机械设计制造及自动化专业导论
机械(二学位)专业导论

• 第三节 校企合作
• 目前与我校本专业有长期稳定合作的企业有: • (1)中国神华神东煤炭集团公司(全国最大的煤炭企业) • (2)铁法煤业(集团)有限责任公司 • (3)沈阳北方重型机械集团有限责任公司 • (4)阜新矿业(集团)有限责任公司 • (5)沈阳煤业(集团)有限责任公司 • (6)阜新液压产业基地 • (7)内蒙古北方重工 • (8)大连塞姆集团公司 • (9)霍煤集团公司 • (10)中国电力投资公司
• 2012年国家教育部重新调整本科专业,根据新的本科专业目 录,将机械工程及自动化专业调整为机械工程专业,原下设 的机械加工工程调整为机械设计制造及自动化工程,机械电 子工程、车辆工程单列。
• 我校根据学校办学特色,将流体传动与控制工程和矿山机电 工程设置在机械工程专业下。
第二节 专业人才培养方案
2个省部级重点实验室
1个省级工程研究中心 1个省级创新团队
国家煤炭工业矿山机械工程重点实验室 辽宁省大型工矿装备重点实验室
辽宁省液压传动与控制工程技术研究中心 矿山装备的动态特性与控制研究
1
主要研究方向
机械系统动态特性与控制 现代机械设计理论与方法 工矿装备运行理论与设计 机电液系统的仿真与应用 机械电子系统运行监控 工矿装备自动化与智能化 无损检测与故障诊断 先进制造系统与技术 数字制造与信息化 矿山机械的关键制造理论与技术 材料成形理论与控制 车辆系统动态特性与控制 工矿车辆可靠性与故障诊断 流体机械理论及应用 流体机械运行监测与控制 传热过程理论与节能技术 产品造型设计 新型动力燃料与内燃机 动力机械系统建模与仿真 洁净能源技术与装备
• 一、人才培养目标
• 本专业培养具备机械、电气、矿业等学科的 基本理论和基本知识,有较强的工程实践能 力,能在矿山生产、矿山机电装备制造行业 及相关领域从事矿山机电装备的设计研发、 运行维护、生产管理等方面工作的复合型人 才。
专业导论总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言随着科技的飞速发展和社会的日益进步,专业教育在我国高等教育中占据了越来越重要的地位。
为了使新生对所学专业有一个全面、深入的了解,我校开设了专业导论课程。
本报告将针对本学期所学的专业导论课程进行总结,包括课程内容、学习方法、收获体会等方面。
二、课程内容本学期的专业导论课程主要包括以下几个方面:1. 专业概况:介绍了专业的起源、发展历程、现状以及在我国国民经济中的地位和作用。
使学生对所学专业有一个宏观的认识。
2. 专业课程体系:详细介绍了专业的主要课程设置,包括基础课程、专业课程和实践环节。
使学生了解专业学习的整体框架。
3. 专业学习方法:针对专业学习特点,提出了科学的学习方法,如课前预习、课堂笔记、课后复习等。
4. 专业实践环节:介绍了专业实践环节的内容、形式和注意事项,如实验、实习、毕业设计等。
5. 专业发展趋势:分析了专业未来的发展趋势,使学生了解专业的发展前景。
三、学习方法1. 课前预习:在上课前,认真阅读教材和参考书籍,了解课程的基本内容和重点。
2. 课堂笔记:在课堂上,认真听讲,做好笔记,及时记录老师讲解的重点和难点。
3. 课后复习:课后及时复习所学内容,巩固知识点,查漏补缺。
4. 小组讨论:与同学组成学习小组,共同探讨问题,分享学习心得。
5. 利用网络资源:充分利用网络资源,如在线课程、学术论坛等,拓宽知识面。
四、收获体会1. 加深了对专业的认识:通过学习专业导论课程,我对所学专业有了更全面、深入的了解,增强了专业认同感。
2. 掌握了学习方法:学习专业导论课程使我掌握了科学的学习方法,提高了学习效率。
3. 明确了学习目标:通过了解专业发展趋势,我明确了未来的学习目标,为今后的发展奠定了基础。
4. 提高了综合素质:专业导论课程不仅涉及专业知识,还涉及人文、社会等方面,使我综合素质得到了提高。
五、建议1. 加强实践教学:增加实践环节的比重,让学生在实际操作中掌握专业知识。
2. 开展课外活动:组织学生参加学术讲座、科技竞赛等活动,提高学生的实践能力和创新精神。
080202机械设计制造及其自动化

