2016四川小学教师资格面试考试大纲
四川省教师招聘考试《小学教育公共基础》专用教材-备考指南【圣才出品】
第一部分备考指南一、教师招聘考试简介1．概述教师招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。
这是一种公开选拔优秀教师的新型录用制度，是近年来我国教育部门认真落实“凡进必考”原则的具体体现。
2．发展过去教师入编考核主要采取以学校为单位“自招自聘自负责”，然后向省市上报结果的模式，这种模式容易造成徇私舞弊、托关系走后门等现象的发生。
为保障教师素质和学生的利益，防止在教师公开招聘中出现徇私舞弊的现象，2003年教育部对教师入编考核模式进行了改革，制定了“凡进必考”的招教考试制度。
自此，教师公开招聘考核方式已逐步模式化、正规化，各省市考核制度基本统一，部分贫困县的教师缺口，也由国家特岗教师公开招聘措施所补充。
3．教师招聘考试与教师资格考试的区别（1）性质不同教师资格考试主要是说明个体具有从事教师行业的能力。
教师招聘考试是个体具有从事教育行业的能力后（既获得教师资格证，其中师范生正常毕业后就直接拥有，非师范生必须通过教师资格证考试），进行的竞争上岗考试。
（2）考试内容不同教师资格证考试的主要内容为教育学、心理学专业知识，通过普通话二级乙等，经过当地教育局或学校认证后（认证方式为说课），可取得相应级别的教师资格证。
教师招聘考试的考试内容按地区的要求存在不同。
二、教师招聘考试的程序教师招聘考试主要采用当地教育局或人事局组织公开考试的模式，教育局或人事局通过地区教育网或人事网发布招聘简章，包括笔试→面试→考核→录用→签约等一般程序。
三、教师招聘考试的内容1．教师招聘考试笔试（1）考试形式考试采用闭卷形式，各省市自主统一命题，统一考试时间，集中评卷和统分。
（2）考试内容按地区的要求存在不同，一般分为两种：①第一种考查内容：专业知识和教育学、心理学、教材教法、教育法律法规、新课程改革等相关的教育理论知识。
②第二种考查内容：专业知识和公共基础知识。
其中，公共基础知识各地也存在不同，有些地区的公共基础知识即第一种考查内容中的教育理论知识，有些地区则是指文史、法律、数学、政治、时事等综合知识或者行测考试内容。
2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题及答案解析(幼儿园)
2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题及答案解析（幼儿园）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，用手做出卷的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出扔的样子，孩子们也学老师做出相同的动作，脸上露出会意的笑容。
这体现教师劳动的特点是（）。
A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性2.图1表明，儿童的发展具有（）。
A.连续性B.个体差异性C.整体性D.不均衡性3.有家长对孩子说，“我们与别人交同样多的钱，分点心时就不要拿小的”，针对此现象，胡老师讲“孔融让梨”的故事，教育幼儿学会谦让。
胡老师的做法（）。
A.错误，违背了一致性原则B.错误，违背了科学性原则C.正确，遵循了公平性原则D.正确，遵循了适时性原则4.午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确的说法是（）。
A.没吃完的不准睡觉B.比比看谁吃得最快C.我看看谁吃得最香D.看谁在那磨蹭5.某幼儿园中班把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高体重等项目外，还包括血液检查结果等内容。
该幼儿园的做法（）。
A.正确，方便家长了解孩子身体状况B.正确，贯彻了重视幼儿身心健康的理念C.不正确，侵犯了幼儿的隐私权D.不正确，侵犯了幼儿的人格尊严6.在幼儿园开展的户外活动中，小明和小刚一起玩滑梯，玩到高兴时小明推了小刚一下，致使小刚摔到地面受伤，老师马上从教室跑出来扶起了小刚。
对小刚所受伤害应当承担赔偿责任的是（）。
A.幼儿园B.小明的监护人C.小刚的监护人D.小明的监护人和幼儿园7.良好的社会环境对未成年人的健康成长有着重要作用，下列选项中属于社会保护的是（）。
2016下半年教师资格证考试小学教育知识与能力真题及答案解析
2016年下半年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》真题及详解一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
错选、多选或未选均无分。
）1. 学校教育的直接目标是（）。
A．推动社会发展B．增强人的体质C．增进社会公平D．促进人的发展2. 英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说3. 白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（）。
A．叙事型B．讨论型C．表演型D．体验型4. 教育产生的根本原因是（）。
A．社会经济发展的需要B．国家政权稳定的需要C．人类文化传承的需要D．人类生存发展的需要5. 根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。
A．道德知识的传授B．日常行为习惯的养成C．道德信念的培育D．人生观价值观的确立6. 当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。
A．查找传染病源B．救治传染病人C．切断传授途径D．保护易感人群病情的再扩散。
在此基础上，学校再采取其他措施，包括：救治传染病人、切断传染途径、保护易感人群等。
7. 李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。
A．教育论文B．教育年鉴C．教育辞书D．教育著作8. 欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。
这种情感属于（）。
A．美感B．道德感C．理智感D．责任感9. 依据埃里克森的人格发现阶段理论，6－12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。
A．勤奋感B．主动感C．自主感D．自我统一感10. 在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。
这一转变说明他的思维已进入（）。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段11. 小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
