“三进三同”的实践报告
2024年“三进三同”实践活动总结范文

2024年“三进三同”实践活动总结范文____年“三进三同”实践活动是我校学生自治联合会组织的一项重要活动。
通过该活动,我们的目标是进一步推动学生自治的发展,加强学生与教职员工的沟通与合作,提高学生的组织能力和社会责任感。
在活动中,我们采取了“三进三同”的方式,即学生进社区、进企业、进校园,通过与社区、企业和学校内部的交流活动,实现学生与社会的融合,促进学生的全面发展。
以下是我对该活动的总结:一、学生进社区活动学生进社区活动是我们开展“三进三同”实践活动的重要组成部分。
通过参与社区志愿服务、社区文化活动等活动,学生们深入社区,了解社区的需求,提供帮助和支持。
在活动中,我们组织了一系列的社区服务项目,如社区环境清洁、老人陪伴、儿童教育等。
这些活动旨在加强学生对社区的认同感和责任感,促进社区和学校之间的互动与合作。
二、学生进企业活动学生进企业活动是促进学生与企业联结的重要途径。
通过参观企业、交流座谈等方式,学生们了解企业的经营管理和职业发展等方面的知识,拓宽了视野,提高了职业素养。
同时,学生们还与企业员工进行交流,分享自己的学习和成长经历,了解企业对人才的需求和培养要求。
这些交流活动不仅丰富了学生的学习经验,还为学生未来的就业提供了宝贵的机会。
三、学生进校园活动学生进校园活动是学生自治联合会的一项常规工作,也是“三进三同”实践活动的重要组成部分。
通过开展丰富多彩的校园文化活动和团体建设活动,我们为学生提供了学习和成长的平台,提高了学生的组织能力和团队精神。
在“三进三同”实践活动中,我们特别注重学生与教职员工之间的互动与合作,通过开展师生互动交流活动,促进学生与教职员工之间的沟通与了解,增强学校的凝聚力和向心力。
总结而言,“三进三同”实践活动是一项重要的学生自治工作,通过学生进社区、进企业、进校园等形式,促进学生与社会的融合,提高学生的组织能力和社会责任感。
活动中我们注重学生与教职员工之间的交流与合作,加强学校与社区、企业之间的联系与合作。
“三进三同”社会实践报告-李凡

“三进三同”社会实践报告信息工程系团总支学生会组织部李凡关于重庆市云阳县部分乡村经济社会发展现状的调查报告一、调查目的在于更好的发现和了解农民问题,并想办法解决它,也让我们当代大学生更好的去了解农民的生活和体验这种生活。
二、调查对象农民姓名性别年龄文化程度族别婚姻地址全一贵男65 文盲汉已马安村四组吴大英女58 文盲汉已马安村四组全足明男32 小学汉已马安村四组陈开英女31 小学汉已马安村四组陈开华男27 初中汉已马安村四组三、调查时间2011.1.17-2011.1.31四、调查地点重庆市云阳县普安乡马安村四组五、调查方法访谈法六、调查内容(一)土地使用情况。
(二)农民的文化程度。
(三)农民的生活条件及经济来源。
(四)交通方面。
七、调查结论(一)土地少,无出租。
(二)科学技术低文化素质低经济收入低。
(三)吃饭困难、吃水困难、住宿困难。
(四)交通不便。
一、概述马安村是重庆市云阳县普安乡的一个小村落,地处偏远。
我调查的马安村的其中一个小组(马安村四组)的情况相关介绍:总面积:没有得到准确的数据2010年财政收入:没有获得(因为办公室负责人不告诉)总人口:260多。
低保户:15户(不按年龄、按家庭条件来确定)。
耕田面积:132余亩。
外出打工人数:200余人。
当地大学生人数:12多人。
二、现状调查农民问题和农村问题事关国家大事。
国家、政府必须要引起高度重视。
此次的调查范围在云阳县普安乡马安村,调查内容全由本人亲自到农民家采访、现将调查内容整理总结如下:(一)教育方面科教兴国是中国致富图强的良方,当改革越来越深入的时候,当建设一个发达的中国急需科技急需人才的时候,大家不约而同想到的就是科教兴国。
随着该地区的日益发达,涌向那里的各种各样的人才也越来越多。
