校本研修实施方案
校本教研工作实施方案(3篇)
校本教研工作实施方案（3篇）校本教研工作实施方案（精选3篇）校本教研工作实施方案篇1网络教研是一种新型教研方式，不同于传统的实地教研，它以现代计算机网络的信息传递、资源共享功能为基础，开展基于网络的教学研究，是突破时空限制，创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡化发展的有效途径。
为了进一步深化基础教育改革，推进网络教研的开展，根据县教育局文件精神结合我校教育技术水平，特制定《端氏小学网络教研工作实施方案》(试行)：一、指导思想根据市教育局关于开展网络教研的会议精神，积极动员和组织全校教师投入网络教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索数字化教研新路，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。
我校将开展网络教学研究活动，利用贴吧、博客、QQ群等网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师专业化成长，促进教师教学教研水平的提高，全面提高教师教育教学水平。
二、工作平台以沁水教研室的沁水教研吧、沁水教室博客、沁水小语QQ群、小学数学乐园QQ群以及我校的端氏小学教研室博客为平台，积极开展网络教研。
三、实施步骤第一阶段(3月份)：宣传学习，成立组织机构，创建端氏小学教研室博客：1、组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。
研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。
组长：宋榜文副组长：朱卫宏车东印于青亮成员：贾敏霍建强陈慧张志技术指导：张向峰史软鹏2、召开全校教师会，传达教育局关于开展网络教研的有关通知精神。
宣传网络教研的优势，发动全体教师参加网络教研。
3、建立端氏小学教研室博客。
第二阶段(四月份):注册试用：1、组织全体教师注册百度贴吧，浏览沁水教研吧并发表自己的看法，观点等。
2、组织全体教师创建自己的新浪博客，并学会使用并发表自己的博文。
3、组织全体语文教师加入沁水小语QQ群、全体数学教师加入小学数学乐园QQ群，初步学会讨论、共享经验成果等。
校本研修实施方案
校本研修实施方案一、研修背景与目标1.背景分析随着教育改革的不断深入，学校教育教学工作面临着新的挑战。
为了提高教师的专业素养，提升教育教学质量，我们决定开展校本研修活动。
2.研修目标（1）提高教师的专业素养，使教师具备扎实的教育教学能力。
（2）提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
二、研修内容与方式1.研修内容（1）教育教学理论的学习与应用。
（2）教育教学方法的探讨与实践。
（3）教育教学评价的改革与创新。
（4）教师职业道德的培养与提升。
2.研修方式（1）集中培训：组织全体教师参加教育教学理论学习，邀请专家进行讲座，提高教师的理论素养。
（2）小组研讨：将教师分成若干小组，针对教育教学中的具体问题进行研讨，促进教师间的交流与合作。
（3）案例分析：选取教育教学中的典型案例，进行分析讨论，提升教师的教育教学能力。
（4）实践探索：鼓励教师勇于实践，将所学理论运用到实际教学中，提高教育教学质量。
三、研修时间与地点1.研修时间：每周五下午，为期一学期。
2.研修地点：学校会议室。
四、研修组织与管理1.成立校本研修领导小组，负责研修活动的组织与管理工作。
2.设立研修秘书，负责研修活动的具体实施。
3.制定研修计划，明确研修内容、时间、地点等。
五、研修保障措施1.加强组织领导，确保研修活动顺利进行。
2.提供必要的经费支持，保障研修活动的开展。
3.建立激励机制，鼓励教师积极参与研修活动。
4.加强宣传力度，提高教师对研修活动的认识。
六、研修成果预期1.教师的专业素养得到提升，教育教学能力得到提高。
2.教育教学质量得到提升，学生的全面发展得到保障。
3.教师间的交流与合作更加密切，教育教学氛围更加和谐。
4.形成一批具有推广价值的教育教学成果。
我要说的是，校本研修实施方案的成功与否，关键在于我们每一位教师的共同努力。
让我们携手共进，为学校的教育教学工作贡献自己的力量！注意事项：1.确保研修内容与实际教学紧密结合，避免理论脱离实际。
