2015第8届全国3D大赛复赛作品书PPT参考模板
全国三维数字化创新设计大赛规则全国三维数
全国三维数字化创新设计大赛规则全国三维数Prepared on 21 November 20213D-CAD-VR全国三维数字化创新设计大赛规则1总则1.1“全国三维数字化创新设计大赛”由科技部高新技术发展及产业化司、教育部科学技术司、国家制造业信息化培训中心等部门共同指导，国家制造业信息化培训中心3D办与3D动力网（全国3D-CAD-VR技术推广服务与教育培训联盟）主办，简称3D大赛（3DDS）。
大赛组委会下设秘书处与专家委员会，全面负责大赛事项；并按省/自治区/直辖市设立分赛区，组建赛区组委会，在全国大赛组委会指导下，具体负责赛区大赛工作的组织与协调。
1.2“全国三维数字化创新设计大赛”以“推动三维数字化技术普及、提升自主创新能力”为主题，通过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新，推动制造业信息化专业人才培养，促进工业化与信息化“两化”融合，选拔优秀院校、应用人才和成功案例，掀起全国“学3D、用3D、我创造、我快乐!”的热潮，并在3D技术应用企业与3D人才培训院校间搭建直通就业的桥梁，促进就业，推动创新。
1.3“全国三维数字化创新设计大赛”以“三维数字化”与“创新设计”为特色，突出体现三维数字化技术对创新实践的支持和推进。
要求首先是实用创新的设计活动，同时必须基于三维数字化技术平台或使用三维数字化技术工具实现，并且体现现代三维数字化设计方法与流程，最终以三维数字化形式表现设计结果。
1.4“全国三维数字化创新设计大赛”以“3D FOR ALL”的理念，设置“工业工程组”与“数字表现组”两个方向，鼓励多元应用。
大赛着重考察设计文档、设计过程、设计源文件及设计结果（形式），评审标准包括视觉美观性、工程实用性、技术复杂性、设计创意性等因素。
1.5“全国三维数字化创新设计大赛”以推动“设计实践、全民创新”为目标，设置“学生组”与“职业组”两个组别。
鼓励学生参与设计、科技创新，并以数字仿真方式进行设计实践活动。
华东交通大学全国3d大赛作品(课堂PPT)
轮此式处探添伤加文设本备
数据此处收添集加文处本理
远此程处添控加制文本端
直接反射式检测模式和检测小车安
装模式检测钢轨表面的裂纹等。优
势明显。
.
18
4、原理/原型验证—测量黏着系数
f 、F
垂纵此向处添力加传文本感器
测量过程 中:1.控 制蠕滑率 一定；
2.确保匀 速行驶。
速此度处添传加感文本器
.
f
•
.
32
6、工程分析
位移分析：
最大变形发生排障器撞击 异物的过程中，变形量为 3.262mm，相对来说变形 量很小，可以认为安全。
.
33
一、工业设计 二、工程设计 三、模具设计 四、数控加工
目录
1.零件工艺方案 2.零件分模分析 3.零件模型分模 4.模具结构设计 5.模具工程图
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34
1、模具工艺方案
碳素结构钢。 2.要有较长使用寿命和足够 的可靠度。 3.其表面粗糙度较小，热处 理要求严格。
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26
4、工程制图-装配图
.
27
4、工程制图-零件图
.
28
5、工程仿真 ——紧急避让功能仿真
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29
6、工程分析
排障器是探伤车经常与外界撞击的部位，
因此有必要对此处结构进行工程分析。
选排障器固定支架做有限元强度分析。
剖面属性分析
.
36
3、零件模型分模
型芯 型芯
模仁整体
.
37
4、8
5、模具工程图
.
