(参考课件)学生健康体检技术方案培训
体检培训课件
每日工作流程
4、做完当天标本后，维护仪器，关机，做 好当天的仪器维护保养记录（开关机时间、 仪器运行状态、维护保养内容、故障内容、 如何解除故障、操作者签字等）
失控后处理
对具体的检测过程进行回顾分析，失控后， 应对该批检测的全过程进行迅速、仔细的 回顾。分析有无特殊情况，如质控品配置 合格与否，电压波动、仪器不稳定、试剂 瓶标签贴错、试剂放置位置不符合要求、 试剂污染、质控品与定标物异常、参数设 错等原因。并检查使用的校准品或试剂有 无变更生产厂家、批号或接近失效期等
健康体检的化验项目
1、血常规
2、尿常规
3、生化（肝功、肾功、血脂、血糖、 电解质）
保证检验质量是检验科工作的重中之重， 是临床实验室科学管理的重要组成部分， 也是医疗安全和可持续发展的重要要求， 更是为患者提供优质、高效服务之必须。
按照全面质量管理的原则，做好分析前、 分析中、分析后各过程的工作，加强质量 管理，是提高检验质量的关键和核心
标本采集要求
1.1避免剧烈运动，情绪激动，要求患者休息 15分钟后在安静状态下进行采血，否则可引 起生化和血液指标生理性改变。血常规标本 采集，化疗患者要求在化疗前采集标本。
1.2 注意合理饮食，血液生检查一般建议空 腹12小时。
1.3 采血前避免饮酒，否则影响一些检验指标， 造成假性异常。
通过选择性复查进一步分析判断失控原因和决定 处理方法，为验证上述的初步分析，并进一步查 清失控原因，对标本作妥善处理，一般进行选择 性复查。复查时，应包括下述样品，以便尽量一 次找出原因，及时发出患者标本的化验结果。
失控时使用的质控品；
重新打开一支相同批号的质控品；
失控时使用的校准品；
重新打开一支相同批号的校准品；
学生健康体检工作方案
学生健康体检工作方案目录
第一章引言
1．1 目的
1.2 适用范围
1．3 参考资料
第二章体检组织与管理
２．1 体检组织机构
2.2 体检人员配备
2.３体检工作流程
2．4 健康体检档案管理
第三章体检项目与标准
３．1 基本体检项目
3.2 特殊体检项目
３.３体检结果判定标准
第四章体检流程安排
4．1 体检通知与预约
4.２体检现场安排
4.3 体检流程控制
第五章体检设备与资料准备5.1 体检设备准备
5.2 体检资料准备
第六章体检工作的质控与评估6.１质量控制措施
６.２体检工作评估方法
第七章体检结果处理与报告７.1 体检结果通知方式
7.2 异常体检结果处理
７.3 体检报告编写与发送
第八章风险防控措施
8．1 体检环境卫生管理
8.2 体检安全管理
8.３突发事件应急处理
第九章法律及伦理要求
9.１学生隐私保护
9.2 法律责任及义务
9.3 伦理要求
第十章体检工作效果评估
10.１体检结果统计分析
1０.2 综合评估与改进
附件：
附件三：体检常用表格集合
法律名词及注释:
1.学生隐私保护：指在体检过程中对学生的个人隐私信息进行保密和保护的法律要求。
2.法律责任及义务:指体检组织在进行学生健康体检过程中所需遵守的相关法律法规并承担的责任和义务。
３.伦理要求：指体检工作在遵循道德和伦理规范方面的要求,如尊重学生权益、保护学生隐私等。
本文档涉及附件,详情请参见附带的附件部分。
学生体质健康检查工作的基本要求(培训)
学生体质健康检查工作的基本要求和检查方法一、学生体质健康监测工作的目的掌握学生体质健康现状、发展和变化趋势，建立学生体质健康信息系统，为有关部门对学校体育、卫生工作的决策和宏观管理提供科学依据。
推动学校卫生工作，促使全体学生增强体质，提高健康水平。