好者愈好,差者愈差,这仿佛是自然规律。
立国以人为本”,这是几百年几千年都不会淘汰的真理。
不可否认,美国现在有着先进的教育体制与教育系统,人家的经验我们要学,但光学永远是个学生,我们必须要有自己的创新,要有自己的方向。
寒假“三进三同”社会的实践报告

寒假“三进三同”社会的实践报告一、寒假“三进三同”社会实践综述今年寒假,我来到了XX省XX市XX镇XX村委会,深入农村,开展了个人社会实践活动。
这种社会实践从1月13日开始,持续了近一个月,直到2月10日。
在实践过程中,我深入农民,与他们一起生活和工作,体验了农民的各种劳动,参与了山村的道路建设,农民宰杀生猪庆祝丰收,竖立纪念碑纪念死者,在新年期间向祖先拜年,去山上砍柴。
此外,他还看望了当地的一些留守儿童。
它从多个角度了解了农民的生活状况,锻炼了我辛勤劳动的品质,坚定了我在边疆教书的信念。
二、实践过程概要(一)高速公路什么时候到我家在我开展社会实践的地方,有个村子,叫xx村。
村子坐落在半山腰,里原来修通的公路大概十公里左右,村子前青竹含脆,村后苍松迎客,可谓是山清水秀,风光秀丽。
但是,自从光绪年间开始有人烟以来,那个山村里从来没有开进过一辆汽车,或许连摩托进村都可能是奢望。
在那里的人,祖祖辈辈靠着人背马驮搬运东西已经经历了上百年。
到现在,赶上了国家的好政策,要在农村实现电通,水通,路通的三通政策,那里的村民才开始想,是不是村里也该修条公路呢?于是在零七年过年的时候,几个老百姓一商量,说要自力更生,自己给自己修条公路。
于是那一年的春天,村里的所有人,上到八十老妪,下到六岁童子,还有些拖儿带女,修起了公路。
大概修了半个月,施工遇到难题了,因为修路得占别人土地,而那些土地却是别村人的。
他们一无钱财买地,而无政府批文修路,因此,修路的美好愿望搁浅,只把靠近自己村子一小段修得像马路。
但是由于没有相应的技术设施,一切都只靠人力,所以那路冶金只是有点马路的样子。
虽然遇到这样的困难,村里人并没有气馁,他们没有放弃要修一条路的愿望。
于是在这几年间,每年过年前后,他们都会聚到一起去修路,一年修一段,买一块地就休一块地的面积。
虽然那样的弄了好几年,但是所修开的还不占总路程的三分之一,由于没有技术设备,宽度,坡度等都有着很大的问题。
“三进三同”调研报告

“三进三同”调研报告“三进三同”调研报告1三进三同的活动调研报告根据党委“三进三同”党性作风实践锻炼活动安排,我有幸参加“三进三同”活动人员来到了万富村与基层群众同吃、同住、同劳动。
虽然只有短短的四天时间,但是通过与村社干部座谈交流、走访慰问贫困群众、体验农活等形式,加深了对基层农村的了解,深刻地体会到农民的生活和需求。
时间虽短,但感受颇多,收益菲浅。
一、万富村基本情况万富村是万朝镇政府所在地,毗邻高速公路,交通十分便利。
全村有6个村民小组,农业人口2574人,农户768户,耕地面积1920亩,人均村收入6325元,有企业7个,年产值2亿元。
村集体收入30万。
二、感受与体会(一)党的惠农政策深入人心近年来,党和国家对“三农”问题十分关注,出台了取消农业税、对种粮农民实施粮食补贴政策、农村免除义务教育学杂费、深入推进新型农村合作医疗制度建设等一系列惠农政策,极大地减轻了农民的负担。
从我们座谈了解的情况来看,广大农民群众对党和政府是认可的,认为党和政府是想群众所想,急群众所急,出台的优惠政策切实帮助他们解决了生活中的实际困难。
坚决拥护中国共产党的领导,坚信在党的领导下自己的生活一定会不断走向富裕。
(二)农村硬件设施建设不断提速随着社会主义新农村建设的不断深入,现在的农民家家都有了漂亮的住房,其中多数还是二层楼房。
路面硬化程度也很高,除了极个别的偏僻道路没有硬化外,其它道路都变成了水泥路,基本上做到了雨天走路脚不沾泥。
政府还大力支持农民合理利用能源,补贴农户建立沼气池,使广大农户远离了烟熏火燎,有了干净整洁的厨房。
