东兴镇惠丰小学三年级音乐教案 (4)
三年级音乐教案小学(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生学会歌曲《快乐的小熊》，并能正确演唱。
2. 通过歌曲的学习，培养学生的节奏感和音乐表现力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高团队协作能力。
教学重点：1. 歌曲的正确演唱。
2. 节奏感的培养。
教学难点：1. 歌曲旋律的把握。
2. 节奏感的培养。
教学准备：1. 多媒体设备，用于播放歌曲和视频。
2. 五线谱纸，供学生练习。
3. 钢琴，用于伴奏。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《快乐的小熊》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 引导学生思考：歌曲中描述了什么内容？小熊是怎样的心情？二、歌曲学习1. 教师范唱歌曲《快乐的小熊》，让学生跟唱。
2. 教师讲解歌曲的基本节奏和旋律，引导学生注意音准和节奏。
3. 学生跟唱歌曲，教师逐一纠正学生的音准和节奏。
三、节奏训练1. 教师出示五线谱，让学生练习简单的节奏。
2. 学生分组进行节奏练习，每组选派一名代表进行展示。
3. 教师点评，指出学生在节奏练习中的优点和不足。
四、合作练习1. 学生分成小组，每组选择一名代表担任指挥，其他学生跟随指挥进行演唱。
2. 教师巡视指导，纠正学生在合作练习中的问题。
五、歌曲展示1. 学生分组进行歌曲展示，每组演唱《快乐的小熊》。
2. 教师点评，鼓励学生发挥自己的特长，展现歌曲的魅力。
六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的正确演唱和节奏感的培养。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和体会。
教学反思：本节课通过歌曲《快乐的小熊》的学习，使学生掌握了歌曲的基本节奏和旋律，培养了学生的节奏感和音乐表现力。
在合作练习环节，学生学会了团队协作，提高了团队精神。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
4. 注重学生的情感体验，让学生在音乐中感受快乐。
第2篇年级：三年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解歌曲《春天在哪里》的基本内容和旋律，培养学生对音乐的兴趣。
小学三年级音乐教案范文(三篇).doc
唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。
以下是整理的《小学三年级音乐教案范文（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
小学三年级音乐教案范文篇一学习目标：1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。
2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。
3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力。
教学重点：1、了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。
2、有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》。
教学难点：为歌曲创编不同的动作。
教学过程：一、感受大草原。
1、师：小朋友们，愉快的音乐课开始了。
今天的音乐课老师请来了一位小客人，你们瞧！（出示小红马画面）它来自辽阔的大草原，今天特意来请我们到它的家乡做客呢！想不想去？（想）那好，全体起立，我们拉好缰绳，摆好姿势，跟着小红马出发吧！2、律动：随《我是草原小牧民》歌曲做骑马动作。
二、走进大草原。
