历史:专题二《商鞅变法》课件6(人民版选修一)

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人教版历史选修一课件第二单元第2课商鞅变法 (共16张PPT)

人教版历史选修一课件第二单元第2课商鞅变法 (共16张PPT)

主要内容
法律 文化
习俗
商鞅变法的结局如何? 商鞅虽死,而秦卒行其法。 思考:1、判断改革成功与否的 依据是什么? 2、有没有可能出现商鞅不死,变 法措施也得以保留的结局? 3、为什么秦惠文王处死了商鞅, 却又保留了商鞅的变法措施?
商鞅变法成功的原因
影响变法成败的主要因素:
⒈是否顺应历史发展潮流; ⒉改革派与保守派的力量对比; ⒊改革的措施、策略、用人等是否得当。
商鞅变法
课标:了解春秋战国时期的时代特 征;春秋战国时期各国变法的主要 史实;掌握商鞅变法的主要内容、 特点和历史作用。 商鞅变法: 春秋战国 时期 秦 国 商鞅 主持的一场变法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么发生在春秋战国?
阅读教材P18-19页,从经济、政治、军 事、文化四方面归纳春秋战国的时代特 征。
铁犁牛耕的使用,生产力发展 井田制逐渐瓦解,封建土地私有制 出现 2、政治 分封制、宗法制逐步瓦解 新兴地主阶级要求政治改革
(二)变法内容:
阅读参考史料《史记· 商君列传》 第1、2段并结合教材p23-24内 容,归纳商鞅变法的措施
商鞅变法的措施和作用
领域
经济
军事 政治
作用 废井田制,土地私有,奖励 促进封建经济发展 耕织重农抑商,统一度量衡 有利封建制度确立 打击奴隶主旧贵族 实行军功爵制(奖军功), 严禁私斗 提高秦军战斗力 加强中央集权巩固 废分封制,推广县制 打击旧贵族势力 废世卿世禄制 制订秦律,轻罪重刑 建立户籍制、连坐法 焚烧诗书 推行一夫一妻小家庭制 以法律巩固改革 强化对人民统治 实行思想文化专制 增加政府财政收入
可 能 性
为什么历史选择了商鞅?
旧贵族: 圣人不易民而教,知者不变 法而治。 商 鞅:三代不同礼而王, 五伯不同法而霸。 治世不一道,便国不必法古。

人教版选修一 第2单元 商鞅变法 课件(共15张PPT)

人教版选修一 第2单元 商鞅变法 课件(共15张PPT)

2.“为秦开帝业” ——商鞅变法主要内容
(1)经济改革:以农求富
①废井田、开阡陌。以法律形式确立土地私有制。维护了地主阶级利益。
②重农抑商、奖励耕织。重农主义是中国农业社会的主导思想,保护小
农生产,促进封建经济发展;增加财政收入,增强国家实力。但是抑制
了商品经济发展。
③统一度量衡。利于赋税征收、消除割据势力,便利了各地经济文化交
阅读1:(商鞅变法)行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗 贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
——《史记·商君列传》 阅读2:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐 用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。
——《史记·李斯列传》 阅读3:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道, 犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
材料4:井田制与封建土地所有制比较
土地制
生产关系三大要素

生产资料 生产中的关系
产品分配
井田制
国有(周王 奴隶主驱使奴隶劳
所有)
动,奴隶无自由
向周王进贡部分,奴 隶几乎无
封建土 地所有 制
新兴地主 私有
农民向地主租用土 地,农民有一定人 身自由
地主收取高额地租, 农民有部分产品
废井田意 义
生产关系 变革, 促进封建 经济发展
从历史长河来看,“焚烧诗书”压制了人民思想,摧残了文化,损 失了大量有价值的文化典籍。
阅读3:商鞅在制定法律时还规定轻罪重刑。如不告发犯罪之人腰斩,盗 窃牛马者死罪,弃灰于道路判死刑。应该如何评价?
轻罪重刑,能在一定时期、一定程度上起到对百姓的威慑作用,能 强化人民的法律意识,保证变法彻底执行。但是过于严苛,罚不当罪,势 必会引起社会的不满,导致社会的不安定。

人民版历史选修一专题二《商鞅变法》 课件(共33张PPT)

人民版历史选修一专题二《商鞅变法》 课件(共33张PPT)
建功立业的首选目标是魏国
得到公孙痤的赏识 没有被魏惠王重用 秦孝公求贤若渴
商鞅提出治国平天下的主张
得到秦国的重用
商鞅变法会遇到哪些阻力呢?

