内蒙古准格尔旗第十中学八年级政治上册 第一课第一框 我知我家导学案(无答案) 新人教版
2021年秋八年级政治上册 第一单元 第一课 第二课时 我爱我家导学案（无答案） 新人教版(1)
第二课时：我爱我家温故知新：一、家庭是由、或结合成的亲属生活组织。
二、家庭关系的确立有多种情形：①②③3、家庭的结构此刻一样为和。
另外还有和4、在家庭关系中，最要紧的是的关系。
二、呈现学习目标：学习任务：一、明白抚育和教育子女是父母的道德和法律义务。
二、搜集父母为家庭作奉献的具体事例的能力。
3、培育酷爱自己的家庭、酷爱父母的情感三、学习流程：流程一：自主学习一、家庭在咱们人一辈子中的作用？（家庭的意义：）二、我国法律和道德关于如何父母对待未成年自己是如何规定的？预习自我检测：一、是咱们成长的摇篮、咱们的港湾和第一所学校；是咱们最亲的人，也是咱们的第一任教师。
二、母爱和父爱是的爱、的爱，的爱、的爱。
3、学会、，是一切美德的生长点。
质疑：（预习后，不懂的地址请纪录在那个地址，课堂上咱们一起讨论）流程二：合作探讨（一）预习交流展现：（二）解疑释疑：疑问：解答：流程三：探讨与提高一、回家和父母交谈，请父母讲一讲你小时候的有趣的故事，选择一那么简单纪录在那个地址：二、夸一夸你的父母，你的爸爸妈妈对家庭的无悔付出表此刻很多方面，你能举两个例子来讲一说吗？3、每一个同窗都有一个温馨的家，你从哪些方面能够感受抵家庭的温暖呢？请你举两个例子来讲明：流程四：检测达标（一）自我检测：单项选择：一、天底下最无私的爱是：…………………………………( )A、母爱B、父爱C、师爱D、友爱二、父母对子爱的抚育教育是：……………………………………( )①亲情的自然流露②传统美德的彰显和发扬③现今道德的要求④现今法律的要求A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④3、家是咱们：…………………………………………………………………( )①情感的栖息地②物质生活的后盾③宣泄不满的地址④进展的大本营A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④4、怡从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚育费。
长大后，秀怡通过诉讼要求父母支付了教育、抚育费。
内蒙古准格尔旗第十中学八年级政治上册 第四课第一框 我知我师 我爱我师导学案(无答案) 新人教版
第四课第一框我知我师我爱我师【学习目标】了解教师工作的特点，懂得热爱老师的原因，知道师生交往的艺术。
【学习重点】师生交往的艺术【学习难点】师生交往的重要性一、导入：（1分钟）二、自主探究交流质疑（9分钟）【预习导学】：（认真阅读教材43—46页，独立完成下列各题）1.师生交往的重要性（1）师生交往不仅影响我们的，而且影响我们的。
（2）知师、信师、爱师、敬师，建立，的师生关系，我们就能与老师心相印、，就能快乐地，更快地。
2.在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的；善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要。
3.教师工作的特点是什么？（1）老师是人类文明的。
是老师，交给我们的道理，帮助我们掌握和，老师被誉为人类灵魂的（2）老师的工作不只是传授知识。
只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。
老师的巨大力量在于做出。
（3）教育是人与人之间的沟通，是人的的生长和充盈。
老师在我们的成长过程中发挥着的作用。
4.为什么要热爱老师?三、师生互动精讲点拨（20分钟）四．课堂小结知识巩固（10分钟）1.对教师职业的认识正确的是 ( )①老师是人类文明的传播者②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能③老师交给我们做人的道理. ④老师是人类灵魂工程师.A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④2.师恩难忘,老师对于我们的成长意味深长. （）①是老师的人格影响了我们的人格②是老师的情感唤醒了我们的情感③老师的巨大力量在于作出了榜样.④善于交给我们思考的方法,产生探求知识的愿望⑤老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用A. ①②⑤B. ②③④C. ①②③④⑤D. ③④⑤3.教师的伟大在于奉献.下面不能体现这一点的诗句是 ( )A.捧着一颗心来,不带半根草去B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.教师就像踏脚石,为学生的前进作好铺垫D.教师要传道,授业,解惑.4."亲其师才能信其道,信其道才能受其教"这句话说明 ( )A.老师与我们是真挚的朋友B.我们要知师，信师，爱师，敬师C.老师是我们社会物质财富的创造者.D.老师所讲的所有东西都是正确的.5.升入中学,我们对老师的要求也不同了,我们希望老师 ( )①更多的听取我们的意见②给我们发挥想像的空间③给我们更多的帮助. ④能够与我们平等的交往.A.①②③④B.①②④C. ①③④D. ①④6.下列对师生交往和师生关系认识正确的是（）A．师生交往和师生关系只有在校园里才会有B．喜欢和老师沟通的学生是为了讨好老师C．师生关系不仅影响我们的学校质量，而且影响我们的身心发展D．只尊敬教我们的老师，不教我们的不用尊敬7.国家主席说：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
八年级政治上册 第一单元课本知识导学案 人教新课标版
八年级上册人教版思想品德第一单元《相亲相爱一家人》课本
知识导学
课本知识导学
第一课爱在屋檐下
核心观点：1、爱在屋檐下，家庭关系确立的几种情形，与父母的关系不可选择。
2、我爱我家，父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，感受家庭温暖。
3、孝敬父母是中华民族传统美德，孝亲敬长是我们的天职。
核心观点：1、严也是一种爱，成长也会有烦恼，逆反心理有危害，学会克服逆反心理。
2、两代人的对话，要亲近父母，跨越代沟，学会遇事与父母商量，把握与父母交往的艺术。
八年级政治上册第一单元第一课第2框我爱我家导学案无答案新人教版
