【世外语言】日本教育制度和市场环境概览

我来日本已经将近17年了，从本科开始学习社会科教育，毕业后进入神户大学，硕博都是读国际文化学研究科，研究计算机学科教学方法和教育技术学。

曾担任深沪市港岛小学教师，教日本小学生学习汉字。

2012年至今，在神户情报大学院大学任助理教授，兼任神户大学、大班产业大学的兼职讲师。

（日语里的“情报”相当于中文的“信息”，“大学院”相当于“研究生院”）我任教的学校是有研究生院的IT方向的独立大学。

不过，我今天要分享的主题和我的学术研究关系不大，主要是讲日本的教育制度和教育市场的概况。

日本的教育制度
实际上，中国现代化的教育制度建立很大程度上参考了日本，而日本的学校也是在二战后由美国人帮助建立的，所以我们看起来会觉得相似。

日本的基础教育也是小学6年到初中3年的九年制义务教育，以及3年高中后的大学，或专修学校或专门学校（相当于国内的高职）和短期大学（相当于国内的大专，有两年的或三年的课程）。

有些区别的是高等专门学校，这是一种从高中开始的5年一贯制学校。

在所有这些之外，还有研究生院，也就是大学院。

而从法人设置来区分，又有国立、公立和私立三种。

日本教育制度和市场环境概览
在日本，几乎所有学校都将每年的4月到次年的3月称为一个学年。

夏季假期最长，从7月中下旬到9月上旬，冬季在12月底到1月上旬会有新年假期，在2-3月还会有一个月的春季假期。

日本的人口大概只有1亿多，他们的学校数量也与中国不可同日而语。

我们可以从下图中看出，幼儿园阶段，私立学校占大多数，而小学到初中的义务教育阶段多是有地方政府出资的公立学校。

高中也以公立学校为主，但因为涉及高考，私立学校的比例就比初中大大增加，名校也多在此间产生。

高等教育机构也多数是私立院校，其中又以专门学校居多，因为民间对于职业学校的需求很大，而国家对其要求也不太严格，甚至不需要操场或更大的面积，有些只要有一栋楼就可以办学了。

大学往往都带有研究生院，所以它们两者的数量是一样的。

日本最好的、学术上最知名的大学多是国立学校。

在国内知名度较高的私立大学，如早稻田大学，在日本的学术界完全无法与东京大学、京都大学相提并论，在理工科方面甚至无法与大阪大学相比。

但因为其培养出的知名政客，在日本的文科界知名度还是很高的。

类似的私立大学还有京畿大学、关关同立（关西大学（Kansai University）、关西学院大学（Kwansei Gakuin University）、同志社大学（Doshisha University）、立命馆大学（Ritsumeikan University））等很多。

日本教育制度和市场环境概览
教育改革
与中国一样，日本人也在不断思考如何改善自己的教育体制。

去年受到广泛关注的是日本文部科学省通过了教育改革，其主要方案如下：
从小学三年级开始学习英语。

从前这一时间线是五年级，而现在，五年级已经需要正式设立英语科目；
在小学课程中设置编程思维训练的课程。

因为有些学者批判说，不应该让学生太小开始学习编程本身，所以教改采取了折中的办法，设置编程思维训练课程；
在学校教育中全面推行主动学习方式，不再依赖于老师讲授的形式；
全面适用新的大学升学统一考试。

例如英语科目，除了常规的听力、阅读笔试，还加入了口语和写作，数学和语文则加入了主观题。

目前，很多大学承认经认证的民间机构所提供的证书和考试成绩，但例如东京大学前段时间则明确表示不接受民间考试的结果，很多其他名牌大学很可能也会做出类似规定；
以上是官方的改革规定，但就我通过一些教师的了解发现，改革在实施过程中也遇到了很多问题。

比如，由于编程思维训练课的定义并不明确，以及让一线教师从零开始设计一门编程课的难度决定了，很多学校可能会使用scratch等图形编程教学，或者将乐高等硬件用于教学。

