2012版中考科学精品课件专题4_绿色植物的新陈代谢
【初中生物】绿色植物的新陈代谢PPT课件
⑶水体富营养化的过程 藻类大量繁殖、死亡 水体N、P过多
需氧微生物大量繁殖 鱼类等大量死亡 水体中的溶解氧剧降 厌氧微生物大量繁殖
水体发黑发臭，水质恶化。
课内例题解析 [例1] 农田中一次施肥过多，作物会出现萎 蔫的现象，当情势比较严重时，解决的办法 是 ( B ) A、移栽植物 B、大量浇水C、疏松土壤 D．减少光照
3．植物生长需要无机盐。 【实验】配制四种营养液(分 别缺乏氮、磷和钾元素),观 察植物在营养液中的生长。
实验现象：
正常
缺氮
缺磷
缺钾
3、植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对 植物生长起不同的作用。
营养元素 作用 缺乏时的症状
N
P K
促进植物生长， 促进植物生长， 枝叶茂盛， 枝叶茂盛，
植株矮小，叶片 植株矮小，叶片 发黄，瘦小 发黄，瘦小
5．某地水域出现以下状况，其中属于水的 ①③④ (填序号)。 富营养化污染的是＿＿＿＿ ①藻类等浮游生物大量繁殖；②水位下降； ③有黄绿色的“水华”；④溶解氧下降，导 致鱼类大量死亡；⑤pH等于3。
复习要点梳理
皮层 韧皮部 根毛区 木质部
根冠 植物吸水的主要器官？ 植物根吸收水分的主要部位？ 根尖吸水的主要部位？
2．植物体水分散失
实验
蒸 腾腾 作用散发出去的。
2．植物体水分散失
你知道气 孔的哪些 知识？
2．植物体水分散失 (1)气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是 叶片蒸腾作用时水蒸气的通道。也是二氧化碳 和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮 的气孔多于上表皮。
[例2] 农业生产中施肥时应该 ( B ) A、以施用化肥为主，配合施用农家肥 B．以施用农家肥料为主，配合施用见效 快的化肥 C、完全施用化肥 D、完全施用农家肥，不施用化肥
第4讲 绿色植物的新陈代谢
意义
行释放、转移和利用
43有机物 44 光合作用为呼吸作用提供了物质(○______和○
相互联系 氧气 45 ____和部分 ____)，呼吸作用为光合作用提供了○能量
46 二氧化碳 原料○________
状元笔记
学科网
1．农产品丰收法(促进光合作用)可概括为：三增 (增光、增水、增二氧化碳)。
2．农产品保存法(抑制呼吸作用)可概括为：三低
请回答下列问题： (1)绿豆种子萌发所需的营养来自于种子结构中的 ________；
(2)根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中
产生的物质是________； (3)绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因是
________(填序号)。
A．防止光合作用对实验的干扰 B．种子呼吸只能在黑暗中进行 C．便于种子有足够的呼吸时间
第二单元 生物的新陈代谢 第4讲 绿色植物的新陈代谢
学科网
课 前 必 读
考纲要求 1.对图指认绿色植物根、茎、叶的结构 2.氮磷钾等无机盐对植物生长的影响 3.植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程
4.合理灌溉、合理施肥、种子处理等在农业生产中
的作用 5.绿色植物的光合作用及其意义 6.呼吸作用过程中物质的变化及反应过程 7.比较光合作用和呼吸作用的区别
22 ________散失掉 项生命活动。95%～99%左右都通过○蒸腾作用 23 ____；二 了。通过此作用为植物吸收和运输水分提供○动力 24 ____植物的体温。 是能促进无机盐的运输；三是○降低
状元笔记
植物体通过对水分的吸收利用和散失，促进了水分
在生物圈的循环。
新陈代谢原理在农业生产中的作用
树心已经朽烂的古树还是照样枝繁叶茂，说
第二讲 绿色植物的新陈代谢