县校本研修实施方案
县校本研修实施方案 一、背景介绍。 县校本研修是指在县级教育局的指导下，由学校组织开展的专业发展活动。它旨在促进教师专业成长，提高教学质量，推动学校发展。因此，制定一份科学合理的县校本研修实施方案对于教育教学工作具有重要意义。
二、实施目标。 1. 提升教师专业素养，增强教学能力； 2. 改善学校教育教学环境，促进学校整体发展； 3. 推动学校教育教学改革，提高教学质量。 三、实施内容。 1. 确定研修主题。 根据学校实际情况和教师需求，确定研修主题，如课堂教学改进、教学评价方法、学科知识更新等。
2. 制定研修计划。 根据研修主题，制定详细的研修计划，包括研修时间、地点、内容安排等，确保研修活动有序进行。
3. 组织研修活动。 组织专家学者、学科带头人等专业人士进行研修讲座，组织教师参与教学观摩、教学设计等活动，提升教师专业水平。
4. 进行研修成果评估。 对研修活动的效果进行评估，包括教师教学水平提升情况、学校教育教学环境改善情况等，为下一阶段研修活动提供参考。
四、实施步骤。 1. 确定研修主题和目标。 根据学校实际情况和教师需求，确定研修主题和实施目标。 2. 制定研修计划。 由学校教研组根据研修主题，制定详细的研修计划，确定研修时间、地点、内容安排等。
3. 组织实施研修活动。 学校教研组负责组织专家学者进行研修讲座，组织教师参与教学观摩、教学设计等活动。
4. 进行研修成果评估。 对研修活动的效果进行评估，总结成果，为下一阶段研修活动提供参考。 五、实施保障。 1. 资金保障。 学校应合理安排研修经费，确保研修活动的顺利实施。 2. 组织保障。 学校领导应高度重视研修活动，给予充分支持，确保研修活动的顺利进行。 3. 效果保障。 学校应建立健全的研修成果评估机制，及时总结经验，改进工作，确保研修活动的效果。 六、总结。 县校本研修实施方案的制定和实施，对于促进教师专业成长、提高教学质量、推动学校发展具有重要意义。学校应根据实际情况，科学制定研修计划，落实好研修方案，确保研修活动的顺利开展，取得实效。
校本研修计划及实施方案-
校本研修计划及实施方案一、研修背景在这个信息爆炸的时代，教育的发展日新月异，教师的专业成长显得尤为重要。
为了提高教师队伍的整体素质，提升教育教学质量，我们学校决定开展校本研修活动。
本次研修以提升教师教育教学能力为核心，注重理论与实践相结合，旨在为教师提供一个学习、交流、成长的平台。
二、研修目标1.提高教师教育教学理论水平，使教师能够掌握教育教学的基本规律。
2.提升教师教育教学实践能力，使教师能够灵活运用教育教学方法。
3.增强教师团队合作意识，促进教师间的交流与合作。
4.培养教师教育教学创新思维，推动教育教学改革。
三、研修内容1.教育教学理论培训：包括教育教学原理、课程与教材研究、教育教学方法、教育评价等内容。
2.教育教学实践演练：包括课堂观摩、教学设计、教学评价、教学反思等环节。
3.教育教学案例分析：选取具有代表性的教育教学案例，进行深入剖析，提炼教育教学经验。
4.教育教学创新研究：鼓励教师开展教育教学创新实践，探索教育教学新方法、新途径。
四、研修实施方案1.成立研修组织机构成立以校长为组长的研修领导小组，负责研修活动的组织、协调和指导。
下设研修办公室，具体负责研修活动的组织实施。
2.制定研修计划根据研修目标，制定具体的研修计划，明确研修时间、地点、内容、形式等。
3.开展研修活动（1）教育教学理论培训：邀请专家进行讲座，组织教师参加教育教学理论学习。
（2）教育教学实践演练：组织教师进行课堂观摩、教学设计、教学评价等活动，提高教师教育教学实践能力。
（3）教育教学案例分析：定期组织教师进行教育教学案例分析，促进教师间的交流与合作。
（4）教育教学创新研究：鼓励教师开展教育教学创新实践，定期组织教育教学创新成果展示活动。
4.研修成果评价（1）教师个人成果评价：通过教育教学论文、教学设计、教学反思等形式，对教师个人研修成果进行评价。
（2）团队成果评价：通过团队研修项目、教育教学创新成果展示等形式，对团队研修成果进行评价。
校本研修实施方案
校本研修实施方案一、引言校本研修是一种以学校为中心的、以学校实际需求为导向的教师专业发展形式，旨在提高学校整体教育教学水平。
本文档旨在提供一个完整的校本研修实施方案，从项目目标、实施步骤、时间安排以及评估和调整等方面对校本研修进行详细介绍，以帮助学校更好地开展研修工作。