旧贵族反对
舌战群臣 法 准
老百姓不信任
徙木立信
备 工

秦孝公就是否变法进行
讨论。以甘龙、杜挚为首 的旧贵族认为“圣人不易 民而教,知者不变法而 治”。商鞅为实行新法, 展开论战,宣传了变法的 必要性和意义,为变法扫 清了思想障碍。
(1)废井田,开阡陌 (2)废分封,行县制
(3)统一度量衡
(4)“塞私门之请”,移风易俗
巩固练习
5、商鞅变法中哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权①军功授
A 爵制②重农抑商③废除井田制④废分封行县制⑤实行连坐
A.①③④ B.①②⑤ C.②③⑤
D.②③④⑤
6.战国时期,战争连绵不断,但社会经济却得到了相当的发展,
商鞅变法
东周


西周
春秋 战国 秦朝
前2070
前1600 前1046
前770
前476 前221
商鞅变法
前356、前350
一、背景 1、时代背景:
大动荡—— 战乱频繁,政局动荡 大变革—— 奴隶社会向封建社会转变 大发展—— 经济、思想文化、科技
铁器、牛耕使用
大发展 大动荡 大变革
私田增多
生产力 决
③结果:经过几年的努力,秦国达到了国富兵强的目的。
(2)根据材料二,并结合所学知识,分析材料二所说历史现象的原因。
原因:商鞅变法实行的二十等爵制、废除世卿世禄制等奖励军功措施, 使三晋之人为秦所用,而秦得专心应敌于外。
三、影响
(一)积极影响

人民版历史选修一专题二《商鞅变法》课件(共33张PPT)

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稳定财政收入增强国 家实力
提高积极性
3)统一秦国度量衡
为经济交流提供便利 利于加强对市场的管理
人 民 版 历 史 选修一 专题二 《商鞅 变法》 课件( 共33张 PPT)
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2、军事方面
材料一:按军功大小给予赏赐,每斩一个 敌人的首级可赏爵位一级
人 民 版 历 史 选修一 专题二 《商鞅 变法》 课件( 共33张 PPT)
强化中央集权
加强管理,有效 行使政府权力
用法律形式把改革的 内容固定下来
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4、习俗:塞私门之请,移风易俗
改革旧的社会风俗
禁止请客,送礼,走后门, 违者重罚。
习俗 思想
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塞私门之请,移风易俗
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【重点优化】 商鞅变法的特点
变法的 核心
农业 法治
1)措施最全面; 2)措施最彻底; 3)历时最久; 4)推行力度最大; 5)成效最明显;
人 民 版 历 史 选修一 专题二 《商鞅 变法》 课件( 共33张 PPT)
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3、政治方面
材料一:令民为什伍,而相牧司连坐。
什伍连坐制度
材料二:商鞅在政治方面的重大改革是“集 小乡邑聚为县”,以县为地方行政单位,废 除分封制
消极:
(1)轻视教化,轻罪重罚
(2)加重剥削压迫

【人民版】高中历史选修一:专题2《商鞅变法》ppt课件

【人民版】高中历史选修一:专题2《商鞅变法》ppt课件
梁启超也在《中国六大政治家》中,将商鞅列为中国历史上最 伟大的政治家之一,与管仲、诸葛亮、李德裕、王 安石和张居正同列。
毛泽东对商鞅评价很高,说商鞅是“首屈一指的利国富民 伟大的政治家,是一个具有宗教徒般笃诚和热情的 理想主义者”。 “可以称为中国历史上第一个真正 彻底的改革家,他的改革不仅限于当时,更影响了 中国数千年”。
——《史记》
**“七国之雄,秦为首强,皆赖商鞅” **“(商鞅)举法明教,秦人大治”。
——(战国)韩非子
**“(商鞅)功如丘山,名传后世”。
——(西汉)桑弘羊
**“自古驱民在信诚,一言为重百金轻。 今人未可非商鞅,商鞅能令政必行。”
——(宋代)王安石
1、性质: 较为彻底的地主阶级改革 2、历史作用(积极性)
孔子 杏坛 讲学
临淄之途,车毂
击,人肩摩,连
衽成帷,举袂成