生物第二讲 绿色植物的新陈代谢知识要点：绿色开花植物的新陈代谢1．根：生长在土壤中，起固定植株，吸收水分和无机盐，以及贮存养料的作用.的吸收有利于对水分和无机盐细胞内有大的液泡的接触面积大大的增加了根与土壤根毛表皮细胞向外突起形成根毛区伸展使根尖不断向土壤深层内有较小的液泡细胞壁薄伸长区具分裂能力细胞核大细胞体积小呈正方形分生区起保护作用在根尖最前端细胞排列不整齐根冠，，，：，，：，，：，，： （2）根的长度不断增加的原因：①分生区的细胞不断分裂使细胞数目增多；②伸长区的细胞不断伸长，体积增大.（3）植物的生长需要水和无机盐①水的主要作用a ．水是植物的重要组成部分，一般来说，水是植物体内含量最多的物质，可达50～90%.b ．水充足使植株硬挺，保持直立姿势，使叶片舒展，有利于进行光合作用，水也是光合作用的原料.c ．水是良好的溶剂无机盐必须溶解于水，才能被根吸收.②植物生长所需的重要化肥氮肥：促进植物的茎叶茂盛，缺乏时植株瘦弱，叶片发黄；收获菜叶农作物，应多施氮肥，如白菜、波菜.磷肥：促进幼苗发育，果实的形成，缺少磷肥，植株特别矮小，叶片呈暗色；收获果实类的农作物，应多施磷肥（如番茄、花生等）钾肥：促进作物茎杆粗壮，促进糖和淀粉的生成，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，收获茎、根类的农作物，如马铃薯、红薯应施钾肥.（4）植物对水分和无机盐的吸收.①植物吸收水分和矿质元素的主要部位：根尖的根毛区.②植物细胞吸水和失水的条件：失水：周围水溶液的浓度﹥细胞液的浓度吸水：周围水溶液的浓度﹤细胞液的浓度原因：a. 根毛区由于根毛与土壤的接触面积很大.b. 根毛区的细胞中有大液泡，其中的细胞液与土壤溶液之间通过渗透作用吸收水分.③植物吸收水分和矿质元素的过程是两个完全独立的过程.相同点：a. 吸收部位相同—根尖的根毛区b. 无机盐必需溶解在水中才能被植物体吸收（1）根尖的结构不同点：吸水靠渗透作用，吸收无机盐靠主动运输，需要载体.（5）水体富营养化：水体中氮、磷等元素含量过高，藻类大量繁殖，出现水华或赤潮现象.这些藻类死了后，微生物进行分解，从而使水中的氧气减少，水体发黑、发臭，叫水体富营养化.2．茎：有贮藏营养物质的作用由薄壁细胞构成髓输可自下而上的向枝端运盐的通道导管是运输水分和无机内有导管和木纤维木质部故茎杆不能长粗如小麦等一些草本植物有些植物无形成层向内形成本质部向外形成韧皮部具有分裂能力中间的几层细胞形成层能从上而下地运输只是运输有机物的通道管相通内有筛管与根和叶的筛韧皮部起保护作用树皮外侧，：，，：，，，，，：，：：↓↓↑↑茎结构示意图 导管筛管示意图3．叶 表面：（包括上表皮和下表皮）；表皮细胞：细胞排列紧密，无色透明，外壁有角质层，起保护作用 保卫细胞：半月形，中间的成对存在，含叶绿体，中间的孔隙叫气孔，叶肉：栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列整齐，含叶绿体较多. 海棉组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列疏松里面含叶绿体较少. 叶脉：支撑作用：含网状脉和平行脉 具有输导作用：导管——运输水和无机盐筛管——输送有机物注：气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”.（2）蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，主要在叶中进行.a ．植物对水分的利用：根尖成熟区吸收的水分，只有1%左右的水用于光合作用，呼吸作用等生命活动. b. 植物对水分的散失：根尖成熟区吸收的水分，有99%左右的水分被蒸腾散失.c. 蒸腾作用的意义： ①促进植物对水分和无机盐的吸收和向上运输②降低叶片的温度③提高空气湿度，增加降水注：水分从外界吸收入植物体中后的途径：茎的结构与功能 （1）叶 的 结构和功能根毛从泥土中吸收水分──→水从根部运输到叶──→水从气孔中蒸腾而出五、光合作用1．概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO 2和H 2O 转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程叫光合作用.2．表达式：O H CO 22+ (CH 2O)n +O 2↑ 光合作用的原料：CO 2和H 2O光合作用的场所：叶绿体:①含各种与光合作用有关的酶； ②含各种色素。
浙江省初中科学毕业生学业考试复习 专题4 绿色植物的新陈代谢课件 浙教版
是地球上各种有机物和氧 气的主要来源。是自然界中 氧和碳循环不可缺少的一
个环节
呼吸作用将贮存在生物体 内的化学能进行释放、转移
和利用
既互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了物质