二、学生体质健康监测工作的基本要求和检查方法（一）健康监测的实施1.监测对象：全县范围内各中小学校2.监测时间：一般规定在每年的同一时间内进行。
监测人员需事先接受严格培训，以掌握统一的方法和标准.3.监测内容：⑴ 生长发育状况：是评价儿童少年健康状况的重要标志之一，可从下列方面挑选指标：① 形态指标：如身高√、体重√、坐高、胸围、肩宽、骨盆宽、上臂围、肩胛下皮肤摺厚度等。
② 功能指标：如肺活量√、血压√、脉搏。
⑵ 疾病或异常：包括近视√、沙眼√、弱视√、龋齿√、牙周疾病√、肥胖√、营养不良√、脊柱弯曲√、神经官能症等。
可通过测定血红蛋白、检查蛔虫卵等方法，筛查缺铁性贫血和肠道蠕虫感染。
（3）内外科：心√、肺√、肝√、脾√、胸√、四肢√、皮肤淋巴√、（4）传染病的监控：包括X光胸部透视、肝功能检测等方法，筛查学生（尤其是新生）传染性肺结核、肝炎等传染病的感染情况。
（5）其他：如血清转氨酸氨基转移酶、血清胆红素、结核菌素等（二）组织管理各监测队伍由有体检资质和任务的医疗卫生单位负责组建和管理。
严禁以个人名义进行承包。
检测费的收支必须严肃财经制度，收支两条线，并出具正式收据；严禁将经费分光用光，要保证一定的经费节余用于下一轮学校学生体检各项工作的开展。
（三）人员管理1.监测队伍一般由12~20人组成（有检验或X光项目检测时，人员应相应增加），原则上不低于12人，除负责人外，其余全部为取得执业资格的医护人员并具备一定的专业技术职务。
其中中级以上专业技术人员不得少于4人，主要保证在内科和五官科的检查岗位上。
2.到学校进行监测前均应组织监测人员进行专业培训，使每个人能熟练掌握学生体检的各项技术要求，未经培训的人员均不得从事监测工作。
体检培训课件
《河南省学生健康体检管理系统》（机构网络版）系统简介
2014年新学年开始，济源市负责学生健康体检资质的体检机构统一
使用《河南省学生健康体检管理系统》（机构网络版）进行学生健康体检的数据录和
上报；管理部门 、学校和体检机构统一登录http://218.28.111.250:8000/（济源 市学校卫生综合管理信息平台）进行学生健康体检数据的统计分析和健康的档案管理，
注意事项
4、数据保护：体检数据采集工作过程中，必须要以天为单位及时进行数据备份，即点击
【数据管理】下的【数据备份】，备份文件不可打开，必须恢复到软件中使用，防止 电脑损坏，体检数据丢失,软件显示为最终恢复备份的数据； 5、毕升升级：学生体检数据输入要做到多年唯一连续性（第二年输入不必输入学生的基 本信息，技术已经实现）； 6、数据采集： （1）可用Excel模版进行数据采集，模版中没有体检的体检项目可以删除，只需要 保留体检的项目即可； （2）结论性项目可进行批量输入； （3）可以使用多只加密锁进行录入；
技术信箱 • a4006798858@
•群号： 374296939
感谢聆听 谢谢大家！
生健康体检管理系统”登录系统；
3、修改密码、完善管理员资料； 4、下载参检学校验证文件；
《河南省学生健康体检管理系统》（机构网络版）操作步骤
1、安装软件；
软 件 操 作
2、导入参检学校的验证文件； 3、完善学校班级数目； 4、体检项目选择（与体检卡的顺序一致）； 5、体检信息录入； 6、体检信息查询； 7、数据上报；
《河南省学生健康体检管理系统》（B/S架构）是集数据采集、 存储、统 计、分析、发布等功能于一身的中小学生健康体检数据计算机信息系统。 体检信息管理系统可容纳400万学生的体检数据，建成后将成为济源市 覆盖学生人数最多、分析最详细，并能提供学生健康体检报告、学校统计报表 反馈、学生健康评价与分析、学生个性化健康促进计划书的青少年体质健康数 据分析平台。为我市政府部门关于学生身体健康的各种决策提供准确、翔实的 科学依据。
