自我负责
八年级政治上册第一单元塑造自我1.3自我负责预习导航粤教版
自我负责1．责任感是个人对自我、对他人、对社会自觉承担的态度。
2．有责任感的人是有良知的人，懂得引导自己，约束自己,拒绝错误的行为。
3．一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重，能否在未来的社会生活中胜任工作，取得成就，责任感都是重要的前提。
4．少年的责任包括：对自己负责,对他人负责，对集体负责，对社会负责。
5．一个人的责任感是这样培养的：了解和关注自己的责任;认认真真做事,踏踏实实做人；学会分析事物的因果关系；养成先思考、后行动的习惯。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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七年级政治第11课：担当自己的责任
初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案编订：XX文讯教育机构第11课：担当自己的责任教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第11课：担当自己的责任板书设计：一、对自己负责1、对自己的生命负责，关心自己的健康。
2、对自己的学习负责，完成好学习任务。
3、对自己的行为负责，文明礼貌，遵纪守法。
4、对自己负责，具体来说就是自尊、自爱、自律、自强二、对他人负责1、人与人之间必须相互承担责任，任何人都有责任帮助他人。
2、同情、关心、爱护他人，帮助他人成长与进步，真诚的帮助他人改正错误。
3、关心父母，理解父母，力所能及地帮助父母。
三、对社会负责1、关心社会，遵守社会规则，努力为社会做贡献。
2、社会的每个成员都承担着各种责任，包括对自己、对他人、对社会的责任。
3、对自己负责，对他人负责和对社会负责三者之间的关系。
1）对自己负责是对他人、对社会负责的前提。
2）一个有社会责任心的人，更懂得如何对自己和他人负责。
教学过程导入：老师：我们生活在这个纷繁复杂的社会当中，每个人都是社会中的一员，每个人的行为都会产生一定的后果，每个人都应该为自己的行为付出相应的责任。
由于对所负责任的态度不同，其结果也是不同的。
在勇担责任的过程中，有时责任会让我们付出一定的代价，但是在勇担责任的过程中，收获大于付出，你会在人生的旅途中收获更多的知识和经验，更多的信任与尊重，更多的荣誉和奖励，更多的自尊和自信，和更加健康快乐的人生。
过渡：但是在我们许多同学的观念中认为责任是成年人的事情，与青少年无关。
我现在还没有长大，怎样去负责任呢？下面我们一起开一个小型的辩论会，双方各自阐述自己的理由。
做一个有责任心的人主题班会
做一个有责任心的人主题班会做一个有责任心的人主题班会（精选6篇）上学期间，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。
大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是本店铺为大家收集的做一个有责任心的人主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
做一个有责任心的人主题班会 1一、班会目的：1、让学生懂得一个人做事要认真，要有责任心，勇于承担责任，学会自己做的事自己负责。
2、通过活动让学生明白责任心是做人的根本、如果没有责任心，什么事也办不成。
二、班会过程甲：俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
乙：责任心是美。
当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
甲：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
乙：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
甲乙合：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！八（5）班“做一个有责任心的学生”主题班会现在开始！（一）故事感悟：乔治做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。
年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。
老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖一座房子。
