中学校长先进事迹材料
中学校长先进事迹材料
中学校长先进事迹材料一、引言中学校长是一所中学的校园精神的引领者和行为榜样，他们的工作不仅仅是管理学校的日常事务，更重要的是带领学校教师和学生共同追求教育的卓越。
下面我将为大家介绍一位中学校长的先进事迹。
二、个人简介该中学校长，姓王，名明华，男，1965年出生于山东省。
他拥有教育学硕士学位，并有20年的教育管理经验。
在成为该中学校长之前，他曾在该校任教多年，因其才干和领导能力受到了广泛认可。
三、学校现状王校长出任该中学校长之时，该校正处于一个发展的关键时期。
学校规模庞大，有教职员工近200人，学生数量达到3000人。
然而，学校管理水平相对较低，教师素质参差不齐，学校办学成绩不令人满意。
王校长接手学校之后，面临着重重困难和压力。
四、改革措施1. 提高教师待遇王校长认识到，优秀的教师是学校发展的基石。
他积极争取资金，提高教师的薪水待遇。
此外，他还注重激励教师发挥潜能，组织师德师风建设活动，开展教研和培训，提升教师教育教学水平。
通过这些措施，教师队伍得到了新的激励和壮大。
2. 换届选举学生会王校长认为学生会是培养学生领导力和组织能力的重要平台。
他推动学校重新进行学生会选举，并鼓励学生参与到学生会工作中。
通过这样的方式，学生会的成员能够真正代表学生的利益，为学校办实事，提高学生的参与感和归属感。
3. 强化学校管理王校长注重学校的管理与规范化建设，对学校各项管理制度进行优化和完善。
他制定了严格的教学计划、考试制度和奖惩办法，促使学校的管理水平得到提升。
同时，他还注重与家长和社会各界的沟通与合作，共同为学生的发展营造良好的环境。
4. 推动教育改革王校长积极推动学校的教育改革，提高教育教学质量。
他鼓励教师创新教学方法，积极应用现代教育技术。
他组织制定了完善的课程体系和教学标准，并定期组织教学评估和教学研讨活动，促进教育教学质量的不断提高。
五、成果展示在王校长的带领下，该中学的办学成绩有了明显的提升。
学校的师资力量得到了极大地提升，教师队伍的整体素质得到了提高。
“燃灯校长”张桂梅先进个人事迹材料
“燃灯校长”张桂梅先进个人事迹材料燃灯校长张桂梅先进个人事迹材料燃灯校长张桂梅，现任某中学校长，是一位深受学生和教职工尊敬的杰出教育家。
她以其对教育事业的执着追求和卓越贡献，赢得了广泛的赞誉和口碑。
张桂梅从教育的角度出发，对教学工作有着敏锐的洞察力和判断力。
她注重提高教学质量和学校教书育人水平，通过制定学校发展规划、优化教学资源配置和教育教学改革等一系列创新举措，不断提高学校的教学品质。
她积极倡导创新教育，推动教师培训和教研活动，引入现代教育技术，为学生提供更加优质的教育资源。
作为一位具有强烈责任心和良好人际关系的领导者，张桂梅善于团结教职工队伍，并为他们提供良好的工作环境和职业发展机会。
她积极参与教师培训活动，倾听教职工的意见和建议，为他们提供专业指导和精神支持。
在她的领导下，学校的教职工稳定性和凝聚力大大增加，共同为学校的繁荣和发展做出了巨大贡献。
张桂梅在师生关系、学生管理和学校文化建设上也有着突出的成就。
她努力营造了一种积极向上、和谐友善的师生关系氛围，在校园中弘扬健康的人文精神。
她经常与学生交流互动，关心学生的成长和发展，引导他们健康成长，培养他们积极向上的人生态度和正确的价值观。
作为一名杰出的教育家，张桂梅不仅在学校内部取得了显著成绩，也在社会上得到广泛的认可。
她积极参与各类教育交流和活动，在全国范围内发表了一系列重要演讲和论文。
她的经验和智慧对其他中小学校的教育发展起到了积极的推动作用。
燃灯校长张桂梅以她出众的教育水平和高尚的人格魅力，成为广大教育人士和学生的楷模。
她的事迹将永远激励着我们，激发我们为教育事业而努力奋斗，共同为培养更多优秀的社会人才而努力奋斗。
