加拿大BC省高等教育体制的三层主要架构
加拿大的教育制度
加拿大的教育制度加拿大的教育制度一直被世界各国所称赞，其高质量的教育引起了很多人的关注。
加拿大拥有公立和私立学校，大学和职业学校，以及其他各种级别的教育机构，形成了完备的教育系统。
本文将从加拿大的教育理念、学制、教学质量等方面介绍加拿大的教育制度。
加拿大的教育理念注重多元化和包容性，尊重每个学生的个性和差异，鼓励学生发挥其所长。
同时，加拿大特别注重培养学生的批判性思维和创造性思维，鼓励学生进行自主学习和自我管理。
这种教育理念反映在加拿大的教学模式中，课程内容开放多元化，在不影响教学质量的前提下，为学生提供更多选择。
学校以团队协作和互助为核心，并深入到课堂教学中，鼓励学生互相合作和分享。
这种教育理念的落实，使得加拿大的教育制度显得更加丰富、充实和具有弹性。
在加拿大，学生通常6岁开始上小学（也称为基础教育），直到16岁升入高中（也称为中等教育）。
小学通常分为初级和高级两个部分，小学教育为学生提供了必要的基本技能和知识，包括数学、科学、英语和社会学等学科。
中等教育为一个人生中最关键的时期，在加拿大占据了更多的时间和努力。
在高中阶段，学生可根据自身兴趣和天赋选择自己的学科，并有机会参加各种丰富的活动，例如参加运动队或学习音乐等。
高中的最终目的是为学生进入大学或职业学校做好准备。
加拿大的大学一般由学院和大学两部分构成，学院的学制为两至三年，教授职业技能和动手能力的课程，而大学则为学生提供更广泛的知识和研究机会。
加拿大的大学采用开放的招生政策，无论年龄、成绩、国籍或宗教信仰，几乎所有想申请的人都有机会被接受。
大学分为本科和研究生阶段，本科课程一般为四年，研究生课程为三年，包括硕士和博士研究生课程。
加拿大的大学注重发展创新和研究能力，鼓励学生参与实验，科学研究和创业活动，为学生成长提供了更广阔的天地。
加拿大的教学质量一直是世界上所认可的。
根据联合国教科文组织的2019年教育报告，加拿大的教育系统被评为全球最佳之一，公立教育体系名列世界前列。
加拿大留学加拿大奉行“培养人才第一”的教育制度
加拿大留学加拿大奉行“培养人才第一”的教育制度在众多留学国家当中，加拿大以其教育质量高，费用合理以及安全友好的人文环境的高性价比为广大家长和学生所关注，成为莘莘学子的深造之国。
加拿大奉行“培养人才第一”教育制度，90%以上的学校实行公立教育;而且作为高度发达的国家，东西部教育水准保持高度统一，文凭全世界认可。
BC省被称为"世界上最适宜居住的地方"的英属哥伦比亚省(简称BC省)气候温和，四季如春，是加拿大面积第三大的省。
BC 省政府大力发展教育，为学生提供多种职业技能培训，BC省拥有3 所顶级大学，分别为英属哥伦比亚大学、维多利亚大学、西蒙弗雷泽大学。
阿尔伯塔省阿尔伯塔省坐落于加拿大西部，首府为Edmonton，该省盛产石油和天然气，是加拿大最富裕的省份之一，有两个国际机场，能迅速连接加拿大及其它国主要城市。
阿省拥有两所加拿大顶级类大学：阿尔伯塔大学、卡尔加里大学。
萨省有"加拿大的粮仓"之誉的萨省是加拿大草原三省之一，名字(Saskatchewan)来自于印地安语，意为"流动的水"。
萨省的商住房产价格便宜，居住成本较低。
省内有两所大学，萨斯喀彻温大学和里贾纳大学在生命科学、医疗学、信息学、能源学和环境学的研究方面独树一帜。
曼尼托巴省曼尼托巴省政府不但早前制定出学费返还政策，规定毕业于加拿大公私立大专以上院校，取得学位、文凭或是证书且留在曼省工作的国际学生，毕业后都可以退税的形式获得高达60%的学费返还。
更是从2012年开始出台新政：凡是在曼省学习超过两个学年的留学生，毕业后只要拿到学历证书，即使没有找到工作，也可申请曼省的省提名移民，成为加拿大永久居民。
安大略省国家首都渥太华所在的安大略省位于加拿大东部，是加拿大第二大省。