乔治自然无法推辞。
乔治已归心似箭，心思全不在工作上了。
用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。
老板看在眼里，但却什么也没说。
等到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。
“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。
”老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。
他这一生盖了那么多华亭豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。
同样一个人，可以盖出华亭好宅，也可以建造出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任感。
如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫的懈怠。
对自己负责的成语
对自己负责的成语
当今社会，每个人都应该对自己的行为负责，而这种责任感可以通过一些成语来表达。
以下是几个例子:
1. 自给自足：形容一个人能够独立生活，自给自足，不需要依赖他人。
这个成语告诫人们，在独立生活的过程中，我们应该学会自我负责，不要依赖他人，只有通过不断努力才能取得成功。
2. 当家作主：形容一个人在家中的地位和作用，能够独立自主地处理家庭事务。
这个成语提醒人们，在生活中，我们应该有自己的主见和决策能力，能够独立自主地处理自己的事情，而不是完全依赖他人。
3. 不负责任：形容一个人没有责任感，对自己的行为不负有任何责任。
这个成语告诫人们，作为一个成年人，我们应该对自己的行为负责，不要逃避责任，不要不负责任地行事。
4. 自力更生：形容一个人通过自己的努力和奋斗，独立自主地取得成功。
这个成语鼓励人们在生活中要有自我奋斗的精神，通过自己的努力和付出，实现自我价值。
5. 自我约束：形容一个人能够自我控制，遵守道德规范，不做违法违纪的事情。
这个成语提醒人们，在生活中，我们应该有自我约束的能力，遵守社会公德和法律法规，做一个遵纪守法的好公民。
成语是中国传统文化的重要组成部分，它们承载着丰富的文化内涵和历史传承。
通过对成语的理解和运用，我们可以更好地理解中国传统文化，更好地践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统
文化。
负责任演讲稿5篇
责任这两个字，对我们来说并不陌生。
责任不是包袱，它是世间之爱，是品德的凝聚，承担责任，你会感受到责任之美，它会给你带来一份充实的感觉。
一起来看看负责负责任演讲稿5篇_以责任为话题的演讲稿，欢迎查阅!负责任演讲稿1人自从来到这个世上，就一向肩负着职责，古人常以“天下兴亡，匹夫有责”为训，才会有一代代惊天动地的英雄人物，但职责也体此刻其他的方方面面，所以说职责无处不在。
职责，是失职后的勇于担当;职责，是宁愿自我付出也要承担过失的决心;职责也是对失信、失职者的谴责。
职责是失职后的勇于担当。
负职责和军令状也早已连为一线，人无完人，谁都会犯错误，可是一旦失职，就要勇于担当，不能推诿职责。
三国后期，蜀汉进入紧张状态，诸葛亮派遣自我一向信任的马谡去守街亭，却因自我的失算，遭到了魏军的袭击，最终失守街亭，但马谡没有归降，而是拖着伤痕累累的躯体跪在军师面前，请求斩首，诸葛亮最终含着泪，扔下了斩首令。
由此可见，马谡之所以能成为一代名将，与他本身的勇于担当、负职责的精神密不可分，这也告诉了我们，职责是一种传统的中国精神，能体现一个人的品质，更是失职后的勇于担当。
职责，是宁愿自我付出也要承担过失的决心。
在现代和谐社会，职责仍然处处存在，一旦有过失便要付出代价。
一个美国男孩在踢足球时，不细心打碎了邻居家的玻璃，但他没有恐慌地仓皇而逃，而是“借”了父亲的钱，赔给人家。
从此自我开始了艰苦的打工生活，最终在半年后还清了借父亲的钱，这个男孩便是日后的美国总统——罗纳德·里根。
这件事告诉我们，仅有从小学会承担职责才能成就英雄般的人物，过失不可怕，经过劳动来承担才是负职责的表现。
逃避职责就会遭到社会的谴责。
失职是一种不负职责的表现，过失人人皆有，但逃避职责往往会遭到社会舆论的谴责。
那一年的汶川地震，身为教师的范美忠在地震来临之际丢弃学生，选择苟且偷生，被网友讥讽为“范跑跑”，引起了一场师德的讨论。
他不但没有发挥个人魅力，还丧失了应有的职责，没有承担过失，最终遭到社会的谴责，人们的唾骂。
自尊的六大支柱
