少先队干部培训

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少先队小干部培训计划

少先队小干部培训计划一、培训目标少先队是中国共产主义青少年先锋队组织，旨在培养革命接班人，努力为社会主义事业贡献力量。

少先队小干部是队伍中的骨干力量，他们需要具备一定的组织管理能力和团队协作能力，能够带领队员们积极参与社会实践及公益活动，为培养少先队队员的健康成长、传承红色基因和革命传统、热爱祖国、热爱社会主义事业、热爱共产主义远大理想贡献力量。

因此，本次培训的目标是：1. 提升小干部的组织管理能力和团队协作能力；2. 增强小干部的社会实践和公益活动参与意识；3. 培养小干部的革命精神和社会主义观念；4. 激发小干部的爱国情怀和责任意识；5. 建立小干部的团队合作和交流能力；6. 培育小干部的领导潜力和创新能力。

二、时间安排本次培训计划为期一个月，具体时间安排如下：第1周：开展理论学习和知识讲座；第2周：组织社会实践和公益活动；第3周：开展讨论交流和案例研讨；第4周：总结评估和成果展示。

三、培训内容1. 理论学习和知识讲座（1）少先队章程、宪法、纪律等相关知识；（2）革命传统和社会主义核心价值观的教育；（3）组织管理和团队协作的基本原理；（4）爱国主义和责任意识的培养。

2. 社会实践和公益活动（1）参观革命纪念馆和革命历史景点；（2）参与社会实践和公益活动，传承红色基因；（3）带领队员们积极参与志愿服务和社区建设。

3. 讨论交流和案例研讨（1）组织小组讨论和交流，分享实践经验；（2）分析解决实际问题的案例，提高应变能力；（3）学习团队合作和信任建立的重要性。

4. 总结评估和成果展示（1）对培训内容进行总结和评估；（2）展示小干部们的成长和收获；（3）制定个人成长计划，提出未来目标。

四、培训方法1. 理论学习和知识讲座采用专题讲座和小组讨论相结合的形式，由专业老师和资深领导进行授课，鼓励小干部们提出问题和分享心得。

2. 社会实践和公益活动组织小干部走出校园，走进社会，亲身体验社会实践和公益活动，提高参与意识和责任感。

少先队干部培训一

1、大队长和中队长有何区别2、假如本届竞选没有成功，你怎么想3、队旗上的星星火炬象征着什么红领巾是革命烈士的什么染成的?4、少年儿童几岁可以加入少先队几岁离队5、中队委应该由那些委员组成6、假如你当上大队委后，你会不会瞧不起别人谈谈你的看法。

7、在大队委工作期间，比较忙，如果影响你和班里同学玩耍，你怎么办8、迟到的同学不说出自己的班级姓名你怎么办9、我们队的作风是什么10、我们队的建队日是几月几日11、少先队员必须每天戴红领巾吗12、身为大队委早来晚走，工作很辛苦，家长不支持怎么办13、如果老师怕影响你的学习而不让你参加大队委的工作怎么办14、请你行一个队礼，并说出它表示的意义15、如果你在进行国旗讲话时，忘了带演讲词怎么办16、回到家以后，你才想起学校的国旗没收，你怎么办17、如果有人打你小报告你怎么办18、大队长是一个什么样的角色19、红领巾代表什么20、你当上大队委后，值日生扣了你们班的分，你怎么办21、在值周期间，你扣了某班的分，他班的学生叫你划掉，你该怎么处理22、我们的队歌是什么大队委竞选的问答题1、在一次队活动中，老师有事离开，同学们渐渐喧闹起来，那么作为大队委你怎么处理这种场面?答：找几个在班上有威性的同学，协助我一下，把这次队活动圆满完成。

2、如果你是宣传委员，你将怎么组织班上的同学出好一起黑板报?答：说出设想，让同学们自由想像，相信同学能搞好板报。

3、老师不在，你怎么维持一节自习课的纪律?答：还是要找有威性的同学帮助，团结好他们，他们安静了，全班就安静了。

4、大队部开展“一帮一”活动，你会从哪方面帮助后进同学，使他们各方面都得到提高??答：找出落后同学落后的原因，积极的有针对性的给其适当的鼓励和帮助，即不伤其自尊，也可以使其赶到你的关心，赶上其他同学。

