部编版二年级下册语文看图写话范文大全(2)(1)(1)(1)(1)
最新部编版二年级下册语文看图写话训练

【专项训练】部编新人教版二年级下册语文看图写话范文大全图一小兔失踪了今天,小兔的爸爸去出差了,妈妈去买菜了。
小兔一边喝着牛奶,一边津津有味地吃着热腾腾的面包。
突然,有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来,夹起小兔就跑。
正好碰到了小兔家的报警器,“呜~呜~呜~~”,这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。
于是,它就撞开了小兔家的门。
它看见桌子上倒翻的牛奶,摸了摸面包,面包还是热腾腾的,四下闻了闻,闻到了一股狐狸的骚味。
它赶紧出了门,开上摩托车,像一阵风似的,一会儿就追上了狐狸,拷住了狐狸,并对它说:“想逃可不容易,跟我回警察局吧!”到了警察局,黑猫警长就把狐狸押进了地牢。
图二瞧,多有趣的画面呀!这里藏着一个有趣的故事,你会讲吗?仔细地看看画面,再认真地想一想,小熊们在干什么?它们会说些什么?别忘了给你的故事起个好听别致的名字。
把你讲的写下来,你就是一位出色的小故事家了!小熊过河一天,有一只小熊在一起玩,他们在河边玩着玩着看见一只小船,最大的一只熊先上船,他划着船想让其他的小熊也上来一块玩,第2只小熊上来了,他非常高兴的他叫第3只小熊也上来,第3只是一只胖熊他上船以后,船被他压平了,他们三个叫第4只熊上来,第4只熊刚上来船就翻了,他们全落在了水里,船翻倒在水里,小熊有的扶着船,有的在水里游泳,第5只熊在河边大笑,你们太重了所以船才会被压翻了。
图三上学路上星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。
这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。
就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。
小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。
人教部编版二年级语文下册看图写话技巧及范文

一听说要看图写话,很多孩子感到害怕,似乎觉得没话可说,没话可写。
为什么孩子说起这么容易,写起又这么困难?有以下几点原因:(1)是孩子还没掌握看图写话的方法。
(2)是将口头语言转化为书面语言,需要一个过程,而我们的孩子还太小,他们都处在摸索、发现的阶段,他们驾驭语言的能力很弱,因此,他们需要老师和家长的提点和帮助。
其实辅导孩子看图写话,一般说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
家长在引导孩子的时候,让他们仔细观察:图上有什么?什么时间?在哪里?都有什么人?他们在干吗?也就是最简单的时间\地点\人物\事件,让孩子凑够三句话就行了,一般低年级看图写话也就写三句差不多。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为:1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
孩子看图写话中容易出现的问题:1、审题不清。
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下。
孩子们基本能把前三个问题回答出,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱。
观察不细致,缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理。
(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4、不能根据图画内容,进行合理的想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出,没有很好地根据画面进行想象。
部编版二年级下册语文看图写话技巧及范文

一听说要看图写话,很多孩子感到害怕,似乎觉得没话可说,没话可写。
为什么孩子说起来这么容易,写起来又这么困难?有以下几点原因:(1)是孩子还没掌握看图写话的方法。
(2)是将口头语言转化为书面语言,需要一个过程,而我们的孩子还太小,他们都处在摸索、发现的阶段,他们驾驭语言的能力很弱,因此,他们需要老师和家长的提点和帮助。
其实辅导孩子看图写话,一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
家长在引导孩子的时候,让他们仔细观察:图上有什么?什么时间?在哪里?都有什么人?他们在干吗?也就是最简单的时间\地点\人物\事件,让孩子凑够三句话就行了,一般低年级看图写话也就写三句差不多。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为:1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