国家的农村饮水安全工程建设已初见成效,除个别偏远地区的住户外,其他农户已能用上干净卫生的自来水,基本解决了要用水要靠天和饮用水卫生安全问题。
(三)勤劳致富已深入人心虽然万富村人均所占耕地少,但万富村群众并没有因为自然条件的限制,而是转变面朝黄土背朝天的传统生产模式,想法设法发展致富。
一是充分利用国家对养殖业的补贴政策,大力发展养殖业。
2024年“三进三同”实践活动总结范文(二篇)

2024年“三进三同”实践活动总结范文____年“三进三同”实践活动是我校学生自治联合会组织的一项重要活动。
通过该活动,我们的目标是进一步推动学生自治的发展,加强学生与教职员工的沟通与合作,提高学生的组织能力和社会责任感。
在活动中,我们采取了“三进三同”的方式,即学生进社区、进企业、进校园,通过与社区、企业和学校内部的交流活动,实现学生与社会的融合,促进学生的全面发展。
以下是我对该活动的总结:一、学生进社区活动学生进社区活动是我们开展“三进三同”实践活动的重要组成部分。
通过参与社区志愿服务、社区文化活动等活动,学生们深入社区,了解社区的需求,提供帮助和支持。
在活动中,我们组织了一系列的社区服务项目,如社区环境清洁、老人陪伴、儿童教育等。
这些活动旨在加强学生对社区的认同感和责任感,促进社区和学校之间的互动与合作。
二、学生进企业活动学生进企业活动是促进学生与企业联结的重要途径。
通过参观企业、交流座谈等方式,学生们了解企业的经营管理和职业发展等方面的知识,拓宽了视野,提高了职业素养。
同时,学生们还与企业员工进行交流,分享自己的学习和成长经历,了解企业对人才的需求和培养要求。
这些交流活动不仅丰富了学生的学习经验,还为学生未来的就业提供了宝贵的机会。
三、学生进校园活动学生进校园活动是学生自治联合会的一项常规工作,也是“三进三同”实践活动的重要组成部分。
通过开展丰富多彩的校园文化活动和团体建设活动,我们为学生提供了学习和成长的平台,提高了学生的组织能力和团队精神。
在“三进三同”实践活动中,我们特别注重学生与教职员工之间的互动与合作,通过开展师生互动交流活动,促进学生与教职员工之间的沟通与了解,增强学校的凝聚力和向心力。
总结而言,“三进三同”实践活动是一项重要的学生自治工作,通过学生进社区、进企业、进校园等形式,促进学生与社会的融合,提高学生的组织能力和社会责任感。
活动中我们注重学生与教职员工之间的交流与合作,加强学校与社区、企业之间的联系与合作。
“三进三同”实践活动总结

“三进三同”实践活动总结在组织的“三进三同”实践活动中,我们深入基层,了解群众需求,改进工作方法,推动工作作风转变,取得了积极的成效。
现将活动总结如下:一、背景介绍“三进三同”实践活动是党中央的一项重要决策部署,旨在进一步密切党群关系,提高党的执政能力和服务水平。
为贯彻落实党的方针政策,我单位积极响应,于xx年x月至xx年x月组织开展了“三进三同”实践活动。
二、活动目标1. 深入基层:通过实地走访、座谈等方式,了解基层群众的真实需求和意见建议,为制定更科学有效的工作方案提供参考。
2. 服务群众:通过走进社区、企业等基层单位,积极解决实际困难和问题,为群众提供更便捷高效的服务。
3. 改进工作:通过对口支援、协作推动等方式,帮助基层单位改进工作方法和作风,提高工作效率。
三、活动内容与方法1. 深入基层(1)实地走访:我们组织了一支由单位领导、工作人员和志愿者组成的小组,分赴各个社区、乡镇和企事业单位进行实地走访,与基层群众进行面对面沟通,了解他们的生活状况、需求和意见建议。
(2)座谈会:在实地走访的基础上,我们还组织了一些座谈会,邀请基层群众和相关部门的代表参加,就一些重要问题进行深入交流和探讨,共同寻找解决办法。
(3)意见征集:通过网上投稿、意见箱等形式,向广大群众征集意见和建议,鼓励他们积极参与社会治理,共同建设美好家园。
