跨专业实训总结ppt
vbse跨专业综合实训个人总结行政助理
vbse跨专业综合实训个人总结行政助理经过一学期的跨专业综合实训，我有幸担任行政助理的角色。
在这个过程中，我学到了很多关于行政助理工作的知识和技能，也提升了自己的沟通能力和团队合作能力。
作为行政助理，我主要负责协助管理层进行日常办公事务的处理和组织。
我学会了如何高效地处理文件和资料，包括整理、归档和存档。
我也学会了如何制定行程安排和预定会议室等工作。
在这个过程中，我深刻体会到了细心和耐心的重要性。
只有细致入微地处理每一个细节，才能确保工作的准确和高效。
除了日常办公事务，作为行政助理，我还需要与不同部门和个人进行沟通和协调。
在与同事和上级的交流中，我学会了如何表达自己的观点和意见，同时也学会了倾听和尊重他人的意见。
这些经验不仅提升了我的沟通能力，还加强了团队合作能力。
通过与团队成员共同协作完成任务，我体会到了团队合作的力量和重要性。
在实习期间，我还参与了一些会议和活动的策划与组织工作。
这些经历让我更加深入地了解了行政助理的工作内容和职责。
我学会了如何制定会议议程和准备会议材料，如何协调各方的日程安排，以及如何组织和安排会议现场。
通过这些实践，我不仅提升了自己的组织能力和解决问题的能力，还学会了如何处理紧急情况和压力下的工作。
在整个实训过程中，我意识到自己的不足之处，并积极努力进行改进和提升。
我发现自己在时间管理和工作优先级方面有改进的空间。
为了解决这个问题，我开始制定每天的工作计划，并根据任务的紧急程度进行合理的优先安排。
通过这样的努力，我逐渐提高了自己的工作效率和时间管理能力。
总的来说，通过这次跨专业综合实训，我对行政助理的工作有了更深入的了解，并获得了宝贵的实践经验。
我学会了如何处理日常办公事务、与他人进行有效沟通和协调，以及组织和安排会议等工作。
我也发现了自己的不足之处，并积极进行改进和提升。
这次实训不仅提升了我的专业能力，也帮助我成长为一个更加成熟和自信的人。
我相信这些经验和能力将对我的未来职业发展产生积极的影响。
vbse跨专业综合实训
vbse跨专业综合实训VBSE跨专业综合实训是指不同专业的学生在一个项目中合作完成任务，通过跨界交流和协作，达到提高综合能力和解决实际问题的目的。
下面将从以下几个方面进行详细介绍。
一、VBSE跨专业综合实训的背景随着社会经济的发展，人们对于高素质人才的需求越来越高。
而传统教育模式往往只注重学科知识的传授，忽略了学生实际操作能力和团队协作能力的培养。
因此，VBSE跨专业综合实训应运而生。
二、VBSE跨专业综合实训的意义1. 培养学生创新思维：跨界交流可以促进不同学科之间知识和思想的碰撞，从而激发出创新思维。
2. 提高学生团队协作能力：VBSE跨专业综合实训需要不同专业学生之间密切协作，这种协作可以培养学生团队意识和沟通能力。
3. 增强学生社会责任感：VBSE跨专业综合实训通常与社会需求紧密相关，通过实际操作可以让学生更好地了解社会需求，增强其社会责任感。
三、VBSE跨专业综合实训的模式VBSE跨专业综合实训通常采用以下几种模式：1. 项目驱动模式：以一个具体的项目为基础，由不同专业的学生组成团队完成任务。
2. 课程整合模式：将不同专业的课程进行整合，组成一个综合性课程，让学生在其中完成任务。
3. 学科交叉模式：将不同学科的知识进行交叉，并组成一门新的学科，让学生在其中完成任务。
四、VBSE跨专业综合实训的实施1. 确定项目目标和任务：根据社会需求和学生能力确定项目目标和任务，并明确各个角色的职责。
2. 组建团队和分工：根据不同专业的知识和技能要求，组建团队并分工协作。
3. 实施项目过程管理：通过制定计划、监控进度等方式对项目过程进行管理。
4. 完成项目并评估：完成任务后对团队成员进行评估，并总结经验教训。
五、VBSE跨专业综合实训的案例1. 多媒体课件制作：由计算机专业、美术专业和教育学专业的学生组成团队，制作一套多媒体课件，用于小学生的教学。
2. 智能家居设计：由电子信息专业、建筑设计专业和市场营销专业的学生组成团队，设计一套智能家居系统，并进行市场推广。
VBSE跨专业企业运营仿真综合实训报告