也是加拿大最富有，最重要的工业省。
主要产品有汽车，钢铁，食品，电器，机械，化工和纸张，其中安省南部，尤其是汽车制造业重心所在，世界汽车五强，通用、福特、克莱斯勒、丰田、本田都在此设新斯科舍省新斯科舍省位于加拿大东南部，该省几乎四面环水，气候和暖，是加拿大最美的省份之一，首府哈利法克斯Halifax是酒国之都，全加拿大蝉连好几次冠军，最好喝的啤酒Alexander Keith就是在这里酿造的。
加拿大大学治理制度探析
２９ 坚持以农村地区教育信息化为重点，加大本地区的教育信息化的建设项目，提高基础设施的数量和质量。
将欲取之，必固与之，建立完备的信息化服务体系，必须配备完善硬件和软件。
２．加快教育数字资源建设，丰富教学资源。
学校数字资源的应用关系学生的发展和学科课程的教学效果，丰富的数字教学资源与教材、课堂充分结合，更能彰显资源的利用的优越性。
针对农村教学点现有的条件和教师的信息能力。
可以为农村地区的学校建立优质信息化资源库，提供丰富多彩的教育教学资源。
３．加快教育教学信息化的意识转变。
对于信息化教学的了解和认识直接影响教师在教学过程中对信息技术的使用。
教育信息化的观念是一种“大教育”的观念，要求我们放眼社会，培养的既不是“知识型”人才也不是“经验型”人才，而是让学生学会学习的综合性素质的人才。
以往应试教育的一套显然已经不适合时代的要求。
农村地区的教师必须转变教育思想，掌握现代化的教学方法和手段，具备信息素养能力。
提高自身对于教育教学信息化的认知水平，才能适应教育信息化发展所带来的影响和改变。
４．促进信息技术与课程整合，提升教学质量。
农村学校的信息化教学本质上是以知识为中心封闭式的课程整合，在信息技术引入课程教学中，并没有实质性的进步。
真正的信息化教学是要求以信息技术与学科教学多元素的有机融合，不是简单的叠加，目的在于产生各自独立时所不具备的新效果，形成自主、探究、合作的新型教学模式。
学校可通过开展校际教学研讨会的形式，向信息化教学较好的学校进行取经。
四、结束语本文笔者对陕西农村地区教育信息化现状进行分析，通过参阅相关文献，提出了自己对农村教育信息化建设一些建议和意见。
在笔者看来，农村教育信息化的道路上我们还有很长的路要走，不仅在软硬件的配置上、教育资源的建设上，更重要的是我们在物化基础上的应用和理念的深入上。
因而我们应继续以农村教育信息化为重点，努力推进城乡教育均衡发展，提高农村地区教育教学质量。
参考文献［１］熊政力，江娜．甘肃省教育信息化建设现状与对策研究［Ｊ］．社科纵横，２０１８，３３（０９）：１３７－１４０．［２］况姗芸，黄润梅，卢昀，何爽．基础教育信息化教学实践现状分析与推进建议———基于“部级优课”视频课例的调查［Ｊ］．中国电化教育，２０１８（０９）：６１－６８．［３］胡珊珊，徐小双．农村教学点教育信息化现状与推进策略研究［Ｊ］．数字教育，２０１８，４（０２）：７５－８０．加拿大大学治理制度探析■穆念红 （重庆市教育科学研究院助理研究员 ４０００１５）【摘 要】大学治理是世界高等教育界共同关注的热点议题。
加拿大留学的教育体制
加拿大留学的教育体制加拿大留学的教育体制近年来，准备申请加拿大留学的中国学生越来越多，下面育路留学店铺就为大家介绍一下加拿大的教育体制及教学环境，加拿大教育环境概况。
1.加拿大大学的分类：中国大学分“一本”、“二本”、“三本”，加拿大大学也分三类。
但中国大学是按水平分类，加拿大不是，他们是按大学的规模和办学目的分类。
加拿大的大学分为“医学博士类”、“综合类”和“基础类”三大类别。
医学博士类大学规模最大、学科最全，以学术研究、培养高端学位人才为己任；综合类大学同样是广设硕博学位，但术业有专攻，可能学科设置不像前者那么齐全；基础类大学的办学宗旨很明确，以务实的本科教育为主。