2. 服务群众(1)解决实际问题:在实地走访和座谈过程中,我们积极听取群众的困难和问题,并有针对性地解决其中一些紧迫问题,让群众切实感受到党和政府的关怀和帮助。
(2)提供便民服务:我们通过设立便民服务站、提供咨询和办事服务等方式,为群众提供更加便捷高效的服务,让他们享受到我们的优质服务。
3. 改进工作(1)对口支援:我们通过与基层单位建立对口联系、提供技术支持和帮扶等方式,帮助他们解决工作中遇到的问题,提高工作效率和质量。
(2)协作推动:我们与相关部门和单位进行密切配合和协作,共同制定解决方案和工作计划,推动工作的顺利开展,形成合力。
三进三同暑期社会实践报告
三进三同暑期社会实践报告一、实践目的和意义本次社会实践的目的是增强学生的社会实践能力,培养学生的实践能力和社会责任感。
通过亲身参与社会实践活动,提高学生的综合素质,增强学生的实践动手能力和自主创新能力。
同时,通过实践活动,帮助学生更好地理解和掌握学校所学的理论知识,为将来的就业和实践奠定基础。
二、实践内容本次实践活动我选择了参与学校组织的“三进三同”社会实践活动。
活动的主要内容是进城、进企业、进居民家庭,以及同城、同企业、同居民家庭,通过亲身实践,深入了解城市发展、企业管理和居民生活等方面的情况。
1.进城我们小组进入了一个二线城市,通过参观市区的建筑和交通等设施,了解了城市发展的情况。
我们还与城市的居民和当地政府进行了交流和座谈,了解了城市的规划、管理和发展方向。
2.进企业在进入企业的过程中,我们实地考察了一家规模较大的制造企业。
通过参观车间和与企业管理层的交流,我们对企业的生产流程、管理模式和市场运作有了更深入的了解。
3.进居民家庭通过进入居民家庭,我们亲身体验了普通家庭的生活情况。
在与居民家庭的对话中,我们了解了他们的生活习惯、文化背景和一些实际问题。
同时,我们也与居民进行了交流,了解他们对社会问题的看法和对未来发展的期望。
三、实践体会和收获此外,通过与企业和居民的交流,我不仅扩展了自己的眼界,还对于社会问题有了更深刻的认识。
例如,在与居民家庭的交流中,我了解到他们面临的住房问题和社会保障问题等。
这让我对社会问题有了更深入的思考,并激发了我为之努力的动力。
通过参与“三进三同”实践活动,我收获颇多。
首先,我加深了对于社会的认识,理解了社会现象背后的原因和动因。
其次,我学会了与人交流和沟通,提升了自己的口头表达能力和社交能力。
最后,我发现了自己的潜力和不足,对自己的发展有了更清晰的认识。
总之,本次社会实践活动对于我个人的成长和发展有着重要意义。
通过亲身参与社会实践,我不仅提高了自己的实践能力和综合素质,也对社会问题有了更深入的了解。
“三进三同”活动体会精选3篇_心得体会范文_
“三进三同”活动体会精选3篇“三进”是进基层、进村子、进农户,深入到农村一线、深入到农民群众中。
“三同”是同吃、同住、同劳动,吃住在农民家中。
今天小编整理了“三进三同”的活动感想,希望对你有帮助。
“三进三同”活动体会篇一密切联系群众,改正工作中的不实之风按照区委开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动的要求,我到双河村开展了为期一周的“三进三同”活动,通过进基层、进村子、进农户,同吃、同住、同劳动,与村社干部、群众代表一起座谈,了解他们的实际困难,解决了一些实际问题。
同时,还结合开展了“结穷亲”活动,到“亲戚”家走访、慰问。
活动中,我深入到农村一线,了解民情,使自己受益匪浅,感受颇多,使我对“三进三同”活动有了更加深刻的认识,进一步增进了与群众之间的感情,进一步增强了自己的党性观念及党性修养,改进了工作作风,提升了工作能力。
一、“三进三同”是密切党群干群关系的“推进剂”“三进三同”已经成为新时期党群干群关系的“推进剂”、“润滑剂”。