二、项目目标1. 提高教师专业水平：通过校本研修，进一步提升教师的教学能力、教育理念和教育教学方法，提高教师的专业水平。
2. 优化教育教学管理：通过校本研修，推动学校管理体制改革，提高教育教学管理水平，促进学校整体发展。
3. 建立学习型组织：通过校本研修，推动学校建立学习型组织，营造良好的教师学习氛围，促进教师的持续专业发展。
三、实施步骤1. 研修项目策划：根据学校的需求和实际情况，制定研修项目的策划方案，明确研修的内容、目标、参与人员和时间安排等。
2. 研修资源准备：确定研修所需的资源，包括教材、教学设备、研修资料等，并进行相关准备工作。
3. 研修方案实施：根据研修项目的策划方案，组织教师参与研修活动，包括集中培训、课题研究、示范课观摩等。
4. 研修成果评估：对研修活动进行评估，包括教师的学习成效、应用效果以及对学校整体的贡献等方面进行评估。
5. 研修成果应用：将研修成果应用到教学实践中，促进学校教育教学水平的提升。
四、时间安排校本研修的时间安排应根据学校的实际情况和需求来确定，一般可分为以下几个阶段：1. 研修项目策划阶段：确定研修项目的目标和内容，制定策划方案。
时间预计为一个月。
2. 研修资源准备阶段：准备研修所需的资源，包括教材、教学设备、研修资料等。
时间预计为一个月。
3. 研修方案实施阶段：组织教师参与研修活动，包括集中培训、课题研究、示范课观摩等。
时间预计为三个月。
4. 研修成果评估阶段：评估研修活动的效果，包括学习成效、应用效果以及对学校整体的贡献等方面。
时间预计为一个月。
5. 研修成果应用阶段：将研修成果应用到教学实践中，促进学校教育教学水平的提升。
校本研修计划及实施方案
校本研修计划及实施方案一、引言校本研修是学校促进教师专业发展、提升教育教学质量的重要途径。
为了更好地满足学校和教师的发展需求，提高教师的教育教学水平和专业素养，特制定本校本研修计划及实施方案。
二、研修目标1、提高教师的教育教学理论水平，更新教育观念，掌握现代教育技术，提升课堂教学效果。
2、促进教师的专业成长，培养一批具有较高教育教学水平和研究能力的骨干教师。
3、解决教育教学实践中存在的问题，提高教育教学质量，推动学校的可持续发展。
三、研修内容1、教育教学理论学习组织教师学习新课程理念、现代教育技术、教育学、心理学等相关理论知识，通过专家讲座、读书交流等形式，提高教师的理论水平。
2、课堂教学实践研究以课堂教学为载体，开展教学观摩、案例分析、教学设计等活动，引导教师关注教学过程中的问题，探索有效的教学策略和方法。
3、教育科研能力培养鼓励教师参与课题研究，撰写教育教学论文和案例，提高教师的教育科研能力和创新意识。
4、教师专业素养提升开展教师基本功训练、师德师风建设等活动，提升教师的专业素养和职业道德水平。
四、研修方式1、集中培训定期组织教师参加集中培训，邀请专家进行讲座、指导。
2、自主学习教师根据自身需求，自主选择学习内容和方式，如阅读教育书籍、观看教学视频等。
3、小组合作将教师分成小组，开展合作学习、研讨交流等活动，共同解决问题，分享经验。
4、实践反思教师在教学实践中不断反思总结，改进教学方法和策略。
五、研修步骤1、准备阶段（＿____）（1）成立校本研修领导小组和工作小组，明确职责分工。
（2）开展教师需求调研，制定校本研修计划和实施方案。
（3）准备研修所需的资源和材料。
2、实施阶段（＿____）（1）按照研修计划和实施方案，组织教师开展各项研修活动。
（2）定期进行研修情况检查和评估，及时调整研修内容和方式。
3、总结阶段（＿____）（1）教师撰写研修总结和反思报告。
（2）学校对校本研修工作进行总结和评估，评选优秀研修成果。
校本研修的实施方案
校本研修的实施方案一、引言校本研修是学校促进教师专业发展、提升教育教学质量的重要途径。
为了更好地开展校本研修工作，提高教师的教育教学水平和专业素养，特制定本实施方案。
二、研修目标1、提升教师的教育教学理论水平，更新教育观念，掌握现代教育技术，提高课堂教学效率。
2、促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同解决教育教学中的实际问题。
3、培养教师的教育科研能力，鼓励教师积极参与课题研究，撰写教育教学论文和案例，提高教育教学质量。
三、研修内容1、教育教学理论学习组织教师学习新课程理念、教育学、心理学等教育教学理论，邀请专家学者进行讲座，开展读书活动，撰写读书笔记和心得体会。