39
一、工业设计 二、工程设计 三、模具设计 四、数控加工
目录
1.制定加工工艺 2.切削参数设置 3.刀具路径仿真 4.G代码生成及后处理
全国中、高等院校学生斯维尔杯“建筑信息模型(BIM)应用技能大赛”-35页PPT资料
大赛组委会通过现场培训、远程培训两种途径，对参赛院校师生进行大赛培 训。并通过大赛网站、大赛论坛、大赛讨论群的形式，对参赛学生进行专业学习 指导和答疑。
北方赛场（西安）
南方赛场（深圳）
报名参赛院校共计169所，网络晋级赛阶段共有1516个团队提交作品，作 品涵盖8大专项，经过晋级筛选，2012年5月12-13日，在深圳大学（南方 赛区）和西安建筑科技大学（北方赛区），共有来自全国113所学校的153 支团队进行了总决赛。
南方赛场（重庆）
北方赛场（天津）
大赛口号：展现竞技风采 开启职业人生 主办单位：中国建设教育协会 支持单位：住建部工程管理和工程造价学科专业指导委员会
全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会 承办单位：深圳市斯维尔科技有限公司 协办单位：总决赛协办院校
第六届：华中科技大学（南方） 哈尔滨工业大学（北方）
第五届：南昌大学（南方）
沈阳建筑大学（北方）
第四届：重庆大学（南方）
天津理工大学（北方）
第三届：深圳大学（南方）
西安建筑科技大学（北方）
第二届：广州大学
第一届：青岛农业大学
【参赛对象】本科或高职、中职二年级以上建筑类相关专业在校学生 【参赛内容】包含三大专业类别下的八个专项： ➢ 工程设计（建筑设计、绿色建筑分析、结构设计、设备设计、建设工 程VR虚拟仿真） ➢ 工程造价（三维算量与清单计价、安装算量与清单计价） ➢ 工程管理（项目管理与投标工具箱） 【参赛形式】以团队为单位，每个团队成员2-5名，指导老师1-5名，每 所院校可组织若干队； 【大赛赛制】采用网络晋级赛和现场总决赛两阶段赛制。
山东省大学生光电科技创新创新大赛--实物A类参赛项目方案设计书【模板】
第八届全国大学生光电设计竞赛山东省省赛暨第三届山东省大学生光电科技创新创新大赛--实物A类参赛项目方案设计书竞赛题目：1.□基于智能手机的苹果糖度无损测量2.□光电智能垃圾分拣车竞赛队名：参赛学校：山东省大学生光电设计科技创新大赛组委会制二〇二〇年一月第三届山东省大学生光电设计科技创新大赛--科普创意类参赛项目作品说明书竞赛题目：作品类型：1. □光科普海报2. □光科普短视频3. □光科普创意4. □光科普展品竞赛队名：参赛学校：山东省大学生光电设计科技创新大赛组委会制二〇二〇年一月作品编号第三届山东省大学生光电设计科技创新大赛--实物B类参赛项目作品申报书作品名称：学校全称：申报者姓名：指导教师：类别：□光电相关的测试、分析仪器或装置（B1类）□光电实验教学仪器或装置（B2类）□需用多媒体方式展示的无法拿到现场的作品（B3类）山东省大学生光电设计科技创新大赛组委会制二〇二〇年一月说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求如实填写。
2．作品编号由大赛组委会统一填写。
3．作品的研究报告必须用中文撰写，并附于申报书后，一般不应少于2000字。
4．作品申报书和研究报告必须按规定时间由各校统一将电子稿件发到大赛组委会E-MAIL邮箱。
（由申报者本人填写）作品编号第三届山东省大学生光电设计科技创新大赛--实物B类参赛项目研究报告作品名称：学校全称：申报者姓名：指导教师：类别：□光电相关的测试、分析仪器或装置（B1类）□光电实验教学仪器或装置（B2类）□需用多媒体方式展示的无法拿到现场的作品（B3类）研究报告的主要内容（不限于此）：●研究背景及意义●国内外现状●原理及依据●解决的关键问题●主要功能和实用情况●创新点或特色。
