学会忘记赞扬
学会忘记初二作文600字优秀4篇
学会忘记初二作文600字优秀4篇学会忘记作文篇一生是一部戏剧，悲欢离合都是感人情节。
人生是一支歌，酸甜苦辣都是跳跃音符。
朋友；何必愁眉苦脸，一味沉缅于昨日的失意？何必郁郁不乐，总是迷失在悲惨的记忆？你听——雪莱在说：“过去属于死神，未来属于自己”。
那就让我们学着忘记过去吧！让整个身心在一阵祥和温馨的宁静里感受快乐之后擦干心中的血和泪痕用有力的足开启一个新的人生起点，让年轻的心年轻的钟摆于劲风中狂舞。
把彷徨和失意扔在昨日的驿途，甩一甩头发就出发了，旅途中就会有新奇的开始：只要有新奇的开始，生活中就会有新奇的选择。
只要有新奇的选择，慢慢人生路上就会有不屈的心翻动在奋争……这么说忘记过去是一种解脱，一种发展，一种超越和升华。
忘记过去朋友背叛时的愤怒才能抛弃烦恼，尽情享受生活赋予的种种乐趣。
忘记过去遭受羞辱时的耻辱才能远离惆怅，折一支桂花就着希望面对风雨在次沐浴。
忘记过去被欺骗时伤害，才能永葆青春笑得开怀活得滋润……这么说忘记过去是为今天的重新振作，不能忘记过去的人往往今天也会失去。
忘记过去的过程本身就是如诗如画的美丽。
Pz3华语网唯有忘记过去一切爱很情仇，伤悲痛苦你才变得更加豁达宽广，而豁达的人生是乐观的人生、美好的人生也是潇洒的人生。
谁能忘记过去谁能拥有豁达，谁就能日益臻于充实和完整在塑一个全新的自我！学会忘记初二作文篇二我们的记忆是一座仓库，推开房门，我们轻轻进入，里面堆满了各种杂物：贝壳、玩具、亲人、朋友、鸟语、花香……。
记忆的仓库很凌乱。
记忆的仓库需要整理。
“能够学会忘记的人是幸福的，他总是轻装上阵。
”有人这样说。
“掌握铭记的人是丰富多彩的，他总是拥有缤纷的过去。
”也有人常常这样说。
我要说：“丰富的人生需要忘记也需要铭记。
”当我们离开母校的前一刻，我们合了影，照片拿在手中也印在心中，这一刻我们需要铭记，我将印有照片的记忆放在仓库的第一层，我要铭记。
偶然捕到一片记忆，那是我和同桌吵架的记忆，但同桌却在我生病时替我扫地，给我补课。
理性对待别人的赞扬和批评作文
理性对待别人的赞扬和批评作文在我们的生活中，赞扬和批评就像一对形影不离的好兄弟，总是时不时地来敲我们的门。
有人听到赞扬就飘上了天，有人一被批评就感觉世界末日要来了。
其实啊，咱们得学会理性对待这俩家伙，可别被它们牵着鼻子走。
先说赞扬吧。
被人夸的感觉那叫一个美！“你真厉害！”“你太棒啦！”这一句句好听的话，就像甜甜的糖果，让人心里美滋滋的。
可是，要是一听到赞扬就找不着北了，那可就麻烦啦。
比如说，你考试考得好，被老师同学一顿夸，然后就觉得自己是天下无敌的学霸了，从此不再努力学习，那下次考试说不定就得傻眼咯。
赞扬就像一阵风，能把我们吹得飘飘然，但咱得稳住自己的重心，不能被吹跑了。
再聊聊批评。
被批评的滋味可不好受，就像被人泼了一盆冷水，心里哇凉哇凉的。
但是，批评也不一定是坏事呀。
要是有人指出你的错误，告诉你哪里做得不好，这其实是在帮你变得更好呢。
比如说，你做事马马虎虎，被家长批评了，这时候可别觉得他们是在故意找你茬，而是要想想怎么改掉这个毛病，让自己变得更靠谱。
批评就像一面镜子，能让我们看到自己的不足之处，只要我们勇敢面对，就能把自己打磨得更完美。
赞扬和批评都是生活中的调料，有了它们，生活才有滋有味。
咱们得把赞扬当作鼓励，继续前进；把批评当作提醒，努力改进。
这样，不管是甜言蜜语还是逆耳忠言，咱们都能坦然接受，让自己变得越来越优秀！
所以啊，朋友们，让我们都长点心眼儿，理性对待别人的赞扬和批评，在人生的道路上稳稳当当地走下去！。
佛家智慧
良好的人际关系要做到:1、学会换位思考2、学会适应环境;3、学会大方；4、学会低调；5、嘴要甜;6、有礼貌;7、言多必失;8、学会感恩;9、遵守时间;10、信守诺言;11、学会忍耐;12、有一颗平常心;13、学会赞扬别人;14、待上以敬,待下以宽；15、经常检讨自己。
再好的东西，都有失去的一天。
再深的记忆，也有淡忘的一天。
再爱的人，也有远走的一天。
再美的梦，也有苏醒的一天。
