八年级数学上册教学进度安排表
沪科版八年级数学上册教学计划及教学进度表
沪科版八年级数学上册教学计划及教学进度表一、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，落实学校‘让每个学生都学得好’的办学理念，探究‘三为主’有效课堂模式。
开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。
深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，努力探索“减负增效”的教育教学模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展教研活动，充分发展学生数学思维，全面提高教育教学质量。
二、班级基本情况分析八（2）班的学生，从上学期学生期末考试的成绩总体来看，成绩不算太好。
对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，教材安排的知识比较肤浅，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做到。
三、教材内容分析本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系分析如下：第11章平面直角坐标系，本章以丰富多彩的现实生活中的经验、题材，说明在日常生活中，生产实践军事上常常需要确定物体的坐标，学习平面直角坐标系是主要内容，同时也是数形结合的基础、本章还学习图形在直角坐标系中的平移，从运动的观点来体现直角坐标系的实际运用。
湘教版】八年级数学上册教学计划(及进度表)
湘教版】八年级数学上册教学计划(及进度表)湘教版】八年级上册数学教学计划及进度表一、指导思想：本教学计划坚持党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为指导，通过新课程教学改革实施素质教育，激发学生研究数学的兴趣，培养学生探究思维的能力，提高研究数学、应用数学的能力。
同时，通过本期教学，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。
二、学情分析：本班共有63人，从上学期期末统考的成绩来看，学生两级分化比较严重，存在的现象是一部分学生什么都不知道，较差学生占的比例比较重，中等生和优生人数相对较少。
在这种情况下，本期教学要注重查漏补缺，培优辅潜，充分调动学生的积极性，发挥学生主体地位，注重方法，培养能力，取得好的成绩。
三、教学目标：1）掌握分式和它的基本性质、分式运算、整数指数幂、分式的方程和它的应用。
2）掌握三角形的三边关系，三角形内角和定理，三角形外角的性质，命题与证明，等腰三角形的性质与判定，线段垂直平分线的性质与判定，全等三角形的性质与判定以及用尺规作三角形等。
3）理解平方根、立方根、无理数、算数平方根、实数的概念及运算。
4）掌握不等式和它的基本性质，一元一次不等式及其解法，一元一次不等式组及其解法，用一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。
5）掌握二次根式的性质与运算。
四、教学重点难点：第一章：重点是分式的四则混合运算和分式方程的解法，难点是如何正确列分式方程解应用题。
第二章：重点是三角形的三边关系，三角形内角和定理，等腰三角形的性质与判定，全等三角形的性质与判定，线段垂直平分线性质与判定的应用。
难点是如何正确应用等腰三角形的性质与判定以及全等三角形的判定与性质。
第三章：重点是平方根、立方根、算术平方根、实数的概念。
难点是如何理解平方根、立方根、算术平方根、实数及其相关概念，并能运用实数的运算解决简单的实际问题。
第四章的重点是解决一元一次不等式和一元一次不等式组，以及应用所学知识解决简单的实际问题。
最新北师大版八年级数学上册教学计划及进度表
最新北师大版八年级数学上册教学计划及进度表一、学生基本情况分析本学期我执教的班级——八年级(3)（7）班。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
有的同学基础特差，问题较严重。
要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
在学生所学知识的掌握程度上，整个班级对简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在本学期教学中，鼓励有条件的孩子购买课外参考书，培养学生课外主动获取知识的能力。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；通过一段时间的学习，在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有以上习惯，需要教师的督促才能做到。
因此，本学期教师应多采取一些措施和方法，争取让学生的成绩得到提高。