孩子看图写话中容易出现的问题:1、审题不清。
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱。
观察不细致,缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理。
(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4、不能根据图画内容,进行合理的想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。
统编版2023-2024二年级下册语文期末专题训练:看图写话(含答案)

统编版二年级下册语文期末专题训练:看图写话1.看图写话。
当被小河挡住去路时,两只小蚂蚁想出了什么办法过河?当大雨下起来的时候,两只小蚂蚁又是怎样渡过难关的?这是两只怎样的小蚂蚁?发挥想象,把这个有趣的故事写下来。
2.看图写话。
仔细观察下面的四幅图画,图上都有谁?他们在干什么?他们会说些什么?发挥你的想象,把图上的内容写出来,注意把句子写通顺,把字写工整。
3.看图写话。
同学们认真看看上面这四幅图,你能看明白吗?试着写一写。
注意格式正确,用词准确,写清楚句子。
4.看图写话。
图中有几个小朋友?他们发现了什么?他们会怎么做?用一段连贯、通顺的话写下来。
5.看图写话。
想一想:图中有哪几种小动物?它们分别在干什么?小兔为什么望着河对岸?大家想出了什么办法来帮助小兔?快来写一写吧!6.聪明机智的公鸡公鸡遇到了想吃掉他的狐狸,聪明的他想出了办法,成功解救了自己!现在请你看图描述整个过程。
7.最后,妙妙还画了一幅画,观察图画,下图画的是哪个传统节日?你是怎样度过的?【词语提示】穿新衣放鞭炮贴窗花高高兴兴热热闹闹8.看图写话。
提示:你可以用上这些词语:阳光朗媚、飞来飞去、抽出、嫩绿、吐出、探出、星星点点、叮叮咚咚……9.快乐写话。
提示:想一想这三幅图顺序应该怎样排?按三幅图的正确排列顺序,写一段话。
10.看图写话。
同学们认真看看右面这四幅图,你能看明白吗?图中发生了一件什么事情?试着写一写。
注意格式正确,用词准确,写清楚句子。
11.看图写话。
同学们认真看看这四幅图,你能看明白吗?试着写一写。
注意格式正确,用词准确,写清楚句子。
12.看图写话。
认真观察图片,请你想一想,图画中发生了一件什么事情,结果怎样?以《谁的力气大》为题目写一写。
13.看图写话。
同学们认真看看右面这四幅图,你能看明白吗?试着写一写。
注意格式正确,用词准确,写清楚句子。
14.写一写。
小朋友,仔细观察,这是什么时候的美景?在这种环境下,景物都有什么特点?请试着写一写。
部编版小学一二年级语文作文写作训练看图写话技巧(13种看图写作范例)

部编版小学1.2 年级语文作文写作看图写话训练(看图写话13 种范例)一、看图写话写作要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。
所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。
4.能正确使用“,”“。
”“?”“!”。
能写通顺的句子,不丢字,不多字。
学过的字必须写字,没有学过的字可以写拼音。
二、看图写话中容易出现的问题1.审题不清一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2.观察能力薄弱观察不细致,缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.学生表达时缺少条理前后内容不连贯(也就是没有顺序),一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性),写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4.不能根据图画内容,进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。
5.不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”看图写话分为写人、写事和写物三类。
新部编版二年级下册语文看图写话带答案

新部编版二年级下册语文看图写话带答案一、看图写话。
仔细看图,想一想:什么时间?什么地点?有哪些动物?它们分别在做什么?再想一想当天发生了什么事情,结果怎么样?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、快乐写话。
