人教版物理八年级上册：第五章第1节《透镜》学案(无答案)(1)

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八年级物理上册第五章第1节透镜教案新版（）(1)

透镜一、教材分析：《透镜》这一节是八年级物理上册第五章第一节，这一节是在前面学完了《光的折射》后，要求学生进一步的学习透镜的大体知识，为后面学习透镜成像规律、透镜在日常生活中的应用奠定基础，能够提及到了继往开来的作用。

三、教学的重点与难点：1、重点：了解什么是凸面镜和凹面镜及其对光的作用。

2、难点：正确明白得凸面镜对光线的集聚作用和凹面镜对光线的发散作用。

四、教法学法：教法：教学法、演示法、讨论法、多媒体辅助法学法：实验观观点、讨论和归纳法五、预习提纲：1、凸面镜对光有什么作用？2、凹面镜对光有什么作用？3、什么是透镜的核心和焦距？六、教学进程：1、新课引入教师：南极大陆冰天雪地，四季如冬，在有阳光充沛的时候，小企鹅们常常会躲到一些特殊形状的大冰柱后面来取暖，什么缘故如此就可不能冷呢？同窗们要想明白其中的道理，那么让咱们一路来学习第三章第一节《透镜》。

2、新授内容：（1）凸面镜和凹面镜教师：近视眼镜、远视眼镜（花镜）有什么不同，然后向学生展现典型的凸镜和凹面镜。

师生归纳总结：透镜分两种：一种是中间厚，边缘薄，叫凸面镜；一种是中间薄，边缘厚，叫凹面镜。

画几个图让学生判定是凸面镜仍是凹面镜（图略）（2）主光轴、光心师：主光轴（透镜上通过两个球心的直线）、光心（大致在透镜的中心处）。

（图略）（3）透镜对光线的作用师：（演示实验）别离让两条平行主光轴的光入射到凸面镜、凹面镜上，观看折射光线的途径，最后用笔画出入射、折射光线的途径（教师强调该实验中的现象确实是一种光的折射现象，透镜是薄透镜，发生两次折射看做是一次折射）。

生：分析透镜对光的作用：凸面镜对光有集聚作用，凹面镜对光有发散作用。

（图略）师：做演示实验证明并分析（4）核心、焦距师：在凸、凹面镜对光作用的实验中，咱们发觉平行主光轴的入射光线被凸面镜折射后，折射光线都通过主光轴上一点，该点叫凸面镜的核心（F），核心到光心的距离叫焦距（f）；平行主光轴的入射光线被凹面镜折射后，折射光线的延长线都通过主光轴上一点，该点叫凹面镜的虚核心(F)，该点到光心的距离叫焦距(f).（图略）七、巩固练习：一、练习：说出两种能测量凸面镜焦距的方式。

人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用第一节透镜导学案

人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用第一节透镜导学案
小结：平行于凸透镜主光轴的光线另侧通过
讨论：不平行主光轴的光透过凸透镜是否会聚？
[活动4]猜想：凹透镜对光的作用，这两条哪条是平行主光轴的入射光线的折射光线？
2、凹透镜：
画出平行主光轴的光线透过凹透镜的折射光线
凹透镜对光起作用
发散：
[活动5] 结合上述实验，阅读教材92页焦点和焦距
小结：平行于凹透镜主光轴的光线，
讨论：不平行主光轴的光透过凹透镜是否发散？
课堂检测：
1、如图所示，下列透镜中哪些是凸透镜（）。

A.1、2、3
B. 4、5、6
C. 1、3、5
D. 2、4、6
2、凸透镜对光有_____作用，凹透镜对光有______作用。

3、一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如下图所示，由图可知，此透镜的焦距为 cm。

4、根据下图中光线通过透镜前后的方向，在图中的虚框内画出适当的透镜。

5、完成光路图。

人教版(2024)物理八年级上册-5.1透镜(教案)

