课程设计任务书模板
课程设计任务书模板
课程设计任务书模板1. 任务目的该课程设计任务书的目的是为了明确课程设计项目的目标和要求，并指导学生完成课程设计工作。
本任务书旨在提供一个模板，以便规范课程设计任务书的格式和内容。
2. 任务背景在课程学习过程中，课程设计是一项重要的任务，它能够帮助学生将所学的知识应用到实践项目中。
通过完成课程设计，学生可以巩固所学的理论知识，并培养解决实际问题的能力。
3. 任务要求3.1. 学生信息学生姓名：学生学号：3.2. 任务描述根据课程要求，完成一个具体的课程设计项目。
项目具体要求如下：•描述项目的功能和特点•设计项目的架构和技术方案•实现项目的主要功能模块•编写项目的测试用例和测试脚本•调试和优化项目的性能•撰写课程设计报告，包括项目介绍、设计思路、实现过程、测试结果和总结等内容。
3.3. 任务分工•学生1负责项目的功能分析和架构设计•学生2负责项目的功能实现和性能优化•学生3负责项目的测试和报告撰写4. 任务进度安排•第1周：确定课程设计项目和分工，开始进行项目的功能分析和技术研究•第2周：完成项目的需求分析和架构设计，并开始进行功能实现•第3周：继续进行项目的功能实现和性能调优，开始编写测试用例和测试脚本•第4周：完成项目的功能实现、性能优化和测试工作，开始撰写课程设计报告•第5周：完成课程设计报告，并进行项目演示和答辩5. 任务评估标准•项目功能完整度（30%）•项目技术方案的合理性（20%）•项目性能优化的效果（20%）•测试用例和测试结果的质量（15%）•课程设计报告的内容和结构（15%)6. 参考资料•提供相关的课程学习资料和参考书目7. 任务指导教师指导教师姓名：联系方式：8. 任务书更新记录日期版本作者备注2021-01-01 1.0学生1创建任务2021-01-02 1.1学生2更新分工2021-01-03 1.2学生3更新进度2021-01-04 1.3学生1更新评估2021-01-05 1.4学生3更新参考资料以上是一个通用的课程设计任务书模板，在具体的课程设计任务中，根据实际情况进行相应的修改和调整。
软件工程课程设计任务书(模板及参考)
编号: 大连理工大学本科生课程设计任务书课程名称：软件工程课程设计指导教师：项目名称：粒子群主题网站小组名称：组长姓名：上课时间：2009年7月13 日- 7月25 日大连理工大学软件学院20 年月日1 设计目的软件工程课程设计是在学生系统的学习了《软件工程》课程后，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的实际系统。
要求学生运用软件工程的思想，严格按照软件生命周期各个阶段的目的和任务，完成对系统的定义、设计、编码、运行以及后期的维护。
通过对具体系统的设计和开发，使得学生掌握软件工程的基本原理和基本方法，学会用软件工程学的概念、原理、方法开发和维护软件。
2 设计要求(1)选用迭代式开发的过程模型，运用软件工程的方法，规范地完成规模小、功能较为简单的软件开发，包括需求分析、设计、编码和测试。
(2)学生5人组成一个项目小组，一人为组长，其他人为组员，组内成员分工明确、团结协作、相互配合，共同完成选题的设计。
(3)课程设计时间为2周。
(4)开发平台.NET3.5，语言（C# \ ASP），数据库设计工具Powerdesigner；数据库系统MSSQL Server 2005(5)具体指标：1)可以选择结构化分析/设计（SA/SD）或面向对象方法（OOA/D）2) 结构化分析/设计（SA/SD）a）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为每一位小组成员能够描绘分配的子功能需求每一位小组成员完成分配子功能的数据流图DFD，要求绘制到3级DFD3小组负责人组织完成系统的DFD3b）设计：完成系统的功能模块设计每一位小组成员根据需求的DFD3图，完成分配的子功能模块设计，用HIPO图表征。
