幼儿园小班《爱惜粮食》社会教案
幼儿园小班社会教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园小班社会教案《爱惜粮食》含反思《爱惜粮食》是一份幼儿园小班的社会教案。
通过这个教案，我们希望能够让幼儿明白粮食的重要性，学会珍惜粮食资源，并培养他们的节约意识。
以下是该教案的具体内容。
一、教育目标1. 培养幼儿珍惜粮食，避免浪费的意识。
2. 培养幼儿的合作意识，倡导节约粮食。
3. 培养幼儿爱护粮食资源的习惯。
二、教学准备1. 《小老鼠爱游泳》一书。
2. 玉米粒、小碗、勺子。
三、教学过程1. 热身活动：唱歌。
孩子们一起唱歌《小燕子》。
2. 导入：1）老师将《小老鼠爱游泳》这本书展示给孩子们，引起他们的兴趣。
2）老师和孩子们一起读这本书。
在读的过程中，老师可以引导孩子们思考：老鼠为什么要游泳？他们有没有吃东西？3. 提出问题：老师问孩子们：“为什么我们要吃饭？”孩子们回答：“因为饭菜可以让我们长大。
”4. 引导讨论：1）老师向孩子们解释饭菜可以为我们提供能量和营养。
然后问他们：“谁知道我们的饭菜是从哪里来的？”2）孩子们回答：“从超市或者饭店来的。
”3）老师向孩子们解释，粮食是我们吃饭的原料，我们的饭菜是通过大自然和人们努力培育、收获、加工而来的。
5. 看视频：老师放一段有关粮食生产的视频，让孩子们了解粮食的来源和种植过程。
6. 游戏互动：1）老师准备了一些玉米粒，并将其倒出在一张纸上，让孩子们观察。
2）老师将玉米粒分发给孩子们，让他们试着用勺子从小碗里取出适量的玉米粒，再将其放进自己的小碗里。
3）老师鼓励孩子们尽可能地取几颗，但也要告诉他们不能取太多，因为我们需要保留玉米粒供其他小朋友使用。
7. 反思：孩子们围坐在一起，互相交流刚刚的活动。
老师提出以下问题引导反思：1）你们有没有拿太多的玉米粒？2）为什么我们不能拿太多的玉米粒？3）我们应该怎样做才能保持适量呢？4）看到其他小朋友要取玉米粒，我们应该怎么办？四、延伸活动1. 通过绘本或手偶剧等形式，进一步强调粮食的重要性。
2. 组织游戏，让孩子们分工合作，模拟种植、收获、加工等过程。
幼儿园《爱惜粮食》教案(精选5篇)
幼儿园《爱惜粮食》教案(精选5篇)幼儿园《爱惜粮食》教案（篇1）活动目标1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。
活动准备农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
活动过程一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1、我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?2、幼儿自由讨论3、教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。
二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?1、幼儿回忆吃饭的情景2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。
三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。
2、教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。
四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。
幼儿园《爱惜粮食》教案（篇2）活动目标：1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备：提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》基本过程：(一)导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
(二)关键步骤：1、介绍粮食的来历：(1)提问：“你们知道粮食是怎样来的吗?”(2)结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。
他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。
可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!”(3)和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
《爱惜粮食》小班教案
《爱惜粮食》小班教案一、教学目标1.让幼儿了解粮食的来源，培养节约粮食的良好习惯。
2.通过活动，让幼儿学会珍惜食物，不浪费每一粒粮食。
3.培养幼儿热爱劳动，尊敬农民的情感。
二、教学内容1.粮食的来源及种植过程。
2.节约粮食的重要性。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解粮食的来源，培养节约粮食的良好习惯。
2.教学难点：让幼儿理解粮食的来之不易，从而自觉珍惜食物。
四、教学过程1.导入教师出示一颗麦穗，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？麦穗里面有什么呢？”2.讲解粮食的来源教师通过图片、实物等，向幼儿介绍粮食的种植过程，如播种、浇水、施肥、收割等。
邀请幼儿分享自己家里种植蔬菜、水果的经历，让幼儿感受农民的辛勤劳动。
3.节约粮食的重要性教师通过故事、案例等形式，让幼儿了解浪费粮食的危害，如环境污染、资源浪费等。
引导幼儿讨论如何在生活中节约粮食，如剩菜打包、光盘行动等。
4.情景体验教师设置一个“农家小院”的情景，让幼儿扮演农民、厨师等角色，体验种植、收割、烹饪等过程。
通过角色扮演，让幼儿感受粮食的来之不易，从而自觉珍惜食物。
5.节约粮食行动计划教师引导幼儿制定一个节约粮食的行动计划，如：在家里、学校、餐馆等地实行光盘行动，不浪费每一粒粮食。
鼓励幼儿相互监督、互相提醒，共同践行节约粮食的计划。
引导幼儿反思自己在生活中是否存在浪费粮食的行为，如何改正。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对粮食来源的认识程度。
2.关注幼儿在情景体验中的表现，了解他们珍惜粮食的情感态度。
3.评估幼儿在节约粮食行动计划中的执行情况，检验教学效果。
六、教学反思1.教师应关注幼儿在活动中的情感体验，引导他们珍惜粮食、尊重劳动。
2.在情景体验环节，教师应充分调动幼儿的积极性，让他们在参与中感受粮食的来之不易。
3.教学评价要全面，既要关注幼儿的知识掌握，也要关注他们的情感态度和行为表现。