全国三维数字化创新设计大赛规则全国三维数
3D-CAD-VR全国三维数字化创新设计大赛规则1总则1.1“全国三维数字化创新设计大赛”由科技部高新技术发展及产业化司、教育部科学技术司、国家制造业信息化培训中心等部门共同指导;国家制造业信息化培训中心3D办与3D动力网全国3D-CAD-VR技术推广服务与教育培训联盟主办;简称3D大赛3DDS..大赛组委会下设秘书处与专家委员会;全面负责大赛事项；并按省/自治区/直辖市设立分赛区;组建赛区组委会;在全国大赛组委会指导下;具体负责赛区大赛工作的组织与协调..1.2“全国三维数字化创新设计大赛”以“推动三维数字化技术普及、提升自主创新能力”为主题;通过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新;推动制造业信息化专业人才培养;促进工业化与信息化“两化”融合;选拔优秀院校、应用人才和成功案例;掀起全国“学3D、用3D、我创造、我快乐”的热潮;并在3D技术应用企业与3D人才培训院校间搭建直通就业的桥梁;促进就业;推动创新..1.3“全国三维数字化创新设计大赛”以“三维数字化”与“创新设计”为特色;突出体现三维数字化技术对创新实践的支持和推进..要求首先是实用创新的设计活动;同时必须基于三维数字化技术平台或使用三维数字化技术工具实现;并且体现现代三维数字化设计方法与流程;最终以三维数字化形式表现设计结果..1.4“全国三维数字化创新设计大赛”以“3D FOR ALL”的理念;设置“工业工程组”与“数字表现组”两个方向;鼓励多元应用..大赛着重考察设计文档、设计过程、设计源文件及设计结果形式;评审标准包括视觉美观性、工程实用性、技术复杂性、设计创意性等因素..1.5“全国三维数字化创新设计大赛”以推动“设计实践、全民创新”为目标;设置“学生组”与“职业组”两个组别..鼓励学生参与设计、科技创新;并以数字仿真方式进行设计实践活动..鼓励企业在职人员进行创新设计;使社会涌现更多面向实际、面向市场的平民创新人物..1.6“全国三维数字化创新设计大赛”每年举办一届;分宣传动员3-4月、初赛选拔5-6月、复赛评审7-10月和全国现场总决赛与颁奖典礼11月四个赛程..为体现现代协同设计理念和团队合作精神;大赛复赛、决赛以团队形式参赛..1.7“全国三维数字化创新设计大赛”以3D大赛之“跨入3D新纪元”百校巡回系列讲座、3D大赛之“我行我秀”作品展秀、3D大赛之“华山论剑”擂台争霸、系列培训课程、3D动力讲坛、大赛论坛、技术与人才峰会、3D博览会、就业推荐与签约等系列配套活动;并携手行业媒体与合作伙伴;共同开启中国3D新纪元1.8大赛官方网站为;并指定3D动力网为大赛独家网络承办..2参赛对象与报名学生组：2.1“全国三维数字化创新设计大赛”学生组参赛对象为全国各类高校在校学生..学生参赛须在指导教师组织下;以院校院校或院校下设二级院、系团体方式报名参赛..大赛不接纳学生个人报名..2.2大赛采用网上报名..报名网址..学生组由学生个人或教师代表院校报名;大赛秘书处将与相关教师及院校进行核实确认..报名成功后;大赛秘书处将及时通知报名单位及相关人员;并在大赛官方网站公布..2.3“全国三维数字化创新设计大赛”学生组参赛报名时间：3月1日到5月31日..职业组：2.4“全国三维数字化创新设计大赛”职业组参赛对象为有创新精神的3D技术爱好者不包括在校学生..2.5大赛采用网上报名;报名网址..