高中物理新课标版人教版选修3-2精品课件：4.4《楞次定律》PPT课件(共52页)
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新课标人教版物理选修3-2《楞次定律》公开课PPT课件
第四章 电磁感应
3、楞次定律
产生感应电流的条件
只要穿过闭合导体回路的磁通量发生 变化，闭合导体回路中就有感应电流。
插入和拔出磁铁时,电流方向 一样吗?
如何判定
？
感应电流的方向
猜想与假设：
你认为感应电流的方向可 能与哪些因素有关?
原磁场的方向 磁通量的变化
实验前：确定电流方向和电流表指针偏转 方向的关系。
理解规律 领会内涵
谁在阻碍？
感应电流具有 这样的方向，即感 应电流的磁场总要 阻碍引起感应电流 的磁通量的变化。
阻碍什么？ 如何阻碍？结果如何? 能否阻止？ 碍”的作用，是能的转化 和守恒定律的反映，在克服这种 “阻碍”的过程中，其他形式的 能转化为电能。
拓展：
N
S N
S
N
S
N
S
感应电流磁场总要阻碍相对运动
实验准备 1、确定线圈的绕向
2、确定电表指针偏转和电流方向的关系
向右 向左
结论： 电流从哪侧接线柱流入，指针就向哪侧偏转
观察实验
发现规律
多媒体实验室
N S
N极插入 N极抽出
S N
S极插入
S极抽出
按 顺 序 点 击 各 项
欢迎
N
G G
N
G
S
G
S
向下
增加
向下
减少
向上
增加
向上
减少 右偏 向上
右偏
向上
左偏
向下
左偏
向下
增加 减少 归纳总结
闭合回路原磁 通量的变化 阻 碍
反 向 同 向
产生
感应电流 激 发
感应电流的磁场
1834年，物理学家楞次在分 析了许多实验事实后，把结 论用一句话巧妙的表达为：
3、楞次定律
产生感应电流的条件
只要穿过闭合导体回路的磁通量发生 变化，闭合导体回路中就有感应电流。
插入和拔出磁铁时,电流方向 一样吗?
如何判定
？
感应电流的方向
猜想与假设：
你认为感应电流的方向可 能与哪些因素有关?
原磁场的方向 磁通量的变化
实验前：确定电流方向和电流表指针偏转 方向的关系。
理解规律 领会内涵
谁在阻碍？
感应电流具有 这样的方向，即感 应电流的磁场总要 阻碍引起感应电流 的磁通量的变化。
阻碍什么？ 如何阻碍？结果如何? 能否阻止？ 碍”的作用，是能的转化 和守恒定律的反映，在克服这种 “阻碍”的过程中，其他形式的 能转化为电能。
拓展：
N
S N
S
N
S
N
S
感应电流磁场总要阻碍相对运动
实验准备 1、确定线圈的绕向
2、确定电表指针偏转和电流方向的关系
向右 向左
结论： 电流从哪侧接线柱流入，指针就向哪侧偏转
观察实验
发现规律
多媒体实验室
N S
N极插入 N极抽出
S N
S极插入
S极抽出
按 顺 序 点 击 各 项
欢迎
N
G G
N
G
S
G
S
向下
增加
向下
减少
向上
增加
向上
减少 右偏 向上
右偏
向上
左偏
向下
左偏
向下
增加 减少 归纳总结
闭合回路原磁 通量的变化 阻 碍
反 向 同 向
产生
感应电流 激 发
感应电流的磁场
1834年，物理学家楞次在分 析了许多实验事实后，把结 论用一句话巧妙的表达为：
人教版高中物理选修3-2 4.3楞次定律(共46张PPT)
4.3 楞次定律
人教版 选修3-2
2、理解“阻碍” ：
谁起阻碍作用?
第
一
感应电流的磁场
章
阻碍什么?
电 磁
感
引起感应电流的磁通量的变化
应
如何阻碍? “增反减同”
结果如何?
阻碍不是相反、阻碍不是阻止 使磁通量的变化变慢
4.3 楞次定律
3、拓展：
N
N
N
S
G
G
G
S
N
人教版 选修3-2
S
S
G
N
第
S
一
章
N电
人教版高中物理选修3-2 4.3楞次定律(共46张PPT)
4.3
楞次定律
人教版 选修3-2
第 一 章
4.3楞次定律
电 磁 感
应
人教版高中物理选修3-2 4.3楞次定律(共46张PPT)
4.3 楞次定律
人教版 选修3-2
第 一 章
电
1、电流的磁效应和电磁感应现象?
磁 感
应
2、通电螺线管的磁感线方向怎样判断?
3、产生感应电流的条件是什么?
