一年级上册规范字(易写错的)
规范使用汉字
浅谈规范使用汉字————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2内容摘要语言文字是人类重要的交际工具、思维工具和信息载体。
标准规范的语言文字是人们准确的传递和理解信息的重要因素。
随着社会的发展、科技的进步,人们的交际范围和交际方式也有了很大的变化,同时对语言文字的规范化也提出了更高的要求。
本文从我国汉语言文字使用的现状出发,分析研究了我国目前汉语言文字存在不规范的原因及我国需要亟待规范汉语言文字的必要性和可能性。
汉字是用要规范，这是最基本的要求。
试想，汉字写不规范，甚至写错了，能不影响交际吗？如果只是个别字词写错，读者还能从上下文中弄清楚，要是接连出现不规范的汉字呢，恐怕就很难读下去了。
错在关键处，即使是个别字词也会出现问题。
曾经有一家银行往河南泌阳某单位汇款，由于书写错误，把“河南泌阳”写成了“河南沁阳”，结果汇款投错了地方，要办的事也耽误了。
可见，汉字书写错讹，必将影响语言的交际功能，严重了还会个社会造成混乱。
在一个越来越信息化的现代社会，这种现象是不应该出现的。
因此，我们必须切实重视汉字的规范化问题，把汉字写得正确、规范。
关键词：规范使用汉字、汉语言文字、字形规范化、避免错字、别字、社会用字的管理目录浅谈规范使用汉字人类进入文明的标志是以文字的发明和使用为起点的,中国有五千多年的文明史,在漫长的历史长河中,中国人民在科技、军事、文化、卫生等各个方面都创造了很多震惊世界的“神话”,这些文明之所以能流传至今,流传到世界各地靠的就是语言文字。
在改革开放的今天,中国正在向着世界性的强国而迈进,中国要把更多的中国文明传播到世界去,要打出中国的形象靠的也是汉语言文字。
汉语是中华民族的母语,也是世界上使用人数最多语言之一,更是联合国规定使用的国际语言。
因此,学好用好汉语就显得尤为重要。
学好汉语的关键又在于把汉字写得正确、规范。
识记并正确书写现代汉语常用规范汉字 练习题(含答案详解)
识记并正确书写现代汉语常用规范汉字1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是()A．辍笔谈笑风生间．(jiàn)或李代桃僵．(jiāng)B．针灸仗义直言蹙．(chù)额毛骨悚．(sǒng)然C．蹂躏再接再励檄．(xí)文百舸．(kě)争流D．垫付绿草如荫游说．(shuì) 乳臭．(chòu)未干2. 下列词语中，没有错别字的一组是()A．冀望建档捷足先登宁缺毋烂B．抵御修葺玲珑剔透信马由缰C．壁垒赎职心驰神往视如寇仇D．缄默疏浚得垄望蜀望风响应3．下列词语中，没有错别字的一组是()A．家具赝品气概水乳交融B．委靡帐篷更叠暴殄天物C．国粹输赢蛰伏旁证博引D．惭怍诟病九洲呕心沥血4．下列词语中，没有错别字的一组是()A．讳疾忌医微言大义万事具备，只欠东风B．磬竹难书两全其美一言既出，驷马难追C．掷地有声曲意逢迎桃李不言，下自成蹊D．至高无上原形必露失之东隅，收之桑榆5．下列各句中，没有错别字的一项是()A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。
B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。
C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。
D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。