VBSE跨专业企业运营仿真综合实训报告VBSE跨专业企业运营仿真综合实训实训报告姓名：学号：班级：所属公司：公司职务：指导老师：周诗雅、穆杰上课时间：2016.11.26 ─ 2016.11.30VBSE跨专业企业运营仿真综合实训报告一、步骤与内容为期五天的跨专业企业运营仿真综合实训已经结束，回想这次跨专业实训我感觉收获巨大。
在这次跨专业实训中，我担任的角色是工商局专管员，由于我的工作很少，同时担任银行柜员一职。
1.给企业所有人员发放工资卡，并登记银行卡号和企业在银行的开户账号。
给企业人员打印需要的单据。
2.与各企业签订代扣代缴税委托书，并把各企业的增值税和个人所得税代缴给税务局。
输入税务局的账户和企业的账户，相应的金额。
3.各企业之间发生经济业务往来通过转账支票进行转账，标明业务发生的缘由，并给办理业务人员打印回单。
4.与各企业签订银企代发工资合作协议，各企业相关负责人发来职工点名册，导入发放薪酬的数据中，完成职工薪酬的发放。
5.办理企业现金存款业务，清点现金张数后，输入企业账户，现金面额多大多少张以及合计金额和日期。
6.对于营业前和营业终的重要空白单据进行盘点，并填制重要空白凭证盘点表。
7.在年末查询各企业在本银行的账户余额并进行手工登记。
8.企业向本银行提出长期贷款申请，办理长期贷款业务。
9.对各企业在本银行的现金存款进行盘点，做到企业在本银行的现金存款数和实际盘点数相符，填制现金盘查表。
10.处理企业与企业之间发生经济业务往来的订单，到期无法交货的企业，收到另一方企业的投诉，查看相应的购货合同以及转账支票，进行处理，给出相应的处理意见。
11.收到企业与企业之间的投诉，是要价太高的投诉，处理意见是企业之间相互调节。
12. 查询逾期未发货订单，进行经营秩序监管与行政处罚，查出华晨商贸城有批虚拟货为按期发货，按照给定以标的的20%进行罚款，并下达处罚决定书。
二、出现的问题与不足之处1. 在个各企业员工发放职工薪酬前，并没有输入数据，以至于初始化数据空白，在接下来各企业相关负责人发来的花名册不能导入数据中，经过老师的讲解发现各企业发来的数据格式不对，还有就是在注册社保时与发来的身份证号码不完全符合，还有公司的所有员工身份证号一样，导致薪酬发放不了，后制造企业的工资没有发放。
PPT实训报告总结
丽水学院计算机与信息工程学院实验报告实验报告实验4 用ppt制作演示型课件（设计性实验）一、实验目的1. 熟悉office软件的编辑制作环境；熟练掌握 powerpoint演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。
2．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的合作意识，培养学生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机； windows xp 操作系统三、实验内容实验内容：利用powerpoint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。
四、操作步骤1．结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。
2．教案《小壁虎借尾巴》教学设计【教材分析】《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文，是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点，揭示了动物尾巴都有用这样的一个道理，文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点，是学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的好教材。