080202 机械设计制造及其自动化Machine Design & Manufacturing and Their Automation培养目标:本专业培养适应现代化建设和未来社会发展需要,具有优良的思想品质、科学素质和人文素质,具备机械设计、制造和机电控制基础知识与应用能力、自主学习和创新能力、组织协调能力,能在机械工程及相关领域从事机电产品设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。
本专业学生的培养目标可以归纳为如下五个方面:(一)具备机械设计、制造和机电控制基础知识与应用能力,能够通过对于机械工程学科领域的科学基础和专业技术基础等知识的有效利用,解决复杂工程问题;(二)具备较丰富的工程经验和系统的专业知识,能够从事复杂机械工程问题的分析与研究、机械系统的设计与开发以及工程项目运行管理等方面工作;(三)具备自主学习和创新能力、组织协调能力,能够在多学科协作团队中发挥特定的作用并具备担任领导角色的能力;(四)具有优良的思想品德、社会责任感和人文素养;(五)适应现代化建设和未来社会发展需要,能够应对科技发展挑战,具备可持续发展理念和国际化视野。
培养要求:本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论和基本知识,接受现代机械工程师的基本训练,毕业生在知识、能力和素质等方面应满足如下要求。
(1)工程知识:能够将数学、自然科学知识以及机械工程领域的工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题;(2)问题分析:能够应用数学、自然科学和机械工程学科的基本原理,识别、表达、研究和分析复杂工程问题,以获得有效结论;(3)设计/开发解决方案:能够针对复杂机电系统的特定需求,给出解决方案,具有机电产品系统设计、零件设计和生产工艺设计的能力,设计或开发过程中体现创新意识,并能考虑社会、健康、安全、法律、文化及其环境因素;(4)研究:能够运用科学的原理与方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验方案、处理与分析实验数据和通过信息综合得到合理有效的结论;(5)使用现代工具:能够针对机电系统的工程问题,开发、选择与使用适当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的建模与仿真分析,并能够理解其局限性;(6)工程与社会:了解与复杂机电系统的设计、制造、销售与使用等全生命周期范围有关的社会、健康、安全、法律和文化方面知识,分析和评价具体的工程解决方案对上述因素的影响,并理解应承担的责任;(7)环境和可持续发展:能够理解和评价复杂机电系统的制造与使用对环境、社会可持续发展的影响;(8)职业规范:爱国守法,具有人文社会科学素养和社会责任感,能够在机电产品生产过程中理解并遵守工程职业道德规范,履行相应的责任;(9)个人和团队:能够在从事机电系统研究、开发和生产的团队中承担个体、团体成员以及负责人的角色;(10)沟通:能够就机电系统的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行书面和口头的沟通和交流,并具备一定的国际视野,能够跨文化背景下进行沟通和交流;(11)项目管理:理解与现代制造工程相关的管理学与经济学知识,并能在相关的工程实践中应用;(12)终身学习:具有终身学习的意识,有自主学习、不断学习和适应发展的能力。
高等职业学校机械制造与自动化专业教学国家标准

高等职业学校机械制造与自动化专业教学国家标准专业名称机械制造与自动化招生对象普通高中毕业生、中职毕业生学制与学历三年、专科就业面向本专业毕业生主要面向制造企业,从事以下岗位的工作:1.机电设备操作工:各类机电设备(如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等)的操作。
2.工艺员:零部件加工工艺设计、实施与管理。
3.设备维修工:各类机电设备(如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等)安装、调试、维护、维修。
4.设备管理员:各类机电设备(如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等)技术管理与调度。