每一位小组成员设计分配的子功能模块的接口每一位小组成员能够完成分配的子功能程序流程的逻辑设计小组负责人组织完成系统的总体结构集成c）软件实现：每一位小组成员完成分配的子功能界面的设计每一位小组成员完成分配的子功能代码编写小组负责人在.NET框架下，组织完成系统的实施d）软件测试：每一位小组成员完成分配的子功能的单元测试小组负责人负责组织系统的测试用例，不少于20个，完成测试工作3)面向对象方法（OOA/D）：以UML为主a）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为每一位小组成员完成一个用例分析，用例规约描绘功能性需求每一位小组成员完成一个用例下的活动图小组负责整个系统的用例图，完成功能划分小组负责整个系统的活动图，描述系统的动态行为b）分析设计：完成系统的功能模块设计根据用例分析，小组共同协商，完成选取设计模式，设计系统的架构，用包图和构件图表示每一位小组成员完成所分配的用例功能的动态设计，至少绘制一个顺序图，设计系统的对象及交互每一位小组成员完成所分配的用例功能的类图设计小组共同协商，完成整个系统的类图设计和组件的封装设计小组共同协商利用.NET的持久化技术，完成类的持久化设计c）详细设计：每一位小组成员完成所分配的用例功能的每个类的属性、方法和关系的设计；完成复杂方法程序流程图的逻辑设计；每一位小组成员完成所分配的用例功能的界面设计d）软件实现：每一位小组成员完成所分配的用例功能实现，使用在.NET3.5的框架下，编写类、界面和DAO等小组负责集成系统e）软件测试：每一位小组成员完成所分配的用例功能类方法和类状态测试小组负责完成系统的测试，测试用例不少于20个，完成测试工作3 题目粒子群主题网站粒子群算法是一种基于群智能的演化计算方法，1995年由kennedy和Eberhart受到人工生命（Artificial Life）的研究结果启发而提出。
建筑施工课程设计任务书.docx
建筑施工课程设计书.docx范本一：一.\t课程设计目的本课程设计旨在学生综合运用所学建筑施工相关知识，通过设计一个真实的建筑施工项目，锻炼学生的设计能力和实践能力。
通过本次课程设计，学生应该能够掌握以下内容：1.\t掌握建筑施工的基本原理和流程；2.\t熟悉建筑施工中的常用材料和设备；3.\t了解建筑施工中的安全和质量管理；4.\t能够进行建筑施工的方案设计和施工图纸绘制；5.\t具备一定的团队协作和项目管理能力。
二.\t课程设计根据给定的建筑施工项目要求，设计一个完整的建筑施工方案，包括方案设计、施工图纸绘制、安全和质量管理计划等。
1.\t方案设计在进行方案设计时，需考虑以下要素：1.1\t建筑设计方案1.2\t结构设计方案1.3\t暖通设计方案1.4\t给排水设计方案1.5\t电气设计方案2.\t施工图纸绘制在进行施工图纸绘制时，需要绘制以下内容：2.1\t建筑施工平面图2.2\t结构施工图2.3\t暖通施工图2.4\t给排水施工图2.5\t电气施工图3.\t安全和质量管理计划在进行安全和质量管理计划时，需要考虑以下内容：3.1\t施工期间的安全管理措施3.2\t施工质量的检验和验收标准3.3\t施工进度的监控和控制三.\t课程设计要求1.\t在进行方案设计时，需考虑项目的实际情况，并合理选择建筑材料和设备。
2.\t在进行施工图纸绘制时，需符合相关的规范和标准。
3.\t安全和质量管理计划要科学合理，能够确保施工期间的安全和质量。
4.\t课程设计需要进行团队合作，每个小组应由3-5名学生组成，并完成整个项目的设计和管理。
5.\t每个小组需要提交完整的报告，包括方案设计报告、施工图纸和安全质量管理计划。
附件：1.\t建筑施工项目要求文档2.\t相关建筑设计和施工标准法律名词及注释：1.\t建筑法：指国家关于建筑施工与管理的法律法规，目的是保障人民生命财产安全，促进建筑施工行业的良性发展。