6. 下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．羞涩袅娜歌声缈茫荷塘薄雾B．霜天廖廓峥嵘岁月浪遏飞舟C．细腻箫索落蕊残叶秋蝉嘶叫D．嫩黄葱茏婆娑起舞繁茂苍翠7．下列词语中，没有错别字的一组是()A．凭添制高点开源节流天网恢恢，疏而不漏B．坐镇满堂灌事必恭亲仁者见仁，智者见智C．糅合明信片蜂拥而至明修战道，暗度陈仓D．熟稔协奏曲轻歌曼舞盛名之下，其实难副8．下列词语中，没有错别字的一组是()A．融资磕拌欢呼雀跃真知灼见B．文身猫腻动辄得咎侯门似海C．惦量发祥繁文缛节师出无名D．厮杀荒疏恪尽职守不依不挠9.下列词语中，字形和加点字的读音都正确的一组是() A．白内障同等学历谙．熟(ān)叱咤．风云(chà)B．势力眼拾人牙慧拙．劣(zhuó) 曲高和．寡(hè)C．蒸汽机和颜悦色尽．量(jǐn) 以儆．效尤(jǐng)D．副作用集思广议癖．好(pǐ) 泥．古不化(ní)10．下列词语中，有．错别字的一组是()A．烟霭寒喧沸反盈天揭竿为旗B．杜撰蹙缩孽根祸胎弃甲曳兵C．懵懂渣滓少不更事放诞无礼D．掌舵蹂躏白浪滔天锲而不舍11．下列词语中，没有错别字的一组是()A．弥谤提携开城布公茫无际涯B．蜷缩瞭望潦草塞责感恩带德C．砥砺葱茏终南捷径责无旁贷D．理踩绿洲轻鸢剪掠不言而喻12．下列词语中，没有错别字的一组是()A．宣泄度假村怨天忧人事实胜于雄辩B．惩戒侦查兵毋庸置疑出淤泥而不染C．震撼化妆品崭露头角有志者事竟成D．家具下马威礼尚往来不废吹灰之力13.下列词语中，没有错别字的一组是()A．喝采不胫而走破釜沉舟鸦雀无声B．劳碌既往不咎毋庸赘言寥寥无几C．荣膺沤心沥血流连忘返面授机意D．挑剔直截了当苦思暝想莞尔而笑14.下列词语中，没有错别字的一组是()A．涂鸦忘年交深藏若虚黄钟毁弃，瓦釜雷鸣B．艰涩合家欢米珠薪贵东隅已逝，桑榆非晚C．破晓暴冷门无以复加涸泽而渔，焚林而猎D．蹓达撒酒疯金瓯无缺以其昏昏，使人昭昭15.下列词语中，没有错别字的一组是()A．放浪行骸正经危坐繁文缛节差之毫厘，谬以千里B．和颜悦色闲情逸致励精图治盛名之下，其实难副C．高屋建瓴趋之若鹜委屈求全百尺杆头，更进一步D．璀璨夺目穿流不息图穷匕见项庄舞箭，意在沛公16.下列词语中，没有错别字的一组是()A．岑寂崛起螳臂当车震古烁今B．绚丽水分计日程功立杆见影C．厮打搏弈寻物启示俗不可耐D．湎怀抽搐倚老卖老按奈不住17.下列词语中，没有错别字的一组是()A．竟标蹂躏挖墙脚中流砥柱B．迁徙漫溯坐谈会不落窠臼C．睇眄凌厉瞭望哨残羹冷炙D．诀别接榫汗涔涔按步就班18.下列词语中，没有错别字的一组是()A．申张大拇指弱不禁风筚路蓝缕B．妨碍水笼头分庭抗礼铤而走险C．凑合撒手锏虚左以待优哉悠哉D．发轫舶来品绿草如茵暴戾恣睢19.下列词语中，没有错别字的一组是()A．更叠原生态火中取栗要言不烦B．融汇协奏曲提纲挈领披星戴月C．霎时金钢钻不胫而走意气风发D．歉收天然气鉴往知来如雷灌耳20.下列各句中，没有错别字的一项是()A．清晨的北京，寒风萧瑟，已经化为废墟的梁思成林徽因故居，瓦砾遍地，仅剩一座门廊，在飘零的雪花中孤零零地伫立着。
汉字有很多无意写错的文字,找出五个具体实例
汉字有很多无意写错的文字,找出五个具体实例中华文化博大精深，中国文字源远流长。
因为汉字难写，书写上比较随意性，极具个性和艺术性，因此才有了世界上最为独特的人群——书法家，凭写字吃饭的人。
可以说，中国书写错别字最多的人群并不是作家、记者，而是书法家们。
而且，书法家写错别字具有主观性，也就是说，是“有意错”，会想当然把字的结构打乱，写错，自称这就是书法艺术。
“有意错”与文字工作者的“无意错”完全不是一回事情，因为书法家知道一个字应该怎么写，并非真的“没有文化。
正因是这个原因，不少人并不认为书法家写出的错别字是错别字，反而觉得是一种意境，一种艺术。
即便真的写错了，也往往会找出一些漂亮的理由和说辞，附会自己的错误，忽悠大家。
而“无意错”却被看成是真正的错别字，因为书写者一时大意或是真的搞不清。
现在，由于电脑输入的广泛使用，加之大家没有过去人的细心，导致错别字特别泛滥，“无字不错”已成为电脑时代的文化特征之一（我的博文也常有错别字，不好意思）。
中国有许多著名的错字，这些错字大多出现在文化古迹或是旅游景区内。