这种分类方式，与大学的教育水准并无绝对的关系。
医学博士类大学的门槛未必就高；综合类大学中也不乏北美名校；基础类大学毕业的，不一定就不好找工作。
选择哪类大学，取决于你想干什么了。
想本科毕业立马儿工作，综合类和基础类大学兴许是明智之选；如果想一路本、硕、博地读下去，当然是医学博士类大学的起点更高。
虽说不同类别的大学没什么可比性，但是同一类别下，他们也还是讲究个排名的。
2.加拿大大学的地方化：加拿大的大学主要都是公立大学，也就是政府出资办的。
加拿大实行省管教育，各公立大学都是各省出钱、各省管理。
也就是说，加拿大没有“国家级”的大学。
因为是各省自己办的大学，所以加国大学有非常明显的地方化倾向。
比如他的学科设置会与本省的经济布局相适应；再比如本省的中学生一般都会首选报考本省的大学；还比如本省的用人单位在招聘时会对本省大学的毕业生有一定的倾斜等。
BC省媒体上发布过一个调查报告，就本省各所中学应届毕业生升入UBC、SFU这两所“名校”的人数进行排名。
你看他只拿UBC和SFU说事儿，却不提多大、麦吉尔、滑铁卢等其它加国名校，因为那些学校都不是BC省的。
3.进入加拿大大学的主要途径：中国人考大学，是万人过独木桥、自古华山一条路。
加拿大不是，他们录取大学生的方式，要灵活得多。
加拿大安大略省与BC省中学教育体制的相互比较
加拿大安大略省与BC省中学教育体制的相互比较 随着留学低龄化趋势愈发明显，现在选择申请加拿大公立高中的学生人数也越来越多。而在选择加拿大公立高中时，大多数的中国学生是会选择安大略省(多伦多地区)或BC省(温哥华地区)高中的，因为这两个省份是加拿大教育资源最强，名校最为集中的省份。 但很多家长和学生还不太清楚两个省的公立高中教育要求是有不同的，下面我们就总结一下，希望帮助大家更多的了解，从而选择最适合自己的学校。 1、安省教育条例灵活，对国外求学者限制条件较少。学校对学生的照顾到位，可以使学生在求学过程中更加顺畅，少走弯路。 2、BC省教育制度严谨，对学生的管理严格，BC省设有省考，在BC省高中学习必须通过省考才可以获得高中毕业证书并顺利升入大学。而安大略省就没有考试，只要高中课程都通过，就可以获得毕业证书了。 3、在BC省设立有成人高中，很多教育局旗下的学校都有明文规定，如果学生年龄超过18岁或19岁，但还没有完成高中课程的话，就必须转到成人高中就读，而不能继续在普通高中就读了。
4、BC省要求国际生必须上满两年课程才能升入大学，也就是说在BC省基本是不能直接申请读12年级的，对于中国高二的学生，就要从11年级开始读。而安大略省就没有这样的要求，学生是可以直接读12年级的。 因此如果想去BC省读公立高中，我们建议初三，高一的学生申请比较合适，如果是高二或高三的学生，还是选择安大略的公立高中比较好，可以缩短学习时间，尽快升入大学。 下面是家长经常提到的关于BC省高中的问题，回答如下： 1、省考有必考科目吗? 回答：有。必考科目包括10年级的英文，科学，数学或基础数学和11年级的社会科学。还有12年级的英文。10和11年级最后成绩，课堂作业、测试占80% ，省考成绩占20%。12年级英文的课堂作业、测试占60%，省考成绩占20%。 2、有哪些可供选择的12年级省考科目? 回答：有很多。比如物理，化学，生物，数学，中文，地理，历史，英国文学，地质学，各种外国语文等。都可以选，作为英文12以外的三门12年级课程。 3、成人高中和一般高中具体有哪些不同? 回答：最大的不同是18岁以下上一般高中，而18岁以上还没获得中学毕业文凭就要上成人高中。 4、成人高中的要求与一般高中是一样吗? 回答：是一样的。成人高中完成一门课需9个星期，而一般高中则要10个月。课程内容，要求，作业，考核，师资都是一样的。 5、为何很多中国家长对成人高中比较抵触? 回答：很多中国家长不喜欢成人高中主要是面子问题和很多中国家长对成人高中不了解。很多人情愿把孩子送到收费的私立学院学同样课程。其实成人高中是快速拿到高中文凭的很好选择。师资条件也比很多私立学院好很多。