培养目标与规格面向制造业生产第一线,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和创新精神,掌握现代机械制造及自动控制的理论知识、应用技术和操作技能,从事机械零部件制造与装配、机电设备安装与调试及维修、自动控制技术应用的高端技能型专门人才。
1.热爱祖国,树立正确的世界观和人生观,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,受到初步的国防教育和军事训练,遵纪守法、具有良好的思想道德素质。
2.养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率、保密及环保意识,具有良好的职业道德素质。
3.具有一定的人文社会科学知识,掌握必备的工程技术基本知识、机械制造及其自动化专业知识及相关知识,具有良好的文化素质。
4.了解体育运动和卫生保健的基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,达到国家规定的大学生体育锻炼标准,身心健康,具有良好的身心素质。
5.通过英语相应水平考试,具备一定的英语交流能力。
6.通过计算机相应水平考试,具备一定的计算机应用能力。
7.能完成机械零部件制造及加工工艺设计。
8.能完成数控机床编程与操作。
9.能完成电气控制系统的安装与调试、生产技术与管理。
10.能完成机电设备的管理与维护。
职业证书本专业毕业生需取得1-2份由人事与社会保障部门或行业(企业)颁发的以下中级证书:1.国家职业资格证书:车工、铣工、磨工、钳工;数控机床操作工(数控车工、数控铣工、加工中心操作工);数控机床装调工、维修电工等。
机械工程系机械制造及其自动化专业(代码080201).doc

机械工程系机械制造及其自动化专业(代码:080201)(一级学科:机械工程)一、学科简介机械制造及其自动化学科是21世纪先进生产工程领域最注重开发的高新技术方向之一,是现阶段国民经济面临的重要课题和发展的战略重点。
该学科主要研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统、先进制造模式、现代设计与制造方法、系统工程与生产管理等有关先进制造技术的基础理论和应用技术。
同时,当代科学技术的不断发展,正在改变着机械制造及其自动化学科的面貌,使该学科已成为多种技术相互渗透与集成的综合学科。
安徽工程科技学院机械制造及其自动化学科拥有一支结构合理、年富力强、具有丰富教学经验和较强科研实力的学术队伍。
现有教职工38人,教授7人,副教授11人,高级工程师2人,其中博士学位5人,省高等学校中青年学科带头人2人。
自2002年以来,该学科先后主持参加国家级基金项目、教育部重点研究项目、安徽省自然科学基金、省教育厅重点科学研究项目18项和承担各类横向科研项目多项。
发表学术论文256篇,其中被SCI、EI、ISTP收录24篇、发表在国外重要刊物上10篇、国内核心刊物上150余篇。
目前,本学科具有良好的科学研究和培养研究生的条件,拥有较先进的教学科研设备与仪器,是机制方向硕士生比较理想的深造场所。
二、培养目标机械制造及其自动化学科着眼于培养德智体全面发展的高级专门人才,要求研究生应在本学科中掌握坚实宽广的基础理论和深入的、系统的专门知识;了解制造系统及其自动化的发展现状和发展趋势;熟练掌握本学科创新技术研究分析方法、实验测试技术、科研与开发的方法和技术;具有一定的科学研究和理论分析能力,能结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究;至少熟练掌握和应用一门外国语;初步具备独立承担科研课题研究和工程项目开发的能力。
可从事教学、科学研究、技术开发和管理等工作。
三、学习年限三年。
授予工学硕士学位。