燃灯校长张桂梅先进个人事迹材料燃灯校长张桂梅，一位备受敬佩的教育家，她秉持着对教育事业的执着和热爱，致力于为学生们创造更好的学习环境和发展机会。
她的事迹和贡献在教育界引起了广泛的关注和赞誉。
作为一名卓越的教育家，张桂梅在学校管理方面取得了显著成绩。
优秀校长的先进事迹材料（2篇）
优秀校长的先进事迹材料，5500字尊敬的评审委员会：我写信给您推荐我所亲近并景仰已久的一位优秀校长，他是现任某某中学的校长，它的先进事迹让我深受启发并感受到了教育的伟大力量。
某某中学位于一个经济欠发达地区，学校的办学条件相对较差，师资力量不足，教学资源不充足，学生中存在着一定的贫困生和困境学生。
然而，正是在这样艰苦的环境下，校长以他坚定的信念和领导才能，创造出了一个令人称赞的教育奇迹。
首先，校长通过自身的榜样作用，树立了教师们的信心和动力。
他以身作则，每天凌晨五点就到校，与老师们一起备课，带领他们投入到教学工作中。
他始终保持着高度的工作热情和责任心，从不推卸自己的责任。
他相信教育的力量，坚信每一个学生都有无限的潜能，只要给予他们正确的引导和激励。
他用自己的实际行动告诉教师们，只有工作努力、不断学习、不断进步，才能够成为一名优秀教师。
几年来，学校的教师队伍焕发出勃勃生机，教育质量得到了显著提升。
其次，校长非常重视学生的全面发展，不仅关心学生的学习成绩，更注重他们的品德素养和实践能力。
他积极推进课外活动的开展，丰富学生的课余生活。
他组织了各种社团活动，让学生们能够在兴趣爱好中发展自己的特长。
他也鼓励学生参加各种竞赛和社会实践活动，培养他们的创新能力和实践能力。
学校的学生在各个方面都有了长足的进步，不仅在学术上取得了显著成绩，也在各个竞赛中屡获佳绩。
此外，校长注重与家长的沟通和合作，形成了一个良好的家校合作氛围。
他定期与家长进行座谈会，了解他们的关切和需求，并及时解决问题。
他鼓励家长参与学校的各项活动，增强他们对学校的归属感和责任感。
他还与社区建立了良好的合作关系，共同为学生提供更好的教育资源和社会支持。
最后，校长创造了一个和谐的教育环境。
他重视教育的人文关怀，注重培养学生的情感和态度，倡导师生之间的互信互助。
他推行了一系列校风和班风建设的举措，加强了学生的纪律意识和集体主义精神。
学校的教育氛围变得热情友善、温馨和谐。
优秀校长事迹材料7篇
优秀校长事迹材料7篇篇一：优秀校长先进事迹材料守望理想，青春无悔——关于推荐唐**同志为县优秀校长的先进事迹材料唐**，男，1977年8月出生，1996年8月参加工作，中共党员，小学高级教师，现任南强乡小学校长。
先后担任汾市中心小学副校长，西瑶小学校长，武水小学副校长，20XX年2月任南强小学校长。
这位在校长岗位上奋斗了10年的教育工作者，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评。
他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。
爱岗敬业，做廉洁自律的表率一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长在一起。
参加工作以来，他始终与党中央保持高度一致，拥护党和国家的路线、方针、政策，忠于党和人民的教育事业，以此来指导自己的工作。
自担任校长职务以来，他以身作则，严于律己。
要求老师做到的自己首先做到，要求老师不做的他从来不做。
他坚持每天早出晚归，节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水书写着自己的工作业绩。
唐**校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利，在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