2.\t劳动法：是国家对劳动关系进行管理的法律法规，目的是保护劳动者的合法权益，维护社会稳定。
(完整版)《工程项目管理》课程设计任务书
广东工业大学华立学院本科课程设计任务书课程名称《项目管理实务》课程设计系部建设学部专业工程管理题目《增城XX加油站项目管理规划大纲》一、设计的内容根据《增城XX加油站项目可行性研究报告》，收集相关标准、规范与有关规定，调查相关市场信息与环境信息，参照《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2006），完成业主方的《增城XX加油站项目管理规划大纲》。
包括以下内容：1.项目概况；2.项目范围管理规划；3.项目管理目标规划；4.项目管理组织规划；5.项目成本管理规划；6.项目进度管理规划；7.项目质量管理规划；8.项目职业健康安全与环境管理规划；9.项目采购与资源管理规划；10.项目信息管理规划；11.项目沟通管理规划；12.项目风险管理规划；13.项目收尾管理规划；二、设计的要求与数据1. 本课程设计由团队集体完成，以宿舍为单位6人组成以一个小组，民主选出一个小组长和一位协调联络员，小组长负责组织、计划和任务分工，协调联络员负责收集问题与指导老师联系并反馈意见（要求书面形式）；2.本课程设计参数参考《增城XX加油站项目可行性研究报告》，也可以采用团队调研数据，小组独立完成。
要求5000字以上；3.统一装订格式。
（按封面、任务书、设计书依次排列装订）；4.严格遵守学习纪律，按时完成设计，严禁抄袭。
三、设计应完成的工作完成本任务书（一）设计的内容。
重点完成以下内容：1.项目范围管理介绍项目范围；识别客户的需要和需求；项目干系人的识别与管理策略；准确进行项目范围的界定，制定有效控制项目范围变更的方法。
2.项目进度管理分析进度管理技巧；完成怎样进行合理有效的进度赶工，及时识别进度偏差和纠偏方法。
3.项目成本管理介绍生命周期成本的概念与应用价值；运用价值工程方法完成项目成本控制；分析不确定性成本控制方法。
4.项目沟通管理分析沟通中的信息过滤与沟通的障碍；建立基于干系人分析的项目沟通管理计划；安排文档管理、会议管理和管理收尾。
课程设计任务书模板
课程设计任务书系部：电气工程与自动化系专业：电气自动化技术班级：Z110451-54 课程名称：运动控制系统设计题目1：转速、电流双闭环系统的MATLAB仿真设计内容与要求：1.利用直流调速双闭环控制系统的工作原理设计出一个转速电流双闭环直流晶闸管调速系统。
2.掌握直流双闭环系统的原理，了解直流电动机的基本参数，熟练掌握电流环的仿真与转速环的仿真设计题目2：转速、磁链闭环控制的矢量控制系统原理分析及MATLAB仿真设计内容与要求：1.矢量控制系统的原理及模型的建立，搭建带转矩内环的转速、磁链闭环矢量控制调速系统的simulink模型，并用MATLAB最终得到仿真结果2.掌握矢量控制系统的原理，了解带转矩内环的转速、磁链闭环矢量控制调速系统，熟练操作MATLAB仿真。
设计题目3：带电流截止负反馈的转速单闭环直流调速系统设计内容与要求：1．介绍带电流截止负反馈闭环控制系统，计算仿真需要的参数2．介绍matlab软件，建立转速单闭环系统仿真模型进行仿真3．建立带点流截止负反馈环节进行仿真4．比较结果进行原理分析设计题目4：直流PWM-M可逆调速系统的设计与仿真设计内容与要求：1．设计直流PWM调速系统，设计转速调节器、设计电流调节器，建立MATLAB 仿真2．介绍PWM调速系统，分析系统工作原理，进行可逆系统工程仿真设计题目5：不可逆转速、电流双闭环直流调速系统的设计设计内容与要求：1．不可逆转速电流双闭环直流调速系统电路的设计,系统器件的选择和确定。
2．系统调节器参数的设计。
3．按课程设计的格式要求撰写课程设计说明书。