加拿大终身教育治理体系透视
2021年第2期（总第105期）广州广播电视大学学报2021年4月JOURNAL OF GUANGZHOU OPEN UNIVERSITY Vol.21NO.2Apr.2021加拿大终身教育治理体系透视*张秀梅1冯丽樱2田萌萌彳（1.华南师范大学教育信息技术学院，广东广州510630;2.江苏开放大学教育科学研究院，江苏南京201036; 3.中国石油大学（华东）远程教育学院，山东青岛266580）摘要：本文从加拿大高等教育历史沿革和规模变化、高等教育治理体系、远程高等教育系统、终身教育政策四个方面梳理了加拿大的终身教育治理体系，归纳出“二级三系统”的加拿大终身教育治理体系模型，其特点是：各省教育体系同中有异；教育规模不大，质量较高，方式多样；联邦层面的教育类政策多以短期阶段性的项目实施为主，老龄化社会影响未来优质劳动力供给及终身教育政策。
关键词：加拿大；终身教育；远程高等教育；治理体系中图分类号：G729.711文献标识码：A文章编号：1672-0385（2021）02-0025-08前言加拿大人口素质较高，在3789万人口中，25~64岁的成年人中具有高中学历以上的人口比例占92%,25-34岁人口中拥有高等教育学历的人口占比62%,高于经合组织（OECD）所有成员国家平均水平的44%O加拿大所有大中小学生人数只有780万，但却是世界十大留学目的国，2018年就有超过57万名中国学生前往留学。
加拿大高素质的人口和高质量的教育在很大程度上得益于其完善的终身教育体系。
与许多国家不同，加拿大政府不设联邦教育部。
1867年加拿大《宪法》明确地将教育立法责任完全授予了各级省政府。
第93条规定各省对各级教育享有专属管辖权，并规定“立法机关可在每一省专门制定与教育有关的法律”；第31条第92款规定各省对高等教育具有专有权；第32条则规定联邦政府没有法律管辖权来制定有关教育的法律，在10个省的教育事务中也没有宜接的管理作用。
加拿大大学教育体系概况
加拿大大学教育体系概况对于每个人以及社会来说，教育都是少不了的。
而从教育资源上来看加拿大在世界上一直都是公认的好，移民上也很是宽松，成为许多学生的不二之选。
小编就来讲讲它的高等教育是怎样的。
在加拿大这里的大学各种类型加起来足有300所，它在教育领域中也投入了许多，所以整体来看其中的资源是很丰富的。
如果学生的成绩比较好，每一所学校都是有相应的奖学金给学生。
更不要说对于资金情况不太好的学生，政府还会有给他们准备的贷款，让他们能够在这里学业。
加拿大的大学都是公立的，在教学上都是有保证的，并不会出现有各个学校之间教育水平不一样的情况。
而因为加拿大有在教育方面各种的举措，所以这里的人口素质一直都是很高的水平，大部分的人都是大学或者是更高的学历，也是因为这个原因，它这里的人才系统才能够一直都处于良性循环，这对于加拿大的社会福利是有保障作用的。
1、教育水平方面它的教育水平其实就是它在高等教育最大的一个优势。
哪怕是跟世界上许多国家对比，它的教育体系都是其中最完整，水平也是很高的那一个。
它的很多专业在世界上的排名都很前列。
比如说商科、工程等等这些专业。
除了专业以外，它还有很多学校都是世界前百的排名，而且在这些学校了基本英法双语的教学，这让它们有更多魅力，也让学生的留学生涯更精彩了。
2、教育体系它的教育体系相对来说是很适合国内的学生。
它的体系其实是属于北美体系，所以跟欧洲那些国家的教学体系对比更适合咱们的学生，让学生们在高中时刚好能衔接上它的大学。
3、费用合理加拿大的大学不但有很高的教育质量，而且从费用上来说，留学生所需要支出的费用也比别的西方国家低很多，所以说是既有实力也实惠，从性价比来看它明显有优势。
