校本研修成果
校本研修成果【范本模板】
校本研修成果这个学期，本人从自己的教学实际出发,积极参加校本研修,主要有如下成果:1、认真加强自己的师德建设. 教书育人，师德为本，缺乏良好师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。
我们以县教育局师德建设活动为契机，把师德教育和学校的各项活动结合起来，注重内化，扎实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步发展。
并以此为辐射点，常抓不懈，使每位教师能够做到遵纪守法,爱岗敬业，为人师表，自尊自律,廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。
2、认真对新课程实施研修。
课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效.为此,本年度继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。
首先明确研修目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。
其次是确保研修时间：用足、用好业务学习时间。
第三形成研修系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课研修，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。
3、集体备课研修.教研组定期活动与分散活动相结合，以分组教研的内容为主，鼓励教研创新。
进行教学反思、案例分析。
做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念,从而找到改进的切入口.使教学反思过程成为教学研究过程。
案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。
4、信息技术学习。
随着现代科学技术的不断发展，以计算机技术为代表的现代教育信息技术正在迅速地改变着我们的工作和生活方式，也正在深刻地改变着教育方式和学习方式.教师充分应用网上资源为教育教学服务，使教师逐步适应这一形势，并向高素质，高水平发展。
教师个人校本研修成果总结范本(3篇)
教师个人校本研修成果总结范本从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。
我们三年组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与辽西北远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养。
教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。
本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。
课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
2024年教师个人校本研修成果总结范本(二篇)
2024年教师个人校本研修成果总结范本一、研修目的和背景随着社会的不断发展和进步，教育工作也面临着新的挑战和机遇。
为了适应时代的发展需求，提高我校教师的教育教学能力和专业素养，我校于2024年开展了一系列的校本研修活动，旨在提高教师的专业能力，促进教师的成长和发展。
二、研修内容和过程本次校本研修活动内容丰富，涵盖了教育教学改革、课程设计、教学方法、评价手段等多个方面。
在校本研修活动中，我们通过多种形式的教研讨论、观摩课、课题研究等，共同探讨教育教学中的问题和挑战，并寻找解决办法和策略。
1. 教研讨论教研讨论是我们本次校本研修活动的重要组成部分。
通过教研讨论，我们可以相互交流和分享教育教学中的经验和心得，共同解决教育教学中的问题。
在教研讨论中，我们注重理论与实践的结合，将理论知识应用于实际教学中，并进行反思与总结。
2. 观摩课观摩课是我们校本研修活动的重要环节之一。
通过观摩优秀教师的教学过程，我们可以学习到他们的教学方法和技巧，为我们提供了一个很好的借鉴和学习的机会。
在观摩课中，我们注重观察和反思，能够发现教学中的不足之处，并及时改进。
3. 课题研究课题研究是我们本次校本研修活动的重点内容之一。
通过选择一个教育教学中的问题作为研究课题，我们可以深入研究该问题，并提出可行的解决方案。
在课题研究过程中，我们进行了大量的调查研究和实践探索，不断完善和改进自己的教学方法和教学设计。
三、研修成果和收获通过本次校本研修活动，我获得了很多宝贵的成果和收获。
首先，我对教育教学改革有了深入的了解。
在教研讨论中，我了解了国内外教育教学改革的最新动态，并学习了一些先进的教育教学理念和方法，为我今后的教学工作提供了很好的参考。
其次，我提高了自己的教学能力和水平。
通过观摩课，我学习到了很多优秀教师的教学方法和技巧，尤其是他们在课堂上的组织能力和授课技巧，受益匪浅。
在课题研究中，我深入研究了教育教学中的一个问题，并提出了一些解决方案，将这些方案应用于实际教学中，效果显著。
教师个人校本研修成果总结6篇
教师个人校本研修成果总结6篇教师个人校本研修成果总结 (1) 时间跨进了20__年，作为一名校外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。
作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。
因此，我制定了个人研修计划，具体如下：一、研修要求1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素质。
通过参加集体学习及自学等方式提高自身素质。
3、立足常规教学。