通过本次教学活动，让幼儿认识到粮食的来之不易，培养他们节约粮食的良好习惯，从而为我国的粮食安全做出贡献。
幼儿园小班德育《爱惜粮食》教案
幼儿园小班德育《爱惜粮食》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识粮食，知道粮食来之不易。
2. 技能目标：培养幼儿爱惜粮食，不浪费粮食的良好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜资源，关爱他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解粮食的来源和重要性，培养爱惜粮食的意识。
难点：让幼儿在日常生活中能够自觉地做到不浪费粮食。
三、教学方法：采用故事讲解、游戏互动、实践操作等方法，引导幼儿积极参与，体验爱惜粮食的重要性。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、粮食实物等。
2. 环境：整洁的教室，有序的桌椅。
五、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《悯农》导入，让幼儿感受农民伯伯辛勤劳作的艰辛，从而引出爱惜粮食的主题。
2. 故事讲解：讲述一个关于爱惜粮食的故事，如《粮食宝宝的故事》，让幼儿了解粮食的来源和重要性。
3. 图片展示：展示各种粮食的图片，让幼儿认识不同的粮食，知道它们对我们的重要性。
4. 实践操作：让幼儿亲手种植粮食，体验农耕劳作的辛苦，从而培养爱惜粮食的情感。
5. 游戏互动：设计一个关于爱惜粮食的游戏，如“粮食接力赛”，让幼儿在游戏中体验到爱惜粮食的乐趣。
6. 总结：让幼儿说出自己今后如何爱惜粮食，不浪费粮食的决心。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的粮食浪费现象，并提出改进措施。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对粮食的认识和爱惜粮食的意愿。
2. 关注幼儿在游戏互动中的表现，评估他们能否将爱惜粮食的理念付诸实践。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能自觉地爱惜粮食，不浪费。
七、教学拓展：1. 开展“粮食展览会”，让幼儿展示自己种植的粮食，增强他们的成就感和自豪感。
2. 组织幼儿参观粮食加工厂，让他们了解粮食从种植到加工的全过程，加深对粮食的认识。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合幼儿的需求，是否能够激发幼儿的爱惜粮食意识。
小班社会优质课教案及教学反思《爱惜粮食》
小班社会优质课教案及教学反思《爱惜粮食》一、教学目标1.知道“浪费粮食是不对的”这一道理。
2.知道如何爱惜粮食。
3.建立正确的饮食习惯。
4.增强班级集体意识。
5.能够用简单的语言简述粮食浪费的危害。
二、教学过程1. 课前热身在课前，可以适当地播放与粮食浪费相关的视频，或者是据此制作的小动画、短片等。
这一步可以在学生中引起兴趣。
2. 教学内容A. 爱粮食，远离浪费1.听故事。
为了让小朋友更好地理解爱惜粮食的重要性，可以通过故事的形式来讲述。
例如，小朋友可以听到一个女孩不小心把一块面包掉在地上，于是她又买了一块，但是却没有吃完，别的动物看到这种行为之后就会定住了。
我们可以通过讲述这样的故事，让小朋友们明白粮食是有限的资源，需要好好爱护，真正将爱惜粮食的道理落实到心里。
2.观看图片。
可以给小朋友看上一个关于粮食浪费的图片，然后启发他们进行讨论，引导他们正确的意识到浪费粮食是非常错误的行为。
B. 珍惜每一餐，从我做起1.做小游戏。
让小朋友们分小组进行比赛，看哪组能够用中午吃剩的饭菜做出最好吃的菜品，这样的课程可以激起小朋友们的探究欲望和创造力。
2.制作小卡片。
在学生们了解了爱惜粮食的重要性之后，可以给小朋友们发放卡片，让他们制作出各种维护粮食卫生、防止粮食浪费的小卡片，鼓励他们自己好好爱惜粮食，并积极向其他人传递爱惜粮食的思想。
3. 课后吾谈这一部分需要安排一个时间点，让小朋友们自己总结又学到了什么，有哪些感悟和收获，能够把本节课学到的时间结合自己的实际生活，提出自己的思考和建议，让学生能够真正地将学到的内容应用到生活中去。
三、教学反思教学中应该充分考虑到小朋友的认知水平和兴趣爱好，尽可能地让他们能够通过课堂上的活动触发创造力和思考，提高学生的思维能力和自主学习能力，同时也能增强班级集体意识，拉近小班的距离。
在教学中也需要不断地进行反思和调整，让学生在愉快的氛围中获得知识、提高技能、形成态度，以及传递精神。
幼儿园小班爱惜粮食教案菁选篇
幼儿园小班爱惜粮食教案,菁选3篇幼儿园小班疼惜粮食的教案1活动目标：1、知道粮食来之不易。
2、懂得要疼惜粮食。
3、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备：ppt课件：不良费粮食。
活动重难点：知道粮食是农夫伯伯辛勤劳动的成果，不能铺张粮食。
活动过程：1、通过谈话引出本课主题。
教师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么？（饺子、馒头、包子、蛋糕）知道他们从哪里来的吗？（农夫伯伯种出来的。
）教师引导幼儿相互争论，自由沟通。
幼儿答复后教师赐予表扬。
2、教师教师播放课件图3—5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的？并学习儿歌《疼惜粮食》。
3、教师教师播放课件图6—7图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间治理、收割等多道工序。
教师：农夫生产粮食的过程是怎样的？（艰难的。
）我们吃饭时，应当怎样做呢？幼儿争论后答复。
4、教师教师播放课件图8—9图《议一议》，说说谁做得好。
教师小结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不铺张粮食，能吃多少盛多少。
5、结合幼儿的*时表现，教师引导幼儿说说自己应当怎样做。
活动反思：进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不行缺少的一个环节。
针对我班幼儿目前进餐时“不想吃“、“不会吃“、甚至“吃一半、掉一半“的现象进展《不铺张粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。
在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观看米饭、馒头的由来，观看小麦和包谷的生长过程和农夫伯伯劳作的场景，不学习儿歌《疼惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农夫伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要疼惜粮食。