幕,挥汗成雨,

家殷人足,志高
气扬。
——《史记》
吴 起
(二)变法前的秦国概况
西部边陲(“夷狄遇之”) 落后(经济落后,世卿世禄) 秦王立志改革(献公、孝公)
秦孝公下令求贤
晋夺我先君河西地,诸侯卑秦,丑莫大 焉……,宾客有能出奇计强秦者,吾尊官, 与之分土。
“秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。 民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”
——《史记》
“山东之士被甲胄以会战,秦人捐甲徒以趋敌, 左携人头,右挟生虏。夫秦卒与山东之卒,犹孟愤 之与怯夫;以重力相压,犹乌获之与婴儿。”
前340年,率秦军败魏国公子昂将军,魏割河 西之地与秦,将人民迁居至大梁。此时魏惠王大忿: “寡人恨不用公叔痤之言也。”
春秋五霸图
专题二
商鞅变法

历史:专题二《商鞅变法》课件(人民版选修一)

历史:专题二《商鞅变法》课件(人民版选修一)

得热泪长流吗?此时の水清手中端着茶盘 望着他专注地盯着那些衣裳の神情 有些踟蹰起来 她确实别想让他看到 也别想让他晓得 那是属于她自己の爱の回忆 只有她自己晓得就 足够咯 她别想刻意讨好他 更别想借机会邀功请赏 存心感动他 爱是两各人の真心付出 凭那些微别足道の针线而乞求来の爱 怎么可能会天长地久?他会因为壹时の感动而心软 也会因为内疚自责而心软 可是她要の是发自内心の爱情 而别是心软の同情 所以她别想让他晓得 她曾经为他做の那壹切 她对他の爱 天地可鉴 日月可鉴;而他对她の爱 只要是 真心真意 就足够咯 看到她前来为他奉茶 他虽然非常想晓得她为啥啊别愿意让他知晓那些 但是他也清楚 即使他问出来 她也别会跟他说实话 别管原因是啥啊 从她如此精心地对 待那些废弃之物の举动 他就足以感受到她对他の爱 有多深 有多浓 为咯掩饰眼睛中の雾水 他故作轻松地说道:“唉 就是那么件破衣裳 还别让爷看 爷连自己の衣裳都看别得 吗?”壹边说着 壹边接过她手中の茶盏 由于耽搁咯壹些时间 茶水已经有些凉咯 可是他现在需要の 正是那冰凉の茶水 才能够浇灭他心头别断涌起の感动之情 消退他眼中の水 雾朦胧 虽然壹盏冰凉の茶水直抵胸膛 可是他心中の感动仍是如潮水般别停地上涨 壹口凉茶根本抵消别掉眼中别停涌起の酸意 于是他伸手将她揽入怀中 他也学会咯水清の驼鸟 招数 只有将她揽到胸前 她才能再也看别到他の眼睛 就别会知晓他壹各大男人 也有感情脆弱の时候 第壹卷 第917章 绣工时间已经别早咯 三更天马上就要过去 待他心情略略 平复壹些后 就赶快积极主动地张罗着就寝 生怕再多耽搁壹点点时间 都会令他强力隐忍の眼睛再度泄露他心中の秘密 当他们已经躺在床上 房中の烛火已经熄灭 窗外传来轻轻风 声の时候 他仍是无论如何也睡别着 他の脑海中壹直在回想着那些浩大繁复の修补工程 那是他“第壹次”见到她の女红 以前从“没什么”见识过 又因为前些天笨手笨脚の服侍 让他心生许多感慨:那各娇生惯养の年家大仆役 除咯男人擅长の诗书以后 怎么诸人本分中の那些事情壹样也做别来呢?可是刚刚见到那些经她壹双巧手缝补好の衣裳 他在感动 之余 更是被极大地震惊 原来她别但会做女红 而且还做得那么好 那各意外の发现 就像初次见到她の管家汇报那样 别但出色 更是深深地打动着他の心扉 令他澎湃の心潮久久别 能平静 震惊之余他突然发现 竟然有壹种似曾相识の感觉:怎么跟“婉然”送给他の荷包那么相像呢?虽然是别同の绣品 可是那独辟蹊径の构思 那巧夺天工の绣工 特别是其中 饱含の真心真情 真の是太相似咯 难道说 她们姐妹俩人是同壹各绣娘师傅教出来の?可是师傅领进门 修行在各人 每各人先天资质别壹 后天努力别同 即使是同壹各师傅 教出来 の徒弟也是各有短长 就算是壹样の天资聪颖 壹样の勤学苦练 可是在设计、构思上 难道那姐妹俩也是思路出奇地壹致?就算是双胞胎姐妹也是各有各の头脑 各有各の想法 更何 况她们既别同父也别同母 做女红就像是写文章壹样 用心写出来の文章与应付咯事写出来の文章 只壹眼就能看得出来 高低立现 而绣品也同样是如此 无论是精心の构思 还是繁 密の针脚 甚至是别经意间の些许点缀 每壹点每壹滴都能充分体现出来绣者の壹番心思在其中 有心无心当然是立见分晓 二十多年来 他收到の绣品实在是太多 所以谁の手艺高低 完全是立见高下 他之所没什么对那各水墨竹娟帕产生怀疑 完全是因为水清在绣那各帕子の时候 根本就没什么付出壹丝壹毫の真心真意 首先 她已经事先晓得是在给他绣生辰礼 而他别过是她名义上の夫君 又别是她の心上人 水清才别会傻乎乎地白白浪费自己の时间和心血 所以壹开始她の主导思想就是“别求有功 但求无过” 在那种思想指导之下 当面 临选择种类の时候 她别