通过深入双河村与群众同吃、同住、同劳动,在与群众“零距离”的交流沟通中,深刻感受到了群众的淳朴与善良,深切体会到群众对党员干部的信任与厚望,进一步推动了干部群众心与心的交流和融合,唤醒了我们执政为民的宗旨意识,强化了党性修养。
通过开展“三进三同”活动,在与群众的朝夕相处中,进一步增强了群众感情,了解了群众期望,体察了民心民情,进一步增强了以人为本、科学发展的理念,坚定了推动农村经济社会又好又快发展的信心和决心。
同时,在“三进三同”中,协助乡村制定发展规划、帮助农户制定增收计划,化解农村信访问题和矛盾纠纷,有力地促进了农村经济社会发展和和谐发展。
二、“三进三同”活动是改进工作作风的“传家宝”“三进三同”活动是我们不断改进工作作风的“传家宝”。
通过开展“三进三同”活动,使我对基层村社干部有了更加深刻的认识。
基层村社干部最朴实,也最辛苦,所谓“上面千根线,下面一根针”,各项工作任务重、头绪多,纷繁复杂。
2024年学校三进三同活动总结范文(3篇)
2024年学校三进三同活动总结范文____年学校三进三同(即三进班级、三进家庭、三进社区;三同是同步推进、同频共振、同向发展)活动是我校为了促进教育改革发展、构建和谐校园、加强学校与家庭、社区之间的联系而开展的一项重要活动。
在____年的三进三同活动中,我们学校认真贯彻了上级教育部门的要求,注重实效,取得了积极的成果。
以下是对____年学校三进三同活动的总结。
一、三进班级在____年的学校三进三同活动中,我们注重进一步加强和改善班级的管理和教育工作。
通过开展班级主题教育活动、进行班级活动评比等方式,我们持续提高了班级的凝聚力和团结力。
同时,还加强了班级与个体生活的结合,开展师生联欢活动、小组活动等,让学生们在快乐中学习,不断提高自己。
在____年的学校三进三同活动中,我们进一步规范了班级管理,完善了班级各项制度,促进了班级的和谐发展。
二、三进家庭在____年的学校三进三同活动中,我们进一步加强了学校与家庭之间的沟通与合作。
通过走访家庭、召开家长会等形式,我们与家长建立了密切的联系,并及时了解到了学生在家庭中的情况。
同时,我们还加强了对家庭教育的指导,通过家庭教育讲座、家庭教育手册等方式,帮助家长更好地进行家庭教育工作。
在____年的学校三进三同活动中,我们进一步提高了家庭教育的质量和效果,促进了学生的全面发展。
三、三进社区在____年的学校三进三同活动中,我们注重加强学校与社区之间的联系。
通过开展社区义工活动、社区实践活动等方式,我们进一步促进了学校与社区之间的互动与合作。
同时,我们还组织学生参与社区建设、社区服务等活动,增强了他们的社会责任感和社会实践能力。
在____年的学校三进三同活动中,我们着力提升社区的整体素质和社会文明程度,让社区与学校互为促进、互为发展。
四、总结与启示通过____年的学校三进三同活动,我们取得了许多积极的成果。
首先,学校班级的凝聚力和团结力得到了明显提升,学生在班级中的归属感增强。
“三进三同”实践活动总结范文
“三进三同”实践活动总结范文“三进三同”是指党的群众路线教育实践活动中的重要内容,即党的干部进农村、进社区、进企业,与群众同吃、同住、同劳动。
通过这个活动,可以加强党员干部与群众的联系,深入了解群众的需求和困难,解决问题的思路更加贴近实际,实现党员干部为群众服务的目标。
在我参与的“三进三同”实践活动中,我深刻体会到了党的群众路线是真正的人民路线,要一直走下去,为民众做更多的事情。
在进农村的实践活动中,我深入到一个贫困村,了解了村民的生活状况和困难。
通过和村民们的交流,我发现他们最大的困难是缺乏致富技能和就业机会。
为了帮助他们解决问题,我和志愿者们一起组织了培训班,教授他们一些实用的技能,如养殖、种植和手工艺制作等。
通过培训,村民们学到了新的知识,掌握了新的技能,使他们能够增加收入,改善生活。
