人教版七年级上第3单元测试卷

张山中学七年级语文上学期期第三单元测试 班级 姓名 得分 一、基础知识（47分)

1、按原文填空。（11分) （1）何当共剪西窗烛， 。 （2） ，隔江犹唱后庭花。 （3 水何澹澹， 。 （4） ，风正一帆悬。 （5）几处早莺争暖树， 。 （6） ，江春入旧年。 （7）问渠那得清如许， 。 （8）春天像 ， ，领着我们向前去。 （9）请写出《论语》中的至少两个成语 。 2、给加点的字注音或将词语补充完整 （8分） 梦寐． ( ) 澄．清（ ） 酝酿．（ ） 芊．芊细草（ ） 蓬蓬（ ）发 花（ ）招展 披（ ）戴笠 轻飞（ ）舞 3、文学常识填空 （5分） （1）《春》是一篇写景抒情的散文名篇，它的作者是现代著名作家 先生。 （2）《济南的冬天》的作者是 ，他被誉为“人民艺术家”，其代表作有话剧《茶馆》和小说《 》。 （3）《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人 。《天净沙·秋思》的作者是 代散曲家马致远。 4、对下列病句修改不正确的一项是（ ） （3分） A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队的训练。 修改：删去“一直”，或删去“始终”。 B．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：删去“通过”，或删去“使”。 C．到了退休年龄的她，精力和身体都还很健壮。 修改：将“健壮”改为“充沛”。 D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 修改：将“一切”放到“人类的”后面。 5、为了使上下文语气连贯，下面一段话中空缺的语句应是（ ） （3分） 有一件事情是许多人都知道的， 到了晚年耳朵完全聋了，他指挥交响乐队在演奏，自己却什么也没有听见。 A、人们称誉贝多芬为乐圣 B、被人们称誉为乐圣的贝多芬 C、贝多芬被人们称誉为乐圣 D、人们把贝多芬称誉为乐圣 6、 下面是某旅游景点的一则告示，仔细阅读后请说出它的含义。并模仿它的表现手法，为保护学校的草坪拟写一则告示。(只要在表现手法上模仿，不必拘于原来的句式)（6分） 除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 含义： 告示： 7、名著导读（11分） ①《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要途径。” 请从下列作品中任选一部，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。 作品：《繁星》《春水》《伊索寓言》《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 所选作品：《_________________________》（1分） 阅读体会：（5分）_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ②孙悟空的第一个师傅是_________，它的兵器原是大禹治水的__________，又唤______________，大闹天宫后被如来佛祖压在____ ______。后皈依佛门,唐僧为他取名___________。 （5分）

二、阅读理解（53分） （一）阅读《春》选段，回答8—12题 （18分） ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息， （ ）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别（ ）。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全（ ）着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（ ）着。 8、指出下列各句运用的修辞方法（有几种说几种）： （3分） ⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ） ⑵ 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（ ） ⑶ 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（ ） 9、第１自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。（3分） 第①句 嗅觉 春风轻柔温暖 第②句 听觉 鸟鸣的宛转和笛声的嘹亮 第③④句 触觉 泥土清新的气息 10、如果将第1自然段划分层次，正确的划分是（ ）（3分） A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④ 11、文中括号里应填入的词语依次是（ ） （3分） A．混 脑 罩 静默 B．夹 恼 盖 沉默 C．混 恼 笼 静默 D．混 恼 飘 静默 12、“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？（3分） 说一说“逼”字的遣用之妙。 （3分）

（二）阅读《济南的冬天》选段，回答13—17题 （18分）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上____着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天____上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还_____着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们_____上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 13、根据课文，在文段横线上填上一组动词： 。（4分） 14、用“一髻儿白花”来比喻的本体是 ；用“日本看护妇”来比喻的本体是 。 （4分） 15、这段文字围绕“______”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按___________顺序从山上写到山坡、山腰。（4分） 16、找出这段的中心句，画上波浪线。 （2分） 17、“最妙的是下点小雪呀。”雪后山景“妙”在何处？（4分）