1、欣赏草原风光。
2、学跳筷子舞。
师：（出示筷子）咦？这是什么？（筷子）你可别小瞧它，在蒙古人民的眼里它可是跳舞的好道具呢！老师看到有些小朋友似乎有些怀疑，那让老师给你们跳一段吧！（1）师示范动作。
手位：简单的筷子交叉敲击动作脚位：前蹲、后仰。
（2）师：怎么样？信了吧！谁学会了？（3）指名学生上台示范动作——师指导——台上学生带领大家一起跳——全体学生跟音乐齐跳。
3、变化筷子舞节奏。
（1）师：简单的筷子舞小朋友一学就会了，现在老师要给筷子舞变个魔术，你们仔细找一找，它变在哪？（2）师示范。
在第二乐句和第四乐句的最后一小节加入XXX。
（3）学生说——练习XXX。
4、师：小朋友的眼睛可真亮啊！（出示节奏谱）变变变，你们瞧！这个新节奏变到这儿来了，老师用红色的符号表示，还变了一个动作在这儿呢！（师示范）5、师生合作表演节奏：我邀请你们跟老师合作一下，我来念前面的节奏，你们来念后面红色的节奏，可以吗？（1）师念前面节奏，生念后面。
小学三年级音乐教案优秀5篇
小学三年级音乐教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐三年级上册全册优质教案(含课件和素材)
小学音乐三年级上册全册优质教案(含课件和素材)简介本文档为小学三年级上册全册音乐教案的优质教案（含课件和素材）。
教案按照教材内容和学生的研究特点进行设计，旨在帮助学生培养对音乐的兴趣和审美能力，并提升其音乐表演和创造能力。
目标通过本教案的实施，学生将能够：- 了解音乐的基本概念和要素；- 通过参与音乐活动，培养音乐欣赏和鉴赏能力；- 研究简单的乐曲演奏和歌唱技巧；- 运用所学知识创作简单的音乐作品。
教案内容第一单元：音乐基本概念- 课程目标：通过介绍音乐的定义、乐器种类和音符的基本知识，让学生对音乐有初步认识。
- 教学内容：- 音乐的定义和分类- 常见的乐器种类及其特点- 音符的介绍和基本读谱技巧- 教学资源：- 课件：音乐基本概念.ppt- 素材：乐器图片、音符卡片第二单元：音乐欣赏- 课程目标：通过选择适合学生年龄的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
- 教学内容：- 听歌曲并感受其中的情感表达- 分析歌曲的节奏、旋律和情绪- 组织学生参与音乐欣赏活动- 教学资源：- 课件：音乐欣赏.ppt- 素材：适合学生年龄的音乐作品CD、音乐欣赏活动指导书第三单元：乐器演奏- 课程目标：通过研究常见乐器的演奏技巧，培养学生的乐器演奏能力和团队合作精神。
- 教学内容：- 研究乐器的基本演奏姿势和技巧- 练简单乐曲的演奏- 组织学生进行小组乐器合奏活动- 教学资源：- 课件：乐器演奏.ppt- 素材：各种常见乐器、乐曲乐谱第四单元：歌曲表演- 课程目标：通过研究歌曲的歌词、节奏和动作，培养学生的歌唱和表演能力。
- 教学内容：- 研究歌曲的歌词和节奏- 培养歌唱技巧和音准感- 运用动作表演歌曲- 教学资源：- 课件：歌曲表演.ppt- 素材：适合学生年龄的歌曲、歌词卡片第五单元：音乐创作- 课程目标：通过激发学生的创造力，培养他们的音乐创作能力。
- 教学内容：- 创作简单的音乐节奏- 创作歌词和编曲- 进行学生间的音乐创作展示- 教学资源：- 课件：音乐创作.ppt- 素材：乐器、音乐创作指导书结语本文档提供了小学三年级上册全册音乐教案的优质教案（含课件和素材），旨在帮助教师有效教授音乐课，并提升学生的音乐素养和创造能力。
小学三年级音乐教案(精选7篇)
小学三年级音乐教案(精选7篇)小学三年级音乐教案模板篇一教学内容：学习歌曲《放马山歌》；音乐知识：延长音。
教学目标：1.有表情地演唱歌曲《放马山歌》。
2.歌表演《放马山歌》。
教学过程：一、激趣导入1.请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2.你还知道那些少数民族？二、范唱1.教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2.录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲1.教师提示歌曲演唱顺序。