2、课堂教学实践（1）开展公开课、示范课、观摩课等活动，组织教师进行听课、评课，反思教学过程，总结教学经验。
（2）进行教学案例分析，针对教学中的实际问题，探讨解决方法，提高教师的教学实践能力。
3、教育技术培训（1）开展信息技术培训，提高教师的信息技术应用能力，如多媒体教学、网络教学等。
（2）推广在线教学平台的使用，鼓励教师利用在线教学资源开展教学活动。
4、教育科研（1）组织教师参与课题研究，指导教师选题、立项、研究过程和成果总结。
（2）开展教育教学论文和案例撰写培训，提高教师的科研写作能力。
四、研修方式1、集中培训定期组织教师参加集中培训，学习新的教育教学理念和方法。
2、自主学习教师根据自身的发展需求，自主选择学习内容和方式，如阅读教育书籍、观看教学视频等。
3、小组合作将教师分成小组，开展合作学习和研究，共同完成研修任务。
4、实践反思教师在教学实践中不断反思自己的教学行为，总结经验教训，改进教学方法。
五、研修时间安排1、第一阶段（准备阶段）：具体时间（1）制定校本研修实施方案，明确研修目标、内容和方式。
（2）组建校本研修领导小组和工作小组，明确职责分工。
（3）开展教师需求调研，了解教师的发展需求和困惑。
2、第二阶段（实施阶段）：具体时间（1）按照研修计划，组织教师开展集中培训和自主学习。
校本研修实施方案
4.教师团队协作能力得到增强，形成共同发展的良好氛围。
本实施方案旨在推动我校教师专业发展，提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。全校教师应共同努力，积极参与校本研修，为我校教育事业的发展贡献力量。
4.加强教师团队协作，形成共同发展的良好氛围。
三、研修内容
1.教育教学理论知识学习。
2.教育教学实践技能提升。
3.教育教学研究能力培养。
4.教师职业道德与职业素养提升。
四、实施步骤
1.研修准备阶段
（1）成立校本研修领导小组，明确各部门职责，确保研修工作顺利进行。
（2）制定校本研修实施方案，明确研修目标、内容、时间、形式等。
2.落实研修经费，保障校本研修活动的正常进行。
3.优化研修资源，为教师提供丰富的学习平台。
4.建立健全激励机制，激发教师参与研修的积极性。
5.加强监督与检查，确保校本研修工作取得实效。
六、预期效果
1.教师教育教学水平得到提升，教育教学质量不断提高。
2.教师团队协作能力得到增强，形成良好的教育教学氛围。
（3）召开全体教师大会，宣传校本ຫໍສະໝຸດ 修的意义和目标，提高教师的参与意识。
2.研修实施阶段
（1）教育教学理论知识学习：组织专家讲座、线上学习、读书活动等，帮助教师提高理论水平。
（2）教育教学实践技能提升：开展同课异构、教学观摩、示范课等活动，促进教师实践能力的提升。
（3）教育教学研究能力培养：鼓励教师参与课题研究、论文撰写、教育教学竞赛等，提高教师研究能力。
校本研修实施方案
第1篇
校本研修实施方案
一、背景分析
随着教育改革的深入推进，教师专业发展已成为提升教育质量的关键因素。校本研修作为促进教师专业成长的有效途径，日益受到广泛关注。为进一步提高我校教师队伍的整体素质，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
校本研修实施实施方案
校本研修实施方案1. 引言校本研修是指学校根据自身特点和需求开展的教师专业化学习活动。
通过校本研修，教师可以提高自身专业能力，促进学校教育发展。
本文档旨在制定校本研修实施方案，以保证研修的顺利进行。
2. 目标和任务2.1 目标本次校本研修的目标是提高教师的教学能力、专业素养和团队协作能力，促进学校教育水平的提升。
2.2 任务2.2.1 设计并组织针对不同年级和学科的研修课程，满足教师的专业发展需求。
2.2.2 提供师资培训，加强教师的教学技能和教育理念。
2.2.3 组织教师团队合作研究，推动教师之间的交流与合作。
2.2.4 实施教学观摩和教学评估，促进教师的教学反思和提高。
3. 实施步骤3.1 确定研修计划3.1.1 分析学校的现状和需求，确定研修的重点和内容。
3.1.2 设计研修课程和教学活动，涵盖不同教学领域和层次。
3.1.3 制定时间表和安排教师的参与，确保规划合理。
3.2 宣传和动员3.2.1 利用学校网站、校报等渠道宣传研修活动的意义和重要性。
3.2.2 举行研修动员会议，向教师介绍研修计划和目标。
3.2.3 鼓励教师积极参与，准备研修所需材料和资料。