(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分
原料(CO2)
考点二植物对水分的吸收 1．植物吸水的主要器官是根，根尖是植物根吸收水分的主要部位，根毛区是根尖吸水 的主要部位。 2．植物细胞的吸水原理：细胞液的浓度大于外界溶液的浓度。
考点三植物体水分散失 1．气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气散失的通道。也 是二氧化碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。 2．根吸收的水约有 99%是通过这种蒸腾作用散发出去的，只有小部分用于光合作用。 3．蒸腾作用的意义 (1)有效降低叶片温度；(2)根部吸水的主要动力；(3)有利于植物对水的吸收和运输；(4) 有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
例 2 (2012·宁波)一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究 月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机 盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮 部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位 置有关。
(1)植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的气孔。 (2)环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中 的酶的活性(酶)。 (3)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25 ℃和 30 ℃。那么，在其他条 件不变的情况下，将温度调节到 25 ℃时，图中曲线上的 A 点将向上移动(填“上”或“下”)。
中考复习 绿色植物的新陈代谢(精选)共22页PPT
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
பைடு நூலகம்
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
中考复习 绿色植物的新陈代谢（精选）
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
第4课 绿色植物的新陈代谢(2)
【典例 3】(2018·济宁)精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建 造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白 梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，如图 46 依次为叶片进行的三项生理活动过程，晴朗的夏季光合作用和 呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。
图 46
【类题演练 1-1】(2019·娄底)如图 4-3，甲、乙两个实验装置均 在适宜温度、足够阳光的环境下进行，下列说法正确的是 ()
图 43 A．甲的红墨水滴向右边移动 B．乙的红墨水滴向右边移动 C．甲的红墨水滴不移动 D．乙的红墨水滴不移动
【解析】图甲植物因缺少二氧化碳，故只进行呼吸作用， 呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸 收，故装置内的气压减小，红墨水滴向左移动。图乙中植 物光合作用强度大于呼吸作用强度，钟罩内二氧化碳含量 减少，故碳酸氢钠分解产生二氧化碳，补充光合作用消耗 的二氧化碳，而光合作用产生的氧气使装置内的气压增 大，玻璃管中的红墨水滴向右移动。 【答案】 B
1．(2019·台湾)小帆想知道某一植株在不同环境条件下，
叶片进行光合作用速率的快慢，依据下列数据进行推
测，最合理的是
()
A．单位时间内产生氧气的量
B．单位时间内消耗叶绿素的量
C．单位时间内消耗葡萄糖的量
D．单位时间内产生二氧化碳的量 【答案】 A
2．(2019·南充)如图 4-1 是植物叶片的生理活动示意图，下
