2020年从资资格考试《中学教育心理学(省考)》每日一练(第43套)
2020年从资资格考试《中学教育心理学》模拟卷(第38套)
2020年从资资格考试《中学教育心理学》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.以下关于面向对象软件测试的说法中，错误的是A>面向对象软件的大突击集成测试只进行一轮，无需增量集成B>测试一个类的不同实例间的协作属于面向对象软件单元测试考虑的范畴C>测试动态绑定属于面向对象软件单元测试考虑的范畴D>等价类划分是一种类树层次的测试技术2.斜拉桥斜拉索索力测定的方法一般多采用<>。
<检测员不考>A.电阻应变片测定法B.拉索伸长量测定法C.索拉力密度关系测定法D.振动测定法3.作为一名公司总裁，应具备最重要的技能是<>。
A.人际技能B.技术技能C.概念技能D.知识技能4.问题管理流程应定期或不定期地提供有关问题、己知错误和变更请求等方面的管理信息，其中间题管理报告应该说明如何调查、分析、解决所发生的问题，以及________。
A.客户教育与培训情况B.对服务支持人员进行教育和培训情况C.问题管理和故障管理的规章制度D.所消耗的资源和取得的进展5.被称为|课程评价之父|的教育家是<>。
A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐6.检验就是通过观察和判断，是当时结合测量、试验或估量所进行的<>评价。
A.有效性B.适宜性C.符合性D.充分性7.根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为______A.学科课程和核心课程B.公共基础课程和专业基础课程C.显露课程和隐蔽课程D.理论型课程和实践型课程8.教学包括教和学两个面。
研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育科学中一个相对独立的分支学科。
2020年中学教育心理学练习题含答案1610
2020年中学教育心理学练习题含答案简答题1、简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
答案：答：<1>心理及教育测验专家能根据皮亚杰的研究结果编制新的智力测验。
<2>课程专家应根据皮亚杰的发现设计各级学校的课程。
<3>教师可以根据皮亚杰的理论配合教学与学生的智能。
皮亚杰的认知发展理论给予教师及父母最大的启示是：①智慧是个体与环境相互作用的结果，越简陋的学习环境或越缺乏活动的个体。
越产生迟滞的心智能力。
②认知活动经历四个性质不同的阶段，各阶段有其特殊的智能活动，教学者应根据儿童发展的阶段，安排最适当的环境并作最充分的教学活动。
暂无解析单选题2、<二>某企业大批量生产某种单一产品，该企业为了编制下年度的年度、季度计划，正进行生产能力核算工作，该企业全年制度工作日为250天，两班制，每班有效工作时间7.5小时。
已知：某车工车间共有车床20台，该车间单件产品时间定额为1小时；某钳工车间生产面积145平方米，每件产品占用生产面积5平方米，该车间单件产品时间定额为1.5小时。
该企业所核算生产能力的类型是<>。
A．计划生产能力B．查定生产能力C．设计生产能力D．混合生产能力答案：A本题考查生产能力的种类之一——计划生产能力。
计划生产能力也称现实能力，是企业在计划期内根据现有的生产组织条件和技术水平等因素所能够实现的生产能力，它直接决定了近期所作生产计划。
设计生产能力在一定程度上决定了人们对企业生产能达到的水平的期望，是企业在搞基本建设时努力的目标。
查定生产能力为研究企业当前生产运作问题和今后的发展战略提供了依据。
单选题3、加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为<>A．言语信息B．认知策略C．智慧技能D．运动技能答案：C[解析] 加涅提出学习水平分类观点的八种学习水平不足以囊括所有类别的学习，因此他又提出学习可包括五种不同的学习结果，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。
2020年从资资格考试《中学教育心理学》模拟卷(第34套)
2020年从资资格考试《中学教育心理学》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.采用数学的方法，研究药物的吸收、分布、代谢与排泄的经时过程及其与药效之间关系的科学<>。
A.物理药剂学B.生物药剂学C.工业药剂学D.药物动力学E.临床药学2.技能的种类有< >A.工作技能和生活技能B.动作技能和操作技能C.智力技能和认知技能D.认知技能和操作技能3.一位诊断为伤寒的病人，在其病程的第12天，便常规检查回报：潜血<++>。
最可能的原因是<>。
A.上消化道出血B.应激性溃疡C.肠出血D.肠穿孔E.肠炎4.护理健康教育研究的对象是<>。
A.病人及其家属B.病人、家属、护士C.医生、护士D.所有的医务人员E.所有工作人员5.由于领导启动是一种具有高度综合性的实践活动，而且每个领导者都应是通才型人才，这就要求领导科学的研究要以社会实践中的各方面知识和多种相关学科的理论为基础。
在这段话中，作者主要支持了这样一种观点<>。
A.领导应科学地研究社会实践中的各方面知识和相关学科理论B.对领导科学的研究，不能使理论与实践相脱离C.要研究领导科学，应具有与领导活动有关的理论与实践方面的知识D.领导应是|通才型|人才6.被称为|课程评价之父|的教育家是<>。
A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐7.有一重大危险源，且该物质属一般毒性危险物质，若对其进行风险评价，其评价工作级别为<>。