这里，我找出几个最有典型性的五大著名“错字”，与大家聊聊。
天下第一错字，当属承德避暑山庄匾额中的“避”之所说它是“天下第一”，因为这字一是影响大，二是皇帝写的，确确实实写错了，且找不出合理的解释理由。
此匾悬挂于避暑山庄正宫内午门中门上方，匾的四周环绕鎏金铜龙浮雕，蓝色匾心有四个金光闪闪的大字：“避暑山庄”。
一眼看去就会发现，“避”字右边的“辛”下部多写了一横。
此错字是谁人所写？乃出自大名鼎鼎的康熙皇帝之手也，是皇帝的亲笔御书，题写于康熙五十年（公元1711年）。
康熙为什么要多写一横？导游很会忽悠，对游客称，康熙不是不会写，而是有意多写一横，寓意他的江山更稳当。
但我看并不是这么回事情，因为此“避”字与江山根本联系不起来，当是康熙爷真的写错了，时臣僚也应该当即看出来了，但皇帝是金口玉言，写错了也是对的，谁敢提醒皇帝说写错了？更何方皇帝有造字的特权，就如武则天，想怎么造字就怎么造，将中国的“国”改成“圀”，你敢说这是错字？据说后来的乾隆皇帝看出了问题，于是用满、汉、蒙、藏、维五种文字，另题写了一块没有错字的“避暑山庄”鎏金匾，挂于内午门上。
一年级语文下册重点难点归纳
一年级语文下册重点难点归纳第一单元知识归类一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹落的降什少好重相五、近义词保护——爱护喜欢——喜爱六、反义词保护——破坏广大——窄小七、词语搭配万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞第二单元知识归类一、会写字吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
为：笔顺是点、撇、横折钩、点。
吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架四、多音字觉解着会别为看六、近义词洁白——雪白回家——归家睡觉——睡眠到处——处处想念——挂念雄伟——宏伟壮观——壮丽开心——快乐各种各样——多种多样七、反义词远——近弯——直快——慢想念——忘怀雄伟——渺小壮观——渺小清凉——炎热睡觉——起床好梦——噩梦有趣——乏味盛开——凋谢温暖——寒冷洁白——乌黑各种各样——千篇一律八、词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么善良多么难忘多么动听九、好句积累1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
小学一年级语文26个汉语拼音字母要点+田字格儿歌
26个汉语拼音字母要点汉语拼音字母表-声母表语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有23个。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒]g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希]z [资] c[雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]汉语拼音字母表-韵母表汉语普通話拼音中一共有24个韵母。
分别是：a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] ue[月] ui[威]ü[迂]汉语拼音字母表-整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying拼音要点汉语拼音知识要点：一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》;顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。