3.3 实施研修活动3.3.1 依据研修计划，组织教师参与相应的研修课程和教学活动。
3.3.2 提供必要的教材、教辅和参考资料，支持教师的专业学习。
3.3.3 安排教师团队合作研究，提供参与研究的支持和指导。
3.3.4 组织教学观摩和教学评估，促进教师的教学反思和成长。
3.4 跟进和评估3.4.1 定期跟进教师的研修进展，及时解决遇到的问题和困难。
3.4.2 进行研修效果评估，收集教师的反馈和意见。
3.4.3 根据评估结果，调整和改进后续研修计划。
4. 组织保障4.1 课程资源4.1.1 确保研修课程的质量和有效性，提供优质的师资力量。
4.1.2 扩大研修课程资源，引进外部专家和学者进行教学讲座和培训。
4.2 前期准备4.2.1 组织相关部门对研修场所和设备进行检查和维护。
校本研修方案(通用6篇)
校本研修方案(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新池镇中学校本研修实施方案
二〇一一年三月
新池镇中学校本研修实施方案
一、教师队伍现状：
我校80%以上都是青年教师，骨干教师所占比例少，骨干级别低，因此
教师队伍的整体素质需要提高。为提高办学质量，学校引入了广电网络及
移动铁通宽带，近几年狠抓了中青年教师利用现代教育媒体进行有效课堂
教学的能力，并实现了预期目标任务。目前学校迫切需要解决的问题是教
师学科专业知识的提高，教学理论及实践能力的进一步提高。尤其是骨干
教师队伍的形成与作用的发挥更是我们的重点工作。
二、研修目标：
以校本培训为基本途径，以县局师德师纪集中教育和县教研室校本研
修指导意见为抓手，切实提高教师素质，培养一支教育观念现代化、教学
业务精良、学科结构合理的教师队伍。继续深化课程改革实验工作，扎实
课堂研究，提高课堂效益和质量。进行课题研究，促进学生全面、持续、
和谐地发展。具体目标如下：
1、把师德师纪教育放在首位，大力提高教师队伍的政治思想素质，以校
本培训为主，努力使全体教师热爱教育事业，以德育人，为人师表，树立
正确的教育观、质量观、人才观和师生观，以学生的发展为本，全面实施
素质教育。
2、苦练教学基本功，胜任教学工作。抓好教师培训考核工作，严格要求，
坚持标准。教师有较强的学科文化知识和学科教学基本功，是提高教学质
量的重要基本条件。
3、掌握教育方针政策，提高教育教学理论水平：教师有较强的教育法令
法规意识，有较高业务理论水平，在教学中能反映新观念、新思想，教学
研究的新成果，有选择地学习现代教育教学理论，用新理论武装自己，掌
握教学研究的基础知识和方法。
4、骨干教师队伍建设取得突破性进展，加快培养一批具有坚定信念，发
展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师。
三、主要内容：
1、学习现代教育理论，以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”
“训”，促进掌握全新的教育教学评价方式及教育技术，研究学科课堂艺
术并付诸实践，努力提高教师的教育教学水平。
2、学习教育法规及《教师职业道德》，进一步提高师德。
3、掌握学科教学研究的最新动态与成果，进一步反思自己，提高自己，
要经常反思自己的教育观念、课堂教学，主动进行教学方式的改革，教学
水平不断提高。
四、学习形式：
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，
统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实
际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做
好重点突出的学习笔记。
（1）专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教
学实践紧密结合起来。
（2）专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培
养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课
堂教学评价标准等方面进行探索。对其他教师的专题总结、论文、调查报
告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。
（3）网上学习