A.一级B.二级C.三级D.四级8.下列描述中正确的是A.软件工程只是解决软件项目的管理问题B.软件工程主要解决软件产品的生产率问题C.软件工程的主要思想是强调在软件开发过程中需要应用工程化原则D.软件工程只是解决软件开发中的技术问题9.以患者为对象，研究合理、有效与安全用药的科学A.硫酸镁口服剂型用作泻下药，5%注射液静脉滴注，能抑制大脑中枢神经，有镇静镇痉作用B.注射剂吸入气雾剂等发挥药效很快，常用于急救，丸剂缓控释剂发挥药效平稳缓慢常用于慢性疾病C.氨茶碱治疗哮喘病效果很好，但有引起心跳加快的毒副作用，若制成栓剂可消除这种毒副作用D.固体剂型如片剂、颗粒剂、丸剂的制备工艺不同会对药效产生显著的影响E.服用磺胺类药物一定要多饮水10.按照个人所得税法的有关规定，计算个体工商户的应纳税所得额时，下列各项可以直接扣除的是<>。
2020年从资资格考试《中学教育心理学(省考)》每日一练(第60套)
2020年从资资格考试《中学教育心理学考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.对有关历史生活的领会，不能缺少( )。
A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观2.设计了世界上第一个智力测验(量表)，并在量表中首先提出了智力年龄概念的是 ( )A.推孟B.比奈C.奥斯本D.德·波诺3.第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》，其作者卡普捷烈夫的国籍是( )A.俄国B.法国C.美国D.英国4.动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与( )A.连续性动作技能B.封闭性动作技能C.粗大动作技能D.工具性动作技能5.根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。
这时的婴儿处于( )A.感觉运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段6.形成性评价通常发生在( )。
A.教学之前B.教学之中C.教学之后D.学生毕业时7.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A.直接发生途径B.直接转化途径C.间接发生途径D.间接转化途径8.根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于( )智能不足儿童。
A.轻度B.中度C.重度D.深度9.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是( )A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳10.元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及( )A.分析如何完成学习任务B.变化阅读的速度C.容忍模糊D.猜测11.指导教学是以( )为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
2020年资格考试《中学教育心理学》考前练习(第42套)
2020年资格考试《中学教育心理学》考前练习考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.第一本现代教育学著作是<>。
A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《大教育论》D.《教育心理学》2.手动法测定路面表面构造深度，测得推平砂的平均直径为21cm，由此测得路面表面构造深度为<>。
A.0.70B.0.72C.0.74D.0.763.关于信息技术学科的期末测试，下列说法正确的是<>A.信息技术应以过程性评价为主体，对于期末测试这种应试性考试应取消B.信息技术作为一种工具，期末测试应以上机测验的方式，考查学生的操作技能C.应采用纸笔测验的方式，因为纸笔测验的效率较高D.纸笔测验和上机测验各有所长，适合不同的评价内容和目标，应综合运用4.把数学和语言学这两门差别悬殊的学科联系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机，前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号――语言。
20世纪以来科学发展日新月异的要求，使数学的领域空前地扩羼了，语言学的领域也空前地扩展了。
它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。
于是一门新兴的边缘科学――数学语言学应运而生了。
文段中|共同的边界|所指应是<>。
A.语言符号的远距离传输和转换。
B.用数字化的快速运算来处理非数值符号C.以符号系统为主要研究对象D.科学发展日新月异的要求5.奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了A.心理意义B.潜在意义C.现实意义D.参考意义6.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了______，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。
2020年教师资格证考试试题及答案《中学教育心理学》(2)
2020年教师资格证考试试题及答案《中学教育心理学》(2)2020年教师资格证考试试题及答案《中学教育心理学》(2)单项选择题1.教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。
A.形成性评价B.总结性评价C.标准参照评价D.常模参照评价2.教师反思的四种方法是( )提出的。
A.布鲁纳B.布卢姆C.布鲁巴奇D.波斯纳3.根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是( )。