设计题目6：直流双闭环调速系统设计设计内容与要求：1．对PWM的双闭环直流调速系统进行研究并设计出应用于直流电动机的双闭环直流调速系统2．熟练掌握PWM控制系统的原理，熟练操作设计中变换器、调节器等设计题目7：转速开环恒压频比控制的交流异步电动机调速系统设计内容与要求：1．转速开环恒压频比控制的交流异步电动机调速系统的分析2．基频以下的调速分析3．基频以上的调速分析4．元器件的参数设置设计题目8：直流调速系统的设计设计内容与要求：1．直流调速系统主电路设计2．转速调节器ASR及电流调节器ACR的设计3．用simulink对电流环进行仿真4．用simulink对转速环进行仿真5．转速和电流稳态无差，电流超调量小于5%、转速超调量小于10%设计题目9：逻辑控制无环流直流可逆调速系统设计内容与要求：1．采用直流电动机作为被控对象2．采用逻辑控制无环流直流可逆调速系统消除晶闸管之间的环流，电机采用可逆接线线路3．对系统进行仿真，给出仿真结果设计题目10：可逆逻辑无环流直流调速系统设计内容与要求：1．设计和分析可逆逻辑无环流直流调速系统2．系统能进行平滑的速度调节，稳定工作3．系统中设有保护装置，且有制动措施、4．系统中的无环流逻辑装置能在电动机转矩极性需要反向时实现两组电流桥的切换设计题目11：转差频率控制的异步电机矢量控制系统的MATLAB仿真设计内容与要求：1．进行转差频率控制的异步电动机矢量控制系统原理分析建立仿真模型2．观测定子电流、转子电流、三相线电压、电磁转矩、转矩和转速设计题目12：双闭环直流调速系统设计与仿真设计内容与要求：1．分析双闭环系统的工作原理2．改变调节器参数，分析对系统动态性能的影响3．建立仿真模型设计题目13：转速、电流反馈控制系统设计与仿真设计内容与要求：1．转速、电流反馈的动态数学模型和动态过程分析2．控制系统的动态性能指标分析3．调节器的工程设计4．MATLAB 仿真设计题目14：转速电流双闭环直流调速系统的设计设计内容与要求：1．介绍直流双闭环调速系统的性能及系统原理图。
小米商城课程设计任务书
小米商城课程设计任务书任务名称：小米商城课程设计任务背景：小米是一家以智能硬件和电子产品闻名的科技公司，在全球范围内拥有广泛的用户群体。
小米商城是小米公司官方的线上销售平台，包括小米手机、电视、智能家居等多个产品系列。
为了提升用户体验和增加销售额，小米商城需要进行课程设计，以培养员工的销售技能和了解产品知识。
任务描述：本任务旨在设计一个针对小米商城员工的课程，以提升他们的销售技能和产品知识。
课程内容应涵盖以下方面：1. 销售技巧培训：包括客户沟通技巧、销售技巧和谈判技巧等，以帮助员工更好地与客户沟通和促成销售。
2. 产品知识学习：包括小米手机、电视、智能家居等产品的功能、特点和使用方法等，以帮助员工更好地了解产品并向客户提供专业的建议。
3. 售后服务培训：包括产品售后服务的流程、常见问题解答和处理技巧等，以帮助员工为客户提供良好的售后服务和解决问题能力。
4. 团队合作培训：包括团队协作和沟通技巧等，以帮助员工更好地与同事合作，提升整个团队的销售绩效。
任务要求：1. 设计课程大纲：包括课程目标、内容和时间安排等。
2. 设计教学材料：包括教材、案例分析、练习题等，以帮助员工巩固学习成果和提升实践能力。
3. 设计评估方式：包括考试、作业、小组项目等，以评估员工的学习效果和能力提升。
4. 设计培训方式：包括在线学习、面授培训、实操训练等，以适应不同员工的学习需求和时间安排。
5. 设计评估标准：设定明确的评估标准，以评估员工的学习成果和能力提升，例如销售额增长、客户满意度提升等。
任务提交物：1. 课程大纲和教学材料：包括课程目标、内容和时间安排，教材、案例分析、练习题等。
2. 评估方式和标准：包括评估方式和评估标准。
3. 培训方式和计划：包括培训方式和培训计划。
4. 其他相关说明或附加要求。