二、教材分析本册教材的主要内容有：勾股定理、实数、坐标与位置、一次函数与正比例函数、二元一次方程组、数据的分析与证明。
其中，勾股定理及其逆定理是初等几何中最基本、最重要的定理之一。
通过拼、摆或图形的割、补，使得这一重要几何事实得以确认。
无理数的发现、实数系统的建立和函数概念是本学段知识的重点也是和难点，实数是进一步学习的基础。
坐标与位置从源头上突出了坐标法产生的思想，直角坐标系是实现坐标法的一种选择，建立坐标系把数轴拓展到平面，是数形结合与转化的桥梁。
HS华师版 初二八年级数学 上册第一学期秋季 《教学工作计划含时间进度表》
八年级数学教学计划一、指导思想：以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。
数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
八年级上册数学教学进度表可打印.doc
14.2一次函数
5
十三
11.14--11.18
14.3用函数观点看方程(组)与不等式;14.4课题学习 选择方案
5
十四
11.30--12.4
数学活动，小结，单元测验
5
十五
11.21--11.25
15.1整式的乘法
5
十六
11.28--12.2
15.2乘法公式;15.3整式的除法
5
5
六
9.26--9.30
12.3等腰三角形
5
七
10.3--10.7
国庆长假
5
八
10.10-10.14
数学活动，小结，单元测验
5
九
10.17--10.21
13.1平方根;13.--10.28
13.3实数;
数学活动，小结，单元测验
5
十一
10.31--11.4
14.1变量与函数
5
十二
八年级上册数学教学进度表
周次
时间
教学内容
课时
备 注
一
8．22--8.26
11.1全等三角形;11.2全等三角形的判定
5
二
8.29--9.2
11.2全等三角形的判定11.3角平分线的性质
5
三
9.5--9.9
数学活动，小结，单元测验
5
四
9.12--9.16
12.1轴对称
5
五
9.19--9.23
12.2作轴对称图形
十七
12.5--12.9
15.4因式分解
5
十八
12.12--12.16
数学活动，小结，单元测验
2021-2022学年第一学期八年级数学上册教学进度计划表
序号
周次
起止日期
课题
起止页数
备注
1
第一周
8.23-8.27
11.1.1三角形的边
11.1.2三角形的高、中线、角平分线
P1---P5
2
第二周
8.30-9.3
11.1.3三角形的稳定性
11.2与三角形有关的角
11.2.1三角形的内角
P6---P14
3
第三周
9.6-9.10
14.3因式分解
P107---P113
13
第十三周
11.15-11.19
14.3.1提公因式法
14.3.2公式法
第14章小结+检测+点评
P114---P125
14
第十四周
11.22-11.26
15.1.1从分数到分式
15.1.2分式的基本性质
15.2.1分式的乘除
P126---P139
15
第十五周
11.29-12.3
期中复习+测试+点评
P88---P93
10
第十周
10.25-10.29
14.1.1同底数幂的乘法
14.1.2幂的乘方
14.1.3积的乘方
P94---P98
11
第十一周
11.1-11.5
式的乘法
14.2乘法公式
P98---P106
12
第十二周
11.8-11.12
14.2.1平方差公式
14.2.2完全平方公式
11.2.2三角形的外角
11.3.1多边形
11.3.2多边形的内角和
P15---P26
华师大版初中数学八年级上册课程目录与教学计划表
华师大版初中数学八年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第11章数的开方
11.1 平方根与立方根
1. 平方根
2. 立方根
11.2 实数
小结
复习题
第12章整式的乘除
12.1 幂的运算
1.同底数幂的乘法
2.幂的乘方
3.积的乘方
4.同底数幂的除法
12.2 整式的乘法
1.单项式与单项式相乘
2.单项式与多项式相乘
3.多项式与多项式相乘
12.3 乘法公式
1.两数和乘以这两数的差
2.两数和（差）的平方
12.4 整式的除法
1.单项式除以单项式
2.多项式除以单项式
12.5 因式分解
小结
复习题
第13章全等三角形
13.1 命题、定理与证明13.2 三角形全等的判定
1.全等三角形
2.全等三角形的判定条件
3.边角边
4.角边角
5.边边边
6.斜边直角边
13.3 等腰三角形
13.4 尺规作图
13.5 逆命题与逆定理
小结
复习题
第14章勾股定理
14.1 勾股定理
14.2 勾股定理的应用
小结
复习题
第15章数据的收集与表示15.1 数据的收集
15.2 数据的表示
小结
复习题
总复习。
华师大版初中数学八年级上册课程目录与教学计划表
华师大版初中数学八年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第11章数的开方