自尊的六大支柱——（纳撒尼尔。
布兰登）自尊就是有能力来应付生活中的基本挑战和有权享受幸福的经历。
它是我们对于自己心灵能够思索功能的信心。
更广义讲，它是我们有能力学习、做出适当的选择和决定以及应对变化的信心。
它还是我们从容面对成功、成就、实现以及喜悦的经历。
支柱一. 有意识的生活1. 我越清楚与我利益、价值、需要和目标相关的事物，我的生活就越成功。
2. 经常使用大脑其乐无穷。
3. 改正错误比掩盖错误于我更有益4. 注意区分事实解释和情感5. 我应时刻警惕，抗拒自己规避现实的念头 .6. 如果我的眼界更宽，我的生活和行动将更具效力 .支柱二. 自我接受1. 我是为自己而活。
2. 我接受自我 , 并接受自己思想存在的现实3. 我不一定要喜欢赞同或受自己情感的控制，但我能接受它们的存在 .4. 即使我后悔、自责，但做过的事我会承认 .5. 我承认我所思、所感、所为均是自我表现，至少当它们发生时如此。
6. 我承认自己有很多问题，但我不受它们的束缚。
我的问题不是我的本质，我的恐惧、痛苦、困惑、或错误不是我的核心。
支柱三. 自我负责1. 我为自己的存在负责。
2. 我为实现自己的欲望幸福负责。
3. 我为自己的选择价值观和行动负责。
4. 我为自己以何种意识层面进行工作和参加各种活动与他人交往负责。
5. 我为自己如何安排时间负责。
6. 我为提高自己的自尊感而负责，别人无法给我自尊感。
7. 从终极意义上说，我接受自己的孤独状态 . 在一些具体问题上，人们可以给我一些帮助。
但没有人能担负起我生存的最基本的责任 .8. 自我负责的需要是很自然的。
我不认为它是一场悲剧。
支柱四. 自我保护1. 我可以尽情地表达自己的思想、信念和情感。
除非在某种场合中我觉得不说为好。
2. 我有权维护自己的信念价值与情感。
3. 让别人认识、了解我于我有利。
支柱五. 有目的的生活。
1. 只有我自己才能选择生活的目标，没有任何其他人能设计我的存在。
八年级上册政治《自我负责》知识点归纳粤教版
八年级上册政治《自我负责》知识点归纳粤教版知识点如何正确理解责任感的含义答：做人应对自已的行为负责。
有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调节，自我引导。
有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任?答：①我们应该对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培养能力，提高素质。
②对他人负责，要孝敬父母尊敬老师，团结同学，与朋友友爱相处③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩④对社会负责，关爱社会、关爱他人。
中途缀学是对自已不负责任的表现。
与父母顶撞是不对他人负责任的行为。
滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。
后练习人要有责任感。
下列做法属于责任心不强的是A早上自己起床，按时上学B制定假期活动安排并切实执行自己的自行车坏了要爸爸去找人修理D和同学一起办好黑板报思路解析：这是一道具有逆向发散特点的选择题。
逆向发散是发散思维的一种主要形式，它是从已有的习惯思路的反方向去思考和分析问题的思维方式。
它重在培养学生辨别是非的能力及逆向思维的能力。
根据所学，我们知道，增强责任感，自己的事情自己干，但并不是拒绝别人的帮助。
据此可判断出A、B、D三项的表述是正确的，但不符合题意;项的表述是错误的，却符合题干要求，因而是正确的选项。
答案：2作为子女应负的责任是①孝敬父母②未成年子女努力完成规定的学习任务③成年子女赡养扶助父母④用粗暴态度对待父母A①②④B①③④①②③D②③④思路解析：该题是对如何承担子女责任的理解。
孝敬父母是中华民族的美德，赡养父母是子女的法律义务，未成年人要努力学习。
用粗暴态度对待父母，既是不道德的，也是法律所不能允许的。
答案：3普通公民应负有的责任是①位卑未敢忘忧国②遵纪守法③萍水相逢，扶危济贫④偷东西A①②③B①②④②③④D①③④思路解析：该题是对普通公民应负责任的理解。
八大责任教育
榆中九中“八大责任”德育教育实施方案八大责任教育：对自我负责，对生命负责对家庭负责，对他人负责对集体负责，对社会负责对生态负责，对国家负责一、责任教育提出的背景“责任”是我国优秀文明传统的内核。
承担责任是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦、社会安定的保障。
中国历来重视对年轻一代进行责任教育。