科学管理，教育教学工作成绩显著在学校管理上唐**校长有一整套经验。
他对领导班子的管理模式是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”。
学校管理的最高境界是以制度管理人，为此，建立健全了学校规章制度。
这些制度化条文体现出严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想，从而规范了学校的教育教学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。
牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、和谐、平等的干群关系。
学校制定方案，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而达到了提高教师队伍素质，提高教学质量，提升办学水平，促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。
学校校长事迹材料范文(7篇)
学校校长事迹材料范文(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校长先进事迹材料
校长先进事迹材料校长先进事迹材料（精选4篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
到底应如何拟定事迹材料呢？下面是店铺为大家收集的校长先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校长先进事迹材料1XX，于20xx年8月参加工作，中学一级教师，现任学校副校长和初二语文教学工作。
作为一名人民教师，他深知肩负的责任，十多年来，他勤于学习，勇于创新，踏实肯干，默默地耕耘在这个平凡而又不平庸的教育岗位上，辛苦并快乐着，付出并享受着。
他还以孜孜不倦的工作态度，灵活创新的教育教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了我校教师，激发了大家的工作热情。
现将该同志的先进事迹情况介绍如下：一、有较高的政治素质该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，积极参加教职工政治学习。
做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。
为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。
服从学校工作安排，扎根农村教育，在教师中起好了模范带头作用。
二、有较强的管理能力在学生管理工作中，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。
在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。
以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。
他还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。
三、有较强的教学业务能力该同志从事教学工作十几年来，在教学岗位上以身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，兢兢业业，认真钻研教材，仔细备课，积累了丰富的教学经验。
中学校长先进事迹材料