2016年四川特岗教师招聘教育公共基础知识笔试内容
2016年四川特岗教师招聘教育公共基础知识笔试内容四川特岗教师招聘考试公告资讯四川特岗教师招聘考试真题题库教育公共基础知识笔试：《教育公共基础笔试》参照《四川省人力资源和社会保障厅四川省教育厅关于印发<四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲>的通知》(川人社发〔2012〕145号)进行命题和考试，主要内容包括教育学、教育心理学、教育法学、教师职业道德。
具体公告内容请参考去年公告：2015四川省特岗教师招聘3900人公告教育公共基础知识之文言解释与教学原则相匹配在特岗教师招聘笔试考试中，选择题目中往往会给出一些四字文言，考生需要通过正确判断文言意思，才能正确选择出相对应的教学原则或者是教学方法。
但是很多考生往往只知道四字文言，缺少对文言意思的正确理解，基于此，下面将考试中常出现常考的四字文言解释及相对应的教学原则或方法整理出来，这样在学习中就能做到既“知其然”，又“知其所以然”。
1.教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。
2.尊师重道：指尊敬师长，重视老师的教导。
3.藏息相辅：“藏”，通内脏的“脏”，“息”是指呼吸的气息，人自身的内脏和大气相配合，才能呼吸自如。
在这里强调课外活动的重要性，精辟地阐述了正课教学与课外活动之间的辩证关系。
4.豫时孙摩：在学生不良行为发生前就加以防范叫做预防。
如果不良行为发生之后再去禁止，积习已深就难以矫正。
所以这个原则要求教师在教学上要有预见性。
豫，就是预防性原则。
时，是及时施教原则。
“当其可之谓时”，抓住最佳的时机，及时施教，因势利导，就会取得良好的教育效果。
否则，“时过然后学，则勤苦而难成”。
孙，是循序渐进原则。
“不陵节而施之谓孙”，教学必须遵循一定的顺序(“孙”)，根据学生的年龄特征和接受水平妥善地安排教学进度。
2016下半年小学教师资格 考试考点归纳：小学语文基础知识(一)
2016下半年小学教师资格考试考点归纳：小学语文基础知识（一）2016年下半年教师资格证笔试考试时间为11月5日,准备参加本次考试的小伙伴已经进入了备考进程,为帮助大家复习备考,文都教师资格考试网小编给大家整理了"小学教师资格证考试考点归纳"系列复习资料,供大家学习参考。
(一)汉语拼音1.正确读出大、小写字母、24个韵母和l6个整体认读音节。
2.掌握拼写方法及规则。
正确熟练地拼读音节，会拼写学过的字、词、句。
3.能用拼音识字、正音、辨析正误，学习普通话正确朗读课文和拼音读物。
23个声母、24个韵母、声调。
(二)汉字1.汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2.掌握汉字的音形义，能辨析形近字、同音字，判断改正错别字。
3.掌握音序和部首查字法。
4.掌握学过的汉字，尤其是六年级教材中的生字的音形义8种基本笔画名称：横、竖、撇、捺、折、点、提、钩。
5.汉字结构：独体字、上下结构[上中下]、左右结构[左中右]、品字形结构、全包围结构、半包围结构[至少包两边一左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、下包上、上包下等]字的构成：音-同音字、多音字;形-形近字;义-多义字查字典的方法:音序查字法、部首查字法。
(三)词语1.正确读出和写出词语;2.区别近义词、多义词在不同的语言环境下的意思;3.了解和辨析词语的一般逻辑关系;4.正确运用要求掌握的词语。
词语的理解：分合法、关键字突破法、注释法、分层理解法、结合语境法、描述法词语的辨析：近义词、同义词，注意词语的轻重范围的大小，适用对象，搭配习惯，感情色彩词语的归类：种类、大小、性质、用途、一定的顺序词语的运用：词语间的关系，在句中的位置，用词要恰当，搭配要准确，一词多义(四)句子1.能用学过的词语造句、运用学过的关联词语;2.能修改句子中有明显错误的句子;3.能正确理解句子的意思，体会句子表达的思想感情;4.正确使用学过的八种标点符号：、，。
2016下半年教师资格小学教育教学知识与能力真题及答案
2016下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题来源：凯程教师资格证，跟着徐影考教师一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.学校教育的直接目标是（）。
A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）。
A.神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（）。
A．叙事型B．讨论型C．表演型D．体验型4.教育产生的根本原因是（）。
A．社会经济发展的需要B．国家政权稳定的需要C．人类文化传承的需要D．人类生存发展的需要5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。
A．道德知识的传授B．日常行为习惯的养成C．道德信念的培育D．人生观价值观的确立6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。
A．查找传染病源B．救治传染病人C．切断传授途径D．保护易感人群7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。
A．教育论文B．教育年鉴C．教育辞书D．教育著作8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个ZAN。
这种情感属于（）。
A．美感B．道德感C．理智感D．责任感9.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得A．勤奋感B．主动感C．自主感D．自我统一感10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。
这一转变说明他的思维已进入（）。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
依据维纳的归因理论，这属于（）。
2016年上半年小学教师资格证考试综合素质真题及答案
2016年上半年小学教师资格证考试综合素质真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29题，每小题2分，共58分）1、张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。
张老师的做法（）。
A.优化了教学目标B. 化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源1.【答案】C。