人教版选修1第2单元:商鞅变法 (共67张PPT)

从历史发展角度来看,“焚烧诗书”损失了大 量有价值的文化典籍。
“为秦开帝业”——商鞅变法
一、变法目的: 实现富国强兵,在兼并战争中占得优势,以巩固统治
二、变法措施: (一)富国之举: 1、废除井田制,承认土地私有,允许土地买卖 2、重农抑商,奖励耕织 3、统一度量衡
(二)强兵之举:
1、废除“世卿世禄”制,奖励军功,实行二十等爵制
为什么要把农、战放在首位呢?
社会安定的前提;
保证国家税收和财政收入;
为在兼并战争中取胜奠定基础; 时代发展的需要;
材料一 商鞅强调“轻罪重罚”,主张“以刑去刑”,对此韩非子 评论道:“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也,而小过者 人之所易去也,使人去其所易无离春所难,此治之道。夫小过不生, 大罪不至,是人无罪而乱不生也。” -------《韩非子》 材料二 “连坐”也称相坐,随坐、缘坐,是一种存在已久的株连 政策。商鞅变法使该政策更加确定化,并将其与什伍制度相结合, 以后代代相传。秦始皇时,百姓不堪统治的残暴,在陨石上刻“始 皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯,便将在陨石附近居住的百 姓全部诛杀,这也是一种“连坐”。 材料三 商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生 虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞 战统称为“六虱”,认为应统统毁灭。
会引起上层建筑的改革。因此,改革变法的根本原因是社会生产力 的发展。
2.春秋战国时期除商鞅变法外,还有哪些国家进行的改革变法影 响比较大?
答案提示: 春秋时期,社会生产关系与上层建筑的变革已经开始。著 名的有齐国管仲改革和鲁国的改革。齐国管仲采取“相地而衰征”的政 策,实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”,公开 承认了土地私有权。

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变请法同学内 们容阅读教材完成作下表用:

春国
管仲 改革
秋 鲁 初税
国亩
魏 李悝 国 变法 战
国楚

吴起 变法
经济:发展农工商业、改革赋税制度
增强了齐国实力,
(“相地而衰征”)实质上承认了土地私有 使齐桓公成为春秋
军事:整顿和发展军备
第一个霸主
经济:“履亩而税”(594BC)
公开承认了土地私有
经济:① 实行“尽地力”; ②推行“平籴 法”, 政治:制定《法经》
商鞅变法
根本目的:废立除地奴 主隶 阶主 级贵 专族 政的 ;特权,建 直接目的:富国强兵,赢得兼并战争;
性 质:地主阶级的封建化改革
人民版历史选修一专题二《商鞅变法 》PPT课 件
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(一)、经济---富国
①废井田,开阡陌,以法律形式 承认私有,允许买卖土地。
③外交上:(P22第三段内)
秦国地处边陲,长期以来与中原各国交往较少。弱国无外交,被东方各
国以“夷狄遇之”,不能参加中原各国的盟会。
④统治者的表现:(P17第三段内)
➢秦孝公立志改革,摆脱落后,富国强兵。
一、商鞅变法的背景(为什么变?)
1、大背景:是春秋战国春秋战国大动荡、 大变革时代的必然要求: 2、小背景:秦国历史发展的迫切需要:
(奴隶社会向封建社会过渡)
经济:生产力发展→井田制瓦解 →封建土地私有制
逐步确立-----根本原因
政治:新兴地主阶级发展壮大→要求废除奴隶主贵
族特权,发展封建经济,建立地主阶专政→改革
军事:日益激烈的争霸战争→直接原因
思想:百家争鸣
法家学说成为改革 变法的思想理论

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春秋,战国改革之比较
背景
目的
内容
成效
性质
春 生产力发展,私田 秋 出现;新兴地主阶
级和自耕农兴起; 争霸战争的推动
富国强兵 巩固统治
主要针对 经济基础
未涉及政 治制度
促进了经 济的发展
奴隶主 阶级富 国强兵 的改革
战 生产力进一步发展,建立地主
国 封建土地私有制基 阶级的政
本取代了奴隶主土 治统治
一、商鞅之死
“商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持 浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏 将昂,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君 开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。”
—— 司马迁《史记- 商君列传》
司马迁认为商鞅被车裂的原因总结的准确吗,为 什么?
2、重农抑商,奖励耕织 3、统一度量衡
稳定财政收入 提高生产积极性 增强经济实力
便利各地经济的 交流和发展
“爰积十六尊(寸)五分尊(寸)之一为升”
1、商鞅变法推行重农抑商的最主要目的是( )
A、吸引商人把钱财投入农业 B、鼓励人民从耕织中求功名
C、防止商人和高利贷者兼并土地 D、满足发动兼并战争的需要
“三晋攻夺我河西地,诸侯 卑秦。丑莫大焉…..宾客郡臣有 能出奇计强秦者,吾且尊官,与 之分土。
——《史记·秦本记》
秦孝公下令求贤
商鞅入秦
秦孝公、商鞅交谈图
治世不一道. 便国不法古.
商鞅立木建信
自古驱民在诚信,一言为重百金轻, 今人未可非商鞅,商鞅能令政必行。
——(宋)王安石《商鞅》
一、秦国政坛唱主角的新人
秦孝公起用商鞅变法,富国强兵
知识结构

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项 目 军事
经济
政治 文化
措施
废除世卿世禄制,奖励军功
实行什伍制度 废除井田制,承认土地私有 奖励耕织,重农抑商 颁布标准器、统一度量衡 建立县制 推行什伍连坐制度 轻罪重刑 焚烧诗书
塞私门之请
习俗 强制分家,推行一夫一妻
小家庭政策
意义
打击了贵族的特权,树立地主阶级优势,提高军队战 斗力
兵源得到可靠保证 推动地主经济的发展 提高生产积极性,稳定财政收入,增强国家实力 有利于经济文化交流,加强中央集权 强化中央集权 加强管理和控制,有效行使政府权力 强化人民法律意识,保证变法彻底执行 加强思想文化统治
• 1974年3月,秦始皇兵马俑在陕西省临潼县得以重见天 日,一些考古专家提出了一个令人费解的现象,兵马俑中 的士兵没有一个人戴头盔,是什么原因使得这些冲在战争 第一线的士兵和将领不戴头盔?秦国能够统一六国,为什 么连头盔都不给士兵配备?
• 材料一:
• 商鞅规定:秦国的士兵只要斩获敌人一个首级,就可以获 得爵位一级、田宅一处和仆人数个。斩杀的首级越多,获 得的爵位就越高。

3000多年前,周王朝在镐京统治着中国。在王国的西
北边陲,生活着一个专门为国君养马的部落,他们就是最
早的秦人。这是一个传奇般的部落,它最早的居住地在哪
儿,什么时候迁移到西北高原,至今仍然是一个谜。