提示:小鸭子掉进坑里了,小猴、小熊、小鹿会怎样营救呢?展开想象,编个故事写下来。
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部编人教版二年级语文下册看图写话及答案(完整版)
部编人教版二年级语文下册看图写话及答案(完整版)一、看图写话。
图中的人物都有谁?他们分别在做什么?仔细观察图片,简单写一写吧!_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
看图,发挥想象,编一个故事写下来。
(不会写的字用拼音代替)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、写话。
2021年部编版二年级下册语文看图写话(A4打印版)
2021年部编版二年级下册语文看图写话(A4打印版)一、看图写话。
仔细观察下图,看一看是什么季节?图上都有谁?他们在干什么?发挥你的想象,写一写吧。
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(自备写话纸)你做过手工吗?手工作品是怎么做出来的呢?选择右边的图或者你以前做过的手工作品写一写吧!按顺序写,可以用上“先”“再”“然后”等表示顺序的词语。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、我会看图编故事。
部编版二年级下册语文看图写话及答案(完整版)
部编版二年级下册语文看图写话及答案(完整版)一、看图写话。
图上画的是什么地方?有些什么人?在干什么?请用一段话把图中的内容表述清楚。
好词推荐:憋(biē)足了劲后仰移动团结齐心协力涨红了脸_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
细观察图画,把你看到的、想到的写下来。
可以按照谁在什么时候,什么地,干什么来写。
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部编版二年级下册语文写话:看图写话
写话:看图写话1.看一看。
小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?想一想,它们有什么有趣的经历?把它们这一天的经历写下来吧!2.说一说。
图(一)是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了__________,玩得非常开心,蝴蝶在给它们加油。
图(二)是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了一个__________,蝴蝶当导游,领着它们遨游蓝天。
图(三)是下雨了,蝴蝶、小虫子和蚂蚁躲进了__________里,把蛋壳当成了___________。
图(四)是天黑了,小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当作自己舒服的__________,躺在里面,盖上树叶被子进入了梦乡。
3.写一写。
写清做了什么。
把场景写具体、写清楚。
书写工整,正确使用标点符号。
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部编版二年级下册语文看图写话范文大全第一章绚丽多姿的春天01 春天来了春姑娘向大地轻轻吹来一阵风,河水姐姐脱掉了厚棉袄,唱起欢快的歌:“哗啦啦,哗啦啦……”大家被欢快的歌声吸引过来了。
优雅的白鹅轻轻地落在小河里,扑腾着翅膀,好像在跳舞。
鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫,好像在唱:“春天来了,春天来了!”河岸上的柳树姐姐,听到欢快的歌声,也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。
春姑娘看到这欢快的景象,又轻轻地吹来一阵风,香香的,甜甜的。
蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞,小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停,好像在说:“春天来了,春天来了!”春姑娘看到大家欢快地在河边玩耍,高兴极了!春风一阵接着一阵地吹来,小河的歌声更加欢快了!02 植树今天是植树节,我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。
“红艳艳的桃花真好看!”我开心地说,“我们在这棵大树旁种小树苗吧!”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑,然后我将小树苗放进去,用两只手扶着,小明在一旁填土。
突然,天空下起了雨。
