四年级下册音乐8.理想
人音版音乐四年级下册第8课《火车托卡塔》说课稿
人音版音乐四年级下册第8课《火车托卡塔》说课稿一. 教材分析《火车托卡塔》是人音版音乐四年级下册第8课的一首曲目，这首曲目以生动活泼的旋律描绘了火车行驶的场景，让学生在欣赏音乐的同时，感受到火车带来的力量和活力。
歌曲采用了简单的音符和节奏，易于学生理解和掌握。
在本节课中，学生将通过学习这首歌曲，进一步提高对音乐的感知和表现能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和表现能力有了一定的提高。
他们在学习过程中积极参与，对新鲜事物充满好奇。
然而，部分学生可能对火车的认知较少，因此在教学过程中需要引导学生了解火车的相关知识，以便更好地理解歌曲意境。
三. 说教学目标1.让学生通过欣赏《火车托卡塔》，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
2.学会歌曲中的旋律，提高学生的歌唱能力。
3.引导学生了解火车相关知识，丰富学生的课外知识。
4.通过学习《火车托卡塔》，培养学生团队合作精神和良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《火车托卡塔》的旋律，能熟练地演唱。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和火车的相关知识。
五. 说教学方法与手段1.采用欣赏、讲解、实践相结合的教学方法，让学生在欣赏音乐的过程中，了解歌曲背后的故事，提高学生的音乐素养。
2.利用图片、视频等教学手段，帮助学生形象地了解火车相关知识，激发学生的学习兴趣。
3.分组演唱、接力演唱等形式，培养学生的团队合作精神和自信心。
六. 说教学过程1.导入：通过展示火车图片或视频，引导学生了解火车的发展历程，激发学生对火车的兴趣。
2.欣赏《火车托卡塔》：让学生初步感受音乐的魅力，对歌曲产生好奇心。
3.讲解歌曲：介绍歌曲的背景、作者以及火车相关知识，帮助学生更好地理解歌曲。
4.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化，培养学生良好的歌唱习惯。
5.分组演唱：将学生分成小组，进行接力演唱，培养团队合作精神。
6.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注音乐与生活的联系，激发学生对音乐的热爱。
部编版人教版四年级下册教学计划（通用7篇）
部编版人教版四年级下册教学计划（通用7篇）部编版人教版四年级下册教学计划（通用7篇）时间是箭，去来迅疾，为了以后教学质量不断提高，是不是需要好好写一份教学计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家收集的部编版人教版四年级下册教学计划（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
部编版四年级下册教学计划1一、学生情况分析四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。
二、教材编写的指导思想、原则本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念，引导学生通过以自己的生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
三、教学目标1、了解现代的通信种类，学会使用基本的通信方式，了解通信的发展情况，学习利用传媒，安全有效地获取信息，感受通信与人们生活的关系。
2、知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，了解诚信的内涵。
懂得人无信不立，感受有无诚信给人们的生活和心理带来的不同影响。
懂得当今社会倡导诚信的意义，原意为建造诚信社会尽力。
3、了解学校、班级民主生活的表现形式和一般程序，初步懂得权利与义务要相统一，了解有关社会民主生活的常识。
初步明白民主生活的意义，树立现代民主意识；能够按公开、公平、民主、平等的原则，行使自己的权利；增强社会民主意识。
人教版小学四年级音乐下册电子课本
人教版小学四年级音乐下册电子课本第一课：春天里1. 歌曲《小燕子》歌词：小燕子，穿花衣，年年春天来这里，小燕子，告诉你，今年春天更美丽。
教学要点：1. 学会歌曲《小燕子》，感受春天的美好。
2. 培养学生的音乐欣赏能力。
2. 乐曲《春江花月夜》教学要点：1. 欣赏乐曲《春江花月夜》，感受江南春天的美丽景色。
2. 引导学生理解乐曲中的意境。
第二课：欢乐颂1. 歌曲《两只老虎》歌词：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有尾巴，一只没有耳朵。