【设计理念】根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用板书、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，突出重点和突破难点，教师通过语言描绘及提问、启发、点拨、以读带讲、以读带问，本课除继续运用已学过的“有序看图，分清主次，据图读文，图文对照”等看图学习的学习方法，还要教给学生图文结合，学习语文与认识事物结合，语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法。
【教学目标】１、知识目标：﹝1﹞图文结合，了解小鱼，黄牛，燕子，壁虎，尾巴用处及壁虎尾巴再生的特点。
﹝2﹞会认“壁、虎”等９个生字。
２、能力目标：发展学生的观察能力，审美能力，朗读能力。
跨专业综合实训心得体会
跨专业综合实训心得体会跨专业综合实训心得体会随着社会的发展，跨专业已经成为一种趋势，大学生在接受教育和培训时也需要具备跨专业的知识和技能。
为了培养出应对未来多元化就业市场的学生，我们学院开展了“跨专业综合实训”项目。
在完成这个项目的过程中，我深刻地认识到了跨专业综合实训的重要性。
首先，跨专业综合实训带给我的是实实在在的体验和感受。
在一开始的时候，我们需要进行调研分析，与其他组员讨论如何找到项目切入点，并制定实施计划。
在这个过程中，我感觉到自己是在真正的实践、真正的落地。
进入实施阶段后，我们需要充分沟通和协商，根据各个成员的专业背景和经验，进行分工合作。
在这个过程中，我深感到了团队合作和专业背景的重要性，以及跨界合作所带来的积极影响。
其次，在跨专业综合实训中，最重要的是表达中心思想。
我们完成的项目也是如此。
在实践过程中，我们需要将所有的想法进行整合，找到真正的重点，把所有的资料和观察结果归纳总结，形成一个有说服力的建议报告。
这个过程中，我意识到了在跨专业合作中，不仅需要领导者，还需要一个能带领集体向前的有能力的推动者。
更为重要的是，我们要时刻关注目标，确保我们的工作有利于项目的推进。
第三，突出重点。
在跨专业综合实训中，我们要始终注意到“重点鲜明、互相依存”的特点。
我们要深入分析和研究整个项目，找到问题中的症结点，集中精力处理这些点。
在这样的实战中，我们会体验到不同岗位、不同领域、不同专业之间的协作共享，只有明确重点并紧盯重点，才能顺利完成项目。
第四，在跨专业综合实训中，思维的思辨、批判和创新非常重要。
跨界合作代表着摆脱专业隔阂，通过互相学习和借鉴，充实自己的专业知识，接触新鲜事物，增强解决问题的创造力。
从各个部分中发掘关键问题并思考解决方案，是实践过程中最具价值的一部分。
第五，要遣词造句准确、简练。
在完成项目的报告中，我们不仅需要呈现清晰的结论，更需要通过文本来表现我们的启示、思考和感悟。
正确使用语言是关键，我们需谨慎选择词汇，用短句清晰表述案例，让读者能容易理解我们的工作成果。
vbse跨专业综合实训报告
vbse跨专业综合实训报告VBSE跨专业综合实训报告一、实训背景VBSE是指Visual Basic and Software Engineering，即Visual Basic和软件工程。
其目的是通过学习Visual Basic编程语言和软件工程的基本原理，培养学生的软件开发能力和团队协作能力。
本次实训是由多个专业的学生组成团队进行跨专业协作完成。
二、实训目标1.掌握Visual Basic编程语言的基本知识和技能。
2.了解软件工程的基本原理，包括需求分析、设计、编码、测试等环节。
3.培养团队协作能力，学习如何与不同专业的人员进行有效沟通和合作。
4.完成一个具有一定规模和复杂度的软件项目，并在其中扮演不同角色，体验软件开发过程中不同职位所面临的问题和挑战。
三、实训内容1.项目立项：确定项目名称、项目目标、项目范围等，并制定详细计划。
2.需求分析：与用户进行沟通，了解用户需求，并将其转化为可执行的任务清单。
3.概要设计：根据需求清单，确定系统架构、模块划分等，并绘制UML图。
4.详细设计：对每个模块进行详细设计，包括数据结构、算法、界面设计等。
5.编码实现：根据详细设计，使用Visual Basic编写代码，并进行单元测试。
6.系统测试：对整个系统进行功能测试、性能测试、安全测试等。
7.上线发布：将系统部署到生产环境中，并进行维护和更新。
四、实训过程1.团队组建本次实训的团队由计算机科学与技术专业、软件工程专业和数字媒体技术专业的学生组成。