该放弃的决不挽留、该珍惜的决不放手。
《佛家智慧》当你长大,你慢慢学会几件事情;有些人不必理会,无论他说什么,做什么、多么幼稚,又多么讨厌,真的不需要在乎。
有些人永远成不了你的敌人,不必抬举他,这种人太看得起自己了,以为拼命攻击你,伤害你就能够被你所恨。
有些人不必等待,你心里其实清楚得很这个人不必再等了，只是你放不下。
《佛家智慧》别为小小的委屈难过:人生在世,注定要受许多委屈。
而一个人越是成功,他所遭受的委屈也越多。
要使自已的生命更精彩,就不能太在乎委屈,不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。
你要学会一笑置之,你要学会超然待之,你要学会转化势能。
智者懂得隐忍,原谅周围的那些人,让我们在宽容中壮大。
《佛家智慧》一个人只有一个心脏,却有两个心房。
一个住着快乐,一个住着悲伤。
不要笑的太大声,不然会吵醒旁边的悲伤。
那么欢乐呢?高声诉苦是否也会吵醒欢乐?不会。
欢乐耳朵不好,它听不见隔壁房间的痛苦。
《佛家智慧》我们见到的太阳是8分钟之前的太阳,见到的月亮是1.3秒之前的月亮,见到一英里以外的建筑是5微秒之前的存在,即使你在我一米之外,我见到的也是3纳秒以前的你。
我们所见的都是过去。
所以千万别跟那些过去过不去。
《佛家智慧》1、学会宽容，每个人都有自已的难处、大家都不容易。
2、学会温和,对人对事，不要随意发牌气,谁都不欠你的。
3、学会放弃、拽的越紧，痛苦的是自己。
4、学会低调,取舍间、必有得失,不用太计较。
5、学会忘记,善忘是一件好事。
6、学会简单,踏实而务实不庸人自扰,越筒单越快乐。
千万不要吝啬对他人的赞美
千万不要吝啬对他人的赞美与人沟通中，善于发现他人身上的优点，恰到好处地赞扬他人，不仅可起到鼓舞他人的作用，也能密切自己与他人之间的关系。
但是，赞扬别人必须有诚意，不要让别人觉得你的赞扬犹如“拍马屁”。
有些人见人就夸、没点原则和新意，那也不妥。
夸奖别人当然也要讲究口才与方法。
1.实事求是，措辞得当实事求是，指赞扬应当以事实为依据，这是与阿谀奉承有本质的区别。
阿谀奉承是出于个人的主观愿望，是为一己之私，明显有着巴结奉迎的目的；而真诚的赞扬是在客观事实基础上的一种真情流露、与人进行感情的沟通，旨在使他人快乐。
真诚的赞扬除要以事实为依据，措辞也要得当。
主要应注意两方面：一不夸张，二不过分。
不夸张的意思是说赞扬话应该自然、朴实，不要有太大的修饰成分，也勿夸大其辞；不过分，是指赞扬的话要适度，有些赞扬的话说个一次两次就足以使对方开心，而如果一句赞扬的话多次重复、对多人重复使用或对某个人堆上许多溢美之辞，对方会认为你的赞扬过于夸张，觉得你的赞扬很假，甚至疑心你动机不纯。
2.因人制宜，审时度势赞扬别人方法很多，可面对面地直接赞扬，也可在公众场合赞扬某个人或者某些人，还可在背后称赞。
要使赞扬达到最佳效果，需要区分场合，因人而异，恰到好处地将自己的赞美之情表达出来。
赞扬不但因人而异，因场合而异，还要考虑不同阶段。
若发现有值得赞美的事物或者人的良好品格的萌芽时，应当立即抓住这个契机，给予对方以美好前景的鼓励；如优点和美好的事物已完全呈现在人们面前了，那么就可以给予对方以全面肯定和充分赞扬。
不同的阶段使用不同的赞美语，可以给人一种实在感和具体感。
3.深入细致，热诚具体在交往中常听到这样的赞美词：“你这个人真好”“你这篇文章写得真好”等等。
究竟好在哪里，好到什么程度，就不得而知了。
这种赞美语显得空洞乏味，很多情况下，别人以为你不过是在客气，敷衍了事。
所以，赞扬他人应尽可能做到深入细致、热诚具体。
譬如赞扬一个人穿的衣服漂亮，不妨说：“这件衣服穿在你身上很合身，非常切合你的气质和肤色，人显得精神多了。
优秀心得体会范文：以平常心面对赞誉与批评3篇
优秀心得体会范文：以平常心面对赞誉与批评 (2) 优秀心得体会范文：以平常心面对赞誉与批评 (2)精选3篇（一）平常心是人生中最为珍贵的品质之一。
无论是在取得成功时的赞誉还是遭遇批评的困境中，我们都应以平常心面对，不过分得意、不过分自责。