报名成功后;大赛秘书处将与职业组报名者进行信息核实、确认;并在大赛官方网站公布..2.6“全国三维数字化创新设计大赛”职业组参赛报名时间：3月1日到10月31日..3初赛学生组：3.1初赛为团队选拔赛;由参赛院校自行组织;通过作品竞赛、现场竞赛或考试等方式选拔复赛参赛团队;代表报名院校/院系参加复赛和决赛..3.2复赛参赛团队由3到5人组成;其中包含一名指导教师仅限一名..每个复赛团队应有一个唯一的名称;如院校1队、2队;或进行个性化命名;如“创意无限”队、“飞虎”队等..同一个院/系可选拔多个复赛参赛团队上限10个团队；同一指导教师可指导多个参赛团队参加复赛..3.3报名参赛院校/院系按参赛资格文件的要求;向大赛秘书处上报初赛选拔结果;审核并提交复赛参赛作品;并须加盖报名院校/院系公章..职业组：3.4初赛为作品展秀赛;由3D技术爱好者通过在大赛官方网站提交三维设计作品;经过网络展秀、网络公示投票、专家评审产生复赛擂台赛擂主..3.5参赛3D技术爱好者可以单人或组建团队团队成员不超过3名参加大赛..3.6初赛展秀结果及复赛擂主经审核确认后在大赛官方网站公布..4复赛学生组：4.1复赛采用作品赛形式;以网络公示投票、“我行我秀”作品展秀并配合赛区评审方式;按赛区选拔产生决赛入围团队;参加全国现场总决赛..4.2报名参赛院校/院系按复赛参赛作品提交要求;向大赛秘书处提交复赛参赛作品；同时向大赛官方网站上传参赛作品..4.3复赛参赛作品提交、上传截止日期：6月30日..4.4复赛作品网上公示投票时间：7月1日至9月25日..职业组：4.5复赛采用擂台赛形式;通过网络视频系统辅以在线直播、交互、投票等方式;进行擂台争霸赛..4.6擂台赛根据现场大众评判、投票;并结合大赛专家评委评审;最终决出周冠军、月冠军;入围全国现场总决赛..4.7复赛参赛选手或团队;须将复赛作品及相关信息提交至大赛官网..如作品涉及数据机密、专利权等;请与大赛组委会联系协商..4.8复赛阶段比赛时间：5月1日至10月31日..5总决赛5.1全国总决赛采用现场赛方式;赛期2天..时间拟定为11月26日-27日11月的最后一个周末..5.2工业工程组现场总决赛采用自选赛题;由参赛团队在现场规定时间内比赛时间12小时;早8：30至晚8：30协同完成自选赛题的设计;并按要求提交相应设计结果..5.3数字表现组现场总决赛采用参赛团队现场作品介绍10分钟和评审答辩10分钟方式进行..答辩内容应包含作品创作说明书、作品展示图片、视频、模型等、作品技术难点与创新点自评等部分..5.4可以使用复赛参赛作品参加决赛;鼓励决赛团队准备新的设计题目..5.5学生组与职业组分组别进行决赛评审..结合现场评分与决赛作品评分;由评审专家委员会评审产生全国总决赛各奖项..评审标准见附件现场总决赛竞赛办法细则..6要求、分组与奖项6.1设计要求参赛作品须应用三维数字化技术3D技术完成;可以使用一款或多款软件完成设计;软件种类不限..学生组复赛、决赛阶段参赛作品须由团队协同完成..6.2大赛分组按参赛对象分组：大赛分学生组和职业组；按参赛方向分组：大赛分工业工程组和数字表现组两个组别；工业工程组：面向生产制造等工程应用为目的的设计;包括产品造型、结构设计、模具设计、数字样机、仿真优化、数控加工编程等；数字表现组：面向视觉表现等文化创意为目的的设计;包括艺术外观造型;动漫、动画制作;装饰、装潢设计渲染;游戏、虚拟现实交互等..参赛团队根据实际情况选择相应组别参赛..6.3大赛评分标准大赛评分标准表6.4大赛奖项设置学生组：大赛全国现场总决赛设立特等奖、综合应用奖、单项应用奖以及优秀组织奖、最佳网络评价奖等奖项..同时复赛阶段按赛区设立赛区奖项..职业组：大赛全国现场总决赛立特等奖、综合应用奖、单项最佳设计奖、网络最佳评价奖等奖项..