体检培训
学生体质检测项目内容
外科项目的检查： 头部、颈部、胸廓、脊柱、四肢、皮肤及淋 巴结的检查。 内科项目的检查： 发育及营养状况、心脏、肺脏、肝和脾脏的 检查。
身高的检测方法及注意事项
使用仪器：身高坐高计 记录要求： 以厘米为单位（cm）。 精确到小数点后 一位(例如：141.2cm）。 测量误差：不得超过0.5厘米 测量方法： 受查者赤足,立正姿势站在仪器的底板上,上肢自然 下垂,足跟并拢,足尖分开成60°。 足跟、骶骨部及两肩胛间与立柱相接触,躯干自然 挺直,头部正直但不靠立柱.两眼平视前方,保持耳 屏上缘与眼眶下缘成一水平线。
心脏的检查方法及注意事项
心脏杂音： 舒张期杂音不分级，收缩期杂音按其强度分为五级： 一级：极轻微，所占时间很短，需要在安静环境中仔细听诊 方可听到。 二级：较一级稍强，容易听到，且持续的时间稍长一点。 三级：为中等强度，明显而粗糙。 四级：较三级更响，且更粗糙。 五级：很响，甚至听诊器的胸端离开胸壁后的一定距离时， 也能听到杂音的声音。来自鼻病检查方法及注意事项
备用器械：鼻镜、额镜、消毒液、棉签等。 检查及记录方法：
外鼻及前庭部位直接观察，鼻孔以内则需要借助鼻镜与额 镜等器械检查，看是否有如下异常（明显者记录，否则不 记）： 鼻前庭炎、慢性鼻炎（分为单纯性、肥厚性和干燥性三 种）、萎缩性鼻炎、过敏性鼻炎、鼻中隔偏曲（分为C形 和S形等）、鼻息肉及其它。
肺活量的检测方法及注意事项
使用器械： 浮水式圆筒和滚动型多种肺活量计、电 子肺活量计 测量方法： 受试者取站立位，做一、二次扩胸运动或深呼吸 做准备。 正式做起时，先吸满足量的气后，再向肺活量计 的口嘴尽力呼出气体，直到不能再呼出为止，连 续三次，每次间隔15-20秒钟，记录下最大数值。
中小学生健康体检内外科培训
外 科
外 科 检 查
1、头部：注意颅骨有无缺损、肿块、头癣、面部 有无血管瘤、白癜风、疤痕、畸形、面部神经麻痹。 2、颈部：做前屈、后伸、侧弯、旋转活动，应注 意受检者有无颈强直、斜颈、甲状腺肿大等。 3、胸部：注意胸廓有无畸形 （桶状胸、漏斗胸、 鸡胸、扁平胸等）、有无圆背、驼背、胸廓是否对 称。 4、脊柱：做前屈、后伸、侧弯功能活动。固定骨 盆做左右旋转活动。应注意受检者有无功能活动受 限及脊柱畸形。
检测方法：
（4）心脏杂音的分类： 一级杂音：是最弱的杂音，在听诊 的最初几秒内，如不注意，几乎无 法听到，以后才逐渐清晰起来。 二级杂音：是轻度杂音，在开始听 诊时就能立即听到。 三四级杂音：三级杂音是中等响度 的杂音；四级杂音是响度的杂音。 五级杂音：是响亮的杂音，但如果 听诊器离开胸壁杂音即听不到。 六级杂音：是最响亮的杂音，如果 听诊器稍离开胸壁杂音依旧可以听 到。 舒张期杂音：舒张期杂音多属病理 性，杂音响度仅分为“轻度”或 “响亮”。 (5)心率及心律的异常： 在安静状态下正常成人心率60—100 次/分；儿童根据年龄判定。 期前收缩：每分钟超过6次为频发。
检测方法：
2、心脏检查： （1）采取平卧位，检查者位于受检 者的右侧，注意心界、心音、心律有 无异常。 （2）叩诊：叩诊应先左后右，由外 而内自上而下的顺序进行心界的测量， 应从锁骨中线量至各肋间浊音开始点 用尺取水平距离，数据以厘米表示。 （3）听诊：顺序为心尖部（二尖瓣 区）、三尖瓣区、第五听诊区、肺动 脉瓣区、主动脉瓣区，最后沿胸骨左 缘第二肋间听至第五肋间。如发现杂 音应注意杂音的部位、性质、响度、 传导范围，以及体位和呼吸的影响等。
