团队精神培训讲义PPT(25张)
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7.2共建美好集体课件(共25张PPT).ppt
员会接替主力队员的位置。因此，她们之间存在良性的竞争关系。
⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 A.集体的点发睛展：既建有设赖美于成好员集间体的，相要互树合立作，正也确需的要合成作员与间竞的良争性观竞念争。。
【原因】 B.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共做法同进步。【要求】
方法与技能
巴黎奥运会中国网球混双比赛
“一个人的退出，成就了三个人的辉煌” “对手是突然换的” “队友是临时摇来的” “鞋子是随便穿的” “打法是全靠猜的”
“奖牌是顺手拿的”
临时上场但不是临时准备！
归纳总结：如何建设美好集体？
④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
2.如何建设美好集体？
想一想
队员们的付出
一支优秀的队伍离不开替补运动员的默默 付出。程文涛作为 巴 黎 奥 运 会 花样游泳的替补 运动员，她虽然很少有机会在赛场上亮相，但 她始终保持着对这项运动的热爱和专注。她用 自己的努力和坚持，为队伍提供了坚实 领导者，组建完 美的团队。
孙悟空：优秀的外 交官、一路降妖除 魔解决团队取经途 中的所谓问题。
猪八戒：优秀的企 业文化宣传人，他 的存在使得团队有 了生气、活力。
沙僧：地道的后勤 工作者、任劳任怨、 无太多追求。
唐僧师徒四人跨越千山万水，历经九九八十一难成功取得真经，五圣成 真，成就了自己。漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有矛盾冲突，也有师徒四 人坚定的背影和永不停歇的脚步。
回答：结合材料说说，共同的愿景对建设美好集体有哪些作用？
飞行二大队几代人拥有共同的梦想，承担共同的使命。共同的愿景引领集体成员团结一
致，开拓进取，这是飞行②二建大设队成美为好一集个体美，好要集体确的定重共要同原的因愿！景。
⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 A.集体的点发睛展：既建有设赖美于成好员集间体的，相要互树合立作，正也确需的要合成作员与间竞的良争性观竞念争。。
【原因】 B.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共做法同进步。【要求】
方法与技能
巴黎奥运会中国网球混双比赛
“一个人的退出，成就了三个人的辉煌” “对手是突然换的” “队友是临时摇来的” “鞋子是随便穿的” “打法是全靠猜的”
“奖牌是顺手拿的”
临时上场但不是临时准备！
归纳总结：如何建设美好集体？
④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
2.如何建设美好集体？
想一想
队员们的付出
一支优秀的队伍离不开替补运动员的默默 付出。程文涛作为 巴 黎 奥 运 会 花样游泳的替补 运动员，她虽然很少有机会在赛场上亮相，但 她始终保持着对这项运动的热爱和专注。她用 自己的努力和坚持，为队伍提供了坚实 领导者，组建完 美的团队。
孙悟空：优秀的外 交官、一路降妖除 魔解决团队取经途 中的所谓问题。
猪八戒：优秀的企 业文化宣传人，他 的存在使得团队有 了生气、活力。
沙僧：地道的后勤 工作者、任劳任怨、 无太多追求。
唐僧师徒四人跨越千山万水，历经九九八十一难成功取得真经，五圣成 真，成就了自己。漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有矛盾冲突，也有师徒四 人坚定的背影和永不停歇的脚步。
回答：结合材料说说，共同的愿景对建设美好集体有哪些作用？
飞行二大队几代人拥有共同的梦想，承担共同的使命。共同的愿景引领集体成员团结一
致，开拓进取，这是飞行②二建大设队成美为好一集个体美，好要集体确的定重共要同原的因愿！景。
团队精神培训ppt
正文 框架 内容4
如何改善决策瘫痪现象
改善之途： 明确定义团队所面临的问题 强调两派一致性 确保有足够时间来讨论问题 避免减少冲突的倾向 请组员问自己两个问题 ——我的专业性是否受到侵犯 ——我将积极支持这项决策吗
正文 框架 内容4
陷阱四 裁员与人才战
特征 裁员以维持利润
告诉大家;我们不希望失去任何一个员工 所以我们 希望每个员工都替身边的同事考虑;每个人都少拿 一点;但是每个人都能留下来 安捷伦中国的人力资源总监卢开宇
正文 框架 内容4
如何改善裁员与人才战现象
只有的生存受到威协时才可以考虑裁员 不能失去将才 以道德优势留才;将道德视为竟争优势 组员受到几分的尊重和理解;他们就会对待客户有
几分的付出
正文 框架 内容4
陷阱五 职责不清
特征： 团队做出决策后无后续行动；无人承担责
任 人人都管的结局是人人不管 政府效能考核
怎样警惕团队陷阱
正文 框架 内容3
如何炼就团队精神
领 导 如何
面对领导
同 事 如何
对待同事
自 身如何
调整自己
第三层次 第二层次 第一层次
正文 框架 内容3
如何炼就团队精神
领 导－
如何面对领导
同 事－
如何对待同事
自 身－
如何调整自己
第三层次 第二层次 第一层次
正文 框架 内容3
如何调整自己
融入团队是一切的开始
谦虚是相处的通道
谦受益 满招损
骄傲只会造成无端的竞争;善听忠 告的人却有智慧所罗门
我什么都可以自己扛; 问别人多丢面子
正文 框架 内容3
如何对待同事
关注别人的优点是相处的阳光
团队精神PPT课件
（1）凝聚力高的团队特征
团队内的沟通渠道比较畅通、信息交流频繁，大家觉得沟 通是工作中的一部分，不会存在什么障碍。
团队成员的参与意识较强，人际关系和谐，成员间不会有 压抑的感觉。