在团队组建过程中，我们首先确定了团队目标和各自的角色分工。
计算机科学与技术专业的同学主要负责编写代码；软件工程专业的同学负责需求分析和概要设计；数字媒体技术专业的同学则负责界面设计和用户体验方面的工作。
在分工明确后，我们开始了项目立项阶段的工作。
2.项目立项在项目立项阶段，我们首先确定了项目名称为“校园二手交易平台”，目标是为大学生提供一个方便快捷的二手交易平台。
跨专业实训报告制造业
一、前言随着科技的飞速发展和全球制造业的转型升级，制造业在国民经济中的地位日益凸显。
为了拓宽知识面，提升跨专业能力，我在2023年秋季学期参加了制造业跨专业实训。
此次实训旨在让我深入了解制造业的各个环节，体验不同岗位的工作流程，从而为今后的职业生涯打下坚实的基础。
二、实训单位简介本次实训单位为我国一家知名制造业企业，主要从事高端装备制造，产品广泛应用于航空航天、汽车制造、能源等领域。
企业占地面积约1000亩，员工人数超过2000人，拥有先进的生产线和研发团队。
三、实训内容1. 参观生产线实训的第一天，我们参观了企业的生产线。
从原材料采购、加工、组装到成品检测，各个环节井然有序。
我深刻体会到现代化生产线的自动化、智能化程度，以及严格的质量控制体系。
2. 岗位体验在接下来的几天里，我分别体验了以下几个岗位：（1）装配工：负责产品的组装和调试，要求具备一定的机械加工知识和动手能力。
（2）质检员：负责产品的质量检验，确保产品符合国家标准。
（3）研发工程师：参与新产品研发，需要具备扎实的理论基础和创新能力。
（4）销售员：负责产品的销售和客户沟通，需要具备良好的沟通能力和市场洞察力。
3. 技能培训为了更好地适应岗位需求，企业为我们提供了针对性的技能培训。
包括机械加工、电气控制、CAD/CAM等专业知识，以及沟通技巧、团队协作等方面的培训。
四、实训心得1. 专业知识的重要性通过实训，我认识到专业知识在制造业中的重要性。
无论是生产、研发还是销售，都需要扎实的理论基础和丰富的实践经验。
2. 团队合作的力量在实训过程中，我深刻体会到团队合作的力量。
每个岗位都需要与不同部门的人员协同工作，共同完成生产任务。
3. 创新意识的重要性随着市场竞争的加剧，制造业需要不断创新，以提升产品质量和竞争力。
在实训过程中，我意识到创新意识对于个人和企业发展的重要性。
4. 敬业精神的价值制造业工作环境相对艰苦，但许多员工依然坚守岗位，默默奉献。
跨专业仿真实训制造一公司经营分析总结
创高科技有限责任公司(制造一公司)《2015届毕业生校内仿真综合实习报告》创高有限责任公司(制造一）经营总结目录一、公司简介……………………………………二、公司文化……………………………………、三、公司经营状况分析……………………………………、、●经营结果硬性指标总收入,毛利,净利,纳税额●竞争对手分析●战略制定●各个部门总结四、经营过程中存在得问题…………………………、五、收获及建议……………………………………一、创高有限责任公司简介（一）公司构建情况创高有限责任公司由高苠釜马容波李娇周允茜鲁秦瑞李万衡韩自翠等___7方（人)共同出资组建而成,公司注册资本共300０万元人民币,公司增加或减少注册资本,必须召开股东会并由持有2/3以上表决权得股东通过并做出决议。
公司减少注册资本，还应当自做出决议之日起１0日内通知债权人,并于30日内在报纸上至少公告3次。
公司变更注册资本应依法向登记机关办理变更登记手续。
(二)公司基本情况创高科技有限责任公司就是一家仿真模拟得制造企业,属于技术含量较高得电子生产制造公司。
该公司就是一个虚拟公司。
生产制造公司所在得电子制造行业,就是一个从生产技术水平相对较低向研发、生产高技术产品发展得行业。
电子行业技术进步快。
虚拟得电子产品正朝着多功能、复合化、轻便化、智能化与品位化得方向发展。
产品附加值高。
该行业得产品技术含量高，领先产品附加值高，但通用产品竞争激烈,利润较低。
二、公司文化1、创高科技有限责任公司拥有优秀得产品设计师与过硬得产品质量,将为您打造属于具有特色、设计优秀、质量过硬得产品。
今天工作不努力,明天努力找工作。
ﻫ2、特点:迎接变化,勇于创新，理性对待,充分沟通,诚意配合。