2、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。
蒋老师的做法体现了（）。
A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教2.【答案】D。
3、某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号，该学校的做法（）。
A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的创新精神3.【答案】D。
4、某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，”卢老师的说法A.不正确。
教师须服从学校一切安排B.不正确。
研究有利于教师专业发展C.正确。
小学教师搞研究没用D.正确。
研究对应试帮助不大4.【答案】B。
5、《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学校实行（）。
A.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制5.【答案】A。
6、根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。
A.由教育行政部门确定，B.由举办者自行确定，由教育行政部门予以保障C.由教育行政部门确定并予以保障D.由举办者自行确定并予以保障6.【答案】D。
【国家教师资格考试历年真题、培训教材，教师资格证面试真题面试视频试讲培训视频答题真题>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>】7、根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由所在学校予以行政处分或解聘（）。
2016年下半年四川省中学教师资格《综合素质》：教师的艺术鉴赏素养考试试题
2016年下半年四川省中学教师资格《综合素质》：教师的艺术鉴赏素养考试试题一、单项选择题1、中国四大名楼中不是位于长江以南的是____A：哥白尼B：牛顿C：拉瓦锡D：爱迪生2、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）A：教学方法B：教学模式C：教学策略D：教学方式3、寓言的三大发源地分别是。
A：德国、印度、中国B：古希腊、印度、英国C：古希腊、印度、中国D：古希腊、中国、阿拉伯4、在儿童发展过程中起主导作用的是__。
A．遗传素质B．家庭环境C．学校教育D．社会人文地理条件5、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A：顺序性B：不平衡性C：互补性D：个别差异性6、”一把钥匙开一把锁”所反映的是（）A．尊重与严格要求相结合原则B．教育影响一致性原则C．正面教育原则D．因材施教原则7、一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）A：信度B：效度C：区分度D：难度8、人格的核心是。
A：能力B：智力C：性格D：气质9、在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。
（）A：同化B：痕迹消退C：压抑D：前摄抑制与倒摄抑制10、下列选项中属于第二信号系统条件反射的是A：见风流泪B：谈梅生津C：睹物思人D：望而生畏11、对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得学生。
A：管理B：惩罚C：开除D：教育12、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是__。
A．能力B．努力C．任务D．运气13、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这种教学评价属于__A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价14、学生能够区分善恶丑，说明其具有了。
A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为E：重视个别差异15、教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。
2016年四川教师资格考试网上报名注册事项
2016年四川教师资格考试网上报名注册事项四川教师资格考试指导四川教师资格真题题库网上注册及信息录入：2016年1月13日至19日，考生登录教育部中小学教师资格考试网站完成网上报名。
考生登录后完成注册，然后必须先阅读考试承诺，并点击同意后方可进行下一步的操作。
考生按相关提示填写个人信息、上传本人近照、选择考试科目和考区。
照片要求：本人近6个月以内的免冠正面彩色证件照;照片不大于200K、格式为jpg/jpeg，;照片中显示考生头部和肩的上部，白色背景。
因照片将用于准考证以及考试合格证明，相片必须反映本人特征，不得用生活照或其他非正规照片，请考生上传照片时慎重选用。
公告：2016年上半年中小学教师资格考试（笔试）报名相关事项的公告2016上半年四川教师资格笔试综合素质指导策略教师资格证可以说在越来越多的人眼中都是可望而不可及的。
对于教师资格笔试考试首选要考察的就是综合素质，这是各个阶段考试都需要考察的。
除此之外，还有其他的考察科目，如，幼儿园考察科目二保教知识与能力;小学考教育教学知识与能力;中学考教育知识与能力。
下面分析一下综合素质的一道案例分析题的出题形式和解题技巧：【材料分析题】星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。
王老师走进教堂，笑容满面地对同学们说：‚大家看，外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧!‛学生们欢呼雀跃，奔向门外。
他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对……下课时间快要到了，王老师召集大家说：‚下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。
‛后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。
问题：请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。
首先在做题过程中首先审清题干，带着题干的问题去阅读资料。
综合素质从全国统考至今，出题形式比较固定，案例分析题都是会让考生在某个角度去评析老师的行为。
成都市2016年春季教师资格试讲考试安排表(挂出)
任教学科 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学