第五章透镜及其应用第1节透镜【2022年版课标要求】了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

【教学重难点】教学重点:凸透镜和凹透镜对光的作用;测量凸透镜焦距的方法。

教学难点:理解会聚、发散。

【教法与学法】教法:引导启发式、讨论合作式、实验、多媒体辅助教学学法:学案导学自学、小组合作讨论、动手操作实验【课前准备】教师:凸透镜、凹透镜、演示用光学器件组一套、老花眼镜、近视眼镜学生:凸透镜、凹透镜【教学过程】一、情境引入在严寒的田野,旅行家们丢失了打火机,没有了打火机怎样生火取暖呢?有人想出了一个巧妙的办法,他们砍下一块冰,先把它削平,再用小刀精修,最后用手把它磨光,做成一个中间厚、边缘薄的水晶般透明的透镜,用这块冰迎着阳光,把太阳光聚集在枯草落叶上,很快就升起了火堆。

他们为什么能够通过寒冷的冰获得温暖的火呢?让我们一起来探究“透镜”的知识。

二、进行新课(一)透镜的种类教师:大家垫上一面纸巾用手摸一摸课桌上的两个透镜,它们在结构上有什么特点呢?学生:判断、交流教师:引导学生小结归纳刚才的交流,得出透镜分两种:一种是中间厚,边缘薄,叫凸透镜;一种是中间薄,边缘厚,叫凹透镜。

指导学生把凸透镜和凹透镜的定义在教材上画出来。

结合凸透镜、凹透镜实物,指出哪是透镜的中间,哪是透镜的边缘,强调区分凸透镜和凹透镜的关键就是比较透镜的中间和边缘的薄厚。

指导学生练习区分凸透镜、凹透镜:练习如下。

(二)主光轴和光心教师:让学生阅读教材,理解主光轴、光心。

完成问题1.什么是光心?光心在哪?2.透镜的光心有什么重要的性质?请画出通过凸透镜光心的光线。

如图教师巡视指导。

多媒体展示,强调通过光心的光传播方向不变。

(三)透镜对光的作用提出问题:咱班有戴眼镜的同学,是近视眼还是远视眼?那么近视眼镜是凸透镜还是凹透镜?远视眼镜是凸透镜还是凹透镜?你判断的依据是什么?教师强调:许多器材上用的透镜是不能用手摸的,那有没有其他办法来区分凸透镜和凹透镜呢?引导学生思考透镜是能透光的,光经透镜发生折射,凸透镜和凹透镜的折射光线有什么特点呢? 我们先来研究凸透镜对光的作用。

5.1《透镜》导学案人教版物理八年级上册

第五章透镜及其应用第1节透镜导学案【课型】新授课【课时】1课时【教材分析】《透镜》是照相机、投影仪、望远镜等光学仪器的重要组成部分，在生产和生活中有着极其广泛的作用，它对光的作用是我们准确理解透镜成像规律的基础，能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键，是本章的核心内容。

同时是学生在掌握了光的折射上的一个应用，更是对光的直线传播和光的折射的延续。

这节课的特点是：它的编排目的是向学生介绍透镜的基本知识，引导学生探究透镜对光的作用。

重视科学探究,教学方法多样化。

【学情分析】初中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。

学生在没有学习本节知识之前，已了解了光的折射原理，具备学习透镜基础知识和基本技能。

但对光经过透镜的作用认识是肤浅的，不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。

【学习目标】知识目标：认识凸透镜、凹透镜，掌握焦点、焦距等基本概念，把握透镜对光的作用。

能力目标：通过实验，探究凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

通过让学生分析得到平行光的方法培养学生的逆向思维能力。

德育目标：通过冰透镜、水透镜的讨论，保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

通过讨论矿泉水瓶的问题，增强学生的环保意识。

【学习重点】凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。

【学习重点】透镜的作图及准确理解透镜的焦点。

【教学用具】透镜一组、光具座、光屏、光源、多媒体投影仪、课件。

【教法与学法】教法：引导探究合作学习法、演示法、多媒体辅助法。

学法：自主探究学习、实验、观察、讨论和归纳法。

【学习过程】一．情景导入：冰镜取火的原理你知道吗？二．自主探究探究一：凸透镜和凹透镜阅读教材P9091本框部分，观察凸透镜或凹透镜，完成下面的问题：中间厚、边沿薄的是，中间薄、边沿厚的是。