A.中性反应B.条件反应C.无条件反应D.操作反应4.完形一顿悟说的创立者是( )。
B.布鲁纳C.苛勒D.奥苏伯尔5.最早的相关学习迁移的一种代表性理论是( )。
A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说6.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于( )。
A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.并列结构学习7.现代认知结构迁移理论的提出者是( )。
A.布鲁纳B.维纳C.加涅D.奥苏伯尔8.以下内容中不能发生迁移的是( )。
B.气质C.水平D.情感和态度9.心智活动的执行具有( )。
A.外显性B.展开性C.内潜性D.客观性10.安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是( )。
A.认知阶段B.联结阶段C.整合阶段D.自动化阶段参考答案：1.D【解析】相对标准是以其他学生的成绩为依据，构成一个常模参照系。
2.C【解析】布鲁巴奇提出了教师反思的四种方法。
3.C【解析】食物是无条件刺激物，由此引起的反应为无条件反应。
4.c【解析】苛勒通过黑猩猩解决问题的实验提出了该学说。
5.A【解析】形式训练说是最早对迁移实行研究的迁移理论。
6.C【解析】符号学习不但包括语言符号学习，也包括非语言符号的学习。
7.D【解析】美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论。
8.B【解析】几乎所有习得经验都能够以各种方式发生迁移。
在此四项中气质不是习得经验，所以不能发生迁移。
9.C【解析】心智活动的执行是借助于内部言语在头脑内部默默地实行的。
2020年中学教育心理学习题含答案243
2020年中学教育心理学习题含答案单选题1、教育心理学研究的核心内容是<>。
A．教学方法B．教师C．学生D．学习过程答案：D[解析] 教育心理学旨在理解学生的学习心理，并根据其学习心理创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。
学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。
学习过程是教育心理学研究的核心内容。
单选题2、下列哪项权力可以对下级和上级都能产生实质性的影响<>A．正式权力和专家权力B．奖惩权力和正式权力C．专家权力和参照性权力D．专家权力和惩罚权力答案：C[考点与答题技巧] 权力的种类及其作用。
单选题3、A．既不是开发人员，也不是用户所进行的测试就是第三方测试B．由在技术、管理和财务上与开发方和用户方相对独立的组织进行的测试C．第三方测试是在开发方与用户方的测试基础上所进行的验证测试D．第三方测试又被称为D测试答案：B[分析]单选题4、对于态度测验，信度系数一般应为<>之间。
A．0.50～0.60B．0.60～0.70C．0.70～0.80D．0.80～0.85答案：D本题考查的是信度系数。
信度系数一般有两个用途：一是用来评价测验，二是用来对分数作出解释。
信度系数是衡量测验好坏的一个重要技术指标，测验的信度系数最理想的情况是r=1.00。
一般而言，能力与成就测验的信度系数常在0.90以上，性格、兴趣、态度等人格测验的信度系数通常在0.80～0.85之间。
简答题5、简述管理者需要具备的三类基本技能及其含义。
答案： <1>技术技能：是指管理者掌握与运用某一专业领域内的知识、技术和方法的能力。
暂无解析单选题6、下列胆色素结石形成的原因中，应除外<>。
A．大肠杆菌产生p～葡萄糖醛酸酶增多B．结合胆红素被水解C．结合胆红素与钙离子结合D．胆红素钙是胆色素结石的重要基础E．胆道蛔虫引起答案：C[知识点] 胆石症的类型及临床表现名词解释7、人员测评答案：人员测评是建立在现代心理学、管理学、行为科学、计算机技术、测量技术等基础上的一种综合方法体系。
2020年从资资格考试《中学教育理论综合》测试卷(第100套)
2020年从资资格考试《中学教育理论综合》测试卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.在教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排。
使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。
这种教材编写的方式属于( )。
A.单一式B.直线式C.螺旋式D.活动式2.学生通过观察榜样示范的行为获得的间接经验会影响自我效能感，教师在提供榜样时，一是要给学生提供信息，二是要给学生( )A.提供比较标准B.进行自信心训练C.进行归因训练D.启发，使学生找到自己与榜样的共同点3.学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是( )。
A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是( )。
A.育人为本B.提高质量C.促进公平D.改革创新5.教育目的包括三个层次，下列属于第三层次的是( )A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标6.教学目标分类中的“接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化”属于( )A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域7.教学和智育是( )A.同一关系B.因果关系C.隶属关系D.交叉关系8.在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改正过来。
这表明尚老师( )。