以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
二、研修内容(一)、配合活动中心，完成本职工作任务。
(二)、多读书。
读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。
真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
(三)、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。
(四)积极参加各级培训。
(五)积极探讨“三主三自六环”教学模式总之，作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。
教师个人校本研修成果总结 (2) 本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、详细目标：1、业务素质方面①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。
②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。
校本研修成果介绍
校本研修成果介绍校本研修是指教师在学校内进行的专业发展活动，旨在提升教师的教学水平和专业素养。
通过参与校本研修，教师能够不断更新自己的知识和技能，提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
一、校本研修的背景和意义1.1 背景随着教育改革的深入推进，传统的集中式培训模式逐渐无法满足教师个性化、多样化发展需求。
校本研修作为一种灵活、针对性强的专业发展方式应运而生。
1.2 意义校本研修能够促进教师之间的交流与合作，激发创新思维；满足不同层次、不同领域教师专业成长需求；提高学校整体办学水平和影响力。
二、校本研修的组织形式2.1 立项阶段学校领导确定研修项目，并成立项目组进行详细规划和安排。
2.2 实施阶段教师根据自身需求和学校要求选择参与研修项目，进行相关学习和实践活动。
2.3 结果评估阶段学校对研修项目进行评估，总结经验教训，并提出改进建议。
三、校本研修的内容和方式3.1 内容校本研修的内容包括教育理论、教育技术、课程设计与评价、教学方法等方面的知识和技能。
同时，也可以涉及到学科专业知识的深入研究。
3.2 方式校本研修可以采用多种形式，如专题讲座、集体备课、教学观摩、小组讨论等。
同时，也可以利用现代技术手段，如在线学习平台、微信群等进行交流和分享。
四、校本研修的实施过程4.1 立项准备阶段学校领导成立项目组，并明确研修目标和内容。
同时，确定项目时间表和预算。
4.2 招募参与者阶段学校通过宣传和邀请，吸引教师积极参与研修项目。
同时，也可以根据教师个人需求进行针对性的邀请。
4.3 研修实施阶段参与者按照项目要求进行学习和实践活动，积极参与讨论和交流，共同提高教学水平。
4.4 结果总结阶段学校对研修项目进行总结和评估，并提出改进建议。
同时，也可以将成果分享给其他教师和学校。
五、校本研修的成果展示5.1 教师个人成果展示参与校本研修的教师可以通过教学案例展示、课程设计展示等方式，展示自己在教学方面的创新和成果。
个人校本研修成果总结3篇(校本研修的个人研修成果)
个人校本研修成果总结3篇(校本研修的个人研修成果)个人校本研修成果总结1我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模式、新同学观、人才观，质量价值观。
这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参预校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观。
本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、主动参预外出培训和学习，改进自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，情愿和同仁共享，希望大家给提出宝贵看法和建议。
一、思想方面在个人校本研修期间，本人能够主动借鉴别人的阅历，虚心学习，收集别人的好的教学阅历，用于自己的教学，在教学中乐于进取，主动总结和积累，把教学发生的事情以训练叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，主悦耳课、参预评课，依据自己的教学积累做好笔记，主动立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。
二、个人收获(一)主动参预听课、评课活动。
通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给同学猎取学问的技能和方法，也能围绕同学喝教材内容设计课堂教学，体现了《新课标》指出，同学是教学的主人，老师是学习的组织者、引导者与合。
依据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。
每周四节听评课记录，每月听一个班级语文数学一共24节，网上学习和参预校际活动一共6次(出名师大篷车活动在培新学校、名师大篷车活动在团结学校、市二小的模式教学、吕河中心学校的微型课争论、在团结学校专家古诗教学和报告以及网上“国培”)现场共听10节课。
别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发觉自己讲课的不足，借鉴别人的阅历优点用于自己的教学，同时和同伴相互沟通听后感受，达到共同进步。
(二)主动参预公开课。