4.3 楞次定律
人教版 选修3-2
第 一 章 电 磁 感 应
4.3 楞次定律
人教版 选修3-2
产生感应电流的条件是：
第 一
章
只要穿过闭合电路的
电 磁 感
应
磁通量变化,
就有感应电流.
4.3 楞次定律
人教版 选修3-2
插入和拔出磁铁时,电流方向 第
一样吗?
一 章
电 磁 感 应
3、感应电流的磁场方向：向里
4、感应电流的方向： 顺时针
人教版选修3-2课件：44《楞次定律》课件共
楞次定律课件
,
汇报人：
课件介绍
教学目标
教学内容
教学方法
教学过程
教学评价与反 馈
课件介绍
课件内容
楞次定律简介：介绍楞次定律的基本概念、发现者、应用领域等 楞次定律原理：详细讲解楞次定律的原理、公式、推导过程等
楞次定律应用：列举楞次定律在电磁学、电路分析、电机控制等领域的应用实例
实验演示：通过实验演示，直观展示楞次定律的应用效果和原理验证
课件结构
引言：介绍楞次定律的背景和意义
理论基础：介绍楞次定律的基本原理和 公式
应用实例：列举楞次定律在实际生活中 的应用案例
习题与思考：提供一些习题和思考题， 帮助学生巩固知识
总结与展望：总结楞次定律的重要性， 展望其在未来科技发展中的应用前景
课件特点
内容全面：涵盖楞次定律的基本概念、原理、应用等 生动形象：通过动画、图片、视频等多种形式展示楞次定律 互动性强：设有问答、实验等互动环节，提高学习兴趣 实用性强：结合实际案例，帮助学生理解并运用楞次定律
的阐述观点
实验步骤： a. 连 接实验器材 b. 调 节电流，观察磁铁 运动 c. 记录数据，
分析结果
a. 连接实验器材
b. 调节电流，观察磁铁运动
c. 记录数据，分析结果
实验结论：验证了 楞次定律的正确性
此处输入你的正文，文字是 您思想提炼请尽量言简意赅
的阐述观点
学生讨论
分析楞次定律在实际生活中 的应用
讨论楞次定律与其他物理定 律的关系
讨论楞次定律的基本概念和 原理
讨论如何利用楞次定律解决 实际问题
总结归纳
楞次定律是电磁学中的重要定律，描述了电磁感应现象 楞次定律的核心内容是：感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反 楞次定律的应用广泛，如电磁感应、电磁铁、变压器等 楞次定律的学习可以帮助我们更好地理解电磁现象，掌握电磁技术的应用
,
汇报人：
课件介绍
教学目标
教学内容
教学方法
教学过程
教学评价与反 馈
课件介绍
课件内容
楞次定律简介：介绍楞次定律的基本概念、发现者、应用领域等 楞次定律原理：详细讲解楞次定律的原理、公式、推导过程等
楞次定律应用：列举楞次定律在电磁学、电路分析、电机控制等领域的应用实例
实验演示：通过实验演示，直观展示楞次定律的应用效果和原理验证
课件结构
引言：介绍楞次定律的背景和意义
理论基础：介绍楞次定律的基本原理和 公式
应用实例：列举楞次定律在实际生活中 的应用案例
习题与思考：提供一些习题和思考题， 帮助学生巩固知识
总结与展望：总结楞次定律的重要性， 展望其在未来科技发展中的应用前景
课件特点
内容全面：涵盖楞次定律的基本概念、原理、应用等 生动形象：通过动画、图片、视频等多种形式展示楞次定律 互动性强：设有问答、实验等互动环节，提高学习兴趣 实用性强：结合实际案例，帮助学生理解并运用楞次定律
的阐述观点
实验步骤： a. 连 接实验器材 b. 调 节电流，观察磁铁 运动 c. 记录数据，
分析结果
a. 连接实验器材
b. 调节电流，观察磁铁运动
c. 记录数据，分析结果
实验结论：验证了 楞次定律的正确性
此处输入你的正文，文字是 您思想提炼请尽量言简意赅
的阐述观点
学生讨论
分析楞次定律在实际生活中 的应用
讨论楞次定律与其他物理定 律的关系
讨论楞次定律的基本概念和 原理
讨论如何利用楞次定律解决 实际问题
总结归纳
楞次定律是电磁学中的重要定律，描述了电磁感应现象 楞次定律的核心内容是：感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反 楞次定律的应用广泛，如电磁感应、电磁铁、变压器等 楞次定律的学习可以帮助我们更好地理解电磁现象，掌握电磁技术的应用
《楞次定律》完整版课件
判断安培力的方向。
练习题与解答示例
• 练习题一：一矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转 动，产生的感应电动势与时间的关系为 e = Eₘsinωt ，则 ( )
练习题与解答示例
A. t = 0 时，线圈的 磁通量为零
C. t = 0.5π/ω 时，e 达到最大值
B. t = 0 时，线圈平 面与中性面重合
D 正确。
练习题与解答示例