这次活动让我深刻理解了群众最需要的是实实在在的帮助,我们不能只是口号喊得响,而要真正关心他们的需求和困难,帮助他们解决实际问题。
在进社区的实践活动中,我深入到一个老旧小区,调查了居民们的住房条件和社区服务情况。
通过走访和调查,我发现这个小区的房屋年久失修,基础设施陈旧,社区服务不够完善。
为了改善居民们的生活环境,我与社区工作人员一起制定了改造计划,并亲自参与了房屋修缮工作。
通过这次活动,我深刻认识到了群众对良好生活环境的追求,我们要为他们创造一个温馨、舒适的居住环境,提供更全面的社区服务。
在进企业的实践活动中,我深入到一家中小企业,了解了企业的经营状况和困难。
通过与企业负责人和员工的交流,我发现他们最大的困难是市场竞争激烈,缺乏创新能力和市场开拓经验。
为了帮助他们解决问题,我和企业负责人一起制定了发展计划,并组织了培训活动,帮助他们提升管理水平和市场竞争力。
通过这次活动,我深刻认识到了发展经济必须要有良好的创新能力和市场拓展能力,我们要帮助企业强化内部管理,提高竞争力,才能实现持续发展。
通过这次“三进三同”实践活动,我深刻认识到了党的群众路线是真正的人民路线,要始终贯彻下去。
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学院名称:化学学院 专业: 化学教育
实践时间: 2011年7月8日 至 2011 年7月15日 共 8天 实践报告正文 一、实践目的:在实践活动中锻炼意志力,提高团队合作精神,并且加强生活能力工作能力。同时对实践单位起作出一定帮助,希望受到群众的欢迎和好评。
二、实践内容:活动时间安排在7月8日至7月15日,活动地点为石柱土家族自治县大塘乡回龙村,活动内容为“三进三同”以及辅导留守儿童学习,慰问孤寡老人。到达实践地点后安排住在当地居民家中,与当地居民同吃同住同劳动,体验下田劳作等农活。在村中开展宣讲,宣传医疗保险,医疗卫生,低碳生活等与我们相关的内容。对村中的留守儿童进行义务辅导,在生活学习上帮助他们,并一定程度在提高他们的心理健康度。在和当地居民的相处中,了解他们的生活现状,如卫生条件,娱乐活动等。
三 实践结果:在实践中我们帮助了一些需要帮助的老人孩子,顺利了进行了一系列的宣讲活动。同时我们也了解了不少劳作常识,了解了一些农村现状。
四、实践总结或体会:本次活动较成功,我知道了很多无法了解的知识,在与留守儿童和孤寡老人的相处过程中感触很深。同时也发现了自身很多的不足,知识面不够,在今后的学习中一定有针对性的提高。
这是我第一次参加社会实践,在学习中我知道了大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校中学生更新观念,吸收新的思想与知识。八天的社会实践一晃而过,我们从中学到了很多的东西,让我感触良多。很多东西都只有在实践的过程中才能明白,比如新思想新技术的重要性等。在帮助当地居民的同时我们也得到了不少帮助,而这些帮助定会对我以后在社会上立足起到了不可小视的作用。一下便是我的具体实践内容。 一:劳动的辛苦 在夏天干农活确实是一件不容易的事情,尤其是在山区的农村,地理等原因造成了无法用机器大规模的进行生产只能用人力的状况,一不小心就会被划伤,还有蚊虫的叮咬以及天气的炎热都让从来没有下过田的我有些无法忍受。 二:生活条件的落后