认识教材中图5.11中的各种形状的凸透镜和凹透镜我们继续认识凹透镜和凸透镜，大家观察教材中图5.12中凸透镜和凹透镜的示意图，叫主轴，光心的特殊性在于。

新人教版八年级物理上册第5章第1节《透镜》原创精品导学案

课题：透镜导学目标知识点：1、能识别凸透镜和凹透镜。

2、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

3、知道透镜的焦点和焦距。

导学方法：实验探讨法课时：1课时导学过程：课前导学：有关透镜的几个基本概念：1、________厚，________薄，叫凸透镜，________薄，________厚，叫做凹透镜。

2、_____________________叫主光轴（简称立轴），_____________________叫光心。

课堂导学：透镜对光的作用1、凸透镜对光有________作用，凹透镜对光有________作用。

2、画出凸透镜、凹透镜对光的作用，画三条。

3、画出通过透镜焦点的光线和通过透镜中心的光线的光路。

焦点和焦距：________________________ 叫做焦点，________________________ 叫做焦距。

教师引导、学生自我小结：1、辨别凸透镜和凹透镜的方法。

2、怎样确定焦点，测未知凸透镜的焦距。

3、透镜对三条特殊光线的传播路线。

课堂练习：1、完成下列光折射的传播路线。

2、下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（）3、如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线。

4、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把冰冰成________，“取火”应把要点燃的物体放在________位置。

课外练习：5、如图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏，若从外径相同的厚平板玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔P中，发现在光屏M上呈现一个比圆孔大P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P中的那个光学器件。

A、可能是球面镜B、可能是厚平板玻璃C、可能是凸透镜D、可能是凹透镜6、教材P62 2、3、4、5课后反思课题：生活中的透镜班级：____________ 姓名：____________导学目标知识点：1、认识凸透镜的成像性质。

5.1透镜学案-2023-2024学年初中物理人教版八年级上册

5.1透镜 20232024学年初中物理人教版八年级上册一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理八年级上册第五章第一节“5.1透镜”。

该章节主要介绍了透镜的定义、分类和特点，以及凸透镜和凹透镜的光学性质。

具体内容包括：1. 透镜的定义和分类：凸透镜、凹透镜和等边透镜。

2. 凸透镜的光学性质：会聚光线、放大实像、缩小虚像。

3. 凹透镜的光学性质：发散光线、缩小实像、放大虚像。

4. 透镜的应用：放大镜、显微镜、望远镜等。

二、教学目标1. 理解透镜的定义、分类和特点，能识别各种透镜。

2. 掌握凸透镜和凹透镜的光学性质，能解释生活中的相关现象。

3. 培养学生的观察能力、动手实验能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：透镜的光学性质，尤其是凸透镜和凹透镜对光线的作用。

2. 教学重点：凸透镜和凹透镜的光学性质，以及透镜在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：透镜模型、光线演示仪、幻灯机等。

2. 学具：放大镜、显微镜、望远镜等。

五、教学过程1. 引入：通过展示放大镜、显微镜和望远镜等透镜应用产品，引导学生思考这些产品的工作原理。

2. 讲解：介绍透镜的定义、分类和特点，讲解凸透镜和凹透镜的光学性质，通过光线演示仪展示凸透镜和凹透镜对光线的作用。

3. 实践：让学生动手实验，观察凸透镜和凹透镜对光线的作用，引导学生运用所学知识解释实验现象。

4. 巩固：通过随堂练习，让学生运用所学知识解决问题。

六、板书设计板书设计如下：透镜定义：能使光线透过，并改变光线传播方向的透明物体。

分类：凸透镜、凹透镜、等边透镜。

特点：凸透镜中间厚，边缘薄；凹透镜中间薄，边缘厚。

凸透镜光学性质：会聚光线、放大实像、缩小虚像。

应用：放大镜、幻灯机、投影仪等。

凹透镜光学性质：发散光线、缩小实像、放大虚像。

应用：望远镜、显微镜等。

七、作业设计1. 判断题：（1）透镜能使光线透过，并改变光线传播方向。

（）（2）凸透镜能使光线会聚，凹透镜能使光线发散。

人教版八年级上册物理第五《透镜及其应用》第一节透镜学案(含例题及解析)

透镜【学习目标】1.知道凸透镜和凹透镜的定义；2.知道凸透镜的光心、焦点和焦距；3.理解凸透镜和凹透镜对光线的作用；4.掌握三条特殊光线，经凸透镜或凹透镜折射后的传播方向。