新课标教学是给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，敬重个体进展的一个活的课堂，公开可也是提升老师业务水平的一个平台，只有经受和磨练教学力气才能提高，我们才能在教学中成长起来。
校本研修活动总结(19篇)
校本研修活动总结（19篇）校本研修活动总结篇1回顾过去的一年，有成绩，有改进，也有不足。
但为了以后做好本职工作，发挥岗位作用，我将过去一个学期的工作总结如下:一、加强师德修养一学期里，我在思想上严于律已，热爱教育事业，热爱本职工作，关心学生，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立榜样。
按时参加周会，领会会议精神，并做好笔记，不断提高思想认识和业务能力。
服从学校的工作安排，听从分配，通过自己的努力，克服缺点，努力工作，勤学苦练，使自己成为一名受学生欢迎、家长满意、学校放心的老师。
二、体育教学工作本学期我担任五年和六年级的体育课，每周12节课。
在教案的编写上，我考虑到学生的身体和年龄特点及教材实际设计教案，做到合理搭配，环节清楚，使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强学生的自信心。
在教学中，我重视学生的行为习惯及思想教育的培养。
主要学习了基本的队列队形、走、跑、跳、投、广播体操和游戏等。
在这方面我用了大量的时间和精力，亲身示范，从一拍一拍的教到合起来一节一节的练，用心用力的争取教会所有的学生。
培养学生组织纪律性。
为学生创造一个合谐、民主、有情境的学习氛围，指导学生自我锻炼，合作锻炼，体验体育课带来的乐趣。
三、抓好两操和冬季阳光体育活动做为一名体育教师，抓好两操也是除体育教学工作以外的一项重要工作，是反应学校整体面貌的形象工程，是学生每天一小时体育活动的重要保证，是活跃校园气氛的重要途径。
这学期主要抓的是课间操和阳光体育活动。
我们严格要求、严格组织、没有特殊情况，从没停止过，一直支持到最后一天。
并做到了有组织、有要求、有计划、有记录、有总结。
班级的组织纪律性得到加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神。
总之，学校的体育大课间活动在领导的高度重视下，全体班主任和副班主任的积极配合下，形成多方努力，齐抓共管的局面。
使学生的身体得到锻炼，耐力水平得到提高，为抵抗疾病创造了良好的条件。
个人校本研修成果总结(二篇)
个人校本研修成果总结作为一名教育工作者，我深知教师的专业发展对于提高教育教学质量的重要性。
为了不断提升自身的专业水平，我积极参与了学校组织的校本研修活动，并取得了一定的成果。
在这次校本研修活动中，我主要关注教学设计和教学评价两个方面，通过针对性的学习和实践，我取得了一定的收获和进步。
首先，我在教学设计方面取得了较大的突破。
在校本研修活动中，我学习了多种教学设计方法和技巧，并通过实践进行了巩固和应用。
我意识到一个好的教学设计需要有明确的教学目标、适合学生的教学内容和有效的教学方法。
在研修活动中，我学会了根据学生的兴趣和需求，设计出更加具体、实用的教学内容，让学生能够更好地理解和掌握知识。
同时，我还学会了运用多种教学方法和手段，如启发式教学、探究式教学、情景模拟等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
通过这些学习，我已经能够更好地进行教学设计，并且取得了一定的效果。
在教学中，学生的学习积极性大大提高，他们能够更好地理解和运用所学的知识。
其次，我在教学评价方面也有了明显的进步。
在校本研修活动中，我学习了多种教学评价方法和工具，并通过实践进行了巩固和应用。
我认识到教学评价是教学过程中的重要环节，它可以帮助我了解学生的学习情况和问题，发现教学中的不足，并及时调整教学策略。
在研修活动中，我学会了运用多种评价方法，如测试评价、观察评价、作品评价等，来全面了解学生的学习情况。
我还学会了对学生的评价进行及时和准确的反馈，让学生知道自己的强项和不足，以便他们能够更好地改进和提高。
通过这些学习，我的教学评价能力得到了很大的提高，并且取得了不错的效果。
学生在我的评价和帮助下，学习效果得到明显的提高，他们的学习动力也得到了更好的调动。
总的来说，参与校本研修活动是我职业生涯中的一次宝贵经历。
通过这次研修活动，我不仅学到了许多新知识和技能，还提高了自己的教学水平。
我深刻认识到教师的专业发展是一项长期的任务，只有不断学习和实践，才能不断提高自身的教育教学水平。
教科室校本研修年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，校本研修成为推动学校教育教学质量提升的重要途径。
本年度，我校教科室紧紧围绕学校工作目标和教育教学实际，积极开展校本研修活动，努力提高教师的专业素养和教学能力。
现将本年度校本研修工作总结如下：二、工作回顾1. 研修主题的确立与实施本年度，我校教科室以“提升教师专业素养，促进教育教学质量”为主题，围绕这一主题开展了系列研修活动。
通过组织专题讲座、教学观摩、经验交流、案例研讨等形式，引导教师深入探讨教育教学中的热点、难点问题，不断提高教育教学水平。
2. 研修内容的丰富与拓展为了满足教师多样化的研修需求，本年度教科室在研修内容上进行了丰富与拓展。
除了传统的教育教学理论、教学方法等内容外，还增加了心理健康教育、班级管理、信息技术应用等领域的研修，使研修内容更加全面、丰富。
3. 研修形式的创新与多样化本年度，教科室在研修形式上进行了创新与多样化尝试。
除了传统的集中培训外，还开展了线上研修、小组研讨、实践反思等多种形式，使研修活动更加灵活、高效。
4. 研修成果的转化与应用通过本年度的校本研修，教师们普遍提高了教育教学能力，形成了丰富的研修成果。
这些成果不仅体现在教育教学实践上，还体现在论文发表、课题研究、教学比赛等方面。
三、工作亮点1. 研修团队建设取得新进展本年度，教科室加强了研修团队建设，选拔了一批优秀骨干教师担任研修组长，形成了以骨干教师为引领，全体教师共同参与的研修格局。