再比如，全面推行主动学习，在很多日本小学还是依靠一位班主任教授全班20-30名学生的所有课程的情况下，很难要求这位老师再思考如何增加与学生的互动。

另外，老师的知识结构决定了还无法做出这样的改变。

日本教育产业市场
根据矢野经济研究所的分类，日本民间的教育产业分为：
补习班，升学辅导机构
外语学习
专业资格培训
专业资格认证考试
文化中心
幼儿英才教育
面向企业的培训服务
e-learning（在线学习）
面向幼儿的远程教育
面向学生的远程教育
面向成人的远程教育
面向幼儿的英语教材
根据日本国立社会保证和人口问题研究所的报告，日本目前的高龄人口已经超过了20%，可以说是完全的老龄化社会了。

可以预计在2060年，大约每一个有劳动能力的人就要负担一位无劳动能力的人。

而且接受教育的适龄儿童数量也呈现下降趋势，整个教育市场的人口在降低，需要接受教育的成年人口数也在持续走低。

日本教育制度和市场环境概览
根据2016年的数据统计，日本面向未成年人的教育产业市场规模折合人民币大约是8000多亿。

其中，升学辅导占主导地位，比例达到65%，而只占9%的通信教育（指利用电视、网络、DVD、邮寄教材等形式进行的远程教育）中，倍乐生集团就占据了84%的份额。

倍乐生集团的服务有很多，从学前到中学都有涉猎，在日本家喻户晓，不过在中国还没有全面铺开，最为公众所熟知的也许就是“巧虎”品牌了。

除此之外，倍乐生并不算日本补习班的主流。

日本有大量连锁经营的补习班存在，其经营方式也多种多样，有投资形式，也有加盟私塾的形式。

从前的主流辅导形式，与我们在国内看到的课外辅导无异，而近几年学生到补习班则多是带着自己的电脑看视频或做练习题，有不懂的地方可以向老师提问。

在日本，小学生的负担也非常重，成绩稍好或者家长对其未来有所要求的孩子，几乎每天晚上都会有钢琴、空手道、补习班等课后任务。

老师们也不反对补习，因为可以巩固课堂上所学知识。

升学压力，尤其是私立学校的入学考试场景就像打仗，老师带队，扛着旗子、帮着头巾，守在考场外。

补习班，尤其是针对升学的补习班，常常以升入名牌私立学校的学生数为评价和宣传标准。

日本家庭的平均教育花费，幼儿园阶段每年在2-3万人民币，小学阶段私立学校的学费约10万人民币，中学也相似，而相对来说，私立学校能比免学费的公立学校提供更好地教育。

义务教育阶段，公立学校里会有午餐供应，通常是学校聘请营养师来搭配和烹饪，每班派代表到食堂取餐，回到班里分发给每个同学。

日本家庭里小孩上补习班的比例，幼儿园较少，通常只是珠算、芭蕾、游泳等技能；小学开始就会有30%以上的公立学校学生和65%以上的私立学校学生开始参加补习；到中学，公立学校的这一比例更大地提高到65%，而私立学校的则降为54%，这可能是因为私立学校内已经提供了足够的学习和练习；到高等教育后，参加补习的学生比例都有所降低。

而家庭对于孩子的补习花费金额也随孩子年龄逐渐增长。

几家日本教育领军企业
Net Learning是日本最大的电子交易提供商，主要提供面向企业员工的成套培训材料，和面向大学的辅修教养科目等教程。

它的官网的设计现在已经显得很老旧过时，但它所拥有的课程量是日本数一数二的，许多企业还采用其课程进行入职前培训。

修曼学院。

它的每个课程都有明确地目的性，比如获得一些行政、教师等国家资格证书的培训。

除了低频次的面授课程，十年前，它还会邮寄DVD、教材等到学员家里，学员的作业可以邮寄回去获得批改。

现在也加入了更多电子的在线课程。

Schoo是成立于2014年的在线成人教育平台，采用免费直播+月度付费录播课程的模式，提供基于个人兴趣的专项培训。

Quipper的总部位于伦敦，现在的主要市场是亚非拉的发展中国家，与很多当地政府合作，提供电子教材和学校教务管理系统、教师考评等服务，帮他们迅速提高当地的教学水平和效果。

dotinstall是编程类的视频电子教程，上面的每个视频都在3分钟左右，以便学生的碎片式学习。