5、班上有一位同学性格孤僻，内向，从不参加团体活动，那么你将会怎么帮助他走出孤僻，走向集体??答：团结这些同学，平时多和他们交流，性格孤僻，内向一般是不自信的表现，要多鼓励他们，树立性心，这样会让其慢慢的走出性格孤僻、内向的阴影。

少先队小干部培训计划方案

少先队小干部培训计划方案少先队小干部培训计划方案导读：本文介绍了两份少先队小干部培训计划方案，旨在帮助您更好地开展少先队工作。

少先队小干部培训计划方案范文1一、指导思想根据上级有关文件精神，以进一步加强学校的德育工作为目标，加强少先队干部思想政治教育为重点，以培养合格建设者和接班人为终点，以少先队干部队伍建设为抓手，大力开展新课程下的学校德育活动，不断提高队干部素质和管理组织能力。

二、培训目的通过培训，提高少先队干部的自身素质，具有正确的人生观和世界观，组织能力和管理水平有进一步提高，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。

使之成为班主任、辅导员的得力助手，更有效地实施学校德育工作。

三、培训内容一）中低段1.教育党旗、国旗、军旗、祖国版图、团旗、队旗的意义；2.研究中国少年先锋队章程；3.了解少先队的光荣历史，包括不同时期组织名称和小英雄介绍；4.研究少先队干部的职责与要求。

二）中高段1.研究少先队的光荣历史；2.了解XXX组织及共产主义理想；3.提高队干部的素质与能力；4.研究环境与我们的品德培养。

四、具体做法1.将集中培训与中队实践相结合；2.学校、大队部、各中队协调配合，由队部负责组织；3.根据年龄特征分段进行培训；4.中高年级印发资料；5.了解队干部情况；6.进行实践能力测试。

少先队小干部培训计划方案范文2为大力培养少先队大队干部的管理能力、创新精神和实践能力，培养和巩固少先队员的自主意识、参与意识、服务意识和组织意识，更好地发挥少先队干部在少先队活动中的重要作用，提高队干部的工作能力，使队干部成为辅导员的好助手，其他同学行为规范研究的榜样，学校少先队将开展少先队干部培训。

一、参加对象少先队干部。

二、培训内容队干部技能培训、活动设计、队会策划等。

三、培训时间下午4:20——5:20（具体时间分批次通知中队辅导员）。

四、培训地点中心小学多媒体教室。

少先队干部培训工作总结

少先队干部培训工作总结一、工作目标和任务本次少先队干部培训工作的目标是，通过培养培训一批优秀的少先队干部，提高其组织策划能力、领导管理能力、沟通协调能力、创新思维能力等，提升他们在少先队工作中的实际能力和业务素质，从而进一步推进少先队工作。

本次培训共分为四个部分，侧重于干部队伍建设、队伍管理、服务队员和特殊情况处理。

我们的任务是，提供一流的培训，帮助干部掌握工作技能和能力，为少先队工作注入新的活力。

二、工作进展和完成情况我们在8月初开始策划培训工作，经过讨论、研究，我们确定了培训内容和时间。

我们按照计划，在8月15日至8月28日开展了为期两周的培训。

在培训期间，我们邀请了学校的专家教授、优秀的班主任和少先队工作经验丰富的老师来为干部讲授课程；同时，我们也结合学校实际情况，组织了参观观摩、小组讨论、案例分析、实际操作等形式多样的课程，以提高干部的自主学习和思考能力。

在培训结束后，我们收到了参加培训的所有30名干部的反馈，他们普遍认为，本次培训内容新颖、形式多样、实用性强，并能够帮助他们更好地理解和掌握少先队工作中各项工作技能和实践经验。