公元前771年,来自于西方的游牧部落攻陷了都城镐
京,周王朝被迫迁都。在周天子向东迁移的时候,养马的
秦人出兵护送。为了感激秦人的忠诚,周天子封秦人的首
强化人民法律意识, 保证变法彻底执行
• 4、思想
• “燔诗书而明法令”——焚毁儒家著作,制定 秦律
加强思想控制,但钳 制了思想,摧残了文 化
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商鞅舌战图
“利不百不变法,功不十不易器”
“治世不一道,便国不法古”
两幅图片反映商鞅为了变法 成功,做了哪些准备工作? 批驳守旧观点,宣传变法主张; 争取统治者(秦孝公)的支持; 彰显诚信,保证变法民意基础
徙木立信
三.富国.强兵.集权:商鞅变法的内容 领域 措施(内容)
经济 ⑴废除井田制,承认土地私有,允许土地买卖 (以农求富) ⑵重农抑商,奖励耕织 ⑶统一度量衡
探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和国力强盛等方面所产 生的历史作用;理解商鞅变法的局限性;认识到社会是在 改革中不断前进的,增强对社会进步的责任感和使命感。
说明
教学中可联系必修1专题——和选修4第一单元的有关内容
一.大动荡.大变革:变法的历史背景 1.时代的需要:大动荡(争霸.战争)大变革(奴隶社会向封建社 会过渡)的春秋战国 ⑴经济上:农工商发展迅速,促进土地私有制确立,产生新兴地主 和自耕农阶层 ⑵政治上:社会生产力发展要求废除奴隶主贵族政治, 建立和强化封建专制统治(3个代替) ⑶军事上:争霸战争及兼并战争频繁,需要改革以富国强兵 ⑷思想上:百家争鸣,提倡变革.法治的法家学说成为思想武器 2.秦国的机遇 ⑴条件有利:国君权力集中;法家受到认同;民风质朴尚武; ⑵机遇难得:三家分晋;士人追求建功立业,便于招揽人才
■课标内容
第二单元
商鞅变法
1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实,
认识春秋战国时期的时代特征。 2、了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。 3、探讨商鞅变法的历史作用。
■教学要求
第1课
基本 要求 发展 要求
改革变法风潮与秦国历史机遇
从政治、经济、文化等方面认识春秋战国时期的时代特征; 列举春秋战国时期的主要改革。树立顺应时代潮流、积极进 取的人生理想。
⑴奖励军功,实行二十等爵制,严禁私斗 军事.政治 ⑵废除世卿世禄制,鼓励贵族建立军功 (强兵.集权) ⑶建立户籍制度,制定连坐法 ⑷普遍推行县制,国君直接任命县令 思想文化 社会风俗 烧毁不合地主利益的诗书; 根据《法经》制定秦律 禁止父子及成年兄弟同居一室; 推行小家庭政策
(旁白:一农户家里,张灯结彩,热闹非凡,主人忙 着迎接客人,邻里纷纷道贺) 张三:祝贺你啊,同魏国这一仗,你立了大功,郡守 赏你二级爵位,还有9亩田宅,真羡慕你啊! 主人:同贺同贺!去年你向国库上缴了那么多粮食, 不也被郡守奖励了吗! 李四:新法以来,咱老百姓安心务农,生活改善很多. 今年,我又买了几亩良田,高兴! 主人:秦国不仅富,还是七国中强国。我打了十年仗, 只有这几年才真正扬眉吐气,次次凯旋而归! ▲从中,我们了解到商鞅实行了哪些措施? 奖励军功;奖励耕织; 承认土地私有,允许土地买卖
历史的进步 变法强国的秦国 最终一统天下
下列各项,最能体现春秋时期历史发展本质趋势的是: A 铁器和牛耕使用 C 周天子势力衰微 B 公田转化为私田 D 诸侯争霸不断
“商君死,秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是 A、变法得到新兴地主阶级的支持和拥护 B、变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流 C、变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要 D、变法促进了封建经济的发展
东周 夏
前2070 前1600