同时复赛阶段设立周冠军、月冠军奖项..全国现场总决赛奖项工业工程组数字表现组特等奖综合应用一等奖综合应用二等奖综合应用三等奖单项应用奖：工业设计最佳工业设计奖特等奖综合应用一等奖综合应用二等奖综合应用三等奖单项应用奖：设计创意最佳设计创意奖工业设计单项奖工程设计最佳工程设计奖工程设计单项奖模具设计最佳模具设计奖模具设计单项奖数控编程最佳数控编程奖数控编程单项奖设计创意单项奖设计表现最佳设计表现奖设计表现单项奖动画设计最佳动画设计奖动画设计单项奖交互设计最佳交互设计奖交互设计单项奖最佳优秀组织奖最佳网络评价奖最佳优秀组织奖最佳网络评价奖大赛复赛奖项按赛区设立赛区奖项学生组设立周冠军、月冠军职业组大赛初赛奖项大赛初赛不设立奖项7相关条款7.1大赛参赛团队成员必须如实参加大赛设计;不得他人替代;如发现替代;取消参赛和获奖资格;通报批评..7.2学生组参赛队员身份以大赛报名时的学生证或学校证明、身份证为准..当年即将毕业的在校学生;因离校而没有配合指导教师组织参加大赛复赛6月和决赛11月的等同自动放弃参赛权利..7.3职业组参赛选手身份以报名时身份证信息为准..7.4参赛团队在大赛期间不得以任何目的将大赛参赛作品用于其他比赛或发表于其他媒体..7.5参赛团队应自觉遵守知识产权的有关法规;不得侵犯他人的知识产权或其他权益；对于由此造成的不良后果;由参赛团队自行承担全部经济和法律责任..7.6参赛团队拥有参赛作品包括创意、文档、源文件、图片、视频等的知识产权；大赛组委会保留对参赛作品进行宣传、推广的权利;对参赛作品的其他商业使用须征得参赛团队同意..7.7参赛团队获得的奖金或奖品如需缴纳税费;将由参赛团队自行承担并办理相关手续..7.8参赛团队一经提交参赛作品即代表完全接受大赛规则..7.9大赛组委会将对所有参赛者的个人详细信息进行保密..7.10大赛组委会可根据实际情况对大赛的时程、奖项设置等进行微调;调整详情都会在大赛官方网站通告..7.11大赛组委会拥有“全国三维数字化创新设计大赛”最终解释权..8大赛秘书处联系方式：地址：北京市海淀区学清路8号科技财富中心B座106;邮编：100192 7电子邮箱：官方网站：全国三维数字化创新设计大赛组委会科技部国家制造业信息化培训中心3D办2010年3月1日。
陋室铭(全国优质课大赛一等奖)PPT课件
丰富了空间的艺术表现力。
人与自然和谐
03
陋室铭强调人与自然的和谐共生，这种理念在后世的建筑园林
设计中得以传承和发扬。
实例分析：当代建筑园林中运用
苏州博物馆
贝聿铭设计的苏州博物馆巧妙地将古典与现代元素相融合 ，体现了简约之美的同时，营造出富有诗意的空间意境。
拙政园
作为江南古典园林的代表，拙政园在布局上借鉴了陋室铭 的理念，通过精巧的构思和细腻的造园手法，营造出幽远 宁静的意境。
全国优质课大赛一等奖获奖 作品展示
获奖作品介绍及特点分析
作品名称
《陋室铭》PPT课件
获奖等级
全国优质课大赛一等奖
02
01
03
深度解读文本
通过对《陋室铭》的深入解读，挖掘 其中蕴含的人生哲理和审美价值。
创新性的教学设计
采用多种教学方法和手段，如情境创 设、问题探究、小组合作等，激发学 生的学习兴趣和主动性。
杭州西湖国宾馆
其设计灵感来源于陋室铭，注重人与自然的和谐共生，通 过借景、对景等手法将自然元素融入建筑和园林之中。
CHAPTER 05
陋室铭在文化传承中作用
古代文人雅士精神寄托
陋室铭代表了古代文人雅士的高尚品质和精神追求，是他们寻求心灵寄托和表达自 我情感的一种方式。
通过陋室铭的创作，古代文人雅士表达了对简朴生活的向往和对物质追求的淡泊， 体现了他们的高洁品格和超脱精神。
主题思想及艺术特色
主题思想