中学校长先进事迹材料【篇一：中学校长先进事迹材料】中学校长先进事迹材料二十年的求索---- 记新邵八中校长李维勇有一种人，游弋于平静水面，波澜不惊，悠然自得，虽四平八稳，却悄无声息。
有一种人，搏击于惊涛骇浪，风高水急，悬念迭生，但勇立潮头，且卓尔不凡。
李维勇校长就属于敢立潮头，破浪行船的那种人，无论何时，无论走到哪里，都让人无法忽视，难以忘怀。
李维勇才四十出头，事业却如日中天，灿烂辉煌。
他1988年毕业于湖南师范大学，分配到新邵四中担任高中生物教学，在此期间，历任教导主任、副校长等职。
1996年3月，调入新邵三中任校长兼书记。
12月，调入新邵八中任校长兼书记。
1993年9月，被湖南省人民政府授予“优秀教师”称号。
1997年在全国第六届中学生生物学科奥林匹克竞赛中，被授予“特级优秀辅导员”称号。
1998年被授予新邵县首届“十大杰出青年”称号。
曾当选为邵阳市十二届、十三届人大代表。
被授予“湖南省体育集体工作先进个人”称号。
被授予“邵阳市优秀党员”称号。
现任新邵县人大常委委员。
夯实基础岗位成才他于1988年参加教育工作，将满腔热血倾洒于莘莘学子。
经常向老教师请教，吸收众师之长，并在几年之内，摸索出了一套适应于自己的教学方法，并大胆进行教学改革。
每上一节课，总是做到“三备”。
一备教材：每年寒暑假，充分利用休息时间，对教材内容进行一个通盘策划，吃准大纲，吃透教材。
二备学生：对不同层次的学生，因材施教，对症下药，有的放矢。
三备教法：将知识性、趣味性、启发性融为一炉，培养学生兴趣。
他的教学清新自然，深入浅出，活泼严谨，受到同行和学生的交口称赞。
所教学科会考平均成绩，年年步入全县前列。
1993年被授予“湖南省优秀教师”称号；1996年12月，在邵阳市生物教改优秀课教学比武中荣获一等奖。
他不仅做到功夫在课前，着力在课内，更注重辅导在课后。
经常牺牲自己的休息时间，利用星期天为“转化生”补课，替弱科生开小灶。
在高三学生中，更是有重点的进行个别辅导，无怨无悔，学生受益匪浅。
初中校长先进事迹材料
初中校长先进事迹材料一、培养学生成长盛果作为一名初中校长，我始终把培养学生成长为己任，致力于为每一位学生提供良好的成长环境和教育资源。
以下是我带领全校师生取得的一些突出成绩和先进事迹。
一、重视教育教学质量，不断提升学校内涵我秉持着学校教育质量是校长治校的核心理念，不断推动教师专业发展，加强内部管理和校本研修。
我建立了一套科学有效的教研平台，组织教师协作深入教研，相互交流经验，共同提升教学水平。
通过与国内外优秀学校合作交流，引进先进的教育理念和教学方法，不断提高教师的教学能力和专业素养。
二、建设和谐校园文化，塑造良好师生关系我注重学校的文化建设，在整个学校营造了浓厚的读书氛围。
学校图书馆规模扩大，并且采购了大量适合学生阅读的图书。
此外，我还引进了一些文化艺术活动，举办了各种比赛和展览，激发学生学习和创造的兴趣。
通过这些举措，学校的校园文化进一步丰富，师生之间的关系也更加和谐。
三、重视学生全面发展，关心学生身心健康我始终把学生全面发展放在重要位置，鼓励学生参加各种课外活动，培养学生的综合素质。
我组建了学生社团，开设了各种兴趣小组，为学生提供了更多的发展空间和机会。
此外，我还注重关心学生的身心健康，组织了丰富多彩的体育活动，营造了积极健康的学习氛围。
二、走访家长，共谋学校发展大计一、建立家校沟通的桥梁，加强家长参与学校管理我深知学校教育离不开家长的支持和理解，因此我经常与家长进行面对面的交流和互动。
我建立了家校互动平台，及时向家长通报学校事务和家长会议的消息。
我积极参与家庭访问活动，了解每个学生的家庭背景和成长环境，为学校提供了更多的有价值的信息和建议。
通过与家长的密切合作，学校管理得到了有效地改善，学生的发展得到了更好的保障。
二、倾听家长意见，共同规划学校发展我不仅仅是向家长传达学校的决策和安排，更加注重倾听家长的意见和建议。