任务时间安排：1. 确定任务目标和需求：2天2. 设计课程大纲和教学材料：5天3. 设计评估方式和标准：3天4. 设计培训方式和计划：4天5. 整理和提交任务物料：2天备注：课程设计应根据小米商城的实际情况和员工的学习需求进行设计，注重实践教学和案例分析，以提升员工的实际应用能力。
机械设计课程设计任务书模板
2.2.2 选择电动机容量(1) 由电动机至工作机的总效率 η<由[2 ] P7 式（2-5）> n ηηηηηη⋅⋅⋅⋅⋅⋅=4321 <由[2 ] P7表2-4>带传动V 带的效率——1η=0.94~0.97 取1η= 一对滚动轴承的效率——2η=0.98~0.995 取2η= 一对齿轮传动的效率——3η=0.96~0.98 取3η= 联轴器的效率——4η=0.99~0.995 取4η= 套筒的效率——5η=0.95~0.99 取5η=∵ =⋅⋅⋅=423321ηηηηη(3) 电动机所需的输出功率d P==D vn w π1000*606^10*55.9Tnwp w ===ηw d PP其中为鼓轮转速，为卷筒轴的输出功率。
(4) 确定电动机的额定功率P ed<由[2]P196表20-1> 又∵P ed > P d取2.2.3 电动机额定转速的选择< 由[2] P8 式（2-6）> w l h v d n i i i n ⋅⋅⋅= 式中: d n ---电动机转速；i v ---V 带的传动比；h i ---高速齿轮的传动比； l i ---低速齿轮的传动比；注：这里及下文的[1]指教材，[2]指课程设计蓝皮书=η17.3=d P kw4=ed P kw(3)Π轴==I '''h i n n Ⅱ r/min (4)Ⅲ轴==II '''l i n n Ⅲ r/min 2.4.2 验算传动系统误差2.4.3 各轴的输入功率(1)电动机=d P kw(2)Ⅰ轴==1ηd P P Ⅰ kw(3)Π轴==I 32ηηP P Ⅱ kw(4)Ⅲ轴==II 32ηηP P Ⅲ kw2.4.4 各轴的理论转矩(1)电动机==dd d n PT 9550 N·m(2)Ⅰ轴==I 1ηv d i T T N·m (3)Π轴==I II 231ηηi T T N·m (4)Ⅲ轴==II III 322ηηi T T N ·m<由[1]P156表8-7> 查得工作系数=A K=⋅=d A ca P K P kw（2）选取普通V 带带型根据P ca ，n d 确定选用普通V 带A 型。
课程设计任务书(新版)
课程设计任务书
姓名：
班级：
学号：
指导教师：
起始日期：
大连交通大学动车学院测控教研室
设计一圆柱齿轮减速器传动件设计
1、任务：根据给定的初始数据设计
一个用于带式传输机上的两级圆柱齿轮减速器，设计其中高速轴、高速齿轮。
工作有轻微振动，经常满载起动，单向转动，单班制工作，减速器小批生产，使用期限5年。
数据（按学号选择）
（1）、精密机械系统的方案设计：拟定执行机构的运动方案，选择传动装置的类型，选择电动机。
（2）、精密机械系统运动、动力参数计算：执行机构的运动与动力分析，计算总传动比及传动比分配，传动装置的运动、动力参数计算。
（3）传动零件设计计算：减速器中传动件设计计算，设计高速轴、高速齿轮。
（4）、减速器零件图设计与绘制：采用计算机进行零件图设计与绘制。
（5）、整理编写设计计算说明书
2、使用设备：计算机
3、要求
（1）进行减速器拆装实验，阅读有关设计资料、图册，初步了解机械系统的组成方案，减速器的类型与结构。
（2）复习课程有关内容，熟悉零件设计方法，熟悉软件。
（3）单号学生按照数据1计算，双号学生按照数据2计算。
（3）认真撰写设计计算说明书。
轴的设计计算：（按照书上公式计算）齿轮的设计计算：（按照书上公式计算）。
课程设计报告书模板(含任务书)