四、主要研究方向(1)现代制造与动态测试技术子方向:1、虚拟制造与网络化制造技术2、特种加工与精密制造技术3、快速成型技术4、虚拟仪器开发平台与体系结构5、机械设备动态测试理论与方法(2)数字化设计与制造子方向:1、CAD/CAE/CAM2、产品建模、仿真及分析3、机械产品智能化、网络化、可视化设计4、机械产品一体化加工技术5、CIMS与制造业信息化6、虚拟设计自动化理论与方法;(3)机械系统测试与控制子方向:1、机械设备数控系统研究2、制造过程智能化测试与控制3、机械制造精度设计与控制4、流体传动与控制5、微机电系统6、汽车电子与智能仪表(4)现代机械设计理论与方法子方向:1、机械动力学动态设计及仿真2、机器人机构学3、机械传动及摩擦学4、机械系统可靠性设计五、课程设置与培养环节本学科硕士研究生所修课程包括公共学位课、专业学位课、专业选修课、公共选修课、社会实践及补修课程(对缺少本学科本科层次专业基础的硕士研究生必须完成补修课程,一般应在导师指导下确定2门本学科的本科生主干课程作为补修课程。
机械工程学科导论 ppt课件

毕业实习与毕 业设计814w
优化设 可靠性设 有限元分 机电创新 模具设
机械
学科专题
计 51 计 61
析 62 设计 71 计 62.5 CAD/CAM62.5 讲座71
钻探工程概 机电产品质量 机电产品生 市场营销 其他(学科竞赛、发明
论 32
控制 71.5 产管理 72 B 71.5 创造、科研报告) 3
ppt课件
34
•对应的典型就业渠道和职业 (1)研究生或专业研究所产品设计(教师和研究人员) (2)研究与开发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(3)制造业 (4)管理 (5)营销 (6)咨询 (7)开公司自主创业
ppt课件
35
•机械工程的学科分类 机械工程:包括机械学和制造科学两大领域。
分4个2级学科:
机械设计及理论 机械制造及自动化 机械电子工程 车辆工程
专业主干课 学科基础课
数控机 数控技术 机电一体化机电一体化课 工程机械 工程机械施工技
床 72 实习 71w
技术 72 程设计82w
设计 73 术工程实习 72w
机械原 机械原理课程 机械设 机械设计课程 机械制造 机械制造生 机械工程控 机电传动
理43.5 设计 41.5w 计54
设计 53w 工艺学63 产实习 65w 制基础 52 控制 63
机械设计及理论是研究机械结构和系统性能及其设计理论与方法的科学。
机械制造及自动化以工艺流程、工装夹具、制造系统为主。
机械电子工程是以系统工程科学观点,对光机电一体化系统的相关理论、 方法和技术为研究内容的一门交叉综合学科。
车辆工程是以系统工程科学观点,对交通器具系统的相关理论、方法和技
ppt课件
10
自动化专业导论
1.专业的特点根据你目前的理解, 自动化科学与技术的核心是什么?自动化专业的特点是什么?答:自动化科学与技术的核心是信息、控制与系统。
自动化专业的特点:(1)以严密的理论和复杂的系统作为基础,对人们生活的各方面可以产生翻天覆地的影响;(2)多学科交叉的特点——适合于通才教育;(3)突出的方法论特点——利于培养创新人才;(4)系统的集成特点——利于培养将才、帅才;(5)发展迅速,知识更新快,需要不断学习;(6)学习自动化需要拥有创新能力,不局限于已有的传统知识;2.开环控制和闭环控制的差异是什么?解释闭环PID控制的作用?答:开环控制和闭环控制是按信号的传递路径来区分的两种不同的控制形式。
开环控制系统被控制量不反馈至输入端,信号有输入端至输出端单方向传递。
既没有反馈环节,系统的稳定性不高,响应时间相对来说很长,它完全按照事先设置的给定信号控制系统,控制精确度难以得到保证。
该系统结构简单,成本低廉,适用于对系统稳定性精确度要求不高的简单系统。
图(1)、开环控制系统结构图闭环控制的被控量要经测量变送元件测量出来送回给输入端与给定信号进行比较得出偏差信号,即有反馈环节,通过反馈(负反馈)使系统的精确度提高,响应时间缩短,适合于对系统的响应时间,稳定性要求高的系统。
该系统相对来说比较复杂。
图(2)闭环控制系统结构图PID 控制器有比例单元、积分单元和微分单元组成。
比例单元:是按比例反应系统的偏差,系统一旦出现了偏差,比例调节立即产生调节作用,用以减少偏差。
比例作用大,可以加快调节,减少误差。
积分单元:使系统消除稳态误差,提高误差度。
加入积分调节可使系统稳定性下降,动态响应变慢。
积分作用常与另两种调节规律结合,组成PI 调节器或PID 调节器。
微分单元:微分作用反映系统偏差信号的变化率,具有预测性,能预见偏差变化的趋势,因此具有超前的作用,在偏差还没有形成之前,已被微分调节作用消除。
因此,可以改善系统的动态性能。
中南大学机械设计制造及其自动化专业本科培养方案