练习题二：关于电磁感应现象，下列 说法中正确的是 ( )
B. 只要闭合电路在做切割磁感线运动， 电路中就有感应电流
A. 只要有磁通量穿过电路，电路中就 有感应电流
练习题与解答示例
C. 只要穿过闭合电路的磁通量足够大，电路中就有感应电流
D. 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电 流
探究电磁感应现象中感应电流的方向 与磁通量变化之间的关系
验证楞次定律的正确性，加深对电磁感 应现象的理解
实验器材和步骤
器材：电流表、线圈、磁铁、电池等
01
02
步骤
1. 将线圈接在电流表上，构成闭合回路
03
04
2. 用磁铁在线圈附近快速移动，观察电流 表的指针偏转情况
3. 改变磁铁移动的方向或速度，重复上述 实验
互感现象的应用
变压器、电动机等设备中 利用互感现象实现电压变 换和能量传递。
涡流及其应用与防止
涡流的概念
当变化的磁场作用于导体时，会在导体内部产生感应电流，该电流在导体内部形成闭合回路， 称为涡流。
涡流的应用
电磁炉、感应加热器等设备中利用涡流产生热量，实现加热和烹饪等功能。
涡流的防止
在电气设备中，为了避免涡流产生的热量对设备造成损害，可以采取增加铁芯材料电阻率、 减小铁芯截面积等措施来减小涡流。同时，在高频电路中，可以采用多层电路板、分布式布 线等技术来减小涡流的影响。
练习题与解答示例
• 练习题一：一矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转 动，产生的感应电动势与时间的关系为 e = Eₘsinωt ，则 ( )
练习题与解答示例
A. t = 0 时，线圈的 磁通量为零
C. t = 0.5π/ω 时，e 达到最大值
B. t = 0 时，线圈平 面与中性面重合
D 正确。
练习题与解答示例
练习题二：关于电磁感应现象，下列 说法中正确的是 ( )
B. 只要闭合电路在做切割磁感线运动， 电路中就有感应电流
A. 只要有磁通量穿过电路，电路中就 有感应电流
练习题与解答示例
C. 只要穿过闭合电路的磁通量足够大，电路中就有感应电流
D. 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中就有感应电 流
探究电磁感应现象中感应电流的方向 与磁通量变化之间的关系
验证楞次定律的正确性，加深对电磁感 应现象的理解
实验器材和步骤
器材：电流表、线圈、磁铁、电池等
01
02
步骤
1. 将线圈接在电流表上，构成闭合回路
03
04
2. 用磁铁在线圈附近快速移动，观察电流 表的指针偏转情况
3. 改变磁铁移动的方向或速度，重复上述 实验
互感现象的应用
变压器、电动机等设备中 利用互感现象实现电压变 换和能量传递。
涡流及其应用与防止
涡流的概念
当变化的磁场作用于导体时，会在导体内部产生感应电流，该电流在导体内部形成闭合回路， 称为涡流。
涡流的应用
电磁炉、感应加热器等设备中利用涡流产生热量，实现加热和烹饪等功能。
涡流的防止
在电气设备中，为了避免涡流产生的热量对设备造成损害，可以采取增加铁芯材料电阻率、 减小铁芯截面积等措施来减小涡流。同时，在高频电路中，可以采用多层电路板、分布式布 线等技术来减小涡流的影响。
人教版高二物理选修3-2：4.3 楞次定律ppt课件
向上 向下
顺时针 逆时针
减小
减小
减同 向下
Φ增
N
N
S
S
Φ减
N
S
S
N
妨碍Φ变化
增反
减同
楞次定律
内容：
感应电流的磁场 总要 妨碍 引起感应电流的 磁通量的变化
楞次 (1804-1865)
楞次定律中妨碍的含义
• 思索讨论以下问题 • 1．谁在妨碍？ • 2．妨碍什么？ • 3．如何妨碍？ • 4．结果如何？
§4.3楞次定律
相关知识回想
• 电磁感应景象 • 1．电磁感应景象当穿过闭合电路的磁通
量发生变化时，电路中有感应电流产生的 景象。 • 2．产生感应电流的条件：穿过闭合电路 的磁通量发生变化。
实验电路：
S
N
G
+
G0
实验方案
问题：指针发生左右偏转的缘由是什么？ 感应电流的方向遵照什么规律？
猜测：感应电流的方向能够与哪些要素 有关？
向
实例分析
【例题2】如下图,在长直载流导线附近有一个矩 形线圈ABCD,线圈与导线一直在同一个平面内.线 圈在导线的右侧平移时,其中产生了 A→B→C→D→A方向的电流. 请判别，线圈在向 哪个方向挪动? 分析： 研讨对象——矩形线圈
原磁场的方向： 向里
感应电流磁场方向：向外
磁通量变化 增大
线圈是向左挪动的！
实例分析
【例题1】法拉第最初发现电磁感应景象的实验 如下图，软铁环上绕有A、B两个线圈，当A线 圈电路中的开关断开的瞬间，线圈B中的感应电 流沿什么方向?