2.教师反复播放范唱录音（2-3遍），让学生用听唱法学习歌曲。
3.教师分句教唱歌曲。
4.提示八分休止符的演唱。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
六、音乐知识：延长音。
七、自我评价教学反思：小学三年级音乐教案篇壹五一、授课题目：第一课《田间歌谣》二、教学目标1、能用轻松、活泼的声音演唱《花蛤蟆》和《牧羊女》两首歌曲，表达对生活，对大自然的热爱。
2、聆听由竹笛、唢呐演奏的乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。
认识民族吹奏乐器唢呐、笛子，激发学生对民族民间音乐的热爱。
3、认识小节、小节线、终止线；认识口琴或竖笛，并学会吹奏sol。
三、教材及学情分析四、教学重点、难点分析重点：用轻松、活泼的声音演唱歌曲；认识小节、小节线、终止线。
难点：能较好的掌握倚音和mf、p的演唱，能够认真聆听乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。
五、教学手段运用及分析教具的准备：手风琴、光盘使用的意义：能够更好的让学生听琴学唱歌曲，学生对歌曲旋律掌握得会更好，利用光盘示范歌曲，学生也能更快更好的熟悉并掌握歌曲特点及演唱，也更能吸引学生的注意力，达到较好的教学效果。
六、教学方法的运用及分析采用听唱法、教唱法及跟唱法，学生通过这些方法的学习，更能更快的掌握好歌曲。
七、重点教学环节设计小学三年级音乐教案篇二教学内容一、学唱歌曲《春天来了》二、欣赏乐曲《春》教学目标一、能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
小学三年级下册音乐教案
小学三年级下册音乐教案关于人教版小学三年级下册音乐教案作为一名教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺为大家整理的关于人教版小学三年级下册音乐教案，希望能够帮助到大家。
第一单元童趣第一课《快乐宝贝》教学目标：1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。
2、通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。
教学重点：理解歌曲所表达的情感。
—————“快乐”教学准备：录音带教学时间：1课时教学过程：（一）导入新课：教师提问：“同学们，你们快乐吗？”让学生自由回答。
有的说“快乐！”有的说：“不快乐，家长让他们学习这个班，那个班都累死了！”那么教师接着问：“那你们想不想快乐？！”回答是肯定的，教师再接着说：“想快乐，那就来一起来听一首歌曲———快乐宝贝。
板书————快乐宝贝（二）展开新课：1、教师有感情的范唱，以提高学生的学习兴趣。
2、让学生把书打开，朗读歌词，体会歌词的含义。
3、教师让学生看书上，领唱和齐唱部分的歌词，有什么不同。
然后让学生练习：A、教师读领唱部分的歌词，学生读齐部分的歌词，让他们学着配合。
B、学生之间互相练习。
4、教师教唱本首歌曲：A、分句教唱。
B、分段教唱。
5、利用录音带，指导学生把唱的不准确的地方改正过来。
6、练习。
7、检查学生的学习情况。
（三）小结：表扬在课堂上表现好的学生。
作业：让学生在课外多练习这首歌曲。
第二课时《对鲜花》年级：小学三年级教学内容：唱——北京民歌《对鲜花》听——黄梅戏《对花》创编活动——对花教学目标：1、指导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》，唱出民歌特有的韵味。
2、通过欣赏黄梅戏《对花》，初步感知戏曲的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。
3、能认识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱”这一演唱形式。