1）诚信为本得品质--－-注重企业信誉,坚持打造合格得产品，诚信经营2）永不妥协得品质--－- 始终致力于制造最安全、最可靠得产品、3）不断创新得技术---- 创造世界最优秀、最具创新性得产品4）规范高效得服务---- 提供最专业、最高效得服务,力求客户满意3、口号:只有创造价值，实现价值，企业才能有发展,产品才能有市场，团队才能有成果,个人才能有收获!三、公司经营状况分析(一)经营结果硬性指标总收入,毛利,净利,纳税额由于CEO经营决策错误使公司出现了盈亏,亏损额为1０００多万,因此不存在毛利与净利，纳税额也就相当得低。
实习报告ppt内容模板【10篇】
【导语】实习能拓展⼤学⽣的综合素质，培养适应型⼈才。
实习是⼤学⽣拓展⾃⾝素质的主要载体之⼀，学⽣通过实习磨练意志，发展个性，锻炼能⼒，勇于承担社会责任，拓展⾃⾝的综合素质，成为学历，素质，技能⼀体化的适应型⼈才。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家准备的实习报告ppt内容模板【10篇】，供您参考学习！1.实习报告ppt内容模板 实习是每⼀个⼤学毕业⽣必须拥有的⼀段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习⼜是对每⼀位⼤学毕业⽣专业知识的⼀种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识，既开阔了视野，⼜增长了见识，也是我们⾛向⼯作岗位的第⼀步。
⼀、实习单位简介 xxxx。
⼆、实习过程 会计专业作为应⽤性很强的⼀门学科、⼀项重要的经济管理⼯作，是加强经济管理，提⾼经济效益的重要⼿段。
在实习期间，我主要学习⼀些会计⽇常业务处理、银⾏及税务相关⼯作处理。
在处理⽇常经济业务⽅⾯，主要利⽤xx财务软件，针对实际发⽣的经济业务进⾏会计处理，编制会计凭证，进⾏审核记账等。
公司⽇常的经济业务通常不是采购就是销售，在进⾏采购业务处理时，需进⾏编制采购⼊库单，并核对采购数量、⾦额及税额；销售业务⽅⾯，主要是对于应收账款的核对。
公司的另⼀个重要会计核算项⽬就是进⾏成本及费⽤的核算。
⼯业企业产品⽣产成本的构成，主要包括⽣产过程中实际消耗的直接材料、直接⼯资、其他直接⽀出和制造费⽤。
成本核算主要包括⽣产费⽤核算和⽣产成本核算，⽣产费⽤核算，是根据经过审核的各项原始凭证汇集⽣产费⽤，进⾏⽣产费⽤的总分类核算和明细分类核算。
然后，将汇集在有关费⽤账户中的费⽤再进⾏分配，分别分配给各成本核算对象。
三、实习⼼得体会 实习是每⼀个⼤学毕业⽣必须拥有的⼀段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。
通过此次实习，将学校所学的会计理论知识与实际相结合起来，不仅让我们对整个会计核算流程有了详细⽽具体的认识，熟悉了会计核算的具体⼯作对象，也缩短了抽象的课本知识与实际⼯作的距离。
605涂秋莲-VBSE跨专业企业运营仿真综合实训报告
VBSE跨专业企业运营仿真综合实训实训报告姓名：涂秋莲学号：班级：所属公司：北京小精灵童车制造有限公司所属部门：销售部公司职务：营销部经理部门其他成员姓名：个人邮箱：指导老师：张丽上课时间：2014 — 2015 学年第一学期第15-16 周VBSE跨专业企业运营仿真综合实训报告四年来学了很多理论的知识，但是这几天来的实训课才让我真正的感觉到知识的运用。
实训课带给我的已经不仅仅只是一门能够学到很多知识的课程，同时也是一次让我留下大学里美好记忆的课程。
让时间停下脚步，回头看看的话，两周来的经历真的让我受益颇多。
我在VBSE实训中，所在的企业是北京小精灵童车制造公司，而我当时应聘的是营销部经理这个职位，因为大学四年里除了学习财务的有关知识外，最感兴趣的便是市场营销。
这四年来兼职最多的也是营销的相关工作，但是并没有系统的了解过营销部门的相关工作，那时本着去试试的心情应聘了营销部经理的职务。
但实训中才发现身为一个部门的经理，应该具有优秀的管理能力和分析能力。
同时在与供应商客户签订合同时，还应具有较强的谈判能力。
但由于不是本专业所学，这些能力还是需要在实践中慢慢加强。