我定期与家长代表会面，听取家长对学校工作的意见和建议，并做出积极的回应。
我相信家长的意见和建议对于学校的发展有着重要的价值，通过与家长的共同努力，学校得以更好地满足学生和家长的需求。
学校校长先进事迹材料
学校校长先进事迹材料学校校长先进事迹材料姓名：张立国职位：某市第一中学校长事迹一：改善教学质量作为学校校长，张立国深知教学质量直接影响着学生的发展和学校的声誉。
他积极推行教学改革，引进先进的教育理念和教学方法，组织教师进行专业培训，提高教师的教学水平。
他并积极搭建交流平台，定期与教师座谈，听取他们的建议和意见，努力创造良好的教学环境。
他还鼓励教师开展创新教学活动，推动教学方式与时俱进。
事迹二：改善学生体质张立国认识到学生的身心健康对学生的全面发展至关重要。
他组织学校开展各种体育活动，鼓励学生积极参与。
他并创办了学校的田径队、足球队等运动队，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
他还关注学生的营养健康，定期组织健康饮食教育活动，确保学生的饮食均衡、科学合理。
在他的带领下，学校的学生体质显著提高，获奖情况大幅增加。
事迹三：创建良好的校园文化张立国注重校园文化的建设，他倡导校风、教风、学风的培养，注重学生的品德教育。
他组织开展学校精神文明建设活动，引导学生形成正确的价值观和行为规范。
他还积极推进学校的社团活动，提供各种丰富多彩的课外活动供学生选择。
他认为学校是一个温馨、和谐的大家庭，他经常走进教室、宿舍，与学生亲切交谈，了解他们的所思所想。
在他的带领下，学校的校园文化日益丰富，学生在健康和谐的校园环境中获得全面的发展。
事迹四：校外拓展活动张立国深知学生的全面发展不能仅仅局限在课堂上，他积极推动学校开展各种校外拓展活动。
学生参加暑期夏令营、社会实践、科技竞赛等活动，拓宽视野、增长经验，提高综合素质。
他注重学生的性格培养，组织开展书法、舞蹈、音乐等艺术培训课程，帮助学生发展兴趣爱好，培养专业技能。
在他的带领下，学生在校外拓展活动中收获了知识和成长，学校的综合实力进一步提升。
以上是某市第一中学校长张立国的先进事迹材料。
他在提高教学质量、改善学生体质、创建良好校园文化、开展校外拓展活动等方面取得了显著成绩，为学校的发展做出了突出贡献。
高级中学校长先进事迹材料
高级中学校长先进事迹材料（一）杨明文, 男，1965年出生，河南省郑州市人，中共党员，毕业于北京师范大学，拥有博士学位。
他是一名知名教育家，现任某省高级中学校长。
经过多年的教育实践和学校管理经验的积累，杨明文积极探索现代教育发展的新路径，不断推动学校发展。
先进事迹一：推动学校教育模式创新杨明文担任高级中学校长后，深入了解学校的实际情况，迅速发现传统的教育模式存在一些弊端，无法满足学生多样化的学习需求。
因此，他带领全体教师积极开展教育教学改革，推行多元化的教育模式。
为了提高学生的综合素质，学校实施了素质教育课程的改革。
他大力倡导“全人发展”理念，让学生在传统学科知识教育的基础上，通过社会实践活动、志愿者服务等形式的活动，培养学生的创新能力、领导力和团队合作精神。
此外，杨明文还积极引进现代信息技术教育，提高教学质量。
他亲自带头开展教师培训，组建了电教团队，引进了一系列先进的教学设备，为学生提供了更好的学习环境，提高了教学效果。
先进事迹二：倡导家校合作，促进学生全面发展杨明文注重家长参与学生教育的重要性，倡导家校合作，积极营造共育氛围。
他定期组织家长会议，与家长交流沟通，了解家长的教育期望和需求，并积极解答家长的疑虑和问题。
此外，他还为家长提供教育培训课程，帮助他们提升家庭教育能力。
杨明文还注重学校与社区的合作。
他积极与社区合作，组织学生参加社区志愿者活动，为社区发展贡献力量。