教学重点：能够用一问一答的演唱形式表现歌曲活泼、诙谐的情趣。
小学三年级音乐教案精选7篇
小学三年级音乐教案精选7篇小学三年级音乐教案篇一教学目标：通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。
教学过程：一、为乐曲命名一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段），根据学生回答，出示课题。
二、主题欣赏1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐）。
2、生一边听一边轻轻晃动身体。
3、模唱主题旋律，感受体会这个主题表现了什么？（表现了钟表店里的钟表在准确地走着；钟表店里的`工人们在快乐地招呼客人……）三、完整欣赏1、初听，主题旋律出现了几次（四次）？乐曲的速度有什么变化（快—慢—快）？2、复听，教师可带领学生随着乐曲做一些简单的律动，如表现钟表走动的动作等，以便帮助学生理解音乐作品。
3、表演欣赏，在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。
四、小结三年级音乐教案篇二教学目标：1、在学习《采山》一课，通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验。
2、学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。
通过音乐参与和实践，使学生潜移默化的接受歌曲中多变的节奏。
3、通过完整聆听音乐作品，使学生完成对歌曲的学习（体验）。
小组合作，集体参与，丰富的表现，增强学生对音乐的兴趣与爱好。
教学重难点：1、通过地面图谱的游戏，使学生亲身感受歌曲中的节奏，即掌握知识有增强了乐趣；2、系统的学习和理解歌词并较好地表现歌曲情绪。
教学准备：录音机、电子琴、响板、地面图谱教学过程：一、组织教学：听音乐《采山》进教室，让孩子初步感知音乐旋律。
二、表演《采山》：新课导入：谈话（有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起孩子的兴趣）小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。
首先，老师带小朋友到美丽的大山里看一看，走一走，然后告诉请你告诉老师你都听到、看到了什么。
优秀小学音乐课教案6篇
优秀小学音乐课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!优秀小学音乐课教案6篇优秀的教案能够根据实际的教学情况进行必要的调整和优化，提高教学效果，优秀的教案能够帮助教师事先规划好教学内容和教学步骤，提高教学的流畅性，下面是本店铺为您分享的优秀小学音乐课教案6篇，感谢您的参阅。
三年级音乐教案7篇
三年级音乐教案7篇教案的使用可以帮助教师更好地应对不同水平的学生，提前写好教案能让我们的课堂更加有秩序，以下是本店铺精心为您推荐的三年级音乐教案7篇，供大家参考。
三年级音乐教案篇1第三课时教学内容：1、学唱歌曲《圆圆和弯弯》2、表演歌曲《圆圆和弯弯》3、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《圆圆和弯弯》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品。
音乐曲调优美淳朴，生动地描绘了金秋一派丰收的景象，抒发了农家儿童甜美生活的愉快心情。
二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，三、引导学生用竖笛演奏歌曲《圆圆和弯弯》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习《钟声叮叮当》分声部唱一唱——二声部合唱3、器乐小练习。