首先，面对赞誉，我们应保持谦虚的态度。
当他人赞扬我们的优点和成就时，我们应该对此心存感激，但并不应该过度自夸或自命不凡。
我们要明白，取得成功是多方面努力的结果，我们可能得到了他人的帮助、支持和指导。
因此，我们不应把所有功劳都归于自己，而应与他人一同分享和庆祝成功。
同时，我们也要明白，赞誉只是暂时的，我们需要时刻保持进取心和谦虚心态，不断提高自己，追求更好的成绩和更高的目标。
其次，面对批评，我们应理性对待。
当他人对我们的不足之处提出指责和批评时，我们首先应冷静下来，不要因为情绪波动而做出冲动的回应。
我们应从批评中寻找真实的道理，听取他人的建议，并反思自己的不足之处。
我们要善于接受自己的错误和缺点，并在批评中不断改进和成长。
同时，我们也要学会区分批评的真实性和建设性。
一些无根据的诋毁和恶意的攻击不值得我们过多关注，我们应坚持自己的信念，保持内心的平和与坚定。
最后，无论是赞誉还是批评，我们都不应让其左右我们的情绪和自尊心。
我们要明白，他人的评价只是意见，不代表我们的全部，不应成为我们评价自己的标准。
我们需要有自己独立的判断和价值观，相信自己的能力和潜力。
无论其他人怎么看待我们，我们都要勇敢地走自己的道路，努力实现自己的梦想和目标。
总之，以平常心面对赞誉与批评是一种成熟和智慧的态度。
我们要保持谦虚的心态，珍惜并分享成功，同时从批评中寻求改进。
我们要坚定自己的信念，相信自己的能力和潜力，不被他人的评价所左右。
只有以平常心面对赞誉与批评，我们才能真正成长和进步。
优秀心得体会范文：以平常心面对赞誉与批评 (2)精选3篇（二）在人生的道路上，我们每个人都会经历赞誉和批评。
赞誉让人愉悦，而批评则让人痛苦。
激励自己的座右铭15篇
激励自己的座右铭激励自己的座右铭11、不怕万人阻挡，只怕自己投降。
2、既然选择远方，就注定风雨兼程。
3、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
4、带着自己的梦，以一种骄傲的姿态走下去。
5、我的青春还在继续，再多荆棘也要向前奔跑。
6、人生就像钟表，可以回到起点，却已不是昨天！7、人生是一门艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。
8、如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。
9、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。
10、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的只有沿途的风景，以及看风景的心情。
11、人生就像一块调色板，有明亮，也有灰暗，谁都希望五彩缤纷，有的结果并不尽然。
12、君子是把当成快乐，这样就只看到了贪欲的苦处；小人把贪欲当成快乐，这样就只看到了道义的苦处。
13、伟人之所以会成功，原因是当他和别人一样的处于逆境时，别人丧失了信心和进取心，他却坚定的向目标前进。
激励自己的座右铭2人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
当你不再急于否认错误时，你就学到了重要的一课。
别埋怨你现在生活得不够美好，因为，这还不是结局。
别人怎么看我不重要，唯一重要的是;做真实的自己和现在的心情。
有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。
遇到一些人，知道一些事，才能懂的理解与珍惜，才能看清自己的方向。
什么事都要先在自身找原因，不要总是苟求他人。
鞋子脏了，是因为你走的路不干净。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
永无畏惧就是拼的资本一无所有就是拼的理由。
我开始努力每天都改变自己一点，哪怕只有一点点，我看的见足矣。
与经典同行，为人生阅读。