专题一 光合作用和呼吸作用的物质变化
光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是植物的三大生理作 用。光合作用利用水和二氧化碳合成有机物和氧气，而呼 吸作用利用氧气分解有机物产生水和二氧化碳，我们根据 产物的不同，可以判断植物发生的变化属于何种作用。
浙江省中考科学复习课件第6讲 绿色植物的新陈代谢(课件48张)
5．1986年，陈日胜在海滩盐碱地发现一株1.6米高的 海水稻。他取下这株海水稻的522粒种子，在海边经过 多年的育种、选种和试种，培养出了海水稻的良好品 系。普通水稻在盐碱地很难存活的原因是：外界溶液 浓度 大于 根毛细胞液浓度时，细胞失水。(填“大 于”“小于”或“等于”)
6．(202X，资阳)生物圈中到处都有绿色植物，它们 的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。植物进行 光合作用的细胞结构是叶绿体 ，因含有叶绿素而呈现绿 色。根吸取的水分和无机盐通过根和茎中的导管 向上 运输，其动力主要来自于 蒸腾作用。
A．植物根冠吸取的水分绝大部分通过气孔散失 B．气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用 C．气孔是由一对表皮细胞围成的空腔 D．构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉 部位
4．要探究绿色植物叶与植物散失水分有关，应选用 哪两个实验装置做对照实验？( A )
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
考点精讲
对对应应训训练练
3．(202X，雅安)取一支带叶的白色百合花枝条，将 其下端插入滴有红墨水的溶液中，3－4小时后，花瓣 中的“经络”变红了。根据这种现象得出的结论是D( )
A．运输水分的是导管 B．运输有机物的是导管 C．运输水分的是筛管 D．水分在植物体内从下往上运输
考考点点精精讲讲
考点三 植物的叶和蒸腾作用(八下教材P151)
第6讲 绿色植物的新陈代谢(1)
思维导图
考点扫描
考考点点精精讲讲
考点一 植物的根与物质的吸取(八下教材P138)
对应训练
1．植物的根
(1)植物的根系：有直根系和 须根系 两种
根冠:保护作用 (2)根尖的结构 分生区 :分裂能力强
伸长区:能不断伸长 根毛区 :吸取水分和无机盐的主要部位
科学中考（深圳）一轮复习——第34讲 绿色植物的新陈代谢课件
(3)叶片由叶⑬_表__皮__、⑭叶__肉___、⑮叶__脉___等组成。 叶表皮上有保卫细胞，⑯保__卫__细__胞__围成的小孔是气 孔。根吸收的水分大部分以气体状态从气孔中散发 出去的现象叫⑰ _蒸__腾__作__用__。 状元笔记 单子叶植物的茎没有形成层，不能逐年加粗。
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(2)植物体对水分的利用和散失过程 根吸收的水分，通过根、茎、叶中的○21 导__管__，运输到植 物的地上部分。进入植物体内的水分，一般只有 1%～ 5%左右保留在植物体内，参与植物的光合作用和其他各 项生命活动。95%～99%左右都通过○22 蒸__腾__作__用__散失掉 了。通过此作用为植物吸收和运输水分提供○23 动__力__；二 是能促进无机盐的运输；三是○24 降__低__植物的体温。
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植物的生长需要无机盐
无机盐 对植物的作用
缺乏时的症状
氮
使枝叶繁茂，多 植株矮小，叶色发黄，
开花
开花少、籽实不饱满
磷
使其发育良好， 促进开花结果
生长缓慢、矮小，植株 暗绿带红，花、果实、 种子少
钾
使茎秆健壮抗病、茎秆比较细弱、易倒伏，
抗倒伏
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光合作用和呼吸作用
光合作用
呼吸作用
反应式
○31 _二___氧__化__碳__＋__水____ ○32 _有__机__物_＋__氧__气__―__→__ _叶―光 _― 绿_能_→体__有__机___物__＋__氧__气__ _二__氧__化_碳__＋__水__＋__能__量__
中考科学 第4课 绿色植物的陈代谢(1)复习自然科学课件
为无机盐后才能被利用。
2.