【要点梳理】要点一、透镜1、透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。

2、透镜的类型：（1）凸透镜：边缘薄，中央厚。

（图甲）（2）凹透镜：边缘厚，中央薄。

（图乙）要点诠释：1、凡是透光性能优良的材料都能磨制成透镜，如冰、水晶、金刚石、高分子透明树脂、有机玻璃等。

2、透镜是一种模型，常见的物体如近视镜、远视镜、放大镜，甚至一滴水都可以看做是一个透镜。

要点二、透镜对光的作用1、凸透镜：对光有会聚作用。

（如图所示，凸透镜相当于两个三棱镜组合，厚的一端相对）2、凹透镜：对光有发散作用。

（如图所示，凹透镜相当于两个三棱镜组合，薄的一端相对）要点诠释：1、凸透镜对光线具有会聚作用，但并不是说通过凸透镜后的光束一定会聚在一点，或一定是一束会聚光束，因为会聚是相对于不发生折射时的光线来说的。

2、凹透镜对光线具有发散作用，但并不是说通过凹透镜后的光束一定是发散的，或延长不相交，因为发散是相对于不发生折射时的光线来说的。

要点三、焦点和焦距1、焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示。

2、虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

3、焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。

要点诠释：1、凸透镜有两个焦点，并且关于光心对称；凹透镜有两个虚焦点，关于光心对称。

2、凸透镜的焦距f的大小表示其会聚能力的强弱，f越小，对光的会聚能力越强；凹透镜焦距f的大小表示其发散能力的强弱，f越小，对光的发散能力越强。

3、由于光路可逆，若把光源放在焦点上，光源射向透镜的光，经凸透镜折射后将变为平行光，因此利用凸透镜可产生平行光。

【核心素养】人教版八年级上册+第五章+第1节《透镜》教案

人教版物理八年级上册5.1《透镜》教学设计二、新课教学（一）凸透镜和凹透镜如果仔细观察眼镜，你会发现镜片的中间和边缘的厚薄不一样。

远视镜片中间厚、边缘薄，这样的镜片是凸透镜（convex lens），如图。

近视镜片中间薄、边缘厚，这样的镜片是凹透镜（concave lens），如图。

一般透镜的两个表面中至少一个表面是球面的一部分。

如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫做薄透镜。

如图，通过两个球面球心的直线叫做主光轴，简称主轴。

主轴上有个特殊的点，通过这个点的光传播方向不变，这个点叫做透镜的光心（optical center）。

可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。

除了眼镜外，很多光学仪器和日常用品也用到了透镜。

例如照相机镜头凸透镜的三条特殊光路1.跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的焦点。

2.通过光心的光线传播方向不变。

3.经过焦点的光线折射后平行主光轴（性质1光路可逆）。

同理可得，凹透镜的三条特殊光路1.跟主光轴平行的光通过凹透镜后发散，发散光的反向延长相交于主光轴上的虚焦点。

2.通过光心的光线传播方向不变。

3.发散光的延长线经过虚焦点的光线折射后平行主光轴（性质1光路可逆）。

想想做做太阳离我们非常远，射到地面的阳光可以看做平行光。

想一想，怎样利用太阳光测量凸透镜的焦距。

找几个不同规格的凸透镜，试着测量它们的焦距。

让凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调整凸透镜与纸的距离，纸上会出现一个很小、很亮的光斑，即凸透镜的焦点。

用刻度尺测量纸到凸透镜的距离即为该凸透镜的焦距。

三、课堂小结这节课我们学习的重点是知道凸透镜、凹透镜对光线的作用，及凸透镜、凹透镜的焦点、焦距.掌握三条特殊光线作图，理解会聚和发散.学习时应做好实验，认真观察现象，并注意运用已学过的光路可逆性原理来完成有关的。

人教版物理八年级上册第5章第一节透镜学案

第1节透镜学案【学习目标】 1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。

2、了解透镜的焦点、焦距。

3、了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

【学习过程】一、自学探究 1. 构建知识网络二、答疑解惑考点一：透镜的类型考点二：与透镜有关的术语 1．如图2所示，无论是凸透镜还是凹透镜，镜片的两个表面都是球面的一部分(也有一些透镜只有一个表面是球面的一部分)。