团队成员有强烈的归属感，并为成为团队的一分子觉得骄 傲。愿意把自己作为这个团队中的一分子提出来，跳槽的 现象相应较少。
团队的凝聚力是针对团队和成员之间的关系而言 的。团队精神表现为团队强烈的归属感和一体性， 每个团队成员都能强烈感受到自己是团队当中的 一分子，把个人工作和团队目标联系在一起，对 团队表现出一种忠诚，对团队的业绩表现出一种 荣誉感，对团队的成功表现出一种骄傲，对团队 的困境表现出一种忧虑。
当个人目标和团队目标一致的时候，凝聚力才能 更深刻地体现出来。
欢迎大家参加
《团队精神》培训课程
课程要求
积极参与，勇于发问 细心聆听，做好笔记 要遵纪守时 将手机调至静音状态
什么是团队
团队的概念是由两个或两个以上的人 组成的，通过人们之间的相互影响、相互 作用，在行为上有共同规范的一种介于组 织和个人之间的一种组织形态。其重要特 点是团队内成员间在心理上有一定联系， 彼此之间发生相互影响。
团队成员间会彼此关心、互相尊重。 团队成员有较强的事业心和责任感，愿意承担团队的任务，
集体主义精神盛行。 团队为成员的成长与发展，自我价值的实现提供了便利的
条件。领导者、团队周围的环境、其他的成员都愿意为自 身及他人的发展付出。
（2）提升团队凝聚力
从外部看，当团队遇到威胁时，无论团队 内部曾经发生过或正在发生什么问题、困 难、矛盾，这时团队成员会暂时放弃前嫌， 一致应对外来威胁。通常外来威胁越高、 造成的影响越大、压力越大，团队所表现 出的凝聚力也会越强。当然如果团队成员 感到团队根本没有办法应付外来威胁和压 力时，就不愿意再去努力了。
团队建设-团队精神讲义PPT(共71页)
团队角色：监督员（ME）
典型特征
“旁观者清”，清醒；理智；谨慎
积极特性
判断力强；分辨力强；讲求实际
能容忍的弱点 缺乏鼓励和激发他人的能力，不太受 欢迎
团队角色：凝聚者（TW）
典型特征
受欢迎，无威胁，温和，敏感
积极特性
有适应周围环境及人的能力；能促进 团队的合作
能容忍的弱点 在危急时刻优柔寡断，不愿承受压力
• 坦然面对利益之争：凭本事竞争，不是你下我上的竞争； 有时，机会就在下次
• 勇于承担责任
• 小缺点要容忍，如偶尔发火
团队协作的方法1—强化协作意识
• 培养团队成员的敬业精神 • 激励：物质、精神双因素，有规定好的奖
励，还有意外的奖励。 • 例：操作法命名奖励是绝招。
• 约束：制度、领导权利
团队协作的方法2—加强沟通
团队八种角色：
实干家（CW） 协调者（CH） 推进者（SH） 智多星（PL） 外交家（RI） 监督员（ME） 凝聚者（TW） 完美主义者（FI）
团队角色：实干家（CW）
典型特征 务实；顺从；可靠；保守
积极特性 有组织能力、实践经验；工 作勤奋；有自我约束力
能容忍的 缺乏灵活；对没有把握的主
弱点
意不感兴趣
员工发展培训课程
团队建设
导读
第一章：提高团队目标管理能力 第二章：提高团队角色认知能力 第三章：提高团队执行能力 第四章：提高团队协作能力
第2页
前言
大到国家、民族，小到企业、团队、小 组，凡是有人的地方，都会形成一种氛围。 这种氛围与地区人的特性，每一个人的性格 ，以及人群中首领的个性有关，与相互之间行成本 • 如：理想产量三个月和六个月达到
只注重效率而忽视效果
团队精神培训讲义精品课件(共25页)
小游戏
• 箩每堆人手牵着手围
成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定
一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定
别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推
但不能马上回指。
•
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆
萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白
萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白
团队形成的阶段变化
为什么
形成期
我们在
这个步骤发生在成长曲线的早期并有如下特点： 此？
•团队缺乏共同的愿景和目的感
•谈话存有戒心
•团队成员间的信任水平较低
•团队领导被视为计划和决策制定者
•团队缺乏共同工作所需的正式模式
•团队成员对其他成员特有的智慧和智能一无所知
•团队缺乏灵活性和适应性
风暴期 这个步骤发生在向成长曲线的第二阶段转变之时 并有如下特点：
• 鹦鹉
• 一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百 元。 另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。 该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿 不定主意。 结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。 这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？ 店主说：不。 这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？ 店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。 这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要 懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自 己的身价。 相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么 人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀 的领导人。