蒸腾作用是根部吸水的主要动力，还可降低叶片温度。
12/9/2021
要点点拨
1. 土壤中的水分在植物体内的吸收、运输和散失过程：根毛 →根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气。
2. 植物蒸腾作用受光照、温度、湿度、空气流速等因素影响。 一定限度内，环境温度越高，光照越强，蒸腾速率越快；叶 片越多，越干燥，空气流速越快，蒸腾速率越快。
12/9/2021
植物根、茎、叶的结构通常与无机盐对植物生长的作用以 及植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程综合考查， 此外，植物的三大作用也通常综合出题。
12/9/2021
【例 1】 (2015·浙江绍兴)下列生物体内的物质运输与相关因
素的描述，相符合的是
（）
A. 水从土壤进入根毛细胞，是因为土壤溶液浓度大于细胞
提示
①蒸腾作用受光照、温度、湿度、空气流速等因素影响。
②1水2/9/银2021有毒且易挥发。
解析：(1)影响植物蒸腾作用的因素有温度、湿度和空气流速， 所以为使该实验现象明显，可以将实验装置放在高温干燥的环 境中。
(2)水银有毒且易挥发，水银面上的一层水可以起到防止水银蒸 发的作用。
(3)因为水是光合作用的原料，所以叶片光合作用消耗水后，水 银柱会上升。植物只有在有光照的时候才会进行光合作用，所 以把植物放在黑暗处可排除该因素的影响。
12/9/2021
点评：本题考查植物的蒸腾作用，解题的关键是了解影响蒸腾 作用快慢的因素。 解析：水是由导管运输的，大部分水用于植物的蒸腾作用。影 响蒸腾作用的环境条件有光照强度、温度、空气湿度和空气流 动状况。在一定限度内，光照强度越强，温度越高，蒸腾作用 越强；空气湿度越大，蒸腾作用越弱，反之越强；空气流动越 快，蒸腾作用越强。 答案：竹子的根具有很强的吸水能力，根吸收的水经导管运输 到叶，主要通过蒸腾作用散失，晴朗的白天蒸腾作用强，水分 散失快，因此导管中水分积累少；而无风的夜晚，竹子蒸腾作 用弱，水分散失慢，根吸收的水在导管中积累多。
浙江省中考科学复习课件第7讲 绿色植物的新陈代谢(课件56张)
精讲释疑
题型一 植物的光合作用
重重点点题题型型
变式演练
光合作用利用水和二氧化碳合成有机物和氧气，有关 光合作用的实验中要做好对照，分析各步骤的目的。 当环境中光照增强，光合作用强度也增强，但光照增 强到一定程度时，光合作用强度不再增加。当环境温 度升高时，光合作用强度也增强，但温度过高时叶片 气孔关闭，光合作用强度反而降落。一定范围内，光 合作用强度随二氧化碳浓度的升高而增强。
4.实验拓展 验证植物光合作用、呼吸作用的常用实验方法： (1)滴加碘液，验证光合作用的产物是 淀粉 。 (2)选一叶片，部分遮光，验证光合作用的必要条件是 _光___。 (3)用氢氧化钠溶液除去CO2，或用碳酸氢钠溶液增加 CO2，验证光合作用的原料有 CO2。
考点精讲
对应训练
(4)选一片叶 ，切断主叶脉 ，验证光合作用的原料有 __水__。
3．动植物都可以进行呼吸作用，其实质是( D) A．合成有机物，储存能量 B．合成有机物，释放能量 C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量
考点精讲
对对应应训训练练
4．(202X，自贡)下列有关呼吸作用的叙述中，正确 的是B( )
A．同一生物不同细胞呼吸作用强弱一定相同 B．植物细胞在光照条件下也能进行呼吸作用 C．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 D．贮藏水果时应该保持干燥，提高氧气浓度
考考点点精精讲讲
对应训练
(2)光合作用与生物的细胞呼吸以及各种燃烧反应相反 ，它消耗二氧化碳，放出氧气，因此在维持大气中的 氧气和二氧化碳的稳定方面有巨大的作用。
4．实验：植物制造淀粉的实验、探究植物光合作用需 要二氧化碳(详见实验突破)
考点精讲
对对应应训训练练
1．绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( C ) A．二氧化碳 B．氧气 C．光 D．水 2．(202X，辽阳)下列有关光合作用的表述正确的是 ( C) A．所有植物细胞都可以进行光合作用 B．植物只需要水和二氧化碳就能进行光合作用 C．光合作用主要在叶肉细胞中进行 D．光合作用既可以放出氧气，又可以放出二氧化碳