三、工作难点及问题在本次工作中有几个比较难的点和问题：1、确定培训内容和时间安排。

我们要考虑到干部们的实际需要和实际情况，把培训内容和时间安排在学校最适宜的时间段，这是一个比较难的点。

2、如何让干部更好地学习和掌握知识。

我们在培训中主要采取多种形式和方式，以激发干部的学习兴趣和能力，但还有些干部可能存在学习兴趣不高、学习难度大、方式不当等问题。

3、如何有效地衡量培训效果。

我们必须在培训之后对参加培训的干部进行评估，提高教学的针对性和实效性。

四、工作质量和压力全体工作人员尽心尽力，努力为干部提供良好的培训环境和高质量的培训服务。

在过程中，我们严格把控每个环节，确保每一位参加培训的干部都能够真正吸收和掌握培训内容。

由于我们对工作质量和效率要求极高，存在一定的压力，但我们积极面对，刻苦钻研每个难点，尽最大努力做好每一项培训工作。

少先队工作少先队干部培训方案

少先队工作少先队干部培训方案
一、方案目的：
本培训方案旨在培养和提高少先队工作中的干部能力，使其更好地协助队长完成队伍建设。

二、培训对象：
1. 各级少先队工作干部。

2. 对少先队工作有浓厚兴趣、积极参与少先队工作的学生。

三、培训时间和方式：
1. 培训时间：每学期不少于2次，每次不少于4学时。

2. 培训方式：理论学习、实践交流，注意理论与实践相结合。

四、培训内容：
1. 党和少先队的教育方针和政策
2. 少先队的组织管理
3. 少先队工作的策划与实施
4. 少先队工作中的心理辅导
5. 少先队活动的组织与实施
6. 少先队工作中的文艺活动
7. 少先队工作中的安全教育。

2024年实验小学少先队小干部培训计划

2024年实验小学少先队小干部培训计划一、培训目标：1. 培养小干部的组织能力和协调能力，提升其领导才能。

2. 提高小干部的责任心和团队合作意识，培养其团结协作的能力。

3. 培养小干部的创新能力和解决问题的能力，提升其实际操作能力。

二、培训时间和地点：时间：2024年XX月XX日-XX月XX日（共计3天）地点：实验小学校内三、培训内容：第一天：1. 开班仪式：介绍培训目标和计划，制定培训纪律和规则。

2. 领导力培养：通过展示和讲解优秀领导者的案例，引导学生认识领导力的重要性，以及初步了解并具备领导的一些基本素质和技能。

3. 组织能力和协调能力培养：通过小组活动，训练学生的组织能力和协调能力，培养他们对团队活动的组织和协调能力。

第二天：1. 责任心培养：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的责任心，引导他们在团队工作中主动承担责任，勇于面对挑战。

2. 团队合作培养：组织学生进行团队活动，培养他们的团队合作意识，锤炼他们在团队中相互信任、相互支持的能力。

第三天：1. 创新能力培养：通过解决问题的小组讨论和创意游戏，培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励他们提出新的想法和创意。

2. 实际操作能力培养：组织学生进行实际操作任务，如组织活动、开展志愿者服务活动等，让他们亲身体验和锻炼实际操作能力。

四、培训方法：1. 理论讲解与案例分析：通过教师的讲解和案例分析，引导学生对领导力和组织能力等相关概念和理论有一定的了解和认识。

2. 小组合作与角色扮演：组织学生进行小组合作和角色扮演活动，让他们在实际操作中锻炼和提升相关能力。

3. 小组讨论与创意游戏：组织学生进行小组讨论和创意游戏，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