转换期 这一步骤是一个新的发展曲线的开端，具有如下特点：
打造高效团队培训课件(PPT 39张)
我可以解决顾客的任何抗拒点；
25 -
高效团队成员的职业价值观
对工作敬业
一个热爱自己工作的人，不管在哪都 可以获得成功
敬业是创造价值的基础
26 -
高效团队成员的职业价值观
●价值都源于工作，社会只承认有价值的人 ●薪酬不是工作的全部回报 ●八小时以内为生存，八小时以外干事业 ●成功来源于勤奋 ，懒惰是三大恶源之一 ●敬业是竞争的资本，让敬业成为习惯
解 天 下 人 之 恼 可 得 天 下
解 他 人 之 恼 可 得 人 心
解 一 人 之 恼 可 得 幸 福
5
戒：有所不为、有所可为、有所必为
定：心的收慑、不使放逸、不使倦怠
慧：清明睿智、认清方向、努力精进 戒律如灯，照亮精彩人生！
戒律如墙，修得安定吉祥！
戒为无上菩提本！
-
6 -
自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
高效团队成员的职业价值观
对社会奉献
每一种权利都包含着一种责任 每一个机会都包含着一个义务 每一份拥有也都包含着一份奉献
奉献是卓越人生的境界
36 -
高效团队成员的职业价值观
●奉献是一种崇高的人生境界
●爱之剑可以劈开任何城堡
●有成就的人必定先有崇高的思想境界
●哪怕你只是想着要为别人做点什么都是奉献
●奉献不求回报，但回报是必然的
想拥有这些态度绝对不等于有了这些态度
17 -
手机不赖，要是便 宜我也买个去。
老马，你这个挖法 有问题啊！
跟你一样，我 最烦他。
老大手机还能看“艳照门”
老大，我给你按摩
还按摩，就会 拍马屁！
老马，赶紧整 整完好打麻将。
晚上吃点 啥呢？
那还说啥啦 昨天晚上那妞 咋样啊？
25 -
高效团队成员的职业价值观
对工作敬业
一个热爱自己工作的人，不管在哪都 可以获得成功
敬业是创造价值的基础
26 -
高效团队成员的职业价值观
●价值都源于工作，社会只承认有价值的人 ●薪酬不是工作的全部回报 ●八小时以内为生存，八小时以外干事业 ●成功来源于勤奋 ，懒惰是三大恶源之一 ●敬业是竞争的资本，让敬业成为习惯
解 天 下 人 之 恼 可 得 天 下
解 他 人 之 恼 可 得 人 心
解 一 人 之 恼 可 得 幸 福
5
戒：有所不为、有所可为、有所必为
定：心的收慑、不使放逸、不使倦怠
慧：清明睿智、认清方向、努力精进 戒律如灯，照亮精彩人生！
戒律如墙，修得安定吉祥！
戒为无上菩提本！
-
6 -
自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
高效团队成员的职业价值观
对社会奉献
每一种权利都包含着一种责任 每一个机会都包含着一个义务 每一份拥有也都包含着一份奉献
奉献是卓越人生的境界
36 -
高效团队成员的职业价值观
●奉献是一种崇高的人生境界
●爱之剑可以劈开任何城堡
●有成就的人必定先有崇高的思想境界
●哪怕你只是想着要为别人做点什么都是奉献
●奉献不求回报，但回报是必然的
想拥有这些态度绝对不等于有了这些态度
17 -
手机不赖，要是便 宜我也买个去。
老马，你这个挖法 有问题啊！
跟你一样，我 最烦他。
老大手机还能看“艳照门”
老大，我给你按摩
还按摩，就会 拍马屁！
老马，赶紧整 整完好打麻将。
晚上吃点 啥呢？
那还说啥啦 昨天晚上那妞 咋样啊？
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• 鹦鹉
• 一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百 元。 另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。 该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿 不定主意。 结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。 这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？ 店主说：不。 这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？ 店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。 这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要 懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自 己的身价。 相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么 人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀 的领导人。
最普遍团队组织的形式
• 决定团队做什么和如何完成他们的工作 • 完成所有人的职能 • 象“队友”一样一起工作，但是基于被告
诉如何/何时/去完成什么任务
团队形成
（一）团队形成过程 （二）团队的形成途径
• 天堂
• 一位行善的基督徙，临终后
• 想见天堂与地狱究竟有何差异 • 于是天使就先带他到地狱去参观 • 到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌， • 桌上摆满了丰盛的佳肴.地狱的生活看起来还不错嘛 • 不用急，你再继续看下去。 • 过了一会，用餐的时间到了，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯地入座。 • 每个人手上拿着一双长十几尺的筷子。 • 可是由于筷子实在是太长了，最后每个人都夹得到.吃不到 • 你真觉得很悲惨吗？我再带你到天堂看看。 • 到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴， • 每个人同样用一双长十几尺的长筷子。 • 不同的是，围着餐桌吃饭的可爱的人们. • 他们也同用同样的筷子夹菜，不同的是， • 他们喂对面的人吃菜。而对方也喂他吃. • 因此每个人都吃得很愉快。