机械设计制造及其自动化专业本科培养方案一、专业简介本专业依托中南大学“机械工程”国家一级重点学科和“高性能复杂制造”国家重点实验室,2023年被拟定为湖南省重点专业,并在湖南省“十五”重点学科建设验收中被评为优秀,2023年被评为国家特色专业。
本专业下设“机械电子工程”、“机械制造及其自动化”、“机械设计”、“现代装备设计与控制”、“模具设计与制造”、“材料成型及控制”6个专业方向,具有博士、硕士学位授予权与博士后流动站,拥有以中国工程院院士、973首席科学家、长江学者为代表的强大的师资队伍,和以山河智能为代表的一批学科性公司,在复杂装备与极端制造领域拥有学科特色与行业优势。
二、培养目的贯彻“宽口径、厚基础、强实践、重创新”的培养方针,以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为主线,结合机电工程学院在复杂装备与极端制造工程学科上的优势和特色,着力培养具有良好的思想品质与职业道德,掌握坚实的基础理论、系统的专业知识及丰富的生产实践,了解本学科前沿发展动态和方向,并具有较强的工程实践能力、自我获取知识能力、创新思维及设计能力、组织管理能力、团队协作能力和国际视野的机械工程领域高素质人才。
本专业毕业的学生,重要在现代制造及相关领域内从事机电产品设计与制造、机电系统研究与开发、设备运营与维护、生产技术管理、公司市场运营等工作,也可在高等院校、科研院所从事相关教学与科研工作。
三、培养规定按本方案培养的学生应具有的知识、能力和素质为:1.德、智、体、美全面发展,具有良好的沟通能力、协调组织能力和较强的团队合作精神。
2.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术、社会科学基础和良好的心理素质。
3.较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识,重要涉及力学、机械学、电工与电子技术、计算机应用、机械设计理论与制造学、自动控制理论与技术、市场经济及公司管理等基础知识。
4.具有本专业必须的设计、制造、运营及管理等方面的综合能力。
大一自动化专业导论2000字
大一自动化专业导论2000字摘要:随着社会的发展,自动化也在我们的生活中运用的更为广泛,本文在论证未来时代将会是自动化时代的基础上,首先介绍了对自动化的基本认识及其发展历史,形成了对自动化的一个整体认识。
然后进一步,更加全面的介绍自动化学科的研究内容及其应用于现代生产实践中及其它们的重要意义。
其次在对自动化有了一个全面了解的情况下,对应自动化的专业方向、就业方向进行了分析,最后在看到了社会对于自动化技术的革新,本文总结出其发展趋势,让我们明白未来的时代会是自动化的时代。
关键词:基本概念;发展历程;研究内容;智能建筑;发展趋势1 对自动化的认识装置在无人干预的情况下按规定的程序或指令自动进行操作或控制的过程。
自动化技术广泛用于工业、农业、军事、科学研究、交通运输、商业、医疗、服务和家庭等方面。
采用自动化技术不仅可以把人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来,而且能扩展人的器官功能,极大地提高劳动生产率,增强人类认识世界和改造世界的能力。
因此,自动化是工业、农业、国防和科学技术现代化的重要条件和显著标志。
自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法,自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。
它以自动控制理论为基础,以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具,面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。
它具有“控(制)管(理)结合,强(电)弱(电)并重,软(件)硬(件)兼施”鲜明的特点,是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。
自动化的研究内容,包括自动控制理论、自动控制方法及工程实现技术、控制软件、控制装置、信号处理、现场总线和以太网等。