4. 实际操作任务：组织学生进行实际操作任务，让他们亲身体验和锻炼实际操作能力。

五、培训评估：1. 通过学员的学习笔记和小组活动表现进行中期评估，及时发现问题并进行指导和调整。

2. 通过培训结束后的小结和问卷调查进行培训效果评估，总结经验教训并为下一次培训做准备。

少先队队干部培训模板

培训内容
第二章
少先队基本知识
少先队的起源和发展历程少先队的组织结构少先队的标志和含义
少先队的活动和任务少先队的纪律和规范少先队的荣誉和奖励
队干部职责与要求
组织活动：策划、组织、实施少先队活动
管理团队：管理、协调、激励团队成员
沟通协调：与上级、同级、下级进行有效沟通
自我提升：不断学习、提升个人素质和能力
小组讨论
目的：提高队员的沟通能力和团队协作能力形式：将队员分为若干小组，每组成员共同讨论问题内容：讨论与少先队工作相关的问题，如活动策划、队员管理等指导：培训师或辅导员对讨论过程进行指导和点评
案例分析
案例一：某学校少先队大队长组织队员开展垃圾分类活动，通过实践提高队员的环保意识。
案例三：某学校少先队小队长组织队员开展阅读分享会，通过分享提高队员的阅读能力和表达能力。
活动组织：制定活动流程、分工、物资准备等
活动宣传：通过各种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与
活动执行：按照活动流程进行，确保活动顺利进行
活动总结：活动结束后进行总结，总结经验教训，为下次活动提供参考
团队建设与管理
团队目标：明确团队目标，提高团队凝聚力团队角色：明确团队成员的角色和职责，提高团队协作效率团队沟通：建立有效的沟通机制，提高团队沟通效率团队激励：制定合理的激励机制，提高团队成员的工作积极性和创造力
增强少先队干部的服务意识
培养少先队干部的服务精神，树立正确的服务理念提高少先队干部的服务能力，掌握必要的服务技能增强少先队干部的服务意识，关注队员的需求和成长培养少先队干部的团队协作精神，共同为队员提供优质服务
提升少先队干部的组织协调能力

少先队干部的培训计划

少先队干部的培训计划第一章培养情操少先队是中国共产主义青年团的预备组织，是培养革命接班人的摇篮。

作为少先队的干部，必须要有坚定的共产主义信仰和正确的革命情操。

因此，培养少先队干部的第一步，就是要注重培养他们的情操。

少先队干部要有牺牲个人利益，为集体利益着想的品质，要有对革命事业的忠诚和热爱，要有对同学、对团队的关爱和责任感。

本章的培训就以情操培养为主要内容。

1.1 革命理想和信仰的培养革命理想和信仰是少先队干部要具备的重要品质。

少先队干部要有对共产主义的信仰，要了解共产主义的理想和目标，要明白共产主义对人类的意义，要知道自己作为共产主义接班人应该怎样努力。

在培训中，可以通过讲解革命先烈的事迹，观看红色经典电影，进行集体讨论等方式，让少先队干部深刻认识到共产主义的伟大，培养对共产主义的信仰和理想。

1.2 团队合作的培养少先队干部要有团队合作的意识和能力。

在培训中，可以通过组织各种团队合作游戏、集体活动等方式，让孩子们体验到团队合作的重要性，培养他们的团队合作能力、沟通技巧和领导才能。

1.3 对人民的热爱和服务意识的培养少先队干部要有对人民的热爱和服务意识。

在培训中，可以通过参观社区医院、老年院，参与社区义工活动等方式，让孩子们了解到人民的艰辛和需要，培养他们的对人民的热爱和服务意识。

第二章锻炼能力少先队干部要有一定的领导能力和组织能力。

因此，培养少先队干部的第二步，就是要注重培养他们的领导和组织能力。

少先队干部要有组织协调的能力，能够在队内组织各项活动，引导队员一起开展各项活动，在培训中，可以通过模拟领导活动、组织队内活动等方式进行锻炼。

2.1 领导能力的培养领导能力对于少先队干部是非常重要的。

在培训中，可以通过模拟领导活动、角色扮演等方式，让孩子们体验到领导的重要性和技巧，培养他们的领导能力。

2.2 组织能力的培养组织能力是少先队干部必备的能力之一。

在培训中，可以通过组织队内活动、规划活动流程等方式，让孩子们学会如何组织活动，锻炼他们的组织能力。

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少先队干部培训资料一：
关于少先队得标志
一、红领巾
1、红领巾得意义
《队章》第七条“我们得标志：红领巾。

它代表红旗得一角，就是革命先烈得鲜血染成。

每个队员都应该佩带它与爱护它，为它增添新得荣誉。

”
2、红领巾得规格
红领巾就是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别就是：小号：底长100厘米，腰长 60厘米；大号：底长120厘米，腰长72厘米。