学贫冉瑁好催教渴0852894026
大学制度建设:加拿大、美国高教考察与启示 范文曜、刘承波 一、加拿大高等教育管理与大学自治制度 1、高等教育立法与大学内部治理架构 加拿大是一个由各省组成的联邦制国家，而非中央集权国家。这种体制确定了联邦政府与省政府分权管理的原则。按法律规定，发展教育是省政府和地方政府的职责，各省设有教育部，负责管理全省的教育（包括高等教育，或称第三级教育），联邦政府不设教育部，也没有国立大学。各省教育部长组成的教育部长联合会定期与联邦政府、国务部和财政部等机构协调全国的教育计划。加拿大大学与学院联合会和社区学院联合会代表大学和社区学院与联邦政府协调有关事务。在法律上，加拿大的大学由省级立法机构授权，根据省的法规建立。由于加拿大的教育由各省负责，各省之间的教育制度存在着很大差异。本质上，加拿大高等教育系统事实上是由各种各样的省级“系统”组合而成的，尽管他们有着相似的结构，且大多使用相同的术语，但其在学位授予、入学资格、课程安排、学生转学和教学计划等方面却有着不同的规则和安排。造成这种广泛多样性的主要原因是宪法权力的分配和各省不同历史和发展轨迹。 (1) 高等教育立法 （2）大学内部治理架构 2.大学自治及政府在大学发展中的角色 （1）大学自治 加拿大大学的显著特点是强调依法治校。加拿大高校普遍采用依法治校的理念与运作模式，大学具有自治和独立性。①大学实行自治管理，具有较大的办学自主权。②教师学术自由，学生也有学习的自主权。③大学的自主办学还表现在教师和学生在学校决策中都发挥着很大的作用。 （2）政府在大学发展中的角色 省政府在大学发展中的角色，可以归纳以下方面：一是为提高质量的高等教育对高等教育的结构进行规划，对本省的教育经费进行预算管理;二是监督高等教育的发展，包括监督学校颁发学位的情况，监督学校的治理和管理状况;三是给公立的高校进行拨款，提供与政府提出的目标相联系的基本运作资金；四是规定学校的学费收费标准。 3.大学内部行政管理与聘任制度 （1）行政领导及选聘 （2）教师聘任
BC课程体系介绍
BC省课程体系介绍————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩBC省课程体系介绍一课程体系简介及历史二关于BC省省考BC省课程体系内的学生每年都需要参加省内统一组织的省考，从高一开始就有不同科目的考试,高一的数学,科学,英语（省考的成绩占总成绩的20％),高二的社会学（省考成绩占总成绩的2０%),高三的英语或者高三的交际英语（省考的成绩占总成绩的40%)。
学生需顺利通过ＢＣ省省考的必考项目,才可注册下一阶段的课程。
没有通过省考的学生必须重新注册该课程。
省考的及格分数是50分,但是一般来说加拿大大学在录取学生时,对于省考的成绩还是有较高的要求的，如果想申请加拿大大学那么省考的分数一定要在70分以上。
三关于学分及评分标准首先我们先看一下ＢC省教育部规定的评分标准：学生如果想成功的结束这门课程最少要达到Ｃ-（50分)以上的分数方可获得学分,每门课的学分都是４分。
而最终分数的评定一般包括学生平时的出勤分数，课堂表现分数,及平时的小考分数,期中分数，期末分数,同时一门科目的最终分数的评定往往具有老师们的个人色彩及主观性。
其次我们再来看一下B.C.省教育部要求毕业学分要求,如果一个学生要拿到BC省教育部颁发的高中毕业证,那么就一定要做到以下几点：1.学生在毕业之前必须修满８0学分。
2.学生必须通过10年级英语，11年级英语或11年级交际英语,12年级英语或12年级交际英语课程3.学生必须通过10年级与1１年级社会学课程4.学生必须通过1０年级科学课,并完成一门11年级或12年级科学类课程5.学生必须通过1０年级和１1年级数学课6.学生必须通过1０,11或1２年级应用技术类或艺术类课程7.学生必须通过１0年级个人规划课8.学生必须通过10年级体育课9.学生必须通过毕业成长记录10.一个学生同一年级课程最多只能学习两次下面以图表的形式来简单的看一下ＢC省的课程安排及。