充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资
料，进行互相学习和交流。
五、具体措施：
（一） 努力探索适合学校实际的培训模式，扎实有序有效地开展培训工作。
1、 加强师资队伍建设，树立终身学习意识。开展教师读书活动，每月
的最后一个星期为读书活动汇报交流时间，要求教师能展示自己一个月的
读书心得，并能整理成文字材料保存。学期结束评选出优秀教师，对在读
书方面有独创者，学校将购买优秀书籍予以赠送，以示鼓励。
2、大力挖掘校内外有效的教育教学资源，积极为教师构筑新的学习平台，
帮助教师更新教育教学观念。通过“走出去，请进来”的方式，把外校一
些先进的教学理念、教学经验，有效的课堂管理模式等带进我们的学校，
为我们的学校注入活水，让我们的学校不断焕发生机和活力。
（二）围绕新课程，以全新课程理念，改革课堂教学，提高教学效率。
1、抓好备课关，提高教学质量。抓好预习前教师对预习内容（要求）的
设计。大体上包括以下几个方面：与知识相关的，与方法、技能相关的，
与培养学生质疑能力相关的，与搜集资料相关的等各个方面。把预习内容
或要求的设计，作为备课的必备内容。
2、在课堂教学上，要求校本研训领导小组不定期地对一线教师进行推门
听课，并随堂评课，每学期至少听二十位以上教师的课。听课者把听课材
料上交保存，并由专人负责。对听课中发现的普遍性问题进行记录，大家
一起商讨，研究解决的办法。学期结束时，对听课的结果进行汇报，汇报
的结果将作为年度考核教学成绩一栏的参考依据之一。
3、每周开设教研课，开课之前确定主题，针对确定好的主题展开教学和
讨论。上课后由上课教师有针对性地说课，其他教师的评课也应围绕着主
题进行。提出教学中的疑难，并做好研究过程及解决实施方法的相关记录。
4、 每个教研组每学期要推选两名教师在全校展课交流，并邀请县教研
室校本研修工作专家小组进行听评课，选出优秀教师作为本学期的教学新
星，给予一定的物质和精神奖励。并请专家组根据本校研修实际存在问题
有针对性的给予指导或举办讲座。
（三） 营造浓厚的科研氛围，鼓励教师积极参加教科研。
1、加强进行教科研业务培训，提高教师的业务水平。实行 “走出去，
请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课、学习。外出学习的教师回
校后，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，并利用校本研
修时间，举行一次专题讲座，达到“一人学习，多人受益”的效益。
2、做好课题申报工作。选题切入口宜小不宜大，要瞄准教科研中的亮点、
热点、难点，从自己的教学实际出发，充分挖掘和提炼在教学中遇到的实
际问题，进行深入思考，找准课题研究的核心问题，认真进行课题方案设
计。
3、在校园网建立专题论坛或主题空间。由研修工作领导小组委派专人管
理，教师则利用课余时间积极地参与网上交流研讨。做到每两周至少有一
篇以上质量比较高的教学反思，每一月至少有一篇以上有关教学方面的文
章（可以是教学随笔、感想等）在校园网上发表。对出色的教师予以精神
奖励，对不能达到要求的教师，管理员要积极催促、帮助。
（四）成立校本研修工作领导小组，完善监督机制，加大检查力度，确保
校本研训的质量。
组 长：郭顺全
副组长：秦海江
成 员：王发江 秦永红 秦晓锋
办公室：负责：党升学
成员：周国良 秦鹏勃 肖林奇
由校长牵头，副组长具体负责，组员密切配合，组织好校本研修有关
活动，并加强平时的过程检查，每学期不定期，有针对性地进行教学质量
检测，对检查中发现的问题，在每周例会上做通报，决不手软。办公室配
合领导小组做好日常考查及收集整理各种相关资料。
六、重点活动安排：
月份 工作内容
二月 1、 召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟订计划。 2、 班主任工作会（一）
3、 师德师纪教育相关活动。
三月 1、校本教研讲座，进行新课标理论学习。 2、开展课堂教学观摩、赛教活动。
3、校本教研小结
四月
1、教师依据新课标、基础教育纲要查摆教学问题、学生学习问题。
2、4月中旬召开教学实际问题研讨会。
五月 1、各组开展课堂教学研究。 2、教师展课交流，评选教学新星。
3、县教研室校本研修专家讲座。
六月
1、班主任工作交流（二）
2、收集校本教研研究资料，评选教师论文。
七月
1、 召开校本教研研讨会，总结阶段工作。
2、 班主任工作总结