3、佩带红领巾得方法
红领巾正确得佩带方法如下：红领巾不要折叠。

将红领巾披在肩上，背后得大角对准椎骨，两小角于体前，左、右手各捏一角。

然后按以下四句口诀做动作：⑴、左尖压右尖（领巾得两个角在胸前交叉，左角压在右角上面，右角被压在底下；交叉点靠近领口）；
⑵、底尖转一圈（将右角经前拉到右边，右角缠绕左角。

左角随之垂直）；
⑶、岔上拉底尖（从左右两角交叉点得上方拉出右角，右角此时形成圈）；
⑷、底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。

二、队长与队委会委员标志
1、队干部标志得作用
队干部标志得作用就是：
⑴、给自己瞧。

随时想到自己得身份与职责，不断提醒自己更好地为队员服务，更好地为队组织工作。

⑵、给别人瞧。

主动接受队员们得监督，与队员打成一片，事事处处起模范带头作用，当好“火车头”。

2、队干部标志得式样与规格
队干部标志由白底、红杠组成。

白底长7厘米、宽6厘米。

红杠长4厘米、宽1厘米，红杠之间相隔1厘米，红杠与白底边缘左右各相距1厘米。

队干部标志可用布、塑料等材料制作。

大队委员会委员标志就是3条红杠；中队委员会委员标志就是2条红杠；小队长标志就是1条红杠。

3、队干部佩带标志得要求
队干部将标志佩带在左臂。

佩带时须注意：⑴标志得上沿距肩头一拳；⑵标志朝正左方；红杠要水平。

所有队干部要随时把标志带好。

每次更换上衣时，都应该认真佩带。

三、队旗
1、队旗得意义
《队章》第五条指出“五角星加火炬得红旗就是我们得队旗。

五角星代表中国共产党得领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

”
2、队旗得规格与式样
队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心就是黄色五角星与由黄色线条勾勒出得火炬轮廓；中队旗长80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米得等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星与火炬在以60厘米为边长得正方形中心。

3、大、中队旗杆得高度
大、中队旗杆得高度须考虑到两个因素：1、旗手们得身高（严格说应为“肩高”）；2、旗裤得长度：大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。

旗杆直立，旗裤得底端须在旗手们得肩头以上。

经过对孩子们一般身高（肩高）得了解，测算出旗裤得底端到地面以1、40米为好。

所以：大队旗杆高0、9米+ 1、4米= 2、3米；中队旗杆高0、6米+ 1、4米=2米。

4、队旗得使用
下列情况都需要使用队旗：少先队组织举行集体活动时；大队举行新队员入队仪式时；成立少先队大队或中队时；少先队组织举行重要会议时。

举行少先队活动仪式或外出活动列队行进时，应由旗手执旗；少先队集会（不举行仪式）时，可由旗手扶持队旗；队室里须将队旗插于旗架上。

队旗一律不悬挂。

5、队旗得保管
队旗属学校少先队大队得必备用品，须妥善保管。

应将所有中队旗编号收存。

中队使用队旗时，由大队旗手负责为中队旗手办理借用与交还手续。

旗手及队员要爱护队旗，保持旗面清洁、平整。

使用过后，将旗面脱离旗杆叠好存放队室。

四、队徽
1、队徽得式样
五角星加火炬与写有“中国少先队”得红色绶带组成我们得队徽。

五角星、“中国少先队”五个黑体字与火炬柄为金色，绶带与火炬得火焰就是红色，火焰与绶带镶金边。

2、队徽得使用
队徽就是少先队组织得象征，使用范围就是：
在少先队代表会议得会场悬挂；在学校队室悬挂；团委、少工委得会议室可悬挂；有关少先队得外事场合可悬挂；少先队各级组织颁发得奖状、奖旗、奖章、证书
与其她荣誉性文书、证件上可印队徽图案；少先队得出版物上可印队徽图案；队员可佩带队徽制成得徽章。