固然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐连续开展这一教育。
在*时进餐时，我们急躁地指导孩子们正确的握勺方法，培育他们宁静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回忆社会活动《不铺张粮食》，帮忙幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得敬重劳动者的劳动。
幼儿园小班主题活动教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园小班主题活动教案《爱惜粮食》含反思一、活动目标1.让幼儿知道粮食的来之不易，懂得珍惜粮食的重要性。
2.培养幼儿节约粮食的良好习惯。
3.提高幼儿的环保意识，增强团队合作精神。
二、活动准备1.粮食图片、视频、实物等。
2.节约粮食的儿歌、故事等。
3.环保宣传材料。
三、活动过程（一）导入1.教师出示各种粮食实物，引导幼儿观察并说出粮食的名称。
2.教师与幼儿讨论：粮食是从哪里来的？粮食对我们的重要性。
（二）主题活动1.故事《浪费粮食的小猴子》教师讲述故事，引导幼儿了解浪费粮食的危害。
2.儿歌《爱惜粮食》教师教唱儿歌，让幼儿在歌唱中感受爱惜粮食的重要性。
3.小游戏《粮食分类》教师将粮食图片混在一起，让幼儿将相同的粮食图片找出来，培养幼儿的观察能力和分类能力。
4.实践活动：制作粮食画教师提供各种粮食，让幼儿动手制作粮食画，体验粮食的价值。
5.环保宣传教师出示环保宣传材料，引导幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
3.教师与幼儿共同探讨如何将爱惜粮食的行动融入日常生活。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家培养幼儿节约粮食的良好习惯。
2.环保活动：组织幼儿参加环保公益活动，提高幼儿的环保意识。
五、活动反思1.活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了粮食的来之不易。
2.通过实践活动，让幼儿亲身体验粮食的价值，培养了幼儿节约粮食的良好习惯。
3.教师在活动中注重引导幼儿观察、思考、表达，培养了幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
4.活动延伸至家庭和社区，让幼儿将爱惜粮食的行动融入日常生活，提高了幼儿的环保意识。
5.本次活动为幼儿提供了一个展示自我的平台，培养了幼儿的团队合作精神。
不足之处：1.部分幼儿在活动中表现出注意力不集中，教师需要进一步关注幼儿个体差异，调整教学策略。
2.活动时间安排较为紧张，教师需要合理把握时间，确保活动顺利进行。
小班健康爱惜粮食活动教案（通用7篇）
小班健康爱惜粮食活动教案（通用7篇）小班健康爱惜粮食活动教案（通用7篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小班健康爱惜粮食活动教案（通用7篇），欢迎大家分享。
小班健康爱惜粮食活动教案1一、课堂主题一粒粮食，一滴汗水二、课堂目的：1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。
2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。
3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。
4、用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。
三、参与人员晴天，小鹿，大熊，芭乐四、课前准备1、准备关于光盘行动的手绘海报；2、准备PPT，讲解。
五、课堂流程（一）引入主题首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。
那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手回答）列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（第二张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。
（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状（第五张）通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响（后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。
（三）介绍光盘内容及宗旨那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。
这时可有互动，大家认为做到这个难吗？现在越来越多的人加入了此活动。
幼儿园小班社会优秀教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《爱惜粮食》含反思教学目标1.让幼儿了解粮食的来历及其重要性。
2.培养幼儿良好的粮食消费习惯，提高幼儿的爱惜粮食的意识。
3.培养幼儿简单的义务救助意识和表达能力。
教学内容1.原料准备：播放儿童歌曲《粮食好吃》，准备粮食制品（饼干、米饭等）。
2.课堂活动：–关于粮食的小故事：教师介绍一些有关粮食的小故事，如《小麦到麦粉的历程》、《小米粥》等。
–爱吃还是爱剩：教师制作一份包含3种食品的午餐，让幼儿自由选择食品，并观察他们的剩饭情况，引导他们讲述自己的想法和体会。
–制作小饼干：教师引导幼儿手动制作小饼干，并与幼儿分享了解小饼干所需原料。
–淘米表演：教师引导幼儿参与淘米活动，并讲解米的来源，侧重于发现效率和环保的导向，引导幼儿爱护环境从小事做起。
教学过程1.通过播放儿童歌曲《粮食好吃》，让幼儿对粮食有概念，然后介绍一些有关粮食的小故事，引起幼儿兴趣，增加他们对粮食的认识和理解能力。
2.让幼儿自由选择食品，并观察他们的剩饭情况，引导幼儿讲述自己的想法和体会，提高幼儿爱惜粮食的意识。
3.引导幼儿手动制作小饼干，分享了解所需原料，增加幼儿对食品制作和食品源头的认识。
4.让幼儿参与淘米活动，介绍米的来源，侧重于发现环保的导向，引导幼儿爱护环境，从小事做起。
教学反思1.教师在讲解小故事环节时，发现有些幼儿对故事内容没有足够的兴趣，所以有必要制作一些图画展示多媒体排序或小动画。