（5）膝关节：做伸直、屈曲功能活动。检查者注意受检者 膝关节有无功能受限、畸形、腘窝部囊肿。 （6）足踝关节及足趾关节：踝关节以抬腿屈膝的姿式做足 的背伸、屈、内翻、外翻、内旋、外旋功能活动；足趾做伸 屈活动。检查者注意受检者踝关节及足趾关节有无功能受限、 畸形(小儿麻痹后遗足内外翻、跟腱短缩等)，足趾有无缺损。 （7）下肢联合活动：做髋、膝、踝、趾四关节联合负重检 查，方法是双足跟踮起，双手抱头，挺胸收腹下蹲数次。检 查者应观察受检者两下肢是否对称、是否等长，有无膝内外 翻（O型腿或X型腿）、下肢静脉曲张、外伤畸形、小儿麻 痹后遗症等。
2024版儿童健康体检及指导ppt教案
评估标准
根据儿童年龄和心理行为发育评 估结果，判断是否存在发育迟缓、
行为问题或心理障碍等。
注意事项
保持亲切友好的态度，创造轻松 愉快的评估环境，确保儿童配合
度高。
2024/1/25
11
03
健康指导内容
Chapter
2024/1/25
12
合理膳食建议
2024/1/25
均衡饮食
01
健康体检项目介绍 课程中详细介绍了儿童健康体检的常规项目，包括身高、 体重、视力、听力、口腔、心理等方面的检查，以及针对 不同年龄段的特殊检查项目。
健康指导与教育 通过课程学习，我们了解到针对不同年龄段和健康状况的 儿童，需要给予相应的健康指导和教育，包括饮食、运动、 睡眠、卫生习惯等方面的建议。
22
正确刷牙 避免接触传染源
教育儿童养成勤洗手的习惯，特 别是在饭前便后和接触公共设施 后。
指导儿童掌握正确的刷牙方法， 每天早晚刷牙，保持口腔卫生。16Βιβλιοθήκη 04家长参与与互动环节
Chapter
2024/1/25
17
家长提问环节
鼓励家长提出关于儿童健康、 体检、营养等方面的问题。
2024/1/25
设立问题箱，收集家长的问题， 并在课堂上进行解答。
2024/1/25
4
健康体检的重要性
预防疾病的发生和发 展
提高儿童生活质量和 学习效率
2024/1/25
促进儿童身心健康发 展
5
02
儿童健康体检项目
Chapter
2024/1/25
6
身高、体重测量
01
02
03
测量方法
学生健康体检工作方案
学生健康体检工作方案一、背景与目的随着教育事业的不断发展，学生身心健康已成为教育工作的重要方面之一。
为了确保学生的身体健康，提高学生的学习效果和生活质量，学生健康体检工作被引入学校。
本文旨在提出一份全面有效的学生健康体检工作方案。
二、体检时间与范围1. 体检时间学生健康体检工作主要在每学年开始前进行，以确保学生在新学年开始时身心均处于良好状态，并及时发现潜在的健康问题。
2. 体检范围学生健康体检工作的范围包括：- 身体状况检查：包括身高、体重、视力、听力等常规检查。
- 体质测试：对学生进行常规的体质测试，如肺活量、跳绳等。
- 健康问题筛查：对学生进行常见健康问题筛查，如心理健康、营养健康、牙齿健康等。
三、体检流程与方法1. 体检流程学生健康体检工作需要按照以下流程进行：- 提前通知：在体检前，向学生及家长发出通知，告知体检时间、地点和注意事项。
- 登记信息：在体检当天，学校工作人员将学生的基本信息进行登记，备案。
- 体检项目安排：根据体检范围，安排相应的体检项目，确保对学生的身心健康情况进行全面检查。
- 结果反馈：将体检结果及时反馈给学生及家长，并针对潜在问题提供相关建议。
- 健康档案归档：将学生的体检结果与其他健康资料归档，便于随时查询和跟踪。
2. 体检方法学生健康体检工作应采取科学、规范的方法进行：- 选择合适的医疗机构：确保体检由专业的医疗机构负责，医生和护士具备相关资质和经验。
- 使用可靠的医疗设备：保证使用的医疗设备具备准确性和可靠性，以保证体检结果的准确性。