3、队徽徽章得规格与使用
队徽徽章，供队员佩带。

徽章得规格就是高2、2厘米，宽1、8厘米。

天气炎热暂不佩带红领巾时，要佩带队徽徽章。

诸赵学校政教处
年月日
少先队干部培训资料二：
做一名少先队干部应必备得能力
少先队得干部应在工作中努力培养自己具有观察能力、想像力、评价能力、应变能力、运用信息能力、表达能力及创造能力等，完成好自己得本职工作。

（一）具有观察能力。

观察就是少先队员认识世界得窗口，就是思考问题得触角，也就是记记力、想像力、思考力得基础。

养成观察得习惯，在队活动中培养观察能力，通过认真观察能纠正队干部视而不见得盲点。

（二）具有想像力。

少先队得活动要想搞得丰富多彩，生动新颖，队干部要善于想像，敢想，会想。

借想像，队干部不仅能反映某些未曾经历过得事物得形象，而且还可以创造出现实生活中尚未出现得事物得想像。

想像就是飞翔得翅膀，少先队干部要培养自己得想像力，才能飞得高，飞得远。

（三）具有评价能力。

少先队得干部要从小锻炼自己得评价能力。

评价能力，就就是队干部从许多可能得方案中选定一个能力。

（四）具有应变能力。

有应变能力，也就就是要求队干部对物得反应要机敏、灵活，不要刻板。

为培养队干部具备这一能力，队活动得准备时间最好短一些，效率高一些，节奏快一些。

这样会更好地锻炼小干部得应变能力。

（五）具有运用信息得能力。

在当代社会，信息就就是效率、生命、质量、资源。

所以从小锻炼队干部运用信息得能力就是很重要得。

队干部要善于吸收信息，信息要多，来源要广，内容要新，时效要快，效率要高；要鉴别信息，对信息得真与假、新与旧、价值大小进行判断；要学会处理信息，对信息进行加工、综合、筛选、分类储存，还要及时传递信息与利用信息。

（六）具有表达能力。

队干部要能写会说，善于交际。

开队会时，队长要讲话，就要下功夫把话讲得生动；在日常工作中干部要带头给队报、红领巾广播站写稿子，有意识地提高自己得写作能力。

（七）具有创新能力。

在掌握信息快、思想敏捷、行动上迅速得基础一，要创出有时代特点，内容新颖，形式生动活泼，教育效果好得各种各样得活动。

星星火炬事业就是无尚光荣得事业，需要一代又一代广大少先队工作者得共同努力，需要社会各界得广泛支持。

中国少先队事业发展中心将以“办事业”得思路克服重重困难，奋发努力，为鲜艳得红领巾再增光辉！
诸赵学校政教处
年月日
少先队干部培训资料三：
少先队大队委干部职责
大队长职责
召开并组织队委会，负责组织制定工作计划与进行工作总结，负责上传下达及检查决议执行情况，帮助中队长做好中队工作，负责组织大队活动，召开队员大会，培训积极分子。

副大队长职责
在大队长领导下，协助大队长做好大队工作；负责整理、保管大队资料与文件；负责组织中队工作。

组织委员职责
负责学习队章得工作，在全体队员中普及少先队基本知识；负责少先队组织发展工作；负责大队对中队与队员进行奖励与处分得具体工作；保管大队光荣册，记好队得工作日记。

宣传委员职责
负责组织广播、黑板报、墙报等宣传队内大事件与少先队员好人好事；培训中队宣传积极分子，组织“小记者团”，检查、督促各中队宣传工作得开展。

学习委员职责
负责开展各种知识性活动，开展各科学习竞赛，帮助队员提高学习成绩，反映队员学习上得建议与要求。

文体委员职责
组织大队文娱活动，定时向红领巾广播站推荐介绍好得歌曲；协助学校组织好节日庆祝与文艺汇演等活动；培训文娱骨干，组织中队活动。

劳动委员职责
督促各中队劳动委员安排好每天得卫生保洁与打扫工作，协助值周教师作
好各中队卫生检查评比工作。

旗手职责
进行升国旗，出队旗得训练，做到动作标准规范；做好新旗手得挑选与培训工作；安排好周一到周五每天国旗得升降仪式。

诸赵学校政教处
年月日。