4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 几组韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的ü。
三、易错的知识点：1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。
部编版小学一年级语文26个汉语拼音字母要点+田字格儿歌
26个汉语拼音字母要点汉语拼音字母表-声母表语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有23个。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒]g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希]z [资] c[雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]汉语拼音字母表-韵母表汉语普通話拼音中一共有24个韵母。
分别是：a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] ue[月] ui[威]ü[迂]汉语拼音字母表-整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying拼音要点汉语拼音知识要点：一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》;顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。
4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 几组韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的ü。
三、易错的知识点：1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。
常用校对符号及易错别字
附文件1、校对符号手册2、常见编校错误常见的编校错误包括文字差错、常识错误、标点符号错误等。
一、文字差错一般包括错字、别字、繁体字、异体字、多字落字、字序颠倒等。
（一）错字别字当作―当做成规陋习―陈规陃习创记录―创纪录份内―分内份外―分外真地－真的动则－动辄发飙－发标畸型－畸形称喟－称谓竟争－竞争家俱－家具延用－沿用嘎然－戛然陷井－陷阱赋于－赋予参予－参与搏奕－博弈形像－形象既使－即使青徕－青睐趟水－蹚水安祥－安详饱合－饱和备感－倍感倍受－备受报怨－抱怨布署－部署凑和－凑合极至－极致防碍－妨碍独道－独到法朗－法郎风拥－蜂拥火暴－火爆喊到－喊道售磬－售罄巨痛－剧痛贯用－惯用合谐－和谐浑号－诨号签定－签订迷团－谜团一惯－一贯棕子－粽子运做－运作疑议－疑义负作用－副作用保险届－保险界霎那间－刹那间带眼镜－戴眼镜高品味－高品位哈蜜瓜－哈密瓜金钢钻－金刚钻一只笔－一支笔关怀倍至－关怀备至各届人士－各界人士敢做敢当－敢作敢当反映强烈－反应强烈副面效应－负面效应雕虫小计－雕虫小技趁虚而入－乘虚而入措不及防－猝不及防步履唯难－步履维艰按步就班－按部就班初来窄到－初来乍到不醒人事－不省人事挺而走险－铤而走险直接了当－直截了当做壁上观－作壁上观粱上君子－梁上君子翻来复去－翻来覆去悠哉游哉－优哉游哉再接再厉－再接再厉为人所不耻－为人所不齿北卡罗来纳州－北卡罗莱纳州（二）脱字落字：前一段间几乎所有人的目光都集中在央行加息。
“前一段间”应作“前一段时间”。
（三）前后不搭配价格机制起着决定性的因素。
“起着决定性的因素”应改为“起着决定性的作用”或“是决定性的因素”。
（四）重复表达许多地方，工业用地土地利用率甚低。
句中“土地”二字应删去。