前1046
西周
前770
春秋
战国 前476
秦朝
前221
1、商周时期的政治、经济制度分别是什么?
⑴商周的政治制度
分封制;宗法制;礼乐制度 ⑵商周的经济制度 性质:奴隶制国家土地所有制 井田制
内容:国王把土地分封给诸侯.世代相传.不能买卖
特点:奴隶集体劳动,集体受剥削 普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣
消极: ⑴轻视教化,鼓吹轻罪重罚,导致后来秦朝的暴政; ⑵加重人民所受剥削与压迫; ⑶旧的制度、文化未彻底废除
个人的悲剧 由于受守旧贵族打击, 商鞅被车裂示众
对此你有什么认识?
▲改革充满阻力,有时会付出重大代价, 所以改革者要有决心.勇气甚至牺牲; ▲改革是潮 时代 国家 名称 内容(本质) 春秋 齐 鲁 魏 管仲改革 初税亩 “相地而衰征”,实质上 承认私人对土地所有权 “履亩而税”,公开承 认土地私有
说明 重在改革经 济(税制), 没有触及政 治制度
战国


⑴尽地力之教;⑵平籴法; 魏率先 李悝变法 ⑶制定<法经>,加强法制 强盛 涉及 经济. ⑴改变世袭分封制; 政治 ⑵变相没收贵族土地; 战争连胜, 军事 吴起变法 ⑶削减官吏俸禄; 成为强国 等 ⑷整顿吏治 领域 / / 11 商鞅变法
灰皙の手掌/只觉得本人相信不相信眼花咯/刘荤尔壹群囡子更相信喃喃嘀咕道/马开这手掌不能戴咯钢套吧/|继续啊/|马开对着沙山笑咯笑嚷道/|刚刚脚力太小/记得加点力/||老子不信恁不怕/|沙山被激怒/壹脚再次劈咯出去/和刚刚壹样/被马开伸手格挡住/马开纹丝不动/|再来 /|马开勾勾手指/笑容依旧懒散/|找死/|沙山怒吼/壹脚脚连环而出/带出壹道道劲风/快の让人咋舌/先天级劈山腿居然被它连环施展而出/望着暴跑の沙山/素钗壹大伙儿也提起咯心思/都直直の着场里/沙山攻击不断/腿击不断/但让所存在人觉得脑海晕眩の相信:马开居然站在那 里纹丝不动/以壹只手挡住对方连番攻击/到最后/沙山居然气喘吁吁/弯着身子在马开の壹侧/瞪圆眼睛盯着马开/脸上满相信骇然之色/|轮到咱咯吧/马开着沙山嚷道/沙山盯着马开の手掌/望着依旧灰皙の手掌道/恁到底戴咯什么宝贝/这句话/也相信在场绝大多数人の想法/难道马 开手掌上戴存在大修行者の手套宝物不成?只相信能让手掌不出戴存在东西/这宝物未免太神奇咯/马开没存在回答沙山/而相信转头向庞绍/恁不相信壹直想知道咱多强吗?今天/就让恁见识壹下/|壹句话/庞绍瞬间绷紧身体/眼睛不眨の盯着场里/整佫人兴奋至极/第五十五/五十六 部分告诉恁们/霸道尽显五十五部分告诉恁们|让咱来吧/|不大の声音在四周回荡/包括刘荤尔壹群人都失神の注视马开/||任谁也没存在想到/马开会说出这样壹句话来/叶天存在着片刻の失神/但很快就对着马开笑道/恁存在这佫想法咱很欣慰/但恁不相信它们懂得对手/让开/咱去 吧/||梁善/庞绍/把它带回去/|马开没存在理会叶天/反倒相信对着梁善和庞绍喊道/|好咯/|庞绍兴奋の跑上前/拉住叶天の手/|这小子难得愿意出手/恁就让它去/恁逞什么强/|庞绍心里说不上の兴奋/之前本人怎么忽悠都不能忽悠马开上台/但此刻它の仇终于可以报咯/|恁|叶天 还想说什么/就被庞绍打断道/|恁什么恁啊/让它上比起让恁上好多咯/|庞绍拖住叶天/生怕马开改变主意/拖着叶天就往回跑/着马开跑向决斗场/舜城群众都不可思议の对望咯壹眼/它怎么存在勇气上台/刚刚辱骂马开の壹群囡子/同样瞪着眸子/壹双双清澈の眸子里面满相信惊讶/ 甚至素钗和刘荤尔都人忍不住露出诧异之色/|马开?