unit1Hello第1课
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1 情景交融教学法 2 实物卡片教学法 3 全身反应教学法 4 歌曲歌谣教学法 5 趣味故事教学法
说一说 看动画
边看边说 学对话
击鼓传花
唱一唱
看图表演 听力练习
教师称谓
小结
Hello！
Hi！
Goodbye！
Bye!
边看边想
1. 小朋友在见面时是怎样打招呼的？
Hello! / Hi!
I’m Mr. Brown.
GOOD BYE
自我介绍：I’m …. 如：I’m Sarah.
道别说再见：Goodbye！ / Bye!
英语中对教师的称谓
❖英 语 中 称 呼 老 师 时 , 不 说 teacher …, 通常说Mr / Miss / Mrs …, 如王老师称 为Mr / Miss Wang.
I’m Miss White.
I’m Mrs. Green.
Unit One 1
Hello!
Lesson 1
教学目标：
1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别 等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍 及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习 惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
2.他们是怎样介绍自己的？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
Hello! / Hi!
3.教师I和’学m生…是怎样道别的？ Goodbye! / Bye!
单击看答案
让我们一起学习对话
Let’s talk
Hello
看图表演
Listen and number
听声音 标序号
小结
Let’s talk
朋友见面打招呼：Hello！ / Hi！
教学重点：
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别 用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、 会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：
自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习 起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子 的学习积极性。
教学方法
说一说 看动画
边看边说 学对话
击鼓传花
唱一唱
看图表演 听力练习
教师称谓
小结
Hello！
Hi！
Goodbye！
Bye!
边看边想
1. 小朋友在见面时是怎样打招呼的？
Hello! / Hi!
I’m Mr. Brown.
GOOD BYE
自我介绍：I’m …. 如：I’m Sarah.
道别说再见：Goodbye！ / Bye!
英语中对教师的称谓
❖英 语 中 称 呼 老 师 时 , 不 说 teacher …, 通常说Mr / Miss / Mrs …, 如王老师称 为Mr / Miss Wang.
I’m Miss White.
I’m Mrs. Green.
Unit One 1
Hello!
Lesson 1
教学目标：
1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别 等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍 及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习 惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
2.他们是怎样介绍自己的？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
Hello! / Hi!
3.教师I和’学m生…是怎样道别的？ Goodbye! / Bye!
单击看答案
让我们一起学习对话
Let’s talk
Hello
看图表演
Listen and number
听声音 标序号
小结
Let’s talk
朋友见面打招呼：Hello！ / Hi！
教学重点：
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别 用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、 会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：
自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习 起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子 的学习积极性。
教学方法