（五）异体字鲶鱼－鲇鱼飚升－飙升拚命－拼命（六）自造词应在各行业中开展知识产权的宣贯工作。
“宣贯”应作“宣传贯彻”。
《差错认定细则》第27条规定，不应该使用生造的词语和生造的缩略语。
（七）数据折行所有机构都预计投资浪潮过后油价将会下降，但是都认为很难再低于30美元/桶。
易错字教学教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着教育改革的不断深入，小学语文教学逐渐重视字词教学。
然而，在字词教学中，易错字问题一直困扰着广大教师和学生。
为了提高学生的字词掌握能力，我校开展了易错字教学教研活动。
以下是本次教研活动的记录。
二、教研目标1. 分析易错字产生的原因，寻找有效的教学方法。
2. 探讨如何将易错字教学与阅读、写作教学相结合，提高学生的语文素养。
3. 总结易错字教学经验，形成一套完整的易错字教学体系。
三、教研过程1. 分析易错字产生的原因（1）字形相似：一些易错字在字形上非常相似，如“己、已、巳”，“入、入、入”，学生容易混淆。
（2）字音相近：部分易错字在读音上相近，如“在、再、在”，学生容易读错。
（3）词义混淆：一些易错字在词义上容易混淆，如“来、往、来”，学生容易用错。
（4）习惯性错误：学生在书写过程中，由于习惯性错误导致易错字的出现。
2. 探讨易错字教学方法（1）对比法：通过对比易错字的字形、字音、词义等方面的差异，帮助学生辨析易错字。
（2）分类法：将易错字按照字形、字音、词义等分类，便于学生记忆。
（3）游戏法：设计有趣的字词游戏，让学生在游戏中学习易错字。
（4）强化法：通过反复练习、默写等方式，让学生加深对易错字的印象。
3. 易错字教学与阅读、写作教学相结合（1）阅读教学：在阅读教学中，教师可以引导学生关注易错字，让学生在阅读过程中自行发现、纠正易错字。
（2）写作教学：在写作教学中，教师可以让学生运用易错字进行写作练习，提高学生对易错字的掌握程度。
4. 总结易错字教学经验（1）关注学生个体差异，针对不同学生的易错字问题进行针对性教学。
（2）结合生活实际，让学生在实际生活中运用易错字，提高学生的实际应用能力。
（3）创新教学方法，激发学生学习易错字的兴趣。
四、教研成果1. 形成了一套完整的易错字教学体系，包括易错字分析、教学方法、教学策略等。
2. 教师对易错字教学有了更深入的认识，提高了教学水平。
容易写错念错的字
书法家容易写错的字//易念错的字中国书画研究院名誉院长赵清海赠送给台湾著名演员归亚蕾一张条幅，上书两个大字：“影後”。
这位大文人自以为玩了了文化浅陋的底色。
在大陆通用的简体字里，确实是已将“後”字易为“后”字，但作为繁体字，此“后”非彼“後”这是两个不可混义类乎“帝王”，如“后羿”（即一位叫“羿”的帝王），后演用于皇帝的正妻，如“王后”、“皇后”。
至于表示程序“先后”或方位“前代汉语里才用“後”这一繁体字。
由此看来，与“影帝”相对应的理应是“影后”，这个“后”既不表示程序也不指涉方位，那么，它“影后”在赵大文人笔下成了“影後”，岂止是笑话，简直是斯文扫地！其实，这类斯文扫地的事儿并不鲜见。
我曾在一个书画作品展上看到过一幅草书的杜甫诗，其中有“门泊东吴万裏船”，汉语中，“裏”字与“里”字本是两家，两字合一，那是近人用了简体字后的事。
凡是用于“里外”、“里面”等处，古人一律以“裏程”的则统一是“里”字。
“万里船”怎成了“万裏船”？试问那位书法家：你如此大笔一挥，岂不嘲弄了杜甫？本想卖弄一下知识头来“聪明反被聪明误”让人掂出了你的文化斤量。
对淡出人们视野已有时繁体字，不仅要“识”：能知道它的字形、读音以及与之对应的简体字，更重要的是要善于“辨”：使用的某些简体字，一旦还原为繁体字，其义常会出现相异现象。
兹举一例：毗邻小区近日开了一家美容美发店，门牌上赫發店”。
倘若以这家店主开业想发财论之，似情有可原，但它毕竟是玷污了汉字，犯了不规范使用汉字之忌。
一个简化字“发“發”和“髪”。