团队精神
• 人生得意须尽欢 • 莫使金樽空对月 • 天生我材必有用 • 千金散尽还复来
团队的组成
一个团队由少量的人组织，这些人具有互补 的技能，对一个共同目的、绩效目标及方 法做出承诺并彼此负责。”
团队协作小游戏
• 左右兼顾 目的：组员相互协作 时间：3分钟 材料：6个气球，30个易拉罐，绒布条 内容：在地上画二个相距为3米的圆圈，甲圈内放2只大气 球，乙圈内放10只空的易拉罐。每组选出6人，分为3组进 行游戏。游戏每次甲乙二人，二人的内侧脚腕用绒布条系 牢，站在二圆圈的中间。游戏开始，关主将甲圈的2个气 球垂直高高抛起。此时，游戏的二人，要不断地拍击，使 甲圈的大气球不落地，又要将乙圈中的易拉罐全部叠起来。 评分标准：有其中一只气球落地，游戏即为结束。游戏结 束时，看易拉罐积累积高度。每累计一个积一分。
萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开
转换期 这一步骤是一个新的发展曲线的开端，具有如下特点：
•共同的愿景和目的观念是被分享的 •沟通是开放的 •信任度达到高的层次 •团队成员分担领导责任 •工作程序是灵活有效的 •杰出的才干被综合来提高整个团队的绩效 •团队具有灵活性和适应性并且对改进是开放的 •思想超越现有的参照标准范围而增加新的精力与激情
实行期 这一步骤正好进入发展曲线的第二阶段，具有如下特点：
•明确了一个共同的愿景和目的观念 •沟通相对开放 •信任度相对较高 •团队成员分担并接受领导责任 •确定了共同工作的程序并动态调整 •高度认可每个人的才干、技能和工作风格 •在共同认可的工作模式内又有灵活性和适应性 •在公认和可接受的运作模式内持续进行团队学习
目前大部分公司员工是一个在指导下工作的团队。 策略也经常被自我指挥的工作团队所修改。
工作组
指导下的工作团队 自我指挥的工作团队 自我管理的各种团队
今天
明天
将来
基本环境
团队力量的体现
• 一个人没有团队精神将难成大事 • 一个企业没有团队精神将是一盘散沙 • 一个民族没有团队精神将难以强大
• 用人之道
• 去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛， 笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。 但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而 是分别掌管不同的庙。 弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他 什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务， 所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手， 但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少， 最后香火断绝。 佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将 他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑 迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱 珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的 分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。 其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武 功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关 键看如何运用。
•关于团队目标、领导、类型和工作关 系的观念冲突 •沟通，较公开地，经常导致意见相左 •聚焦在个人和小组的需求
正常期 这个阶段发生在向成长曲线的第二阶
段的开始并有如下特点：
•共同的愿景、目的和目标开始产生 •沟通较开放，团队成员敢于面对问题 •信任在建立 •团队成员在确保领导作用上显示出主动性 •共同工作的各种方式被测试和使用 •特殊的智慧、技能和方式为团队成员所认同 •灵活性和适应性仍处在较低水平 •总结经验的能力较低
团队形成的阶段变化
为什么
形成期
我们在
这个步骤发生在成长曲线的早期并有如下特点： 此？
•团队缺乏共同的愿景和目的感
•谈话存有戒心
•团队成员间的信任水平较低
•团队领导被视为计划和决策制定者
•团队缺乏共同工作所需的正式模式
•团队成员对其他成员特有的智慧和智能一无所知
•团队缺乏灵活性和适应性
风暴期 这个步骤发生在向成长曲线的第二阶段转变之时 并有如下特点：
小游戏
• 箩卜蹲
•
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围
成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定
一堆萝卜开始统一下蹲，同时，依此类推
但不能马上回指。
•
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆
萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白
萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白