不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。
胸怀临云志，莫负少年时。
既然是你开始的，你就应该负责到底。
我深知我不努力什么都不是。
激励自己的座右铭31、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。
2、只要有斗志，不怕没战场。
人生应该学会的30项技能
人生应该学会的30项技能1、学会生存：环境不断改变，适应生存空间。
2、学会认真：认真对人对事，踏踏实实苦干。
3、学会尝试：生活大胆尝试，品味苦辣酸甜。
4、学会倾听：倾听他人意见，吸取其中经验。
5、学会理解：只有分析自己，理解别人不难。
6、学会忍耐：事实无法改变，处事必须坦然。
7、学会知足：人有高低贵贱，知足赛过神仙。
8、学会包容：失误过错险滩，包容体贴解难。
9、学会沉默：凡事别太张扬，沉默是金避险。
10、学会说不：做不到的事情，不要强己所难。
11、学会观察：世间无奇不有，眼观耳闻明辨。
12、学会改变：改变别人不易，改变自己优先。
13、学会糊涂：揣明白装糊涂，睁只眼闭只眼。
14、学会慎重：综合思量全盘，不该干的不干。
15、学会克制：冲动容易被动，克制可以减?16、学会付出：付出应有回报，拼搏绩效显现。
17、学会珍惜：生存实为不易，生活珍惜当前。
18、学会放弃：不是我的不争，放弃不会埋怨。
19、学会承受：只有默默承受，才能面对困难。
20、学会思过：常常反省自己，思过改正不嫌。
21、学会坚强：打铁炼就身板，坚强可促登攀。
22、学会解脱：别为烦事所困，解套超脱心甘。
23、学会忘记：时钟不会倒转，奋起才会超前。
24、学会感恩：感恩带来融洽，谢恩不留遗憾。
25、学会沟通：沟通共处不难，人间相识是缘。
26、学会享受：劳动所得成果，享受理所当然。
27、学会赞扬：听话愿听好话，说话适当口甜。
28、学会微笑：遇人面带微笑，含笑总现脸面。
29、学会欣赏：欣赏是道风景，风景全在眼边。
30、学会快乐：活的要有滋味，开心度过每天。
激励自己的座右铭15篇
激励自己的座右铭15篇激励自己的座右铭11)生命因短暂而宝贵，友谊因真诚而珍贵。
2)花中牡丹最鲜艳，人间友情最可贵。
3)理想是一面旗帜，信念是一枚火炬。
4)没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。
5)学会忘记，善忘是一件好事。
6)活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
7)要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心8)人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！9)暗自伤心，不如立即行动。
10)当你停止尝试时，就是失败的时候。
11)当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！12)承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
13)再多一点努力，就多一点成功。
14)挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长;也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。
15)要乐观，要积极，多笑，多照镜子16)成功，往往住在失败的隔壁！17)随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
18)不要试图控制别人，不要要求别人理解你。
19)做自己的决定。
然后准备好承担后果。
从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。
20)凡事多长心眼。
激励自己的座右铭21、你现在的态度决定十年后你是人物还是废物。