武汉理工大学华夏学院课程设计题目系经济与管理系专业会计班级2103班姓名吕慧指导教师年月日成本会计课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目:初始条件：1．制造业企业一个月或一个生产周期有关品种法、分批法、简化分批法、逐步综合结转分步法的全部原始资料、成本核算制度和成本核算方法的实务操作流程。
2．手工模拟实验所需的空白记账凭证、空白账页、空白科目汇总表、空白会计凭证封面等。
3．手工模拟实验所需的科目章、直尺、装订机、装订线等其他材料和必备工具。
要求完成的主要任务:1．根据所给模拟企业的资料，完成品种法、分批法、简化分批法、逐步综合结转分步法等成本核算方法全过程的成本计算，并进行相应的帐务处理。
2．按要求整理、装订证帐表等资料。
3．查阅有关文献资料，结合做成本会计课程设计的实践，针对成本核算和成本管理谈谈自己的思考、建议，或对此次成本会计课程设计实践做一个小结，自拟题目撰写并提交一篇5000字左右的文章。
时间安排：《成本会计》课程设计的时间为：2012年6月25日～2012年7月6日。
具体安排如下：1．6月25～26日明确成本会计手工模拟实验的目的；熟悉模拟企业的基本情况；了解成本核算方法的实务操作流程；根据所给模拟企业的资料，采用品种法进行成本核算，并进行相应的帐务处理。
具体包括：根据发生的经济业务，取得和审核原始凭证；采用品种法进行成本计算，并按规定编制领料凭证汇总表及材料费用、工资及福利费、外购动力费用、固定资产折旧费用、待摊费用、预提费用、辅助生产费用、制造费用等有关费用分配表；根据外来及自制原始凭证编制记帐凭证；根据记帐凭证登记帐簿；编制科目汇总表。
2．6月27日、28日上午根据所给模拟企业的资料，采用分批法进行成本核算，并进行相应的帐务处理。
具体内容同上。
3．6月28日下午、29日根据所给模拟企业的资料，采用简化分批法进行成本核算，并进行相应的帐务处理。
具体内容同上。
4．6月30日～7月2日根据所给模拟企业的资料，采用逐步综合结转分步法进行成本核算，并进行相应的帐务处理。
课程设计任务书
课程设计任务书1. 任务背景本任务书是为了指导学生完成课程设计而制定的。
课程设计是本课程的重要组成部分，旨在让学生通过实际操作，运用所学知识解决实际问题，锻炼实际动手能力和综合应用能力。
2. 任务目标本任务的主要目标是让学生能够独立完成一个实际的项目，并能够运用所学知识和技能进行项目开发和管理。
具体目标包括：•掌握项目管理的基本流程和方法；•学会使用所学技术和工具进行项目开发；•培养团队合作和沟通能力。
3. 任务内容本次课程设计的任务是开发一个学生管理系统。
系统主要包括学生信息管理和课程成绩管理两个模块。
具体内容如下：学生信息管理模块学生信息管理模块主要包括以下功能：•学生信息的添加、删除、修改和查询；•学生信息的导入和导出功能；•学生信息的统计和报表生成功能。
课程成绩管理模块课程成绩管理模块主要包括以下功能：•课程成绩的录入和修改；•课程成绩的查询和排序；•课程成绩的统计和报表生成。
其他要求•所有功能模块都要有良好的用户界面，方便用户操作；•所有功能模块都要进行错误处理和异常处理；•代码要求有适当的注释，方便代码的维护和修改。
4. 任务计划任务的计划安排如下：•第1周：项目需求分析和系统设计；•第2周：学生信息管理模块开发；•第3周：课程成绩管理模块开发；•第4周：系统调试和测试；•第5周：系统上线和用户培训。
5. 资源需求为了完成本任务，学生需要具备以下资源：•计算机硬件设备：一台能够运行所需开发环境的个人计算机；•开发工具：合适的集成开发环境或文本编辑器；•技术书籍和在线教程：学生可以自行选择合适的学习资料。
6. 任务交付要求任务的交付要求如下：•报告：按照指定的格式编写任务报告，包括需求分析、系统设计、代码实现等内容；•演示：按照指定的要求进行项目演示；•源代码：提交项目的完整源代码。