“哇,下雨啦!春雨姐姐肯定是来帮我们的,小树苗有了春雨的滋润,会长得更加茁壮!”我高兴地对小明说。
很快,树种好啦!我俩在小树旁许下愿望:小树苗快快长大,让我们的地球妈妈变得更漂亮!03 放风筝暖暖的春风吹过我的脸庞,好像妈妈的手抚摸着我。
耳边传来小鸟的欢叫,柳树摇着细长的枝条,好像在对我说:“欢迎你来我们这游玩。
”我拿出早就准备好的风筝,来到河边的绿草地。
一阵温暖的风吹来了,我马上背对着风,一手拿着风筝,一手拽着线,等待着风筝随风飞起。
不一会儿,风筝飞起来了,小鸟欢叫着从树上飞下来,好像在说:“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”小河哗啦啦流得更欢了,小蝴蝶停在了风筝上面,好像将它当成了翻过青山的飞机。
风筝越飞越高,我开心极了!真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。
04 公园一角星期天早晨,我和小伙伴们一起到公园里玩。
公园里可热闹了。
小朋友们有的在欣赏着鲜艳的花,还时不时弯下腰来闻一闻;有的在空地上拍皮球,发出啪嗒啪嗒的声音,好像在唱:“今天真开心呀!真开心!”还有的在放风筝,各种各样的风筝在天空自由地飞着:有可爱的大眼睛金鱼,有剪刀尾巴的小燕子,有翩翩起舞的蝴蝶……我们也拿出了自己的风筝加入其中。
我喜欢热闹的公园。
05 燕子做窝合上作业本,我推开窗户,突然发现一只燕子正在屋檐下做窝。
我很好奇,小心翼翼地把头伸到窗外,生怕吓走小燕子。
只见小燕子不停地飞出去又飞回来,每次回来的时候,嘴里不是衔着枯树枝就是泥巴。
然后,将它们一点点地推上去,慢慢地做成一个跟碗一样的窝。
看着,看着,我的脖子都酸了,燕子还在不停地工作。
这真是一只勤劳的燕子啊!第二章我们都是好孩子01 互相帮助今天是周五,我们又开始了大扫除。
我们有的负责扫地,有的负责拖地,还有的负责擦玻璃……小丽刚扫一会儿,就被灰尘迷得睁不开眼。
这时,小军拿出一个自制“水枪”,瞄准灰尘大军一阵扫射,不一会儿扬起的灰尘全部败下阵来。
小丽对小军说:“你的‘水枪’真管用,谢谢你!”大家互相帮助与合作,不一会儿,教室就变得干干净净的了。
02 我给奶奶捶背“哎哟—”听见奶奶的声音,我赶紧跑到她的房间。
我看见奶奶正在很别扭地给自己捶背,我决定给奶奶捶背。
我像猴子一样快速爬上了床。
我让奶奶坐到床边,我跪坐在她身后,握着小拳头,一下一下轻轻地捶着,一边捶一边问:“奶奶,您觉得好点儿了吗?”奶奶慈爱地笑着说:“舒服多了,你真是个孝顺的好孩子!”听了奶奶的夸奖,我捶得更卖力了!03 我给妈妈倒杯茶妈妈下班回到家,看上去特别累的样子。
我连忙上前给妈妈递上拖鞋说:“妈妈,赶紧坐沙发上歇歇吧!我去给您倒杯茶。
”妈妈高兴地说:“谢谢你,我的乖宝贝!”不一会儿,我双手端来一杯热茶,递给妈妈。
妈妈微笑着接过茶杯,还夸奖我是个懂事的好孩子。
我听了心里开心极了。
04 给鸟儿做个家手工课上,老师带着我们来到了校园的小树林。
她给我们布置了一个任务——为小鸟做个家。
同学们听到后,兴奋极了!在老师的带领下,我们分工合作。
其他组小朋友去寻找各种各样的树枝、树叶,我们这一小组负责做鸟窝。
我们首先用树枝搭出鸟窝的形状,接着用树叶把一些空的地方填满,最后用胶布把不结实的位置固定住。
不一会儿,一个又大又结实的鸟窝做好了。
大家都开心地笑了!05 帮助小乞丐我手里拿着妈妈奖励的1元钱,准备下楼去超市买零食。
跑到楼下时,我突然看到马路边坐着一个小乞丐。
他长得很瘦小,脸上脏兮兮的,面前放着一个装钱的小碗。
我很同情他,想拿这1元钱去帮助他,可心里又有点舍不得。
想了一会儿,我还是微笑着把钱递给了小乞丐。
他感激地对我说:“谢谢姐姐!”路人也都赞赏地看着我,我心里开心极了!第三章别有风情的乡野01 我爱我的家乡我爱家乡的小路,路边有一片片麦田,像金色的海洋。
小路的另一边有一片苹果树,又红又大的苹果挂在树枝上,好像一盏盏小灯笼,在为回家的人照明。
沿着小路往前走,一幢幢小洋房整齐地排列着,像守卫家乡的小卫兵。
房子的另一头是什么呢?不要着急,快跟上我的脚步去看看吧!哇!真是一个山清水秀、鸟语花香的好地方。
小河欢快地唱着歌,鱼儿在河里伴着乐曲快乐地做游戏,小鸟叽叽喳喳地飞来了,好像在说:“欢迎回家,欢迎回家!”我爱家乡,爱这美丽的地方。
02 乡村的傍晚太阳快要下山了,我们也放学了。
走在回家的乡村小路上,我看到伯伯们扛着农具、牵着水牛干完活从地里回来,看到阿姨提着菜篮正准备去菜园摘菜,还看到几个小朋友在一起开心地玩游戏……乡村的傍晚可真热闹呀!03 农忙时节春天到了,农民伯伯在田里忙着播种。
他们将一粒粒种子播洒在泥土里,等待着它们发芽、长大。
秋天到了,绿绿的稻田变成了一片金黄,农民伯伯又在田里忙着收割、搬运。
他们把所有的稻谷变成珍贵的粮食,他们脸上满是丰收的喜悦。
04 这里的风景真好放学后,我和小刚、小亮约好去屋后的大草地上玩捉迷藏。
不一会儿,我们已经满头大汗了,累得躺在草地上。