其中自动控制理论与方法是实现自动化的理论支柱,计算机技术、电动机、PLC、电力电子、微电子技术和自动化仪表技术等式实现自动化的硬件基础。
从应用观点来看,研究的内容有生产过程自动化、机械制造自动化、武器及军事自动化、办公室自动化和家庭自动化等等。
工程机械专业导论课ppt课件
精品课件
1
国家2000年修改后的专业目录
一级学科机械工程(机械制造及其自动化, 工业设计,工业工程,宇航制造工程)
机械制造及其自动化二级学科分五个模块
1)机械制造及其自动化
2)机械电子工程(计时模块)
3)机械设计与理论
4)液压流体传动
5)工程机械与物流技术系
复杂问题
4、起重机动力学分析 5、先进设计分析方法—虚拟样机技术
精品课件
7
第5章 工程机械机电液一体化技术(5h) 5.1工程机械机电液一化技术的发展趋势
(2h)
1、工程机械机电液一体化的概念 2、工程机械机电液系统组成 3、工程机械机电液一体化的发展历史 4、工程机械机电液一体化技术的主要特征 5、工程机械机电液系统智能化概念
6.4物流设备技术国内外发展现状
精品课件
9
第7章 工程机械感性认识参观(4h)
1参观地点:工程机械结构分析综合实验室、 工程机械机电液技术综合实验室。
2参观内容
1)参观工程机械结构分析综合实验室,主 要目的是使同学了解工程机械金属结构设 计和分析的最新技术。
2)参观工程机械机电液技术综合实验室,
精品课件
动力系统
14
(1)机械本体。包括工程机械设备的壳体、机身、 支架等支撑结构。
(2)检测传感部分。用于检测系统运行中的一些 关键参量或状态,可以把非电量(应变、应力、
位移、流量等)转变成电信号,然后送人控制处
理设备。
(3)驱动部件。它把输入的控制“电信号”放大、变 换、匹配,然后推动执行机构。是连接强电设备和弱电
伍
2.2我校工程机械与物流技术学科在国内的 地位
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
机械设计制造及自动化专业导论班级:15-3 姓名:张天宇学号:151********为了让我们理解机械设计制造及其自动化这个专业的学习任务,学校在刚刚开学就安排了机械设计制造及其自动化专业导论课。
虽然仅安排的4个课时的专业导论不能够详细介绍机械设计制造及其自动化专业所包含的内容,但是经过老师的授课和上网查资料,我理解到了机械设计制造及其自动化专业滴精髓所在--实践和创新!下面谈谈我上完导论课程后对机械设计制造及其自动化的认识.1.对专业的认识:机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。
培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造。
就业是每个人都关心的问题,对本专业来说就业不是个难题。
因为本专业是工科里的老大,涉及各个行业。
因此,只要我们具有真才实学,就一定会在今后的社会上大放光芒。
我国的工业基础难以和欧美强国相比。
因此我们要不断学习新技术、努力研发新产品,为我国的工业强国之路打下坚实的基础。
此外,各种新技术的应用会让机械迅猛发展,所以对于当代大学生来说这是挑战与机遇共存的年代,只要我们努力奋斗就一定会有美好的明天。
2.学科背景:随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术和新能源技术等高新技术与机械设计制造技术的相互交叉、渗透、融合,使传统意义上的机械设计制造技术在原有基础上得到了质的飞跃,形成了当代的先进设计制造技术,与传统的机械设计制造技术相比既有继承,又有很大发展。
如今,先进的设计制造技术正成为经济发展和人民生活需要的主要技术支撑,成为加速高技术发展和国防现代化的主要支撑,成为企业在激烈市场竞争中能立于不败之地并求得迅速发展的关键技术。
计算机技术引入机械领域,使机械设计制造及其自动化技术产生了深刻变化.利用计算机辅助设计与优化设计技术,使设计过程实现了自动化和最优化;微电子技术与机械技术的结合,实现了机电产品的一体化,出现了数控机床和加工中心、机器人、微型机电系统等;利用计算机控制技术使机械制造过程实现了自动化和智能化,传感技术、计算机技术和机械设计制造的结合;机器的设计与运行过程的紧密结合,可以对机电产品的设计过程、制造过程、销售过程、安装与运行过程实现综合的自动化控制。