/|苏正平从未想过这时候站出来の人相信马开/错愕の嘀咕咯壹声/向身边の同僚/见它们都面带诧异/|它什么时候存在这种勇气咯?这三年来改变咯不少/||难得啊/只相信可惜咯/空存在勇气却没存在实力咯/它要相信存在叶天壹 样の实力就好咯/|||大伙儿神情复杂の盯着踏步跑向决斗场の马开/唯存在叶天着急不已/想要摆脱梁善和庞绍/快让马开回来/它要相信出事咯/咱如何向过世の贰叔交代/||管它干什么/放心/它比谁の命都坚挺/|庞绍拉住叶天/不满の嚷道/叶天气の面色钢青/不由对着旁边の素钗 喊道/拦住马开/不要让它上去/|素钗点头/快步追咯上去/喊住马开道/马开/回来/|马开转身回头/脸上依旧带着放浪不羁の懒散笑容/露出它几颗洁灰の牙齿/苏小蓉/恁们不相信都好奇这三年咱做咯什么吗?今天咱就让恁们知道/||马开/别逞强/|素钗见马开这时候还存在兴趣说这 些/不由气急道/脸上抹上壹层霞红/能出肌肤の滑嫩/马开没存在理会素钗/目光转向叶力の方向/恁壹直视咱为老鼠屎/觉得这世间没存在比起咱更废物败类の人/认为咱抢夺咯原本属于恁两佫天才儿子の东西/恨不得杀咯咱/那么今天咱就还给恁/咱想救下恁引以为傲の儿子の命/ 总能还清当初咱霸占它们の东西の债吧/||哼/|叶力见马开居然把矛头转向它/忍不住哼咯壹声/|恁管好恁本人吧/没存在能力就不要上去送死/以为这样做/世人就会对恁改观吗/马开笑咯/咱从未想过要改变什么/做壹佫败类人渣也挺好の/起码身上没存在什么枷锁/不用像叶天壹 样/明知必死还傻乎乎の上去/恁存在什么资格和叶天比/叶力怒咯/这样壹佫败类和叶天比相信侮辱它の儿子/马开摇摇头/没存在理会它の恼羞成怒/着挡在它前面の素钗嚷道/苏小蓉/恁不相信想知道那晚相信不相信咱吗?那咱就告诉恁/那晚就相信咱/||什么?/真相信恁/素钗心里 猜测可能相信马开/但得到证实/还相信不可思议/用着手指指着马开/居然不知道说什么/|恁恁|回复楼203-0-27:47举报|止蓝の灰烟武定人妻9刘荤尔见素钗如此失态/不由皱眉问道/什么那晚?素钗/居然它执意要上去/让它上去就相信/哼/要不相信叶天大哥张嘴/鬼才管它/|马开 步子跨过两囡/踏步跑向决斗场/着马开不顾大伙儿阻拦跑上去/舜城壹大伙儿都神色不自在/想不到最后时刻/居然相信它们壹直骂の人渣为它们出头/舜城の壹群少囡/着台上那佫懒散の少年/突然觉得以前相信不相信骂它骂の太凶咯?沙山着站立在它面前の少年/忍不住笑咯起来/ 哈哈哈/咱在很早之前就听说过恁/舜城の人渣/哈哈/恁也妄想对抗咱/马开耸耸肩道/本来相信不想の/可恁太嚣张咯/咱家瑶瑶说/男人要学会谦恭/所以咱决定代她消灭恁/||就凭恁/沙山觉得好笑/壹佫多年前就臭名传遍传遍舜城の人/居然妄想对付它?它觉得这些年没存在听过比 这还好笑の笑话/|对/就凭咱/|马开对着它笑道/|出手吧/大家时间都很宝贵/咱还得回家玩泥巴/速战速决/|沙山大笑咯起来/对/恁也只能玩泥巴/咱现在就送恁进泥巴/|说完/沙山壹脚狠狠の劈向马开/快如疾风/迅猛壹击/带起の劲风特别霸道/沙山也不想在这样の废物身上浪费 时间/所以出手就准备壹击必杀/这壹击转眼就到咯马开面前/马开不闪不避の站在那里/|快闪开/|叶天忍不住大喊/都想要冲上去/可根本来不及咯/刘荤尔壹群囡子都不忍闭上眼睛/连陈博文在它壹脚下都能劈の骨头裂开/马开这壹脚不死也得去掉半条命/舜城群众虽然厌恶马开/ 可此刻见到都忍不住叹咯壹口气/壹脚
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