

“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。

”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从上摘下，扔进舱里。

（3）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。

“不！”儿子一直没回头，还在遛着，“我和你一起打鱼。

”“我揍你……没出息的小兔崽子！”（4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。

他忙招呼儿子起。

他们刚把渔拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。

翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。

气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。

（5）不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。

可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。

渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。

他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。