图-22．主光轴：通过两个球面___ ___的直线。

3．光心：薄透镜的___ ___，凡是通过光心的光其传播方向___ __。

考点三：透镜对光的作用 1．透镜对光的作用凸透镜对光线的会聚作用是指从透镜射出的光线相对于入射光线而言更靠近主光轴。

(1)凸透镜的三条特殊光线①平行于主光轴的光线经凸透镜后过焦点。

②过焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴。

③过光心的光线经凸透镜后传播方向不变。

图3(2)凹透镜的三条特殊光线①平行于主光轴的光线经凹透镜后其反向延长线过焦点。

②延长线过焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴。

③过光心的光线经凹透镜后传播方向不变。

图4三、评价反馈【课堂练习】一、选择题1如图5－1－5所示的透镜中，属于凸透镜的有________，属于凹透镜的有________。

(填字母序号) 图52．常言道“水火不相容”，但用透明冰块磨制成的一个光学器件却可以取火，这个器件相当于下面的()A．平面镜B．凸面镜C．凸透镜D．凹透镜3将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到凸透镜的距离为L。

若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大，该凸透镜的焦距() 图6A．一定小于L B．一定等于LC．一定大于L D．可能小于L，也可能大于L4、如图7所示，F图7二、填空题1．一些透镜的截面如图8所示，在这些透镜中：(1)属于凸透镜的是__________，它们的共同特点是________________。

(2)属于凹透镜的是__________，它们的共同特点是________________。

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透镜
【学习目标】
1．通过了解三棱镜对光线的作用，知道透镜对光线的作用。
2．掌握透镜的三条特殊光线，能熟练绘图。
3．正确理解会聚作用和发散作用。
4．利用平行光源测量凸透镜焦距。
【学习重难点】
知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
能识别和区分凸透镜及凹透镜，描述它们的基本特征。

【学习过程】
课堂学习
问题1．认识三棱镜，探究透镜奥秘
光由空气斜射入玻璃时，折射光线法线，当由玻璃斜射入空气中时，折射光
线法线。画出下列入射光线经过三棱镜的详细光路。

观察表明：一束光线通过三棱镜后，出射光线向______偏折。
画出下列光线经过三棱镜后的大致方向。

透镜可以看成是有无数个三棱镜组合而成的，凸透镜的相当于底边，凹透镜的
相当于底边。（选填“中心”或“边缘”）

顶角
底边
顶角

底边
问题2：将下列经过透镜的特殊光线完成
问题3：会聚作用与现象的区别；
分析：光线被；结论：填透镜。 ②分析：光线被；
结论：填透镜。
问题4：利用平行光源测焦距；
1．经过凸透镜焦点的光线，折射后会射出。
2．如果把小灯泡放在焦点处，则经过凸透镜后的光线会成什么现象呢？将下列左图中灯
泡的光路完成。
3．如果是一束平行光平行于凸透镜主光轴射入，则折射出的光线会怎么样？将右图的光
路完成。

【达标检测】
巩固练习
1．完成光路图。

F F F
F

F
F
F
F

·
·
F F
·

F F
·
·

F F

·
·
F F
· ·

F F
·

F F
2．如图所示甲、乙方框内各有一个透镜，发光点S发出的光线经过透镜前后光线的方向，
如图所示，则（）
A．甲为凸透镜，乙为凹透镜
B．乙为凸透镜，甲为凹透镜
C．甲、乙都是凸透镜
D．甲、乙都是凹透镜
3．如何利用阳光（平行光）测出老花眼镜的焦距

【实验器材】
阳光（或平行光源）、老花镜、刻度尺、光屏
实验步骤：
（1）将凸透镜太阳光（平行光）；
（2）用光屏在凸透镜的另一侧找到；
（3）用刻度尺测量出距离，记录：f。
4．在下列暗箱中画上相应的光学元件并完成光路：

5．有一个发光的小灯泡和一个凸透镜，如何利用它们得到一束平行光（可用图辅助说明）。

人教版物理八年级上册：第五章 第1节《透镜》学案(无答案)(1)

八年级物理上册 第五章 第1节 透镜教案 新版（）(1)

最新人教版八年级物理上册第五章《透镜》学案

人教版八年级物理上册第五章 透镜及其应用 第一节 透镜导学案