机械设计制造及其自动化学科在国民经济中处于极其重要的地位,它对其他技术领域起着支撑性作用,成为国民经济各行业的基础.机械工业的发展也必将带动其他技术及行业的发展。
各种自动化机械设备大大提高了劳动生产率,降低了工人的劳动强度,各种大型成套设备的开发成功使得各种重点工程的建设成为可能;机械设备的精密化带动了微电子工业和计算机工业,实现了集成电路的高度集成制造并使存储器的容量成倍提高;航空航天及各种武器装备的研制与生产、科学技术和教育事业的发展均需依赖于机械设计与制造技术的进步。
3.课程设置1)专业基础课高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、普通化学及实验、工程图学、理论力学、材料力学、电路基础、机械原理、机械零件、电子技术、互换性与技术测量、工程材料、金属工艺学、测试与传感技术、制造技术基础、液压与气动技术、机电传动控制、机械工程综合实验、微机原理与结构技术、CAD/CAM、单片机原理及应用.2)专业课机械制造工艺学、机械系统设计、机电控制系统分析与设计、机械制造装备设计、数控技术及应用。
3)专业选修课机械动力学、软件工程、网络技术、多媒体技术及应用、数据库原理及应用、机械创新设计、工业机器人基础、机械故障诊断学、文献检索、专业外语、有限元方法、机械优化设计、工艺过程自动化、先进制造技术、特种加工、成组技术与CAPP、智能机械概论、微小机械概论、虚拟样机技术、市场营销学、在线检测与控制、实用控制系统设计、数控机床与编程。
4)实践教学包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上.5)专业实验现代制造技术综合实验、测试与信息处理实验、数控机床实验、机械零件与机械设计实验等.4.知识技能:毕业生应获得以下几方面的知识和能力:具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;具有较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识;具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;具有本专业领域内某个专业方向内所必要的专业知识,了解其科学前沿发展趋势;具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;具有较强的自学能力和创新意识。
5.就业方向:(1)从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作;(2)从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作;(3)从事工艺工装的设计、制造工作;(4)从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作;(5)从事机械CAD/CAM技术的应用工作;(6)从事机械设计与制造的现场技术管理工作;(7)从事机电产品的销售和服务工作。
(8)在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作(9)从事机械模具设计生产及制造相关工作。
6.培养方向机自专业培养方向众多,各个学校不尽相同,部分高校按以下专业方向培养:机械制造及自动化、制造自动化与测控技术、微电子制造装备及自动化、机电、模具、数控、机电控制、机械电子、机械制造、汽车工程、设计制造、数控技术、机电一体化、机械自动化、机械电子工程、机械工艺技术、先进制造技术、机电传动与控制、机械设计与制造、流体传动及控制、模具设计与制造、数字化设计制造.专业主要分为以下三个方向:●机械电子工程方向培养目标:培养掌握机械工程技术、计算机技术、测试技术、机电控制技术等基础理论,受到严格的工程实践训练和科学研究初步训练,从事机电一体化产品的设计、制造、研究开发以及设备运行和技术经济管理等方面具有创新意识和实践能力的工程应用型人才。
主要课程:工程力学、机械设计基础、机械制造基础、机械制造装备设计、工程材料、电工电子技术、液压与气压传动、控制工程、微机原理及应用、工程测试技术、机电传动与控制、数控技术、机器人技术、生产管理、先进制造技术、成型技术与模具、CAD/CAM技术。