第 1 课我爱我家【学习目标】体会家庭中亲情的温暖，明白抚育和教育子女是父母的道德和法律义务。
提高辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力、搜集父母为家庭作奉献的具体事例的能力、感受家庭亲情的能力。
【重点难点】感受家庭的温暖。
担负起自己的责任，与家人一路营造温馨的家。
【学法指导】在小组互动交流、师生互动学习的进程中，通度日动展现、观点讨论、情景参与等方式澄清模糊熟悉，树立正确的观念。
【导学流程】【导】图片导入【思】自主预习：一、是咱们成长的摇篮、咱们的港湾和第一所学校；是咱们最亲的人，也是咱们的第一任老师。
二、母爱和父爱是的爱、的爱，的爱、的爱。
3、学会、，是一切美德的生长点。
合作探讨：1.为何要钟爱咱们的家？2.秀怡有家吗？她的父母的做法对吗？3.阅读讲义第10页的相关链接，小组内交流：怎样熟悉父母对子女的抚育教育？【议】【展】【评】知识网络（梳理本课知识，画出结构图）我爱我家{{{⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩家庭是我们成长的摇篮大人讲我小时候我们尽享家庭的亲情和温暖父母对子女之爱无悔的奉献父母对子女的义务各方面感受家庭的温暖感受家庭温暖热爱自己的家【堂测堂练】一、天底下最无私的爱是母爱，是人类最伟大、最富有捐躯精神的爱。
下列关于母爱的说法正确的是：…………………………………( )①母爱是温暖的太阳，奉献着七色阳光②母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广胸怀③母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长④母爱是无穷的宇宙，任儿女自由翱翔A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④二、父母对子爱的抚育教育是：……………………………………( )①亲情的自然流露②传统美德的彰显和发扬③现今道德的要求④现今法律的要求A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④3、家是咱们：…………………………………………………………………( )①情感的栖息地②物质生活的后盾③宣泄不满的地址④进展的大本营A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④4、秀怡从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚育费。
八年级政治第一课：我知我家教案
初中政治新课程标准教材政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治教课方案 /初中政治/八年级政治教课方案编订： XX文讯教育机构初中政治教课方案文讯教育教课方案第一课：我知我家教课方案教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中八年级政治科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
知识目标：认识家庭的一般概略；家庭关系确实立；儿女与父亲母亲的关系不行选择；认识父亲母亲的特色；家人的优异质量。
能力目标：认识自己家庭的能力。
感情、价值观目标：爱自己的家、热爱父亲母亲的感情和憎恶不孝行径的感情。
导入新课：展现《三毛漂泊记》的四幅图片，问“三毛最盼望获得的是什么？”学生答“三毛最盼望获得的是家”。
听歌曲：潘美辰的《我想有个家》活动一（教材第4— 5 页）联系所给的情况，谈谈并领会“家是什么”？1.“家”的联想请用一种水果来描绘你对“家”的感觉？生 1：家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒坦。
生 2：我的家像一个石榴，牢牢地团结在一同。
生 3：我的家像一个桃子，颜色娇艳，中间又有一个核，那就是我。
生 4：我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但认真一品又有点甜。
生 5：我的家像一个苹果，很一般，但营养很丰富。
领会：说明家不只是是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一代名词，是与感情关系亲密的一个词语。
２. 我说我“家”请同学们介绍自己的家庭状况。
情况故事：学生阅读教材p4 两则故事，思虑：家究竟是什么？学生回答，教师总结：狭义的家和家庭相关。
家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系联合成的家属生活组织。
家庭关系确实立也有多种情况，依据法定条件和程序成婚构成的新家庭；因生育致使的血缘关系联合的家庭；依据法定条件和程序收养而构成的家庭；随父亲母亲再婚构成的新家庭。
八年级政治上册 第一课 我爱我家导学案 新人教版
（3）在感激父母抚育、理解父母心情的基础上把你最想对父母说的话 写出来
学习小结： 我爱我家
无悔的奉献
在世上的多种爱中，至深至纯 的爱是母爱和父爱。这种爱是 无私的爱，永恒的爱，是无微 不至的爱，不求回报的爱
感受家庭温 暖
家的作用：家是我们的情感栖息地，是 我们的物质生活后盾、安全健康保障， 还是我们的娱乐天地、天然学校和今后 发展的大本营。（书 P11）
提示：从母爱是最无私的（参考 P9）和父母不仅赋予我们生命而且含辛茹苦 的哺育我们成长（参考 P13）等角度来谈。
小雨的爸爸妈妈已离婚，小雨和妈妈生活在一起，日子过得很艰辛，因为妈 妈没有工作，母子俩靠卖青菜维持生活。小雨的爸爸再婚后，日子过得很富 裕，但却从来不过问小雨的生活和学习，从来不付给小雨抚养费用。小雨有 时交不上学费，去向他爸爸要也遭到拒绝。 小雨爸爸的做法对不对？为什么？
的自然流露，
是
的彰显和发扬，又是当今
的要求。父母
如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要
1
二、新知探究 1.分组讨论，然后由小组发言人交换看法 （1）夸一夸你的父母，你的爸爸妈妈对家庭的无悔付出表现在很多方面， 你能举例子来说一说吗？
学习记录
每个同学都有一个温馨的家，你从哪些方面可以感受到家庭的温暖呢？请你 举两个例子来说明：