2、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
3、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。
4、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
5、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
6、脚下的路还很长，活着就要坚决走下去。
7、机会只提供给那些早已做好充分准备的人。
8、没有过不去的事情，只有过不去的心情。
9、目标不是都能到达的，但它能够作为瞄准点。
10、命运有一半在你手里，另一半在上帝的手里。
11、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
12、你来我信你不会走，你走我当你没来过。
13、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
14、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
15、年轻不是你玩的理由，而是你奋斗的资本。
教导学生正确对待赞扬与批评
教导学生正确对待赞扬与批评赞扬和批评是对学生行为和表现进行评价的一种方式，能够有效激励学生的学习动力和提高学习效果。
然而，学生在接受赞扬和批评时常常出现情绪波动和心理压力。
因此，作为教师，我们应该引导学生正确对待赞扬和批评，建立积极健康的心理态度。
本文将从学生心理状态、教师角色和建立良好沟通机制三个方面进行探讨。
一、理解学生心理状态学生在接受赞扬和批评时通常会出现两种不同的心理状态，即骄傲自满和自卑消沉。
如果教师过分赞扬学生，学生会容易骄傲自满，认为自己已经是最好的，这样会导致学习停滞不前。
而如果教师过分批评学生，学生则可能会感到自卑消沉，产生气馁情绪，丧失对学习的信心。
因此，教师在赞扬和批评时应注意把握尺度，合理指导学生的学习。
二、发挥教师角色作为教师，我们要用正确的方式表达赞扬和批评，帮助学生树立正确的自我价值观和学习态度。
首先，赞扬要具体明确，突出学生的优点和进步，并给予适当的奖励和鼓励。
其次，批评要正确引导，关注问题的解决方法和过程，帮助学生积极面对挑战。
最后，教师要注重尊重学生的个性差异，给予针对性的赞扬和批评，以促进学生的个人发展和成长。
三、建立良好沟通机制良好的师生沟通是学生正确对待赞扬和批评的关键。
教师应该主动与学生进行交流，了解学生的想法和感受。
同时，教师应该给学生提供反馈，让学生了解自己的进步和不足之处。
这样可以帮助学生形成积极的心态，接受赞扬和批评，并以此为动力不断进步。
总结：赞扬和批评是教师对学生进行行为评价和指导的重要手段，但过分的赞扬或过分的批评都会对学生产生负面影响。
因此，教师要时刻关注学生的心理状态，正确引导学生对待赞扬和批评。
同时，教师要发挥自身的专业角色，用具体明确的方式表达赞扬和批评。
最后，要建立良好的师生沟通机制，保持与学生的良好互动，为他们提供积极的反馈和指导，帮助他们形成正确的学习态度和心理状态。
只有这样，学生才能够正确对待赞扬与批评，更好地提高自身学习能力和素质。
不要吝惜你的赞美
不要吝惜你的赞美每个人在生命的发展过程中，都希望能够得到他人的赞美。
对于学生而言，更希望得到老师的赞美。
所以对学生，千万不要吝啬你的赞美。
美国著名心理学家杰丝·雷耳说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。
但是我们大多数的人，只是善于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。
”我们现在的学生，大部分是独生子女，有强烈的自尊心，自立意识较弱，好动，自我约束能力差，辨别是非能力也差。
而对于班主任管理好一个班级，“赏识”每个学生的优点尤为重要。
心理学家席莱说：“我们极希望获得别人的赞扬，同样，我们也极害怕别人的指责。