11.1 平方根与立方根
1. 平方根
2. 立方根
11.2 实数
小结
复习题
第12章整式的乘除
12.1 幂的运算
1.同底数幂的乘法
2.幂的乘方
3.积的乘方
4.同底数幂的除法
12.2 整式的乘法
1.单项式与单项式相乘
2.单项式与多项式相乘
3.多项式与多项式相乘
12.3 乘法公式
1.两数和乘以这两数的差
2.两数和（差）的平方
12.4 整式的除法
1.单项式除以单项式
2.多项式除以单项式
12.5 因式分解
小结
复习题
第13章全等三角形
13.1 命题、定理与证明13.2 三角形全等的判定
1.全等三角形
2.全等三角形的判定条件
3.边角边
4.角边角
5.边边边
6.斜边直角边
13.3 等腰三角形
13.4 尺规作图
13.5 逆命题与逆定理
小结
复习题
第14章勾股定理
14.1 勾股定理
14.2 勾股定理的应用
小结
复习题
第15章数据的收集与表示15.1 数据的收集
15.2 数据的表示
小结
复习题
总复习。
人教版八年级上数学教学计划(含进度安排)教学计划
人教版八年级上数学教学计划(含进度安排)教学计划
一、指导思想
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析
第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章实数。
从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。
第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数。
【最新】湘教版八年级数学上册教学计划(及进度表)
湘教版八年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：坚持上级教育部门教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高学生的基础知识和基本技能。
结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。
通过本学期的数学教学，激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。
二、学情分析：根据学校要求，本学年我担任八年级（3）班和八年级（4）班数学教学工作，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学；两班比较，83班优秀生多一些，但后进生却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师；84班学生单纯，有大多数同学基础较差，问题较严重；要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析：本册教材共分为5个单元。
分别是第一章《分式》、第二章《三角形》、第三章《实数》、第四章《一元一次不等式（组）》、第五章《二次根式》。
1、第一章：重点是分式的四则混合运算和分式方程的解法；难点是列分式方程解应用题2、第二章：重点是三角形的三边关系，三角形内角和定理，等腰三角形的性质与判定，全等三角形的性质与判定，线段垂直平分线性质与判定的应用。
难点是等腰三角形的性质与判定的应用以及全等三角形判定与性质的应用。
3、第三章：重点是平方根.立方根.算术平方根.实数的概念。
难点是理解平方根.立方根.算术平方根.实数及其相关概念。
能运用实数的运算解决简单的实际问题。
4、第四章：重点是一元一次不等式和一元一次不等式组的解法，并利用所学知识解决简单的实际问题。
难点是不等式的解集.不等式的性质及应用.确定不等式组的公共部分。
5、第五章：重点是二次根式的化简与运算。
难点是正确理解与运用公式四、教学重点难点：重点：1、分式的四则混合运算和分式方程的解法。
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八年级数学上册教学进度安排表
章节课题课时周次备注
第十一章
11.1全等三角形 2 第
一
——
三
周11.2全等三角形的判定 5
11.3角的平分线的性质 5
小结、复习课 3
第十二章
12.1轴对称 4 第
四
——
七
周
国
庆
放
假12.2作轴对称图形 3
12.3等腰三角形 5
小结、复习课 3
第十三章
13.1 平方根 3 第
八
——
十
周
13.2 立方根 3
13.3 实数 3
小结、复习课 3
复习、期中考试第十一周
第十四章
14.1变量与函数 5 第
十
二
——
十
五
周
14.2一次函数 5
14.3用函数观点看方程（组）与不等
式
3
14.4课题学习选择方案 2
小结、复习课 5
15.1整式的乘法 5
章节课题课时周次备注
第十五章
15.2乘法公式 3 第
十
六
——
十
八
周
元
旦
放
假15.3整式的除法 2
15.4因式分解 5
小结、复习课 5
期末复习
期末考试
1 / 1。