- 体检环境及隐私保护：确保体检环境安全卫生，同时保护学生的隐私，提供舒适的体检环境。
四、体检结果的处理与跟踪1. 结果处理学生健康体检工作的结果需要及时处理：- 健康宣教：对于体检结果正常的学生，通过健康宣教提醒他们保持良好的生活习惯和健康意识。
- 问题发现与干预：对于体检结果异常的学生，学校应积极配合家长，提供相应的干预措施，并引导他们到专业医疗机构进行进一步检查和治疗。
学生健康体检指导方案
学生健康体检指导方案一、体检目的和意义学生健康体检是指对学生进行全面的体格检查，旨在发现并预防疾病，促进学生身心健康发展。
通过体检，可以及早发现潜在的健康问题，帮助学生及家长了解学生的健康状况，指导学生进行科学的生活方式和健康管理。
二、体检范围和内容1. 身高和体重测量——了解学生的身体发育情况，判断是否存在生长发育异常。
2. 视力和听力检查——检查学生的视力和听力水平，及早发现视听障碍问题。
3. 心肺功能检测——评估学生的心肺功能，了解身体运动能力，预防疾病。
4. 牙齿检查——检查学生的口腔健康情况，提醒学生注意口腔卫生。
5. 血常规检测——检查学生的血液情况，了解体内是否存在炎症或贫血。
6. 尿常规检测——检查学生的尿液情况，了解肾功能以及其他疾病的风险。
7. 体脂率测量——评估学生的体重和体脂情况，指导学生进行合理的饮食和运动。
8. 心理评估——通过量表等工具评估学生的心理状况，及时发现心理问题。
三、体检流程和时间安排为了保证体检的顺利进行，体检需要按照合理的流程和时间安排。
首先，学生需要提前填写健康档案表，包括个人基本信息、过敏史、家族病史等。
其次，按照体检项目的要求，学生依次进行各项检查。
最后，体检结果需要经专业医师评估和解读，并及时与学生及家长进行沟通，提供相应的健康建议。
四、体检机构和人员要求学生健康体检需要由专业的医疗机构和医疗人员负责。
体检机构应该具备合法的医疗资质和设施条件，确保体检过程的安全和准确。
医疗人员应具备相关的执业证书和从业经验，能够专业地进行各项体检工作，提供科学的诊断和建议。
五、体检数据管理和隐私保护学生健康体检涉及学生的个人隐私信息，需要做好数据管理和隐私保护。
体检机构应建立完善的信息管理系统，保护学生的个人隐私不被泄露。
同时，体检数据应经学生或家长同意后进行使用，仅用于科学研究和健康管理，严禁用于其他商业用途。
六、家庭和学校的合作学生健康体检需要学校和家庭的密切合作。
学生健康体检方法培训
学生健康体检方法培训
本次学生健康体检方法培训旨在提高学校医务室工作人员对学
生健康体检的专业知识和技能，确保每位学生都能接受到科学、全面、细致的体检服务。
首先，我们将介绍体检前的准备工作。
工作人员需要了解学生的基本情况，包括疾病史、家族病史、饮食习惯等，以便在体检中更好地发现问题。
此外，还要准备好体检所需的器材和资料，保证整个过程顺利进行。
接下来，我们将介绍体检过程中的各项指标和检查方法，包括身高、体重、血压、听力、视力、口腔、心肺功能等方面的检查。
其中，对于视力和听力检查，我们还将介绍如何使用相应的仪器进行检测。
同时，我们也会讲解如何进行体格检查和健康问题筛查，以及如何记录和分析体检结果。
最后，我们将介绍如何根据体检结果进行健康指导和干预。
根据学生的不同情况，我们将提供相应的健康建议和解决方案，并建立健康档案，为学生提供更加全面和长期的健康管理服务。
通过本次培训，学校医务室工作人员将更加熟练掌握学生健康体检的技术和方法，为学生的健康保障提供更加完善的服务。
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