2.在制作小饼干环节中，教师发现有些幼儿不懂得如何下手，需要加强制作技巧的指导，并借助现场演示展示操作流程，让幼儿更加明白如何制作。
3.在淘米环节中，教师发现有些幼儿没能理解淘米的制作过程和用途，教师可以借助多媒体展示可视化制作过程，让幼儿多角度体验。
学习效果经过本节课的学习，幼儿深入了解了粮食的来历和重要性，掌握了基本的粮食消费知识和爱惜粮食的意识，同时具备了粮食消费、制作小饼干和淘米的能力，并积累了简单的义务救助表达能力。
节约粮食小班生活教案（通用5篇）
节约粮食小班生活教案节约粮食小班生活教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的节约粮食小班生活教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
节约粮食小班生活教案1设计意图：现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
活动目标：1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。
2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动重点：培养幼儿养成良好的饮食习惯。
活动准备：兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。
活动过程：教师播放音乐，小朋友入场。
1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：①今天我给你们带来几个小朋友。
②你们看看这是谁③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。
2、引入课题（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。
（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。
教师：①故事里都讲了哪些小动物？②小兔和妈妈是怎么做的？③小老鼠一家又是怎么做的？④为什么小老鼠一家怎么样了？⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？⑥那小朋友们是怎么样做的呢？（3）教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。
3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。
①咦！这位小朋友是在干什么呀？②那边的这个小朋友又干什么？③你是怎么做的？4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。
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幼儿园小班《爱惜粮食》社会教案
幼儿园小班《爱惜粮食》社会教案1
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：
儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入：
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么
萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌
萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知
道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都
是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里
来的?
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)大米的生长过程是怎样的?
(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?
(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性
特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼
儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到
锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，
两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好
孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把
碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒
了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的
好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称
小鸡吃米粒
准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶
规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出
双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后
把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"
吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园小班《爱惜粮食》社会教案2
活动目标
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。
4、使幼儿了解粮食的生长过程。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程
1、教师出示图片：
小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他
们?
欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两
位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做