（结合学唱歌曲进行练习）二、新课学习：1、导入：果实中哪些是圆的？哪些是弯的？你能说出这几种圆圆和弯名称吗？下面这首歌曲你听听讲了几种圆圆和弯弯的名称？还讲了些什么？2、揭题、范唱，听录音、学生讨论3复听录音，说说歌曲情绪（听后学生谈感受）4、引导用动作表演歌曲：放音乐，学生自由表演。
5、学唱歌谱（1）听记曲调比赛，看谁听得最快，最准确（教师弹奏一句，学生唱后试着记。
教师弹奏指名学生试唱）（2）视唱歌谱（3）用竖笛吹一吹）6、学唱歌曲：放录音轻唱——重点练唱：切分音和一字两音、连线、休止处——唱——处理：唱出丰收的喜悦。
7、用打击乐器为歌曲伴奏，渲染丰收的气氛学生分小组试敲——合着音乐敲一敲——边唱边用打击乐伴奏8、分组用打击乐和竖笛伴奏、即兴表演——分组展示——师生评价9、编创与活动（如时间够的话进行）分组编创歌词——挑选好的编成几段歌词表演三年级音乐教案篇2教学目标：1.感受自然界的声音现象与音乐形象的关系，引导学生热爱自然，热爱音乐；2、通过回声游戏，以及歌曲的学习，训练学生的轮唱与合唱技能；3、从游戏到歌曲的学习，完成感性到理性的认识，了解轮唱与合唱；并能用平稳、悠长的气息，有力度对比的优美地演唱。
2023年小学三年级音乐教案大全优秀3篇
2023年小学三年级音乐教案大全优秀3篇2023年小学三年级音乐教案大全优秀3篇1贝壳之歌教学目标：1、通过学习歌曲《贝壳之歌》感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
2、能够发挥想象，用动作、打击乐、画笔等表现音乐。
教学重难点：综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳。
教学过程：一、组织教学（让学生齐唱上课歌）二、导入新课让学生观察挂图，说一说都看到了什么？三、新授课1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，给你怎样的印象？3、复听歌曲。
边听边做动作表演。
4、听录音。
让生有感情的朗读歌词。
5、听贝壳之歌音乐。
感受三拍子。
（说一说三拍子的意义及节奏规律），并用肢体语言表达出来。
6、哼唱歌曲旋律。
7、学唱歌曲。
8、学会打击乐为歌曲伴奏。
四、综合表演2023年小学三年级音乐教案大全优秀3篇2教学目标1、通过分析、讲解及参与性听辨，让学生更全面地了解《紫竹调》这首乐曲。
2、通过多种活动让学生进一步培养起强烈的求知欲。
同时达到再次复习本单元所学知识的目的。
教学过程：一、导入1、学生随着《紫竹调》音乐，进入教室。
同学们能不能说说你刚才听到的乐器是什么乐器？声音有什么特点呢？（学生回答）二、介绍、欣赏《紫竹调》1、教师简介《紫竹调》的相关知识。
2、教师播放《紫竹调》，学生感受歌曲曲调特点。
3、请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。
4、听赏《紫竹调》全曲，记录出演奏的顺序依次为：乐队合奏──笛子领奏──琵琶领奏──二胡领奏──乐队全奏。
5、再次聆听《紫竹调》全曲，学生分别代表三个乐器，模仿进入演奏的顺序。
三、课堂小结2023年小学三年级音乐教案大全优秀3篇3教学内容：欣赏《我是人民小骑兵》教学目标：1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。
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第一单元 七彩桥 第一课 《唱着跳着走近你》 教学内容： 1、听：《迎宾曲》 2、唱《唱着跳着走近你》、 教学目标： 1、从《迎宾曲》、《步步高》中，了解中国改革开放之初的情景，感受作品的象征意义； 2、通过学唱《唱着跳着走近你》，感受作品表达的思想感情，了解民族音乐元素对音乐创作的影响，理解音乐艺术在世界文化交流中的作用。 教学重、难点： 1、学唱《唱着跳着走近你》 2、欣赏不同体裁、不同风格的音乐作品 教学过程: 一、组织教学、师生问好： 二、欣赏、感受《迎宾曲》 1、播放《步步高》（广东音乐）片段，请学生说出曲名。 2、师：下面我们来听一首歌曲，听听这首歌曲来自何处？ 