孔子的“当仁不让”，孟子的“舍我其谁”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，周恩来的“为中华崛起而读书”，无不彰显着对国事民生的崇高责任感。
教育发展的方向之一，使每个人承担起包括道德责任在内的一切责任。
中学生责任教育是对其进行以“责任”为核心的素质教育，以唤醒他们的责任意识，激发他们的责任情感，培养他们履行责任的能力，帮助他们形成良好的责任行为。
我校提出旨在教人“学会负责”的责任教育，是历史的必然，是时代的要求。
二、责任教育的定义所谓责任，是指份内应做的事，是个人和群体组织根据自身社会角色属性所应承担的职责、任务和使命。
人类社会中的每一个人肩负着或多或少、或大或小的责任。
责任教育是指通过一定的教育内容、途径、方法，培养责任主体履行责任的素质教育。
责任教育的最终结果，就是使中学生形成正确的责任态度，高尚的责任意识，自觉的责任行为。
三、责任教育的目的通过责任教育使广大学生树立对自我负责，对生命负责，对家庭负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责，对生态负责，对国家负责的责任意识，养成良好的责任习惯，使学生逐步成为自我教育、自我要求、自我管理、自我约束、自我调节、自我发展的主体。
四、责任教育的内容1.学生是非观“十要十不要”（1）要自尊自爱、自立自强；不要自卑自贱、自暴自弃（2）要孝敬父母、勤俭节约；不要只求索取、铺张浪费（3）要关心他人、团结互助；不要斤斤计较、自私自利（4）要以诚待人、诚实守信；不要言而无信、欺骗别人（5）要文明礼貌、遵规守纪；不要言行无忌、自由散漫（6）要热爱劳动、任劳任怨；不要拈轻怕重、敷衍塞责（7）要遵守公德、伸张正义；不要受人利诱、违法乱纪（8）要热爱集体、感激母校；不要损公利己、忘记感恩（9）要谦虚好学、不耻不问；不要不懂装懂、自欺欺人（10）要热爱祖国、立志成才；不要虚度年华、负国负民2.学生应具备“六心”（1）信心给自己（2）孝心给父母（3）热心给他人（4）关心献集体（5）爱心献社会（6）忠心献祖国3.学生做到“八负责”、“八做人”（1）对自己负责，做一个积极进取的人（2）对生命负责，做一名珍爱生命的人（3）对家庭负责，做一名孝敬长辈的人（4）对他人负责，做一名团结互助的人（5）对集体负责，做一名学校自豪的人（6）对社会负责，做一名有益于社会的人（7）对生态负责，做一名保护生态的人（8）对祖国负责，做一名立志报国的人4.责任“四纬度”教育（1）责任意识教育：就是针对责任意识内涵所实施的责任教育，其具体目的在于丰富责任认识，加深责任理解，激发责任动机，增强责任动力，促成对责任的识别、选择与履行。
我的责任作文通用15篇
我的责任作文通用15篇我的责任作文1昏黄的路灯下有一段影影绰绰的影子，忽忽欲灭。
好像，小时候的影子，没这么长吧…所以，便是个子又长了吗？放个假回了家，不外乎就听见那么句“这么几个月不见又长高了呢”。
实在应对不下，我只得勾起浅浅的笑意，轻道一声：“我还是先进去把东西放下吧”。
个子总会长，可长的，也不全是个子儿。
个子长了，年龄长了，心智长了，责任也长了。
好像是有句这样的口传的句子吧：年龄越来越大，随之而来的，是越来越多的责任。
是的，责任。
止应摇落尽，不必问当年。
当年只有天真，而今多了责任。
是不是仿佛有一座山，高大巍峨，压在心头，放不下，除不了。
是了，那便是责任。
至此，我会一一抽一一出一纸，提笔，思量几番，便写下——在长长的一生里为什麽欢乐总是乍现就凋落走得最急的都是最美的时光收笔，落下最后一滴研磨，空气中，尽弥漫着墨香。
快乐的时光匆匆走了，偏过头望着不见尽头的余生路，还长。
所以，剩下的，便是责任了吧？我知道，个子会长，责任也会长。
还记得，随着个子长的，叫责任。
我的责任作文2时光总是在不经意之间匆匆流逝——在学生朗朗的读书声中;在老师沙沙的写字声中;在父母喋喋不休的唠叨声中。
就这样，我们匆匆进入了初三。
到了初三，不得不承认的是，压力大了，休息少了;作业多了，娱乐少了;主课多了，副课少了。
诸如此类的变化，让我们在一时之间难以适应。
但是，只有一点，我一直清醒的知道——我的肩上又多了一份责任，一份身为学生应尽的责任。
而那件事更让我了解了这点。
那是一场考试，一场极普通却又特别的考试。
普通是因为在初三这个特别的时段里，考试已实属家常便饭，仿佛在这个时间段里不考试总觉得生活中缺少些什么。
而特别则是因为——考试的前一节课，老师拿着份名单进入了教室。
“我报到名字的这些人，等会周练去414考试，那里没有人监考，我选你们去是因为我相信你们，所以。
”话音还没落下，班里就已经沸腾起来了。
“啊~怎么可以这样，你相信他们么”小A和同桌讨论起来。