13263293 陈倩 13263261 谢雨祺 13263250 吕瑶 13262948 杨倩 13262704 曾燕 13262071 黄冬美 13262057 华文婷 13260007 徐金 13259425 沙亚娟 13258408 周丹 13258352 王娟 13257958 宋俊联 13257705 韩姝琪 13256965 何睿 13256752 戢俊柳 13256516 宋丽娟 13255982 杜娟 13254978 周黎明 13254397 范玉政 13253872 黎萍 13253529 曲业瑷 13252761 沈滔 13252235 闵姚群 13251784 姜蓉 13251733 罗晓波 13250998 廖冬琴 13250596 唐瑞杰 13250062 文雅莹 13249721 王姝 13249371 庞鸿霄 13249030 王洋 13248571 胥智慧 13248124 陈太红 13248048 吴灿灿 13247829 吴明容 13247662 王明丽 13247215 李杨 13245831 肖芳 13245437 李婷 13245281 朱艳 13245091 罗静 13244757 张裕悦 13243979 闫江宝 13242537 谌海鸥 13241984 陈华
2016年春
注意事项：
1、所有考生必须于6月25日7:40到达指定考点学校(建议提前实地了解考点学校的乘车线路).请认真阅读 2、只能以“试讲”的方式进行。 请记住你的考点学校、考室号和座位号，以便考试时对号入座。 3、如有统计遗漏的考生和申请任教学科为“其他”的考生，请按各考点承担的考试学科到对应考点学校 学到成都八中，英语到成都外国语学校，音乐到成都大学附属中学，体育到成都市铁路中学，美术到成
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2016四川小学教师资格面试考试大纲
四川教师资格面试备考资料
四川教师资格面试资讯
2016四川教师资格考试面试大纲汇总：
《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》、《中职教师资格考试面试大纲》
中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)
（面试部分）
小学教师资格考试
一、测试性质
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。
笔试合格者，参加面试。
二、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求
（一）职业认知
1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
（二）心理素质
1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
（三）仪表仪态
1.行为举止自然大方，有亲和力。
2.衣饰得体，符合教师的职业特点。
（四）言语表达
1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
3.善于倾听，并能做出恰当的回应。
（五）思维品质
1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
（六）教学设计
1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
（七）教学实施
1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。
3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
5.板书工整规范、布局合理。
（八）教学评价
1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
四、测试方法
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。
考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
五、评分标准
序号测试
项目
权
重
分
值
评分标准
1
职业
道德5
3 热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向
2 具备从事教师职业应有的责任心和爱心
2
心理
素质10
3 积极上进，有自信心
3 具有一定的情绪调控能力
4具有较强的应变能力
3
仪表
仪态10
5 行为举止自然大方，有亲和力
5 衣饰得体，符合教师的职业特点
4
言语
表达15
4 教学语言规范，口齿清楚，语速适宜
6 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力
5 善于倾听，并能做出恰当的回应
5
思维
品质15
6 思维严密，条理清晰，逻辑性强
5 能正确的理解和分析问题，抓住要点，并作出及时的反应
4 具有一定的创新意识
6
教学
设计10
4 教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出
3 能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动
3
学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式
达成学习目标
7
教学
实施25
8 教学结构合理，条理清晰，能较好的控制教学节奏
6 知识讲授准确，能基本完成教学任务
6 能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法
2 能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学
3 板书工整规范、布局合理
8
教学
评价10
5 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈
5 能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价
六、试题示例
例一：《荷花》试讲教学设计荷花
作者：叶圣陶
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）试讲时要体现师生互动。
例二：“分一分”试讲教学设计
（北京师范大学版小学数学教材三年级下册的第五单元《认识分数》）
要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）试讲时要体现师生互动。
教育部师范教育司
教育部考试中心
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