等级评定：
我国法律和道德关于如何父母对待未成年自己是怎样规定的？
课堂表现： 优秀小组 或个人
预习自我检测：
1、
是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学
校；
是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
2、母爱和父爱是
的爱、
的
爱，
的爱、
的爱。
3
八年级政治上册 第一课 第一框 我知我家教案2 新人教版
《我知我家》【活动方法】活动式、体验式。
【教学过程】【导入新课】教师引导：你们都有一个喜欢的家，可大家对自己的家了解多少？哪个同学对自己的家最了解？请接受以下的问卷调查：（1）你家住的具体地址是什么？邮编是多少？（2）你爸爸（妈妈）的生日是哪天？属相是什么？（3）你妈妈（爸爸）最喜欢吃什么？（4）你妈妈（爸爸）最大的心愿是什么？（5）你爸爸（妈妈）最苦恼的事是什么？……如果这些问题你不能很好回答的话，说明你对你的家庭及家庭成员还不够了解，那我们一起翻开书，学习第一课的第一题框——《我知我家》。
【新课教学】活动一：“家”的遐想教师：请用一种水果来描述你对“家”的感觉？根据你的理解，究竟什么才是家？如：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。
【设计意图：这一活动的意义在于，让学生感受自己从家中得到了什么，培养爱家、爱父母的情感。
它由学生熟悉的生活情境出发，激发了学生的好奇心，从而顺利地开展本课的教学。
】学生活动（略）教师归纳：家是一个地理位置，是我们的生活住所、人群集合体……但它又不同于这些，它最大的特点是“有亲人，有亲情”。
活动二：“家”的情结阅读感悟一：诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不知道。
”儿子：“什么？你不知道什么？”父亲：“我不知道生下的会是你！”教师：这段剧本说明了什么？学生回答：略教师归纳：父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。
阅读感悟二：有一年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。
智者问：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人回答：“不愿意。
”智者再问：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人摆手：“不愿意。
”智者接着问：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人连连摇头：“不愿意。
”智者说：“那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。
2021年八年级政治上册 第一课第一框我知我家教案 人教新课标版
2021年八年级政治上册第一课第一框我知我家教案人教新课标版教学目标：通过教学使学生在不断扩展的社会生活中，学会与各种各样的人打交道，学会交往，提升学生的道德水平，增强学生的出世能力，促进自身的健康发展，学会与家长交往，学会与家长沟通，学会产生矛盾和冲突时，找出化解的最好方法。
教学重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力；领悟父母的爱心；学会孝敬父母；领悟父母的爱心；学会孝敬父母；逆反心理的具体表现和造成的实际危害；与父母沟通的基本要领和主要策略。
教学难点：家庭关系的确立；如何孝敬父母：如何孝敬父母；产生代沟的直接原因和实质；与父母的沟通能力。
教学方法；讲授法、讨论法、自学法、练习法。
教学课时：共计5课时第一课时我知我家教学目标：知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
能力目标：认识自己家庭的能力。
情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。
难点：家庭关系的确立。
导入新课：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？学生答略，教师引导：是呀，我们从出生那一刻起，就被父母的爱和温暖所包围。
那么，什么是家呢？一、我知我家（板书）1、家庭关系的建立（板书）情景故事：学生阅读教材P4两则故事，思考：家到底是什么？学生回答，教师总结：家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如；学校是我家，工厂是我家。
歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。
狭义的家和家庭有关。
家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
推荐学习K12八年级政治上册 第一课第一框《我知我家》教案 人教新课标版
第一课第一框《我知我家》教学目标：1、知识目标：了解家的涵义，认识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父母的特点、家人的优秀品质。
2、能力目标：提高学生认识、分析自己家庭的能力，培养学生感受并发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。
3、情感态度和价值观目标：培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，引导学生继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，增强对家庭的责任感和自豪感。
教学重点：家庭关系的确立；对“家”的理解。
教学难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。
课前准备：和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？教学方法：情感激励法；讨论法。
教学过程：（一）导入新课：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？（请2—3名同学介绍。