“哇!太舒服啦!跟我家毛毯一样,软软的、香香的。
”小刚开心地说。
“看,那朵云好像一只大白鹅!”小亮兴奋地叫道。
“不对,不对,明明是一只小白兔嘛!”我不服气地说道。
这时,小刚叼着一根小草,慢慢地说:“你们说得都对,就别争了。
你们听到什么声音了吗?”一群鸟儿欢叫着从我们头顶飞过,好像在说:“这里风景真好!”微风吹来,小树发出了沙沙沙的响声。
一阵阵花香飘到了我们的鼻子里,真香呀!“这里的风景真好!让我忘记了学习的烦恼!”我小声地说道。
他们听了,哈哈笑了起来。
伴着微风,我们一边看着风景,一边说笑。
05 菜园小景我家屋后有一块菜园,菜园里种着各种各样的蔬菜。
红彤彤的番茄像一个个小红灯笼,咬一口,又酸又甜。
又鲜又嫩的韭菜绿得发亮,好像能滴出水来。
笔直的大葱像一位神气的小士兵站在那一动也不动,白白胖胖的萝卜顶着绿绿的帽子十分可爱……一只蜻蜓在菜园里飞来飞去,好像想尝尝这些美味的蔬菜。
啊,这真是一个可爱的菜园!第四章我与动物交朋友01 大花猫我家有只大花猫,它穿着一件黑白相间的外衣。
它的本领可大了!一天,它发现墙角有只老鼠,便悄悄躲在沙发边,瞪大眼睛,竖起尾巴,一动不动地盯着洞口,准备随时冲过去捉住老鼠。
胆小的老鼠向洞口瞄了瞄,以为没有危险就跑了出来。
大花猫像箭一样冲过去,抓住了它。
你们说,我家的大花猫厉害吗?02 小鸭子爸爸送给我一只小鸭子,十分可爱!它身穿一件毛茸茸的黄衣服,红红的小嘴巴一张一合,显得十分机灵。
我把一个不用的鞋盒打扫干净,放上新鲜的菜叶和水。
看,小鸭子的家就做好了。
有一次,我看见小鸭子闭着眼睛,把头侧向一边一动也不动,好像在睡觉。
“要不吓吓它?”我坏笑着,突然大叫一声,吓得它扑扇着翅膀四处乱跑,连水都打翻了,还不停地“嘎嘎”叫着。
那惊慌的样子太可爱了,逗得我哈哈大笑。
03 我和小黑狗春雨沙沙地下着,地上的小草纷纷抬起头来,想把自己的小脸洗得更干净。
我撑着一把漂亮的小花伞,走在回家的路上,小黑狗在我身边跑前跑后。
突然,我加快了脚步,小黑狗也加快了脚步。
它一边欢快地跑着,一边“哈哈”地喘着粗气,好像在说:“小主人,你慢点,我快跟不上啦!”于是,我停了下来,摸摸它的头。
它用力地摇着尾巴说:“还是小主人喜欢我!”我们俩又蹦蹦跳跳地继续往家走。
我喜欢我的小黑狗,我们是最要好的朋友。
04 保护青蛙今天我看见一个老爷爷在卖青蛙。
他一边抽着烟,一边招呼来买青蛙的叔叔阿姨们。
我鼓起勇气走过去,对老爷爷说:“爷爷,青蛙是人类的好朋友,它能吃掉害虫保护庄稼,我们都应该保护它。
”那些大人听了,都低下了头,放下袋子。
老爷爷也不好意思地抓抓头说:“谢谢你,我们一起把青蛙送回它们的家吧!”我开开心心地和老爷爷一起把青蛙放回了田野里。
05 可爱的小蜗牛我家养了几只小蜗牛,可爱极了!它们头上都有一对细长的触角。
每次它发现新东西时,总会伸出触角,东看看,西瞧瞧。
这时如果你用手指轻轻碰一下,它就会马上躲进自己的房子里。
蜗牛喜欢吃黄瓜皮。
我找来一根又嫩又脆的黄瓜,放在养蜗牛的盒子里。
黄瓜的清香引着几只小蜗牛慢慢爬过来。
一只蜗牛伸出自己的触角,闻一闻黄瓜的香味,然后慢慢向黄瓜爬去。
后面几只大蜗牛看到同伴的动作,也慢慢向黄瓜爬去。
蜗牛家族可真有趣!第五章喜气洋洋过节日01 快乐“六一”“六一”儿童节这天,学校可热闹了,到处充满了欢声笑语。
同学们都在为表演节目做准备。
轮到我表演了,我紧张极了!不过穿着妈妈给我做的喜庆的大红绸衣,我感觉心里很踏实。
我挎着腰鼓,握紧鼓槌,走上了舞台。
我一边敲鼓一边跳舞,给观众表演了一段精彩的花鼓舞,听到下面一阵阵热烈的掌声,我心里高兴极了!02 圣诞老人“叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当……”美妙的歌声从天空中传来。
雪花一片一处地落下,像一只只跳舞的精灵。
圣诞老爷爷要给小朋友送礼物啦!老爷爷的雪橇上有一个大口袋,里面装着各种各样的礼物,有洋娃娃、玩具、糖果……小朋友们都来到大街上,等着自己的礼物。
马上就到我了,我兴奋极了!正当他要给我礼物的时候,一阵闹铃声把我惊醒了。
原来这是个梦啊!03 团年饭一阵香味直往我鼻子里钻。
“什么味道?”我马上爬下床往饭桌跑去。
原来,今天是除夕夜,妈妈准备了一大桌好吃的呢!这时,妈妈走过来,笑着说:“小馋猫,过来帮帮我,别让口水滴到菜里了!”我一听,立刻行动起来。
我先请爷爷奶奶坐到餐桌旁,然后小心地把菜端到桌子上,再去忙着准备餐具。
看着忙进忙出的我,爷爷奶奶都笑呵呵地夸我说:“我们家的小不点长大了,还是个能干的小帮手呢!”我听了心里甜甜的。
04 闹元宵今天是元宵节,晚上爸爸妈妈带我去广场上看烟花。
广场上的人可真多啊!烟花飞上了天空,“啪”的一声响后,便开出了一朵美丽的花。
越来越多的烟花飞上天空,空中开出了各种各样的花朵,五颜六色,好看极了。
元宵节真是一个喜气洋洋的节日!05 教师节教师节这天,我们都亲手给老师准备了小礼物。