牛顿三大定律

牛顿第一定律
历史回顾：
1．哲人亚里士多德的观点：力是维 持物体运动的原因．这种观点持续 了两千年。
2．伽利略的观点：物体的运动不
需要力来维持，力是改变物体
上
速度的原因． 伽利略的观点是
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通过理想实验总结出的。
返
回
一个简单而又复杂的问题
“我的车为什么 总要停下呢？”
上
照这看来亚里士多
页
德
返
是正确的啊！？
（1）答：没有矛盾，由于公式F=ma看，F
F
合为合外力，无论怎样小的力都可以使物体 N
产生加速度，这个力应是合外力。现用力提
一很重的物体时，物体仍然静止，说明合外
力为零。由受力分析可知F+N-mg=0。
G=mg
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牛顿第三定律
内容：两个物体之间的作用力和反作用 力，在同一条直线上，大小相等，方 向相反。
物体都有维持静止和作匀速直线运动的 趋势 ，物体的这种性质称为惯性。所以牛顿 第一定律也称为惯性定律 。
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请用惯性知识解释下图现象：
解释： 行驶在公路上的汽车，当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之 静止，人的上身由于惯性，会保持继续运动状态，所以人会前倾。
牛顿第二定律的表述：物体在受 到合外力的作用会产生加速度， 加速度的方向和合外力的方向相 同，加速度的大小正比于合外力 的大小与物体的惯性质量成反比。
回
真理不是猜想出来的！实践才是 检验真理的唯一标准！
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伽利略通过斜面实验得到推论：一切运 动着的物体在没有受到阻力作用的时 候，它的速度保持不变，并且一直运
动下去．
• 亚里士多德观点的错误：来自于日常经验所 带来的错误认识．
• 伽利略观点的正确：理想斜面实验的支持．
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1．牛顿第一定律的表述：一切物体总保 持匀速直线运动状态或静止状态，直到 有外力迫使它改变这种状态为止．
由大量的实验表明：对于质量相等的物体 来说，物体的加速度跟作用在它上面的力 成正比。
用数学式子表示就是：
a甲/a乙=F甲/F乙
或者：
aF
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巩固练习：
（1）从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以 使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物 体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为 什么？
二.牛顿第三定律： 两个物体间的作用力和反作用力总是大
小相等，方向相反，并且作用在同一直线上
①力的作用是相互的。同时出现，同时消失。 ②相互作用力一定是相同性质的力
③作用力和反作用力作用在两个物体上，产生 的作用不能相互抵消 ④作用力和反作用力因为作用点不在同一个物体上， 所以不能求合力
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作用力与反作用力与平衡力的区别
一对平衡力
一对作用力与反作用 力
相同点 大小相等，方向相反，作用在一条直线上
两个力作用在同一物体上 两个力作用在相互作 用的两个物体上
不 两个力性质不一定相同 两个力的性质一定相同
同 点
一个力的产生、变化、消 两个力同时产生，同时 失不一定影响另一个力 变化，同时消失
欢迎来到美妙的物 理世界……
知
识
体
牛顿三大定律
系
牛
牛
牛
顿wenku.baidu.com
顿
顿
第
第
第
一
二
三
定
定
定
律
律
律
牛顿三大定律的意义：
牛顿三大定律是力学中重要的定律， 它是研究经典力学的基础，而对现实则 是揭示了力与运动的关系，使人可以精 确掌握力及其作用，实现了机械的制造， 推动了工业革命，导致现代化进程飞速 进展 。
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两个力共同作用效果 两个力各有各的作用
是使物体平衡
效果
巩固练习：
1.大人拉小孩，下列说法正确的是( D )
A. 当小孩被大人拉走时，大人的拉力大于小 孩的拉力 B. 当小孩赖着不走时，大人的拉力小，小孩 的拉力大 C. 因为大人力气大，所以大人的拉力大，小 孩的拉力小 D. 什么情况下，大人和小孩的拉力都相等
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