就业方向:可在各行各业从事与机电工程有关的产品设计、制造、研究与开发;也可从事管理、经营、质量检测及控制、教育与科研等方面的工作。
●机械制造及其自动化方向培养目标:具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能.具有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。
具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力具有机电产品的开发运用能力.具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。
具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。
主要课程:主要课程:机械设计、机械原理、机械制图、互换性与测量技术、气压与液压传动、数控技术、工程力学、机械工程测量与测试技术、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、机械制造技术基础。
就业方向:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
●机械设计及理论方向培养目标:以复合材料构件设计与制造、计算机辅助工程、轻工自动机械设计及理论研究为目标,将计算机辅助设计、现代检测技术等应用于机械及其产品的设计过程中,掌握坚实的基础理论和系统的专门知识.了解学科的现状及发展趋势,具有工程设计和管理的综合素质及知识结构。
主要课程:弹性力学、测试技术、有限元及程序设计、现代设计理论、机械优化设计、智能控制系统、仿生学、模态分析.就业方向:适合从事工程技术、教学科研及管理等工作。
为轻工机械及食品机械行业中培养轻工行业高级科技。
机械制造业的发展前景:7.机械制造业的发展前景:机械制造业作为一个传统的领域已经发展了很多年,积累了不少理论和实践经验,但随着社会的发展,人们的生活水平日益提高,各个方面的个性化需求越加强烈.作为已经深入到各行各业并已成为基础工业的机械制造业面临着严峻的挑战。
●从世界来看:机械制造自动化技术自本世纪20年代出现以来,经历了三个阶段,即刚性自动化、柔性自动化和综合自动化.综合自动化常常与计算机辅助制造、计算集成制造等概念相联系,它是制造技术、控制技术、现代管理技术和信息技术的综合,旨在全面提高制造企业的劳动生产率和对市场的响应速度。
环境保护的压力和信息技术的广泛应用给机械制造自动化技术的发展带来新的机遇和挑战,高技术化、信息化、绿色化、全球化成为发展的总趋势。
●从国内来看:工业制造设备的骨干都是外国产品,这暴露了我国工业化的虚弱性。
机械制造业是一个国家的脊椎和脊柱,中国今后如果不把腰杆锻炼硬了,挺直了,那么整个经济和国防都是虚弱的.所以,未来的我们要将加强国家工业的重担担负起来。
所以,好好学习是我们目前的唯一出路.8.怎么样学好机械制造及其自动化专业:首先要培养自己的兴趣,兴趣是最好的老师。
只有我们对这个专业感兴趣时,我们才会用心去学,去钻研。
从而有所发现,假如你没有任何兴趣,你是不会投入精力去学习的,即使你学了,但作业只是敷衍了事,那是没有任何作用于效果的!所以,从现在开始培养自己的专业兴趣是重要的。
然后,我们要多阅读机械类的书籍,课堂上的时间是有限的,老师不可能把所有知识传授给我们,所以,我们要利用好自己的时间,扩大自己的知识面,丰富自己的机械知识,这样我们才会有所作为,当然,我们不可以读死书,我们要多关注机械行业的发展方向与发展趋势,使自己的学习方向始终和行业的发展接轨,这样才能学有所用,不至于使自己的知识落后。
现在是世纪,各种行业都实现自动化,我们机械行业当然也不例外,这就要求我们具备一定的计算机操作能力。
在我们机械行业用的最多的有CAD、ProE、Ug等一系列计算机软件.我们要能够熟练地操作与使用。
邓小平说过,实践是检验真理的唯一标准。
所以,我们不能忽略我们的实验课和实习。
那是检验我们学习的考场。
所以要认真对待实习课等可以让我们动手的课程。
9.总结:在机械的四门专业中,我要选的专业是机械设计制造及自动化,而且这也是我最喜欢的专业,因为有兴趣,所以有优势。