实例分析
I感 感
“增反减同〞
楞次定律
运用楞次定律断定感应电流方向的思绪
顺时针 逆时针
减小
减小
减同 向下
Φ增
N
N
S
S
Φ减
N
S
S
N
妨碍Φ变化
增反
减同
楞次定律
内容：
感应电流的磁场 总要 妨碍 引起感应电流的 磁通量的变化
楞次 (1804-1865)
楞次定律中妨碍的含义
• 思索讨论以下问题 • 1．谁在妨碍？ • 2．妨碍什么？ • 3．如何妨碍？ • 4．结果如何？
§4.3楞次定律
相关知识回想
• 电磁感应景象 • 1．电磁感应景象当穿过闭合电路的磁通
量发生变化时，电路中有感应电流产生的 景象。 • 2．产生感应电流的条件：穿过闭合电路 的磁通量发生变化。
实验电路：
S
N
G
+
G0
实验方案
问题：指针发生左右偏转的缘由是什么？ 感应电流的方向遵照什么规律？
猜测：感应电流的方向能够与哪些要素 有关？
向
实例分析
【例题2】如下图,在长直载流导线附近有一个矩 形线圈ABCD,线圈与导线一直在同一个平面内.线 圈在导线的右侧平移时,其中产生了 A→B→C→D→A方向的电流. 请判别，线圈在向 哪个方向挪动? 分析： 研讨对象——矩形线圈
原磁场的方向： 向里
感应电流磁场方向：向外
磁通量变化 增大
线圈是向左挪动的！
实例分析
【例题1】法拉第最初发现电磁感应景象的实验 如下图，软铁环上绕有A、B两个线圈，当A线 圈电路中的开关断开的瞬间，线圈B中的感应电 流沿什么方向?
实例分析
I感 感
“增反减同〞
楞次定律
运用楞次定律断定感应电流方向的思绪
高中物理 第四章 电磁感应 3 楞次定律课件 新人教版选修3-2
另一部分在磁场外时，环中磁通量才发生变化，环中 才有感应电流．B 选项正确．
答案：B
知识点二 右手定则
提炼知识 伸出右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与 手掌在同一个平面内；让磁感线从手心进入，并使拇指 指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电 流的方向．
判断正误
(1)导体棒不垂直切割磁感线时，也可以用右手定则 判断感应电流方向．(√)
3．感应电流的磁场对原磁场的作用是“阻碍”相对 运动．
4．应用楞次定律的步骤：
【典例 1】 电阻 R、电容器 C 与一线圈连成闭合回
(向上或向下)
穿过线圈的磁通量变 增加 减少 减少 增加
化情况(增加或减少) 感应电流的方向(在螺
逆时针 逆时针 顺时针 顺时针 线管上俯视) 感应电流的磁场方向
向上 向上 向下 向下 (向上或向下) 原磁场与感应电流磁
相反 相同 相同 相反 场的方向关系
(1)请你根据上表中所填写的内容分析一下，感应电 流的磁场方向是否总是与原磁场的方向相反？
提示：当条形磁铁插入时，磁铁与线圈的磁极是同名 磁极相对；当条形磁铁拔出时，磁铁与线圈的磁极是异名 磁极相对．即：两者靠近时，相互排斥；两者远离时，相 互吸引．感应电流总要阻碍原磁场的相对运动．
1．楞次定律：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电 流的磁通量的变化．
2．楞次定律中“阻碍”的含义： (1)谁阻碍谁——感应电流的磁通量阻碍产生感应电 流的磁通量的变化． (2)阻碍什么——阻碍的是穿过回路的磁通量的变 化，而不是磁通量本身．
知识点一 实验探究和楞次定律
提炼知识 1．实验探究 (1)选旧干电池用试触的方法明确电流方向与电流表 指针偏转方向之间的关系．
(2)实验装置． 将螺线管与电流计组成闭合电路，如图所示．