2. 研修成果显著，教师成长迅速通过校本研修，教师们对教育教学有了更深入的理解，教学能力得到了显著提升。
在本年度的教学比赛中，我校教师取得了优异成绩。
3. 研修活动受到广泛好评本年度的校本研修活动得到了广大教师的积极响应和好评，为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。
四、工作展望展望未来，我校教科室将继续以提升教师专业素养为核心，以促进教育教学质量为目标，不断创新研修形式，丰富研修内容，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍，为学校的发展贡献力量。
教师个人校本研修成果总结报告6篇
教师个人校本研修成果总结报告6篇教师个人校本研修成果总结报告 (1) 本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，参加了学校校本研修知识培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。
为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，制订了个人研修计划。
二、积极参加校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业知识。
每周三是我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。
在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《语文新课标》等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解;通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的能力;在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。
积极参加学校组织的听课评课活动，能通过听课评课多学习别人的优点和长处，提高自己的教学水平。
三、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
学习教学理论、每月撰写4篇教学反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
四、积极参加学校安排的各种培训学习，提高自己的教研能力。
根据学校安排，我参加了省上组织的《“名师之路”之“新理念、新课程”》，主动报名参加20xx年度网上国培学习--《新课标教育教学能力》，同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识。
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校本研修成果
国培已接近尾声，通过这两个月的培训，提高了我对教育技术的认识，进一步
更新了教育观念，从而，慢慢养成了自我学习与自我反思的教学好习惯，并从自己
的教学实践中寻找突破口，使自己在今后的教育教学中不断进步。以下我将谈谈自
己研修成果:
一、积极参与校本研修活动，在学习中拓展自己的知识面，提高自己的能力水
平
1、积极参与各项教研活动
研修学习期间，我认真做好备课，课件、教学、作业设计和批改的研究，积极
参加学校组织的听课、评课活动并共同讨论分析，取长补短。除准时参加上课,及
时上交作业,积极探讨问题外,我深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程
改革下如何做一名合格的,让学生喜欢，家长认可的好老师。通过这次培训，我更
明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目
标，反思了以往工作中的不足。
2、坚持每日三省吾身
通过反思，我们才能发现在教学过程中出现的问题;通过反思，我们的教学思
路才能头尾兼顾 ;通过反思我们才能知错能改，优中折优。经过不断的反思与积
累，我们才能丰富、完善了自己的课堂教学。
二、积极交流，分享经验
通过研修活动，我了解到其他学员对于课堂教学改革的认识和思
考，并对自己有了更进一步的了解。我们分享经验，交流心得，及时与各位教
师朋友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外
面的世界，从而提高自身能力。
三、加强自身师德培养
这次培训，让我懂得了在工作中要不断提高自己的师德修养，不断提高自己的
人格魅力，因为智慧需要智慧的启迪，人格需要人格魅力的感召。除此以外，还要
不断更新自己的教育观念，建立现代课程观、教学观、个人发展观和教学评价观，
能够在新一轮课程改革中起到带头、示范、辐射作用。作为教师，在课堂上注意与
学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发
创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是
至理名言。
校本研修工作，是一项永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特
点和问题也在发生着不断的变化。作为一个肩负重任的教师，我们必须以高度的敏
感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，
掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。“一份春华，一份秋实”，我们
应该怀着一颗感恩的心，去撒播知识，去教书育人。在今后的工作中，我将不断学
习并在这个过程中不断的反思总结，为取得优质教育教学而努力。