通过参与社区活动，学生学会关心他人，培养了社会责任感和公民意识。
先进事迹三：热爱学生，关心学生成长作为一名优秀的校长，杨明文深爱着每一位学生。
他注重学生的个性发展，关心学生的身心健康。
他积极关注学生的学习情况和生活状况，经常与学生进行面对面的交流，了解他们的困惑和需求，并提供相应的帮助和支持。
杨明文还积极引导班主任和辅导员做好学生教育工作。
他鼓励班主任和辅导员与学生建立良好的师生关系，关注学生的发展潜力，帮助他们解决学习和生活中的问题。
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中学校长先进事迹材料中学校长先进事迹材料二十年的求索----记新邵八中中学校长李维勇有一种人，游弋于平静水面，波澜不惊，悠然自得，虽四平八稳，却悄无声息。
有一种人，搏击于惊涛骇浪，风高水急，悬念迭生，但勇立潮头，且卓尔不凡。
李维勇校长就属于敢立潮头，破浪行船的那种人，无论何时，无论走到哪里，都让人无法忽视，难以忘怀。
李维勇才四十出头，事业却如日中天，灿烂辉煌。
他1988同年毕业于湖南师范大学，分配到新邵外语教学四中担任高中生物教学，在此期间，历任教导主任、副校长等职。
1996年3月，调入新邵二中六中任校长兼书记。
12月，调入新邵八中任校长兼书记。
1993年9月，被江西省人民政府授予“优秀教师”称号。
1997年在全国第六届中学生生物学科奥林匹克竞赛中，被授予“特级优秀辅导员”称号。
1998年被授予新邵县首届“十大杰出青年”称号。
曾经当选为邵阳市十二届、十三届人大代表。
被授予“湖南省体育集体体育教育工作先进个人”称号。
被授予“邵阳市优秀党员”称号。
现任新邵县人大常委委员。
夯实基础岗位成才他于1988年参加教育工作，将满腔热血倾洒于莘莘学子。
经常向老教师请教，吸收众师之长，并在几年之内，摸索出了一套满足于一套自己的教学方法，并大胆进行教学改革。
每上一节课，总是做到“三备”。
一备教材：每年寒暑假，充分利用休息时间，对教材内容进行一个通盘策划，吃准大纲，吃透教材。
二备学生：对每种层次的学生，因材施教，对症下药，有的放矢。
三备教法：将知识性、趣味性、启发性融为一炉，培养学生兴趣。
他的教学清新自然，深入浅出，活泼严谨，学生受到同道和学生的交口称赞。
所教学科会考平均成绩，年年步入全县前列。
1993年被授予“湖南省优秀教师”称号；1996年12月，在邵阳市生物教改课教学比武中荣获一等奖。
他不仅做到功夫在课前，着力在课内，更注重辅导在课后。
有时候牺牲自己的休息时间，利用星期天为“转化生”补课，替弱科生开小灶。
在高三学生中，更是有重点的进行个别辅导，无怨无悔，学生受益匪浅。
经他辅导的学生，多次在残奥会奥林匹克竞赛中获奖。
1997年被授予全国中学生生物奥林匹克竞赛“特级优秀辅导员”称号。
要给学生一碗水，自己先要有一桶水。
教学之余，潜心课改和教研。
他一改教学活动陈规，在结构课堂教学结构上所跨出一大步，创设“精讲、巧读、多练”三步连环的在结构上模式，受到上级嘉奖，并在有关专业报刊上予以推介，产生了一定的影响。
他善于总结经验，撰写教学人生哲理和教学论文，其中《略谈果实浆果的基因型和基因型》等20余篇市属论文在省级以上专业报刊发表，获得专家的一致好评。
似已因为这高尚的师德形象、精湛的业务水平、勇于奉献的精神，使他走上了领导的军职。
大刀阔斧革旧鼎新李维勇历经三所学校，而且每次都受命于危难受任之中，通过他的整治，都扭转乾坤。
1996年，李维勇卸任三中校长时，三中可以说是破落不堪，学生“舍近求远”，名师人人思动。
李维勇在抓质量管理的同时，狠抓硬件，积极筹措资金，先后修建了男女生公寓、教学大楼、学生食堂、两栋教师家属楼、县属中学第一间微机房、两间语音室，学校起了翻天覆地的变化。
