部新审定人版小学语文一年级(上册)《四季》课件
4《四季》课件(共29张PPT)
动问答等，使学生更好地掌握和理解了课文的内容和意义。同时，通过引导学生进行
思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高了学生的阅读理解能力和语言表
达能力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问
题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对四季的特点和变
我会认
本节课学习了课文《四季》，认识了“尖、说、 春、青、蛙、夏、弯、皮、地、冬”十个生字，学 会了书写“天、四、是“三个字。
新课导入与教学方法总结（一）
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可 改
删
除
掉
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入： 一、教学目标 认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字； 能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语； 掌握一些简单的描绘季节的词语； 能够根据插图和词语猜测课文内容； 感受四季的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。 二、导入方法 谈话导入： 师：同学们，你们喜欢一年四季吗？能说出每个季节的特点吗？ 生：交流每个季节的特点。 师：同学们，每个季节都有它的特点，让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文，了解它们的特点吧！ 图片导入： 师：老师给大家带来一些图片，我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节？ 生：观看图片，自由交流。
第3笔
第4笔
组词：天空 天气 夏天 造句：一片片白云在天空中飘荡着。
我会认
sì
第1笔
第2笔
第3笔
第4笔
第5笔
组词：四处 四季 四方 造句：小鹿看见狮子来了，吓得四处逃窜。
我会认
shì
组词：不是 只是 但是 造句：这支铅笔不是小明的，而是我的。
人教版小学语文一年级上册《四季》PPT课件1
他鞠着躬说：
“我是秋 天。”
雪人大肚子一挺，
tǐnɡ
他顽皮的说： wán
“我就是冬天。”
四季 草芽尖尖， 荷叶圆圆， 他对小鸟说： 他对青蛙说：
“我是春 天。”
“我是夏 天。”
谷穗弯弯， 雪人大肚子一挺，
他鞠着躬说： 他顽皮的说：
“我是秋 “我就是冬天。”
天。”
什么 怎么样 ( 秋叶 ) ( 飘飘 )， 他对（ 风儿 ） 说：“ 我是 （ 秋天 ） 。”
春天 秋天
夏天 冬天
四季
duì shuō shì yè
对说是 叶
yuán
圆
dù
肚
xià qiū xuě
夏秋雪
jiù
肚
圆 对冬
是 秋
说
yuá我n yuán 会 读
xià tiān
夏天
shuō huà
说话
hé yè
荷叶
dōng tiān
冬天
圆圆
duì cuò
对错
qiū tiān
秋天
kĕ shì
可是
chūn tiān
春天
xuě rén
雪人
dù zi
肚子
jiù shì
就是
对错 春天 荷叶 说话 可是 夏天 秋天 肚子 圆圆 雪人 冬天 就是
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：
“我是夏天。”
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
桃花____， 他对____说： “我就是春 天。”
（ ）____， 他对____说： “我就是夏天。”
新人教版一年级语文上册课文1第4课《四季》课件2.pptx
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:54:1913:54:1913:548/5/2020 1:54:19 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.513:54:1913:54Aug-205-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:54:1913:54:1913:54Wednesday, August 05, 2020
4 四季
课件PPT
关于四季
指一年中交替出现的四个季节，即春 季、夏季、秋季和冬季。在天文上， 季节划分是以地球围绕太阳公转轨道 上位置确定的。当地球在一年中不同 的时候，处在公转轨道的不同位置时， 地球上各个地方受到的太阳光照是不 一样的，接收到太阳的热量不同，产 生季节的变化和冷热的差异。
春
夏
课件PPT
每个季节都很美，我们要更加热爱 我们的环境，保护好我们的环境， 让她变得更美。
仿写诗歌
小朋友个个都有当演员的天赋，那
同学们能不能做回小诗人，学着爷爷的 样子也来编几句诗呢？就用你带来的素 材，老师先来编一个。谁来编？你编哪 个季节的？
课件PPT
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.520.8.5Wednesday, August 05, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时54分19秒下午1时54分13:54:1920.8.5
谢谢观看
。2020年8月5日星期三下午1时54分19秒13:54:1920.8.5
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午1时54分20.8.513:54August 5, 2020
一年级语文上课文《四季》完整版课件
一年级语文上课文《四季》完整版课件一、教学内容本节课我们将学习一年级语文课文《四季》的内容。
该课文选自人教版小学语文教材一年级上册，主要围绕春夏秋冬四个季节展开描述，让学生了解季节变化，感受自然之美。
具体章节内容如下：1. 春季：描述春天的景象，如万物复苏、花开满园等。
2. 夏季：描绘夏天的景色，如烈日炎炎、绿树成荫等。
3. 秋季：讲述秋天的特点，如硕果累累、金黄一片等。
4. 冬季：描绘冬天的寒冷，如白雪皑皑、冰天雪地等。
二、教学目标1. 让学生掌握春夏秋冬四个季节的特点，提高对季节变化的认知。
2. 培养学生热爱大自然、欣赏自然美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的生僻词汇和句子，如“万物复苏”、“硕果累累”等。
2. 教学重点：四季的特点及变化，以及课文中的美词佳句。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、四季图片等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示四季图片，引导学生观察并说出各个季节的特点。
2. 自主学习：让学生预习课文，了解四季的变化。
3. 课堂讲解：a. 春季：引导学生关注课文中描绘的春天景象，讲解生词和句子。
b. 夏季：让学生说出夏天的特点，讲解课文中的美词佳句。
c. 秋季：通过提问方式引导学生关注秋天的事物，讲解生词和句子。
d. 冬季：让学生描述冬天的寒冷，讲解课文中的美词佳句。
4. 随堂练习：针对每个季节，设计相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分小组讨论四季的特点，培养学生的合作能力。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，画出四季的景色。
b. 用四季的特点编写一首小诗。
2. 答案：a. 画出四季景色，要求形象生动，突出季节特点。
b. 编写的小诗要表达出四季的变化，语言优美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解学生的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生进行户外活动，实地观察四季变化。
最新人教部编版一年级上册语文《四季(4)》PPT教学课件
“我是秋天。”
谷穗
谷穗弯弯，“弯弯”是谷穗成熟时的形态。 鞠躬：意思是弯着腰，再次说明谷穗成熟了。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪人大肚子一挺，
tā wán pí de shuō
他顽皮地说：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我就是冬天。”
大肚子一挺， 生动可爱。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我 保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的 进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮 助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出 你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的 是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您 觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
）。”
累
冬天呢？
课后作业
➢ 在田字格中抄写本课生字。 ➢ 有感情地朗读课文。背诵课文。
结束语：春天桃花开，夏天荷叶圆，
秋天果子熟，冬天雪花飘。小朋友，一年 四季，风光各异，让我们牢牢记住四美丽 的四季吧！
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
xià
夏夂
我会认