）简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。
我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。
“什么是家呢？”（二）学习新课一）家庭关系的确立1、情景故事：学生阅读教材P4两则故事，思考：家到底是什么？体验活动：我眼中到的家。
（并请说明理由）学生交流、回答后教师总结：家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如；学校是我家，工厂是我家。
歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。
狭义的家和家庭有关。
家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。
不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。
最新-八年级政治上册 第1课 第一框 我知我家教学设计
我知我家教学设计教学设计思路本框主要帮助学生了解家庭一般情况，即家庭的特点、家庭关系的建立，子女与父母的关系不可选择，了解父母的特点、家人的优秀品质。
在教学过程中要抓住教学重点和难点，利用课堂讨论及给学生提供大量感性材料来让学生了解家庭中的各种关系。
教学目标知识目标1．了解家庭的一般概况，家庭的特点2．家庭关系的确立3．子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点，家人的优秀品质能力目标1．认识自己家庭的能力2．辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力情感、态度、价值观目标1．培养学生在熟知家庭的同时，爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感2．知道自己在家庭中的地位，履行自己的义务教学重点、难点家庭关系的确立教学方法举例法、讨论法相结合教具准备多媒体课时安排一课时教学过程[导语]有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？（请2—3名同学介绍。
）简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。
我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。
“什么是家呢？”下面我们就来学习第一框的内容：[导入新课]第一框“我知我家”（板书）一、家庭关系的建立活动一活动目的：引导学生探究家是什么，让学生感受自己从家中得到什么，培养爱家、爱父母的情感。
活动内容：[情景故事] 教材P4在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出是当地的富豪。
警察说：“我送你回家吧。
”“家?我没有……家。
”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗?”富豪说：“那……是我的房子。
”某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。
后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。
悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。
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第一课第一框 我知我家
【学习目标】
1. 知道家庭的含义及特点
2. 家庭关系的确立情形
3. 家庭的结构类型
4. 明白子女与父母的关系不可选择
【学习重点】与父母的关系不可选择
【学习难点】家庭关系的确立
一、导入：（1分钟）
二、自主探究 交流质疑（9分钟）
【要点知识】：（认真阅读教材4—7页，独立完成下列各题）
1． 什么是家庭？
2．家庭的特点是什么？
3． 家庭关系的确立情形？
4. 现在的家庭结构有哪几种？
三、师生互动 精讲点拨（20分钟）
四．课堂小结 知识巩固（10分钟）
1．一般来说，家庭是由 结合成的亲属生活组织 （ ）
①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④师生关系
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．小阳的出生，使家庭喜添新成员。依照法律规定，父母和小阳之间就确立了一种新的家庭关系，这是
因 结合成的家庭 （ ）
A． 血缘关系 B．经济关系 C． 权利关系 D．收养关系
3 ．下列家庭属于主干家庭的是 （ ）
A．李海一家三口人--李海、父亲、母亲
B．王亮一家三口人—王亮、爷爷、奶奶
C．张芳一家五口人—张芳、父亲、母亲、爷爷、奶奶
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D．孙俪一家五口人—孙俪、父亲、母亲、叔叔、姑姑
4．对我们青少年来说，在家庭关系中，最主要的是 （ ）
A．与爷爷奶奶的关系
B．与兄弟姐妹的关系
C．与父母的关系
D．与舅舅姨姨的关系
5．我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是 （ ）
A．生命是父母给予的，这种关系不可选择，无法改变
B．父母给予我们物质生活保障
C．父母身上有着优秀的品质
D．父母建立了家庭，为我们提供了娱乐的天地和天然学校
6．当我们受了委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的
（ ）
A．情感栖息地
B．经济来源
C．发展大本营
D．学校
7．连线题：请把下列对应的家庭结构用线连接起来
主干家庭 父母和未婚子女两代人组成的家庭
单亲家庭 祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭
核心家庭 父母与多对已婚子女组成的家庭
联合家庭 父母中的一方与子女一起生活
五、课后反思（收获）
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六、评价：
优 良 中 差
正确程度评价
工整程度评价