播放《迎宾曲》，指名回答，说出理由 再次听赏，感受两首乐曲之间的联系， 自读P2介绍，了解《迎宾曲》的创作背景。 3、师过渡：假如你是个没有到过广东，不了解广东的外国商人，听了刚才的两首音乐作品，你还对广东一无所知吗？广东给留下什么印象？指名说。 师：而这所有的印象都来源于音乐，此时此刻，音乐仿佛成为了一座桥梁，一座广东与“外界”相互交流的桥梁，一座中国与世界相互交流的桥梁。 有一句话这样说：音乐无国界。还有一句这样说：音乐是人类共同的语言。 其实，要我们说：音乐是一座桥，一座超越时间、空间，让人与人之间，国家与国家之间相互认识、相互交流，拉近距离，增进友谊的桥。 三、学唱《唱着跳着走近你》 1、欣赏《唱着跳着走近你》，感受歌曲的热烈欢快。 2、读歌词 3、听唱法学唱歌曲 4、完整的演唱 5、多形式演唱 四、课堂总结。 教 学 反 思 第二课 《手拉手，地球村》 教学内容： 1、采集与分享：音乐桥——中外音乐文化的交流 2、听：《送别》、《中国花鼓》、《丝绸之路》 3、唱《手拉手，地球村》 教学目标： 1、了解当代中外重大音乐交流活动的史实，充分理解“音乐是中外文化交流的桥梁”的深刻内涵。 2、通过欣赏一组反映中外音乐文化交流的作品，感受音乐超越语言、跨越国界的独特艺术魅力，和桥梁作用。在《中国花鼓》、《丝绸之路》、《送别》的欣赏中，感悟中国民族音乐的风格及魅力，理解“民族的才是世界的”，激发学生热爱民族音乐的情感。 3、通过学唱歌曲《手拉手，地球村》，抒发“共同妆扮地球母亲”的美好愿望。 教学过程： 一、组织教学、师生问好： 二、采集与分享：音乐桥——中外音乐文化的交流 1、师：在中国几千年的历史发展进程中，音乐一直是我国与世界交流的桥梁，，在近现代的文化交流活动中，更是不可替代的媒介。今天，我们就来了解一下，中外音乐文化都有哪些交流？ 2、介绍：中国民乐走进金色大厅、三大男高音唱响紫禁城音乐会、歌剧《图兰朵》的顺利演出、芭蕾舞剧在中国的发展…… 3、总结：传承民族文化的重要性。 三、欣赏《中国花鼓》、《送别》、《丝绸之路》 1、师演奏《送别》旋律，师：这首乐曲你们熟悉吗？你感觉它的情绪风格怎样？ 2、师：这首乐曲原本是一首美国歌曲，那么它是怎么来到中国的呢？这里我们要来了解一下“学堂乐歌”。 简介“学堂乐歌”：清朝末年，民国初年，沿用1000多年的封建科举制度被废除，取而代之的是效仿欧美建立起的新型学校。这类学校就叫做“学堂”，学校里的音乐课就叫“乐歌”科。当时的音乐教育家李叔同、沈心工等人用我国民歌、戏曲或者是外国优秀的音乐作品为曲调，填上新的歌词，成为新歌在音乐课上教唱，这些歌曲就叫“学堂乐歌”。 3、出示《送别》歌词，师：这就是教育家李叔同为刚才的这首美国歌曲，创作的新歌词。同学们自己读一读，觉得词和曲是否相融？ 4、完整欣赏《送别》，轻声跟唱，感受歌曲的意境。 5、过渡：1923年，奥地利作曲家克莱斯勒到东方演出，先后访问了中国、朝鲜、日本等亚洲国家。异国的文化给他留下了深刻的印象，回国后，他创作了小提琴独奏曲《中国花鼓》。现在，请同学们欣赏两首克莱斯勒的作品，来猜一猜哪一首是《中国花鼓》？ 6、播放《中国花鼓》和《爱之喜》主题旋律，指名回答。 7、完整欣赏《中国花鼓》，完成P6听一听，连一连，理解音乐内容。 8、过渡：说到我国与世界的交流，最早恐怕要追溯到2000多年前的汉朝。（播放《丝绸之路》）汉朝时，我国的丝绸出口到古罗马，从当时的汉朝首都长安，也就是现在的西安，穿越戈壁、墩煌的茫茫大漠，途径印度等14个国家，最终到达地中海沿岸的古罗马，这条长达13000多公里的路途，历史上称“丝绸之路”。 现在我们听到的就是日本著名音乐家喜多郎先生在1980年创作了著名的《丝绸之路》。 9、完整欣赏，感受电子合成音乐与东方古典文化的交融。 四、学唱《手拉手，地球村》 1、欣赏《手拉手，地球村》，体会歌曲中的美好愿望。 2、读歌词 3、听唱法学唱歌曲 4、完整的演唱 5、多形式演唱 五、课堂总结。