这两个同音的繁体字且不说字形各异，其义也迥然不同：前者古义为放、扬、生、射等，如“百發百中”、“發芽后者有两义，一是头发，如“髪肤”、“理髪”，二是古长度名，“十毫为髪”、“不差毫髪”。
美容美发中的那个“发”字应该用哪个繁现今大陆的简体字，当然是旨在便于使用和推广汉字，因为它简化了笔画，易于记忆、书写，但有一个颇为现实的问题可在不辨其义的情形下，自作聪明地混用之，诸如从日语引进的“干部”一词不能写成“幹部”，陆游笔下的“沈园”不能以“瀋园《学点古汉语》，提倡当今的中学生“识”些繁体字，现在看来，还得让他们懂得如何去“辨”繁体字，在免去从《二十四史》（因为这三个字是“後漢書”）的尴尬事的同时，也少些将“影后”误为“影後”、“美发”误为“美發”的荒唐事。
易写错字辨析(二十六)
易写错字辨析（二十六）作者：嘉行来源：《语文世界(初中版)》2017年第11期不同的揉面方式有不同的词儿——“搋面”与“戗面”北方人以面食为主，天天与面打交道。
对付面的手法多种多样：和（huó）、揉、擀、抻等等。
和又有不同的和法，揉也有不同的揉法。
揉面中有两个词比较常用，而写法却很少有人熟悉，那就是“搋（chuāi）面”和“戗（qi3ng）面”。
不少人不认识“搋”字，更不会写“搋”字，就把“搋面”写成“揣面”，殊不知写了一个大白字。
请看《现代汉语规范词典》对这两个字的解释：揣（chuāi），动词，放在穿着的上衣里。
如“怀里揣着录取通知书”“把信往口袋儿里一揣”。
搋（chuāi），动词，用手使劲压和揉。
如“搋面”“发面要搋点碱”。
可见，厨师如果真的去“揣面”的话，不仅会把上衣里面弄脏，而且还有偷面的嫌疑。
“搋面”可就是他的本职工作了。
“搋”与“揣”的共同点是“放入”。
不同点是，“搋”需要格外用力。
不信请看：不断地把面团周遭的面压进面团使面团中含的水分越来越均匀、面团越来越筋道是一种“搋”，把碱水压入面团内揉匀是另一种“搋”。
如果一点儿一点儿地向面团内压入干面粉再揉匀，那可不能叫“搋面”，而要叫“戗（qi3ng）面”了。
“戗面”馒头不像一般发面馒头那样又松又软，而是有咬劲儿。
此外应注意，“搋”字还有一个跟厨房劳作没有关系的意义，即用“搋子”来疏通下水道这个动作，也叫“搋”。
饭里有了沙子好说不好写——牙碜和硌牙饭里吃出沙子来大概不是什么新鲜事，每个人都可能遇到，因为粮食是土地里生长的，打碾粮食是在土场上进行的嘛。
饭里有了细沙会让人觉得牙碜（y1 chen），而有了沙粒就会硌牙（g- y1）甚至崩牙。
“牙碜”有的地方说“碜牙”，“牙碜”的“碜”和“硌牙”的“硌”一般人都只会说不会写。
要想学会不会写的字，可以查音序排列的词典。
当我们查“碜”字的时候，会发现有些词典对“碜”字并不加以注解，而让我们直接去查相关的词。
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一年级上册规范字
一、容易写错的字：
正确字例 组词 易写错或混淆的字
目 目光 日
白 白天 日
田 水田 电
手 小手 毛
足 手足 走
升 升起 开
方 方向 万
半 一半 平
巴 巴掌 色
本 书本 木
自 自己 目
己 自己 已
西 东西 四
回 回来 问
皮 皮毛 虎
生 生气 牛
果 果子 里
用 作用 月
今 今天 令
鱼 吃鱼 角
几 几天 儿
正 正好 止
雨 下雨 两
瓜 瓜子 爪
来 回来 米
年 过年 牛
左 左右 右
目 目光、头目 日
耳 木耳、耳中 耳的两个竖出头
头 木头、羊头 少写一个点
米 大米、小米 来
见 见人、少见 贝
白 白天、白云 日
田 水田 由
电 电力、 最后一笔不出头
也 也会 中间的竖不写
长 长大 多一笔撇
山 大山、山水 少一竖
出 出入、出去 写成两个山
飞 飞入、飞鸟 每一笔写不对
马 马车、大马 加一点
鸟 小鸟、水鸟 第一笔不写
云 白云、云中 去
公 公车、公牛 八写成人
车 车上、下车 少第二个横