7. 评分标准任务的评分标准如下：•完成度：根据任务要求完成情况进行评分；•质量：根据代码质量、界面设计等进行评分；•报告和演示：按照任务交付要求进行评分；•团队合作：评价团队合作和沟通情况。
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安徽建筑工业学院
环境工程学院
课程设计任务书
课题名称：噪声控制工程课程设计
系别：环境工程系
专业：环境工程专业
班级：11环境工程(1)
2013年6月22日至2013年6月29日共1周
指导教师签字：杨英
系主任签字：杨英
2013年5月16日根据环境专业课程设计大纲制订本任务书。
一、课程设计的目的
本课程设计是《物理性污染控制》课程实践性教案环节之一。
通过本课程设计使学生巩固所学的物理污染与控制的知识，了解本课程设计的基本内容，加强工程设计能力的训练，
提高综合运用《物理性污染控制》以及其它课程中所学的知识，加强学生解决城市噪声与振动、城市噪声评价的方法及其他物理污染的问题的能力。
二、课程设计题目
1、某市东区污水处理厂噪声环境影响评价
三、指导教师及设计分组
1、指导教师：杨英、韦雪华、刘权、唐义
2、设计分组：
四、课程设计时间及进度安排
1、起止时间：2014-6-22至2014-6-29
2、进度安排：
五、设计原始资料
1、基本状况
拟建工程位于规划纬十路（新S314省道）南侧，博望河东侧，许家村附近。
工程周边1500m 范围内有莲华寺、小芮家、星星幼儿园和大溪圩，工程运行后区域声环境增加值较小，噪声级增高量约在5dB(A)以内。
拟建工程一期工程是一项环境治理工程，因此其运行必然是有利于环境，拟建工程将博望东区的市政污水进行收集并进行处理后排入博望河。
有利环境的一面主要表现在对地表水、工业污染控制等方面，但其污水处理过程会产生污泥、恶臭气体、设备噪声等污染。
在
建设期间由于场地开挖，也会对环境产生一些不利影响。
本工程施工期对运营期将对环境产生长期的影响，主要影响地表水、环境空气和声环境。
本设计只对声环境部分做出评价
2、声环境现状监测布点图
图1声环境现状监测布点图
图2 拟建的主体工程污水处理工程的建设具体环境保护目标
3、拟建工程主要环境保护目标
表1 拟建工程主要环境保护目标一览表
4、声学监测数据表
表2 工程厂区噪声监测结果统计表
表3主要设备噪声值
表4 距离衰减时对各预测点的贡献值表(单位：dB(A))
5、施工期噪声
施工过程的噪声源有挖掘机、运输车辆、吊管机、混凝土搅拌机、翻斗车、振捣棒、电焊机和推土机等。
各施工机械的主要噪声源及源强见表5.11。
表5 主要施工机械噪声值 [单位：dB(A)]
主要参考书
[1]环境保护部环境工程评估中心.环境影响评价技术导则与规范.北京：中国环境科学出版社，2010
[2]奚旦立.环境监测.北京：高等教育出版社，2004
[3]]约翰·劳，大卫·伍登，环境影响分析手册[J].北京：北京科学技术出版社，1986
[4]环境影响评价技术导则总纲（HJ/T2.1-2011）
[5]国家环境保护总局监督经管司编，中国环境影响评价[J].化学工业出版社，2000
[6]]徐鹤，陈永勤，中国战略环境评价理论与实践[M].科学出版社，2010
[7]环境影响评价技术导则声环境（HJ2.4-2009）
[8]中华人民共和国环境保护法（1989.12.26）
[9]中华人民共和国环境影响评价法（2003.9.1）
六、设计成果（具体要求内容供参考）
1、提交环境影响报告
七、设计期间的基本要求
1、学生在教师的指导下，应积极、主动地独立完成毕业设计所规定的全部任务。
2、应严格按照进度进行设计，不得无故拖延。
3、要遵守学院的作息时间，严格遵守设计纪律，原则上不得请假，因特殊原因必须请假者，一律由系领导批准。
4、设计方案原则性错误、未按规定时间完成设计、抄袭他人设计、不按设计要求或未完成全部设计内容、无故旷课二次及以上、缺勤时间达三分之一及以上者，成绩定为不及格。