学生在校人数由1996年的600多人上升到的1800多人，高考上线人数从1996年的36人递增到的328人。
1997年，他主持的新邵三中被市委、市政府授予“双文明单位”称号。
月底，李维勇调任新邵八中校长兼书记。
这所学校原地踏步管理比较松弛，学习风气不太浓，帕尼诺区时有发生，在社会上产生了一定的忧虑，形象受到损害。
他上任后，深入教师和学生，广泛调研，最后集中一个关键点—形象建设。
马雷科重塑教师新形象，每一位教师以主人翁的精神面对学校教员以新的姿态面对学生，深入课堂，扭转教风。
二是重塑家长新形象。
狠抓日常行为规范和天津师范大学建设，或使学生精神面貌大为改观。
三是重塑管理新形象。
改变过去人浮于事，浮躁不实的局面，行政实行分层次管理，责任到人，目标明确，同进对学生实行全封闭管理。
四是勾画学校新形象。
硬化校园道路，绿化校园。
校园绿化与校园建筑相映成趣，使新邵八中成了一所花园式校本部学校，省级安全中华文明学校。
尊重学生个性，鼓励学生个性化发展，为学生多途径搭建舞台。
整修田径场，新修十个篮球场。
求得中央支持，修建青少年活动中心。
筹资4000万元修建邵阳市最大的科教中心大楼，并添置千兆校园宽带网、电子监控系统、校园智能广播系统、多媒体报告厅，班班多媒体教室，将新邵八中推上了现代化平台。
学校被授予“湖南省现代教育工艺技术实验学校”荣誉称号。
修建邵阳市最好的后勤综合大楼，不仅为学生提供舒适的学习环境，也为学生提供舒适的生活环境。
做好生态环境育人的大文章。
几年来，学校面貌胡季尔，新邵八中成了一绝大多数规模、上档次、最具发展潜力和广阔前景的高级中学。
小学生在校人数从的600多人抬升到现在的3500多人。
由于他始终坚持“创办一流学校，培养一流人才”的办学思想，新邵八中教学质量连年攀升，中考本二上线人数由难以突破位数两位数到现在突破三位数，可以说产生了质的飞跃。
高考大捷。
该届学生初中升高中入校成绩全县后前前500名只有45人，若是占全县优生比例的9％。
通过三年奋战，高考优生本一、本二上线人数达全县40％。
高考再创辉煌，该届学生入校成绩全县500名只有41人，占全县仅占7.8％，高考优生本一、本二上线人数占全县45％。
先后产生了届市理科状元曾徵丹，届文科状元陈媛媛，届理科状元钟慕尧。
年年创历史新记录，雄居县高考目标管理排行榜第一名。
特色先行百花齐放教育的最终目标是瑞促进学生德、智、体、美、劳各方面先期发展。
李维勇始终立足于改革大潮的前列，十分重视采行素质教育。
八中学生师资较差，学生素质低下，在“探、闻、问、切”的基础上，他依据八中的实际情况，集思广义，明确提出了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升学，但求个个成才”的观念，并为之不懈努力，形成了新邵八中独具特色的素质教育模式。
为确保特色教育落在实处，学校市场化改革了评价机制，培养特长生及合作互助品质等方面全面考核。
实行过程评价与既定目标考核并重，学生评价、教师相结合互评与行政评价并重，激励教师非常积极投身于素质教育实践。
经过艰苦卓绝的努力，素质教育全面开花。
一是特长班效果显著，李维勇顺应时势，果断开设美术、音乐艺术特长班。
美术班学生许多作品在省级获奖或在刊物发表，近年来向中小学高等院校输送美术生58人，其中杨帅同学考入清华大学美术系，八中被确定为“中南大学美术设计教学基地”。
音乐艺术班每月举办汇报性演出，丰富了校园文艺生活。
近几年来，八中向高校输送搬运音乐艺术类学生50余人。
二是兴趣小组有声有色。
学校成立了电脑、书法社团活动及数、理、化、生物、地理等课外活动小组，广泛开展各项兴趣活动，取得了较好的视觉效果。
近三年来，学生在省、市、县各科竞赛中会获奖123人次。
三是体育竞赛成绩突出。
学校成立了田径队、排球队、足球队、乒乓球队，经常组织比赛，活跃了学校气氛。