选择这个职位也是想让自己除了对财务专业的知识外，还可以学到更多关于其他的知识，拓展自己对其他知识的界面，同时提升自我的综合素质，让自己一步步开始做到最好。
也为自己以后在求职过程中可以有更多的选择。
经过这两周的虚拟商业社会环境VBSE的实训，让我了解到制造企业的含义，了解了企业与企业间的联系，企业与客户，供应商之间的联系，企业与银行，服务公司，行政部门的联系，以及企业内部各部门之间的合作与联系。
在北京小精灵童车制造有限公司实训的期间，基本上完成了公司的既定目标，在工作进行的同时，我接触到各类不同的任务，与其它部门相互协助，有时候在完工过程中，总是会突如其来的出现一个让人不知所措的问题，让整个部门的运作陷入慌乱之中，无从下手，但是，为了能够更好的完成营销部的工作，实现双赢，就必须在实践过程中不断总结问题，发现问题，更好的提高工作的完成率。
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跨专业实训总结ppt
在大学期间，除了学习专业知识外，参与实践活动也是非常重要的一部分。
而
跨专业实训是其中一种能够让学生接触到不同领域知识的实践方式。
本文将对我参与的跨专业实训进行总结，并在最后进行反思和展望。
实训背景
在大学期间，我所学习的专业是计算机科学与技术，主要学习编程和计算机技
术相关知识。
而跨专业实训则是针对我主修专业以外的领域的一种教育和培养方式。
在本次实训中，我选择了参与商业管理领域的实训项目。
实训内容
实训的内容主要包括学习商业管理理论知识、实地考察商业企业、参与商业决
策等。
以下是实训的具体内容：
学习商业管理理论知识
在实训开始之前，我们首先需要学习商业管理的相关理论知识。
这包括了市场
营销、人力资源管理、财务管理等方面的知识。
通过课堂学习和自主学习，我们掌握了一定的商业管理基础知识。
实地考察商业企业
为了更好地了解商业管理领域的实际情况，我们组织了一系列的实地考察活动。
我们参观了一些知名的商业企业，包括零售店、餐饮企业和服务行业企业等。
通过实地考察，我们能够亲身感受到商业企业的运营和管理方式。
参与商业决策
在实践活动的最后阶段，我们被分到不同的小组，每个小组需要针对一个实际
的商业情境进行分析和决策。
我们需要考虑市场需求、资源投入、竞争对手等因素，提出一套完整的商业决策方案。
通过这个活动，我们提高了分析问题和解决问题的能力。
实训收获
参与跨专业实训给我带来了许多收获，以下是我在实训过程中得到的一些启示
和收获：
拓宽知识领域
通过参与跨专业实训，我有机会接触到了计算机科学以外的知识领域。
这为我拓宽了专业知识的广度，使我能够更好地理解和应用专业知识。
了解实际应用情况
通过实地考察商业企业，我能够更加直观地了解商业管理理论在实际应用中的情况。
这让我能够更好地理解学习过的理论知识，并且能够将其更好地应用于实际问题中。
锻炼分析和解决问题的能力
参与商业决策的活动，让我有机会锻炼分析和解决问题的能力。
在制定商业决策方案的过程中，我需要考虑各种因素，并作出合理的判断和选择。
这让我在解决问题的能力上得到了一定的提升。
实训反思和展望
总的来说，参与跨专业实训对我来说是一次很好的经历。
通过这次实践活动，我不仅学到了新的知识，更重要的是培养了分析和解决问题的能力。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，由于时间的限制，我们对商业管理知识的学习不够深入。
在将来的学习中，我需要进一步加强对商业管理知识的学习。
其次，实训中的商业决策活动可以更加贴近实际情况。
我们可以选择一些真实的商业问题，并通过解决这些问题来提升实践能力。
总的来说，跨专业实训是一次非常有意义的学习经历。
通过参与实训，我不仅拓宽了知识领域，还提高了分析和解决问题的能力。
我期待能有更多这样的实践机会，让我能够更好地将理论知识应用于实际问题中。
参考文献：
•张三. (2020). 跨专业实训的实践与探索. 高校实践教学研究, 12(3), 45-
60.
•李四. (2019). 跨专业实训在大学教育中的意义与实施策略. 教育现代化, 33(2), 78-90.。