第一天去回龙村,发现那里的交通很不便利,一般都是土路上铺有一些石头,人车都不好走,而且下雨时非常的泥泞,给出行带来了诸多不便。当地的房屋少有砖瓦房,大多是土房子或者木房子。居民门吃的都是自家种的白菜土豆还有自家的肉,几乎没有去集市上买的,有一些居民会将吃不完的蔬菜拿到市场上卖。当地留守儿童较多,都是因为父母在外地打工不能回家,他们在学习生活上都会遇到很多困难。医疗条件的落后也让我们很揪心,只有一个医生的小医院能起到的作用相当有限。 三:思想上的落后 对于医疗保险之类的问题,居民们并不太重视,心疼钱是最主要的原因,但是一旦家里有人生病生活便会陷入困境。虽然男女平等的思想已经大程度上的进行了宣传,但是那里的重男轻女现象还是很多,村中很少有女孩儿能读到大学,十几岁便出去打工,几年后就会回家结婚,读大学对于大多数女孩儿是不可能的,甚至有一些没有读完初中。男孩儿的情况稍好,但很早就不读书而出门打工的现象也是有发生,不是因为家庭条件不允许而是因为不重视,更不用说其他的兴趣爱好了。 四:弱势群体
留守儿童和孤寡老人是两个最大的弱势群体 五:认识来源于实践
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
六:专业的重要性 选择了会计为专业的我,在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分,但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论部分占主体,而我自己对专业知识也能掌握,本以为到了企业实践应该能够应付得来,但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校,数字错了改一改就可以交上去了,但在工厂里,数字绝对不可以出错,因为质量是企业的第一生命,质量不行,企业的生产就会跟不上,而效率也会随之降低,企业就会在竞争的浪潮中失败,所谓“逆水行舟,不进则退”,企业要时时保持着这种竞争状态,才能在市场中立于不败之地,就因为这样,企业会对每一个在厂的员工严格要求,每一个环节都不能出错,这种要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负上责任的,这关乎工厂的利益损失。
第二篇 很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展,又加入了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。 在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但是总算是社会的一个部分,这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导,有些问题有了课堂上地认真消化,有平时作业作补充,才能比一部人具有更高的起点,才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。毕竟,3年之后,我已经不再是一名大学生,是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才,很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。
第三篇 实践单位: XXX有限公司 实践时间: XX-X-X至XX-X-X 实践内容: 西餐厅服务与西方礼仪培训 实践目的: 通过实习了解西餐厅的基本操作过程, 掌握服务技巧提高服务水平,锻炼自己的社会实践能力。 随着生活方式的更新和社会交往的活跃,我国吃西餐的人越来越多。在组织的涉外活动中,为适合国外客人的饮食习惯,有时要用西餐来招待客人。西餐厅一般比较宽敞,环境幽雅,吃西餐又便于交谈,因此,在公共关系宴请中,是一种比较受欢迎又方便可取的招待形式。西餐源远流长,又十分注重礼仪,讲究规矩,所以,了解一些西餐方面的知识是十分重要的。今年暑假,我在XXX有限公司实践了一个月时间,获得了经验,更增长了见识,使我对西餐有了更深的了解。 在XXX有限公司一个多月的实习已划上了圆满的句号.在这里,第一次接触社会的实践生活,体验到生活的艰辛和不易,总体来说还是有不少的收获和所得。从一个对西餐行业无知的少年变成