《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好、 不慕名利的生活态度，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的隐逸情趣。
艺术特色
《陋室铭》不足百字却多次运用对比手法，使文章波澜起伏、耐人寻味；同时文章还巧妙地运用了多种修辞手法 ，大大加强了文章的艺术性和感染力；除此之外，《陋室铭》还押韵和韵律感极强，读来金石掷地又自然流畅， 让人回味无穷。
第八届 全国 多媒体 课件大赛 决赛 成绩
48
人体泌尿系统的组成
黑龙江省大庆一中初中部
孙志英
优秀奖
49
信息的下载
黑龙江省大庆一中初中部
董娜
优秀奖
50
直线和圆的位置关系
黑龙江省大庆油田教育中心五十二中
吕兆雷
优秀奖
51
关注环境保护
江苏省常州市武进区剑湖实验学校
孙海燕
优秀奖
52
信息与信息技术
江苏省江阴市顾山中学
王峰
优秀奖
53
等腰三角形的性质
38
旋转对称图形
江苏省江阴市南闸中学
黄迎
三等奖
39
戏曲大闯关
江苏省江阴市云亭中学
袁丽萍 李风荣 孙坚岗
三等奖
40
找到朋友合为一体--合并同类项
河北省晋州市第三中学
张贵卿
优秀奖
41
探究凸透镜成像规律
河北省晋州市东里庄中学
赵金涛 纪丽霞
优秀奖
42
电流的强弱
河北省晋州市桃园镇中学
王丽华
优秀奖
43
挺身式跳远
二等奖
10
压强
黑龙江省大庆市林甸县花园中学
侯文杰
二等奖
11
在绘画中永生
江苏省常州市北港中学
姜燕青 石敏 许向宏
二等奖
12
三角形的内角和
江苏省常州市武进区剑湖实验学校
朱建春
二等奖
13
探究凸透镜的成像的规律
江苏省江阴市利港中学
邹冠男 莫琴华
二等奖
14
三角形的内角
辽宁省盘锦市兴隆台区兴隆中学
胡文青
二等奖
15
自然与生活的定格
2015竞赛获奖情况统计
1
全国三等奖
1
华东赛区特等奖
3
华东赛区一等奖
3
“创新创业杯”全国管理决策模拟大赛
特等奖
1
二等奖
8
全国高等院校企业竞争模拟大赛
特等奖
1
一等奖
1
二等奖
2
全国大学生创业综合模拟大赛
二等奖
1
第六届全国大学生数学竞赛
全国二等奖
1
省一等奖
20
省二等奖
33
省三等奖
23
第六届中国大学生服务外包创新创业大赛
三等奖
1
全国大学生英语竞赛
全国三等奖
1
江苏赛区特等奖
2
江苏赛区一等奖
16
江苏赛区二等奖
46
江苏赛区三等奖
88
第一届全国高校云计算应用创新大赛
二等奖
2
第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛
全国选拔赛创业团队赛一等奖
1
全国选拔赛创业团队赛二等奖
2
全国总决赛创业团队赛二等奖
1
全国二等奖
13
全国三等奖
2
江苏赛区一等奖
4
江苏赛区二等奖
6
江苏赛区三等奖
1
第七届全国大学生广告艺术设计大赛
全国三等奖
2
省一等奖
1
省二等奖
2
省三等奖
7
第九届江苏省大学生力学竞赛
特等奖
6
一等奖
56
二等奖
91
团体特等奖
1
第九届江苏省大学生力学竞赛“基础力学实验”团体赛
特等奖
2
一等奖
1
2018第11届全国3D大赛复赛演示PPT
传统除尘器按其作用原 理分成以下三类 除尘器 (1)过滤式除尘器，包括 布袋除尘器和颗粒层除 尘器等 (2)静电除尘器。 (3)磁力除尘器。