”人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识。
老师的一次微笑、一次抚慰、一个手势、一声鼓励，都有可能改变学生的一生。
我班有个名叫何XX的学生。
可以说，教过他的老师无不头痛。
在老师眼里，他就是无可救药的学生。
他是个留守儿童，学习态度很不端正。
晚上上网，白天在课堂睡觉。
每天的作业总是空白，批评他时不是耷拉脑袋一声不吭，就是一副无所谓的样子。
有一次，他竟一个星期没来上课，一调查，你猜怎么着，他竟一星期吃住都在网吧。
语文老师在办公室开玩笑的说:“你班的何XX日子过的真潇洒，跟神仙似的。
”后来，“神仙”就成了他的代号。
看来，批评是没用了，于是我就换了一种方法——赞美。
清代思想家、教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长，”，马克·吐温说：“凭一句赞扬的话，我就可以活上两个月。
”，莎士比亚说：“对我们的赞扬就是给我们的报酬。
”。
夸奖、赞美和鼓励，常常能给人以巨大的力量，给人带来光明灿烂的前途。
可一时之间，我还真找不到可赞之处。
这时，我想到自己曾看到过这样一段话：“如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请赞美它的树干；如果树干不美，就请赞美它的根基。
如果根基也不能使你产生情感的冲动，那么你总应该为它是一株蓬勃的生命而讴歌。
”再不好的学生也会有优点，只是我没发现。
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一
个弟子去请教师傅道 ： “ 人生 的美好希望需要什么呢？”
师傅道 ： “ 幻想 。” 弟子问道 ： “ 怎样才能实现人生的美好 希望 呢？” 师傅道 ： “ 去掉幻想 ，努力行动。” 弟子 问道 “ 师傅 ， 您 不是说人生的美 好希 望需要幻想吗 ？
为何实现人生 的美好希望却要去掉幻想呢？”
记 赞扬
名
荷顿就 感慨万 千地说 ，他 从奥列佛 那里 学到了 一种最有 价值 、最 简朴的人 生道 批评是 一剂苦药 ，但 良药苦 口利于
影星 ， 也是奥斯卡金像奖获得 者。 有一 次 ，
场舞台剧。
荷顿 和著 名影星奥 列佛在百 老汇演 出一 理 。 就 在这次 演出的 前一天晚上 ，有一 病 ；赞扬 是保健 药 ．但是须 知是药三分 位颇负盛名的批评家对荷顿和奥列佛说： “ 你 们的 这次演 出注定 是耍失 败的 。” 听了批评家的话 ， 荷 顿故作 幽默地 说道 ：
毒 ，过 度的赞美 会让 人变得飘飘 然和心
浮气 躁 ，从而丧 失 自我 和那份 昂扬 的斗 志 。接 受他 人的批评需 要 勇气 ， 但 能面
不 ”则需要 大 “ 哦， 我必须学会努力让 自己忘掉批评。 ” 对他 人的赞 扬而 勇敢说 “
奥列佛听 了荷顿 的话 ，一把抓 住他 智慧 和大 勇气 。所 以面对 已有的成 绩 ，
师傅道 ： “ 人生如果没有美好 的幻想 ，怎么会产生人生的美 好希望呢？然而你一味 沉湎于幻想中 ，幻想永远只是幻想 ，幻想 就 会成 为虚幻 ；只有去掉幻想 ，努 力行动 ，才能实现人生的美好 愿 望。幻想可以开启人生 的美好希望 ；然而只有去掉幻想 ，努 力 行动 ， 才能 成就你 人生 美好的 愿望 。” 人生往往就是这样 ：幻 想开启人生的美好希望 ，行动成就 人 生的美好愿景。
（ 龚宝良摘 自《 健康导航》２ ０ １ ４年５月 ９日，
吴礼鑫 ／ 文）
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的胳膊 ，诚肯地 说道 ： “ 其实 ，最 困难 面 对别人 的赞扬 ，要 有清醒而 冷静 的头 要对赞美学会说 “ 不 ”！ 又最重要 的是 ，你 必须学 会让 自己忘掉 脑 ， 别 人的赞扬 。” 后来 ， 一说起这件往事 ，
（ 薛钢摘自《 演讲与口才》２ ０ １ ４年 １ ２月， 江上芦 苇 ／ 文）