教 学 反 思 第二单元 友邻多佳音 教学内容： 1、听：日本民歌——《樱花谣》、朝鲜民歌——《清津浦船歌》、《苹果丰收》 2、印度尼西亚音乐——《佳美兰》、《我的小花园》 马来西亚——《哈罗哈罗》 孟加拉民间音乐——《脚铃舞曲》 泰国——《故乡恋情》 教学目标： 1、通过欣赏、创造等音乐活动，接触日本、朝鲜、泰国、孟加拉国、印度尼西亚等亚洲国家具有鲜明民族特色的音乐作品，扩大音乐视野，借助音乐作品了解各国民族风情。 2、熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲主题，体会他们鲜明的民族特点，能轻唱。 教学重、难点： 1、体验亚洲各地音乐的不同风格 2、熟悉具有代表性的音乐主题旋律 教学准备：PPT、CD 教学过程： 一、组织教学、师生问好： 二、音乐欣赏，情绪体验： 1、音乐游戏——听赏竞答： 课件出示图片、音乐，请学生猜猜国家名称、风景名称、作品名称。 2、依据学生猜出的顺序，分别欣赏音乐作品： *日本音乐 《樱花谣》：多次欣赏，熟悉旋律，跟琴轻唱 感受日本音乐独特的调式——都节调式 3 4 6 7 1 、琉球调式 1 3 4 5 7 拓展欣赏《四季歌》、《北国之春》 *朝鲜音乐 《清津浦船歌》：感受音乐形象——清津浦港碧波荡漾，渔船乘风破浪、渔民辛勤劳动的情景。 拓展观看《朝鲜长鼓》 *印度尼西亚音乐 《佳美兰》：佳美兰意思是“敲击”，现在指打击乐器为主的乐队，历史悠久，传播广泛。 感受乐曲欢乐的气氛。 《我的小花园》：感受印尼儿童活泼可爱的形象。 拓展欣赏《恰利利恰利》 *马来西亚 《哈罗哈罗》：感受马来人民载歌载舞的欢庆场面 *孟加拉音乐 《脚铃舞曲》：通过律动了解脚铃舞的轻盈、潇洒 *泰国 《故乡恋情》：通过感受音乐沉着稳健、详和安定的风格，了解“千佛之国”的泰国 三、拓展欣赏： 师：除了以上的音乐作品外，你还知道哪些我们亚洲国家的音乐作品？ 四、本单元总结： 师：亚洲有着地球上面积最大的陆地，有着地球上数量最多的居住人口。亚洲是世界古老文明的发源地，是世界璀璨艺术的摇篮。这一单元中，我们了解了亚洲各国独特的音乐风格，感受了他们丰厚的文化底蕴，以及各国各不相同，又相似相近的民族风情。我们的“亚洲音乐之旅”到这就结束！
教 学 反 思 第三单元 北国豪情 第一课 教学内容： 1、唱：《对花》（河北民歌） 2、听：《山村来了售货员》 教学目标： 1、通过欣赏《山村来了售货员》，了解民族乐器——唢呐。能够凭借标题，感受音乐形象，理解乐曲所表达的内容和情感。 2、学唱河北民歌《对花》，感受人们在生产劳动中的快乐，巩固学生对民歌形成的理解，激发学生对美好生活的热爱。能够区分北方小调与南方小调的不同风格。 教学过程： 一、组织教学，师生问好： 二、欣赏《山村来了售货员》 1、认识民族乐器——唢呐 （课件出示）：民族乐器——笛子、箫，说出乐器的名称， （再出示）唢呐 师：你认识这件乐器吗？你在什么场合见过这件乐器？ 这件乐器叫唢呐，也叫“喇叭”、“大吹”，是我国民族乐器中的常见吹管乐器。民间遇到喜庆、热闹的事情时，常会吹奏。 （播放乐曲《山村》片段）你认为唢呐的音色怎样？ 唢呐的音色高亢、粗犷。 2、听唢呐独奏曲《山村来了售货员》 （课件出示曲名），说说你对乐曲内容、情绪的猜测 师：乐曲内容分这7个部分，你能区分这7 个部分吗？ （课件板书）赶路——吆喝——山谷回声——山村活跃——选购——告别——继续前进 完整欣赏1遍，根据所给标题，感受乐曲描写了 山村售货、购货 的欢闹场面。 师：了解了音乐形象，我们下面来看看音乐情绪。这首乐曲有3个段落，3段节奏有很大变化，请同学们边听边将乐曲的7个内容分成3段。 完整欣赏乐曲，师生讨论，归纳。 （课件板书） 赶路——吆喝——山谷回声——山村活跃——选购——告别——继续前进 第一段 第 二 段 第 三 段 3、师小结：《山村》是一首 唢呐独奏 曲。 三、学唱《对花》 1.过渡：你认为《山村》属于北方音乐还是南方音乐？为什么？ （播放黄梅戏《对花》片段）说出曲名，属于北方还是南方？ 师：今天我们来学一首北方的“对花”——河北民歌《对花》 2、学唱歌曲 初听歌曲，熟悉歌词 轻唱歌曲，提出有困难的乐句，教师指导 完整演唱，唱出歌曲活泼、欢快的气氛 3、讨论：如何变换演唱形式，使歌曲更加有趣？ 用不同形式演唱歌曲，感受歌曲的风格 四、课堂总结：