〓〓处理风量(Q) 处理风量是指除尘设备在单位时间内所能净化气体的体积量。单位为每小时立方米(m/h)或每小时标立方米 (Nm/h)。 根据风量设计或选择除尘器时，一般不能使除尘器在超过规定风量的情况下运行，否则，滤袋容易堵塞，寿 命缩短，压力损失大幅度上升，除尘效率也要降低;但也不能将风量选的过大，否则增加设备投资和占地面积, 而且浪费资源，不节能。合理的选择处理风量常常是根据工艺情况和经验来决定的。 〓〓使用温度(℃) 对于除尘器来说，其使用温度取决于两个因素，第一是滤料的最高承受温度，第二是气体温度必须在露点温 度以上。由于玻纤滤料的大量选用，其最高使用温度可达280℃，对高于这一温度的气体必须采取降温措施， 对低于露点温度的气体必须采取提温措施。对除尘器来说，使用温度与除尘效率关系并不明显，这一点不同 于电除尘，对电除尘器来说，温度的变化会影响到粉尘的比电阻等影响除尘效率 〓〓入口含尘浓度(g/m³) 即入口粉尘浓度，这是由扬尘点的工艺所决定的，在设计或选择除尘器时，它是仅次于处理风量的又一个重 要因素。以g/m或g/Nm来表示。 对于除尘器来说，入口含尘浓度将直接影响下列因素: ⑴压力损失和清灰周期。入口浓度增大，同一过滤面积上积灰速度快，压力损失随之增加，结果是不得不增 加清灰次数。 ⑵滤袋和箱体的磨损。在粉尘具有强磨蚀性的情况下，其磨损量可以认为与含尘浓度成正比。 ⑶预收尘有无必要。预收尘就是在除尘器入口处前再增加一级除尘设备，也称前级除尘。 ⑷排灰装置的排灰能力。排灰装置的排灰能力应以能排出全部收下的粉尘为准，粉尘量等于入口含尘浓度乘 以处理风量。 ⑸操作方式。袋式除尘器分为正压和负压两种操作方式，为减少风机磨损，入口浓度大的不宜采用正压操作 方式。
2015年研修(行赛)实操部分_数据建模讲义
10
1.4.2 标定视图 点击软件系统工具栏中的“扫描标定切换”按钮，即会打开标定视图界面。
标定操作按钮 标定操作提示区 相机实时显示区
标定信息显示区
相机标志点提取显示区
标定视图界面
11
标定操作按钮：包括标定（下一步） 、重新标定两个按钮。其具体功能如下： 标定（下一步） ：单帧采集标定板图像。 重新标定：若标定失败或零点误差较大，点击此按钮重新进行标定。 标定操作提示区：引导用户按图所示放置标定板。 标定信息显示区： 显示标定步骤、 及进行下一步提示， 标定成功或未成功的信息。 相机标志点提取显示区：显示相机采集区域提取成功的标志点圆心位置（用绿色 十字叉标识） 。 相机实时显示区：对相机采集区域进行实时显示，用于调整标定板位置的观测。
9
封装：计算当前点云模型的曲面模型，使点云模型转变为三角面片模型。 矩形选择：在三维场景中，任意构成闭合的矩形。在该矩形区域中的三维点 云数据将会全部被选择。 取消选择：与相关选择工具配合使用。撤消全部已选择数据，即全部不选。 删除：与相关选择工具配合使用。删除被选择全部三维点云数据。 点云显隐：显示或隐藏工程信息树中全部或者每一次扫描所得到的点云。 框架点显隐：显示或隐藏全部框架点。 面模型显隐：显示或隐藏全部的曲面模型。
8
关闭相机：当相机处于长时间不用状态时关闭相机。 相机曝光：用于对相机的曝光进行调节。 十字粗细：用于对实时显示区相机十字粗细的调节。 显隐相机十字：用于对实时显示区相机十字的显隐。 (2)点云操作-工具栏 ：
点云操作
点云操作-工具栏
视角切换： （包含 6 个图标） ：分别对视图进行多方位显示，即分别获得从这 6 个方位观察三维点云数据的视觉效果。 适合窗口：使放大、缩小或偏离三维点云显示区中央的三维点云数据适合窗 口显示。 区域放大：对所选矩形区域的数据进行放大显示，便于观察。这一功能与矩 形选择功能配合使用。 旋转：对三维场景中的三维点云进行旋转，便于从各个角度观察。 平移：对三维场景中的三维点云进行平移，在放大点云观看其某个部分的时 候，这一功能常会用到。 精简：精简点云模型数据量，压缩点云文件所占内存。