学校运动队在县、市、省中学生运动会中所，每次都夺下优异成绩。
4月成立邵阳市唯一一家跆拳道训练基地。
在省第三届青少年跆拳道足球比赛中获1金2铜3银，实现了邵阳市体育运动竞技体育邹凯零的突破。
在邵阳市城运会上，为新邵县拿下了宝贵的10枚金牌。
四是社团活动丰富多彩，学校每年定期组织校运会，元旦联欢晚会等系列活动，举办校园十大歌手大赛，《党在我心中》等专场文艺晚会，充分展示了新邵八中的良好形象，赢得了社会的普遍好评。
厚德载物科学管理古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”李维勇正派为人，以德服人。
他平易近人，关心体贴教职工，以校为家，把每个教职工都视为教会学校这个大家庭中的一员。
他公正无私，从不偏袒任何人。
除了遵行对教师在教学业务上才严格要求外，更在生活上予以重视。
每到一所学校，他都能利用很短的时间熟悉教师工作和中产情况。
教师有了困难，及时送去温暖。
下期学校谢长亮教师不幸患上尿毒症，他心急如焚，立即召开行政会和教职工会议，商讨募捐方案，他亲自带头捐款，学校掀起了捐款浪潮，全校师生共计捐款7万余元，术后使谢老师得以顺利进行手术。
后来他又多次拜见、慰问谢教师及家属，勉励其战胜病魔，笑对生活。
他总是千方百计撤回教职工工作和生活的千方百计后顾之忧，让他们安心工作。
1998年教育局招工，主要解决骨干教师的配偶和特困教师子女就业问题，当时分到育才有两个指标，而此时李维勇妻子下岗职工，上级部门也有这个意愿，但他最终把这两个指标让给了一线教师。
他的妻子至今仍无教育工作。
再如职称评定，李维勇1999同年就可参评中学高级教师，论综合得分，他完全排在前面，但他主动将指标让了一线优秀教师。
李维勇为了“大家”，很少顾及“小家”。
在三中工作时，他家住在县城，小孩刚逾学龄，家中困难可想而知。
1997年11月的一天，他到县城开会，适逢孩子生病，妻子一作难以照料，多么希望他多花一点休息时间在家里，可他仅利用会议休息的间隙回家休养看了一下，下午散会后，便在妻儿埋怨的目光中均赶回了学校。
妻子不止一次地嗔怪：“我嫁给了你，你却嫁给了学校。
”李维勇就是用身体力行这种以身作则，以身华传教的务实作风，赢得了广大教师的获得青睐称赞。
在管理方面，李维勇认为行政管理财务管理哲学思想是多方面的，其中突出的是对管理本身进行哲学思考。
李维勇任八中校长时，八中问题颇多，必须着手解决，然而，如果用传统的抓管理的模式，可能会遇到阻力。
为了充分发挥教师的主动性和想象力，用竞争机制激励教师，他厉行“导师制”。
凡新分来的或从初中调入的教师，必须参加“导师制”，由教导处、教研组安排导师。
然后在年初举办拜师会，并写出计划，由教研处与工会负责管理，教导处配合，期初上汇报课，期中上检查课，期末上总结课，并进行考试，一年之后通过综合比武评比出教坛新秀。
这样，请一些老师或骨干教师为导师，普遍认为而令他们的地位和作用得到公认，充分发挥其主动性，四两拨千斤，把整个教学内容这盘棋下活了，教师不得不如沐春风。
对后进生，李维勇想出了一个针对后进生的处理方式---“听证会”，学生犯了比较大的错误，即由校级领导、政教主任、学生家长和学生本人、班主任老师参加听证会，目的是为了帮助学生改变恶习，治病救人，以理服人。
听证会上，学生可以阐述自己的理由，并进行申辩，家长也可以申辩。
通过申辩和说理，学生能主动承认并改正错误，这样不仅终身教育了学生，也教育了家长。
这种“听证会”的方式，产生了较大影响，《湖南教育报》《邵阳日报》曾予以报道。
战略观念胸怀全局战略观念，指一个领导用人、想事、决策程序做到胸怀全局，瞻前顾后，统筹安排，分步实施。
兴业之道，唯在用人。
单主首先坚持德才兼备，任人唯贤的原则，不可任人唯亲，不以是否顺从取人，不以资历取人。