精品-加拿大的高中教育体制是怎样的
加拿大的高中教育体制是怎样的每年到加拿大去就读的，不仅仅是大学生，这里的高中也是许多学生的目标。
既然有到加拿大这里读高中的考虑，那就很有必要去认识这里高中的教育情况。
到出国留学网去了解吧体制。
一、教育体制加拿大对于各个阶段的教育都很重视，而且各方面的系统也都很完善，所以它在这方面的质量才能有这样好的排名。
它不但入学率高，学校的在世界上的声誉也很高的。
1、学龄前在加拿大这里，学前教育都是要读一年，读完后才会接受接下来的义务教育。
不过也有些省份是要求要读2年的时间，再去接受之后的义务教育。
2、公立学校公立学校就是所有的资金都是由政府等等来提供资金的。
在这个时期中，有学前、小学的基础教育，也有初中和高中，以及学院到大学这些阶段的教学。
这里的义务教育指的就是在小学到高中的这段时间，也就是12年。
3、私立学校这种院校就是处于公立系统之外的，也不会得到政府的资助，但是这些学校不管是课程的设置还是毕业方面都有是符合规定的。
这些学校就需要学费，但也会有给低收入家庭所提供的减免学费这样的优惠。
在一些省份中，对于私立学校也是会有一些补助的。
二、教育系统1、基础的教育这里的中小学系统不管是在运行还是管理上，全部都是有当地的教育局来负责的，这里所说的既有地区的教育局，也有天主教的教育局等等很多种，它们会分别管理当地自己所属的各种小学还有中学这些。
在这些院校中，部分省在2008-2009年之间所投入的资金达到190.6亿加元。
在人数上，比如说安省肚负责教学的教师差不多有118，682.26人，在这些人数里既有中小学的老师，也有中学的教师。
2、大学的系统在这里，每一个省的大学教育也是属于该省的高教厅来做管理。
这里所说的高教系统，也就是大学、文理学院还有各种私立学院这些。
比如说在安省这个地方，公立大学就有22所，也有十几所私立院校。
在各个省之中，也会设立各种申请中心，用来帮助学生们申请这里的学校。
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加拿大BC省高等教育体制的三层主要架构
BC省高等教育体制主要分为三层架构，分别是大学类、理工类和社区学院(包括大学学院)。
BC省共有6所公立大学、两所理工学院、三所大学学院和15所社区学院，还有一所有教会开办的西三一大学。
在省内各大学之中，以UBC、维多利亚和SFU最具国际声誉。
UBC是西岸大学中的翘楚，学校设施优良齐备，研究资金雄厚充裕，拥有众多杰出学系，但入学竞争也是西岸大学中最激烈的。
维多利亚以提供多元化和创新的课程闻名，期中法律系和医疗信息科学课程特别出色。
SFU以勇于革新求变著称，因此其优秀的课程亦属于新派学科，例如工商管理、计算机科学、大众传媒学和运动学等。
省内其他大学亦各具优点，学生可根据自己的兴趣、目标和大学的特点做出选择。
在理工类方面，BCIT是享誉国际的优秀学府，一向以发展实用专业的课程而备受业界赞赏，其毕业生的就业率往往比其他很多大学都要高。
BC省的公立学院体系由三所大学学院和15所社区学院组成。
很多国际学生对“大学学院”这个名词感到十分陌生，不知道其究竟是大学还是学院。
其实大学学院结合了大学和社区学院的特点，既开办以学术为主体的学位课程，同时又设立实用的专科文凭或证书课程，务求在两个制度中平衡发展。
昆特兰理工大学是加拿大最具规模的大学学院，其应用设计学院(包括室内设计、平面设计等)曾获得不少国际奖项。
其他学院也各有所长。
BC省是一个推行多元化教育的省份，省内亦有很多优质的私立大专及独立中学。