（三）阅读课外文章《救灾车闯祸后„„》，完成18—22题。 （17分） 7月 18日傍晚，四川彭山县火车站附近，一辆解放牌货车被团团围住，人们用近于粗俗的四川话争吵着，叫骂着。 我挤进人群，见一小伙子和一老太婆正揪住司机论理。据说两分钟前这辆货车停靠街边时，将小伙子的自行车碰坏了，行人躲避时又碰翻了老太婆的豆腐摊，雪白的豆腐倒了一地。“开的啥子个车”，小伙子横眉怒眼，挽衣袖想动手。 “不赔豆腐，走不脱！”老太婆尖叫着。 司机也不示弱：“你们聋了瞎了？听到喇叭声不理睬不让路！”众人都给小伙子和老太婆帮腔。路边包子铺老板指着司机的鼻子道：“整了人家还嘴硬，你今天想不想走？”戴红袖套的老汉连声喊：“啥子态度？罚款！” “喊警察来。” “赔100块钱！” “不赔就扣货。” 人们吵嚷着，乱成一团。司机脾气大，但也是个干脆人：赔就赔，少起哄，我还要赶路。 “这人拉的是抗洪物资！”有人忽然惊叫道。马上有人爬上车查看“是的是的，省里让发往江苏的草袋”，一个穿铁路制服的人证实。现场立刻静下来。小伙子正要接司机赔的钱，听到这些，他的手缩回来了。 卖豆腐的老太婆也停止了叫骂。 算了，有钱就让他赔点，教他走，别误了装火车。有人提议。 一片赞同声。 “咋不早说呢？这货，灾区急等着用呢！快上车！”戴袖套的说。 “老兄，你不该停这个地方嘛。”小伙子口气缓和多了。“我……我停下想买几个包子就走，午饭晚饭都没吃”，司机边解释，边赔钱给小伙子。 “算了算了，我这破车就当捐给灾区抗洪了，你赔老太婆点钱就行了。”小伙子挺仗义地说。 “莫赔了，你这救灾车小心点就行了，快走吧。”老太婆也很宽容。 说话间，卖包子的老板用一张纸包了几个包子递给司机：“我请你。”司机捧着包子，愣在车前，一米八几的汉子，泪水在眼眶里直打转。 “没事了，同志，看在灾区份上。”一个干部模样的人边安慰司机边将他推进驾驶室。 两分钟后，警察赶来了，还没张口，就有人风趣地告诉他：私了啦，私了啦，你回去吧。譬察简单了解情况后，笑着走了。 我很激动，走到老太婆豆腐摊前：“老人家，您的豆腐我全买了，就要这地上的。” 人们很快闪开，看着汽车加大油门朝火车站驶去。 18、下面选项中，最准确概括了全文中心的一句话是（ ）（3分） A．个人利益应该服从集体、国家的利益。 B．歌颂人们为了抗洪救灾而表现出的宽容谅解。 C．说明互相谅解可以消除不必要的矛盾冲突。 D．歌颂谅解、宽容精神，反对骂人吵架的不文明的行为。 19、这篇文章写作上的一个主要特点是（ ）（3分） A．用前后鲜明对比的方法突出中心思想。 B．形象具体、详略得当，中心突出。 C．故事情节曲折、生动，引人人胜。 D．条理清楚，结构完整，内容含蓄，发人深思。 20、使故事情节发生急剧转变的一句话是：（3分）

21、本文采用了哪些描写方法？其中最主要的描写方法是什么？（4分）

22、简要写出下面句子中加点的词的表达作用。（4分） （1）现场立刻．．静下来。

（2）人们很快闪开．．，看着汽车加大油门朝火车站驶去。

根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你要趴下去反咬他一口吗？