成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫
什么?粮食。
2、粮食来之不易
(1)粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗
让我们先请水稻来说一说吧!
A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的
米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?"
B、你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。
(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸
背痛。)
C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄
稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、
引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要
做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经
过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
(2)下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒
头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的
好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨
淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯
农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食
(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?
幼儿园小班《爱惜粮食》社会教案3
活动目标
1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是
可耻的行为。
3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点
1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮
食是可耻的。
活动准备
农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪
费粮食的图片。
活动过程
一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1、我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样
呢?
2、幼儿自由讨论
3、教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生
什么样的后果。
二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?
1、幼儿回忆吃饭的情景
2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明
白浪费粮食是可耻的。
三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不
同情形下浪费粮食的图片。
1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪
费粮食的坏习惯。
2、教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成
爱惜粮食的好习惯。
四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。
幼儿园小班《爱惜粮食》社会教案4
活动目标
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳
动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
活动准备
配套的教学用书，图片。
活动过程
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一
定要爱惜粮食。
2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不
对?为什么?
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，
我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
幼儿园小班《爱惜粮食》社会教案5
活动目标：
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备：提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我
爱吃》
基本过程：
(一)导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
(二)关键步骤：
1、介绍粮食的来历：
(1)提问：“你们知道粮食是怎样来的吗?”
(2)结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮
食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，
在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在
泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛
苦劳动种出来的呢!”
(3)和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》
(三)引歌套词、古诗新唱活动延伸：
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟
悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小
检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼
儿爱惜粮食。