A.诲人不倦B.公正待生C.勤恳敬业D.廉洁奉公9.依法执教的主体是( )A.教育主管部门B.学校C.教师D.班主任10.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中的“两基”指的是( )A.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲B.基础知识和基本技能C.基本普及九年义务教育和基本知识D.基本扫除青壮年文盲和基本技能11.下列属于学习的选项是( )A.个子长高了B.小牛生下来当天会走路C.不怕见生人了D.每天跑步12.从法规的类型、属性(性质)来看，《学生伤害事故处理办法》属于( )A.教育规章B.教育行政法规C.教育法律D.教育法令13.编写教材(教科书)的直接依据是( )。
2020中学教师资格考试《教育心理学
2020中学教师资格考试《教育心理学》猜题卷及答案(二)2018中学教师资格考试《教育心理学》猜题卷及答案(二)1.心理学是研究人的()的科学。
A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律2.xx期一般指()岁。
A.6～12B.11～18C.6～18D.10～203.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
A.构造一种完形B.主动地形成认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.对环境条件的认知4.下列不属于意义学习的条件的一项是()。
A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围5.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()。
A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向6.()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A.顺应性B.同化性C.重组性D.具体7.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。
A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习8.体育方面的球类、体操、田径属于()。
A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能9.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
A.复杂方案B.学习计划C.可行方案D.思维程序10.某学生智商为100表示()。
A.较低智力B.中等智力C.较高智力D.非凡智力11.从众行为的原因之一是()。
A.行为参照B.省力C.服从D.强迫12.正确的健康概念应指()。
A.没有疾病B.身体壮实C.不但躯体健康而且心理健康D.心理素质高13.()是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
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2020年从资资格考试《中学教育心理学
考试须知：
1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________
考号:___________
一、单选题(共70题)
1.在吉尔福特提出的创造性思维的指标中，所谓的变通性是指( )
A.产生许多符合要求的答案的能力
B.对某一问题变换研究角度的能力
C.反映答案的新颖和别致程度的能力
D.探求问题多种答案的思维
2.加涅提出了( )模式。
A.积累学习
B.发现学习
C.观察学习
D.接受学习
3.老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵
循的迁移理论是( )。
A.关系说
B.认知结构的迁移观
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C.形式练习说
D.相同要素说
4.根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。
这时的婴儿处于( )
A.感觉运动阶段
B.思维准备阶段
C.思维阶段
D.抽象思维阶段
5.何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?( )
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
6.多重智力理论的提出者是( )
A.霍华德·加德纳
B.吉尔福特
C.瑟斯顿
D.斯皮尔曼
7.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者
是( )
A.詹姆士
B.桑代克
C.斯金纳
D.布鲁纳
8.根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有 ( )
A.六项
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B.四项
C.五项
D.十项
9.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用( )主要应考虑
的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A.直接发生途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途径
10.设计了世界上第一个智力测验(量表)，并在量表中首先提出了智力年龄概念的是
( )
A.推孟
B.比奈
C.奥斯本
D.德·波诺
11.第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》，其作者卡普捷烈夫的
国籍是( )
A.俄国
B.法国
C.美国
D.英国
12.“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择
运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的( )。
A.教育才能
B.教学才能
C.社会交往才能
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D.组织才能
13.有运动觉参加时记忆效果最理想的智力类型是( )
A.记忆型
B.混合型
C.运动觉型
D.视觉型
14.元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及
( )
A.分析如何完成学习任务
B.变化阅读的速度
C.容忍模糊
D.猜测
15.对有关历史生活的领会，不能缺少( )。
A.言语直观
B.形象直观
C.感知直观
D.表象直观
16.动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与
( )
A.连续性动作技能
B.封闭性动作技能
C.粗大动作技能
D.工具性动作技能
17.形成性评价通常发生在( )。
A.教学之前
B.教学之中
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C.教学之后
D.学生毕业时
18.指导教学是以( )为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
A.学生
B.教师
C.学习成绩
D.教材
19.根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于( )智能
不足儿童。
A.轻度
B.中度
C.重度
D.深度
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单选题答案：
1：B 2：A 3：B 4：A 5：B 6：A 7：B
8：A 9：A 10：B 11：A 12：B 13：C 14：A
15：A 16：C 17：B 18：C 19：C
单选题相关解析：
1：在吉尔福特提出的创造性思维的指标中，所谓的变通性是指对某一问题变换研究角度的
能力。
2：布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。
3：【解析】认知结构的迁移观认为，学生已有的认知结构对新知识学习发生影响，这就是
迁移，所以，认知结构是知识学习发生迁移的重要原因。一切有意义的学习都是在已有学
习的基础上进行的，不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。
4：能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。
5：共同要素说认为迁移是非常具体的,并且是有条件的,需要有共同的要素。
6：多元智力理论是1983年由哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳教授提出以来，迄今已
有近20年的历史，已经逐渐引起世界广泛关注，并成为90年代以来许多西方国家教育改
革的指导思想之一。
7：1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名
的专著。因此，本题选择B选项。
8：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评
审。
9：可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要
得到满足是利用直接发生途径。
10：1905年，法国心理学家比奈和西蒙合作完成了世界上第一个智力测验量表——比纳—
西蒙智力量表，并得到了广泛的应用。
11：1988
年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的《教育心
理学》。故，本题应该选择A选项。
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12：【解析】由题干可知，是在说教学才能。
13：记忆的类型差异，人们在记忆方面，也表现出个体类型差异。根据种种分析器参与记
忆的情况，可以分为四类：(1)记忆视觉型。这种人运用视觉记忆较好。(2)记忆听觉型。这
种人运用听觉记忆较好。(3)记忆运动觉型。这种人有运动觉参加时记忆较好。(4)记忆混合
型，如记忆的视觉-听觉型、记忆的听觉-运动觉型等。这种人运用多种记忆表象时效果较
好。有运动觉参加时记忆效果最理想的智力类型是运动觉型。
14：计划监控包括，设置学习目标，阅读材料，产生待回答问题及分析如何为完成学习任
务。
15：【解析】言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)
的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领会不能缺少言语直观。
16：根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与粗大动
作技能。
17：B
18：指导教学以学习成绩为中心。
19：世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是20～35，在韦氏量表上
是25～39。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选
项。