教学要点：1. 学会歌曲《两只老虎》，培养学生的节奏感。
2. 引导学生发挥想象力，创作自己的歌词。
2. 乐曲《步步高》教学要点：1. 欣赏乐曲《步步高》，感受音乐的欢快节奏。
2. 引导学生理解乐曲中的寓意。
第三课：我的祖国1. 歌曲《歌唱祖国》歌词：我爱你，中国，我爱你，祖国，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。
教学要点：1. 学会歌曲《歌唱祖国》，培养学生的爱国情怀。
2. 引导学生理解歌曲中的寓意。
2. 乐曲《二泉映月》教学要点：1. 欣赏乐曲《二泉映月》，感受祖国的美好景色。
2. 引导学生理解乐曲中的意境。
第四课：童年1. 歌曲《童年》歌词：童年时光，多美好，无忧无虑，开心笑。
长大后，回忆起，那时的时光，最珍贵。
教学要点：1. 学会歌曲《童年》，引导学生珍惜童年时光。
2. 培养学生的音乐表达能力。
2. 乐曲《梁祝》教学要点：1. 欣赏乐曲《梁祝》，感受音乐中的浪漫故事。
2. 引导学生理解乐曲中的情感。
以上是人教版小学四年级音乐下册电子课本的内容，希望通过这些歌曲和乐曲，培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
四年级下册音乐说课稿-8《乘着歌声的翅膀》人音版(五线谱)(1)
四年级下册音乐说课稿-8 《乘着歌声的翅膀》人音版（五线谱）(1)一. 教材分析《乘着歌声的翅膀》是人音版四年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以美丽的旋律和简单的歌词，展现了飞翔在天空中的自由与梦想。
歌曲为2/4拍，共四个乐句，结构简洁明了。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、拍子等，并培养他们的音乐欣赏能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等基本音乐概念有了一定的了解。
他们在音乐学习过程中，需要更多的实践机会来提高自己的音乐技能和音乐感受能力。
此外，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对于生动有趣的教学活动感兴趣，因此，在教学过程中，需要充分考虑这些特点，设计符合他们需求的教学活动。
三. 说教学目标1.让学生能够熟练地演唱《乘着歌声的翅膀》，理解歌曲的主题和情感。
2.通过对歌曲的学习，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
3.培养学生良好的音乐审美观，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：让学生能够准确地演唱歌曲，把握歌曲的旋律和节奏。
2.难点：理解歌曲的主题和情感，能够用歌声表达出来。
五. 说教学方法与手段1.采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
2.运用直观演示法，通过图片、动画等手段，帮助学生理解歌曲的内容和情感。
3.运用分组合作法，让学生在小组内共同探讨、学习，培养他们的团队协作能力。
4.运用个别辅导法，针对学生的不同需求，给予个别化的指导和帮助。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一组关于飞翔的图片或动画，引导学生进入歌曲的主题。
2.歌曲学习：（1）教师范唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）分句教唱歌曲，引导学生掌握每个乐句的旋律和节奏。
（3）让学生跟唱歌曲，注意纠正他们在演唱过程中出现的错误。
3.歌曲讨论：（1）引导学生分析歌曲的主题和情感，理解歌曲的意义。
（2）让学生谈谈自己对于歌曲的感受，分享自己的梦想。
四年级下册音乐教案 8.4 《蜗牛与黄鹂鸟》湘艺版
四年级下册音乐教案 8.4 《蜗牛与黄鹂鸟》湘艺版一. 教材分析《蜗牛与黄鹂鸟》是一首湘艺版的四年级下册音乐教材。
这首歌曲以生动的故事情节，形象地描绘了蜗牛与黄鹂鸟之间的竞赛。
歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国民间音乐的特点，同时培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和感悟能力逐渐增强。
他们在学习过程中，需要更多的引导和激发，以便充分发挥他们的潜能。
针对这一学情，教师在教学过程中应注重培养学生的音乐审美观，提高他们的音乐表现力，使他们能够更好地理解和演绎这首歌曲。
三. 教学目标1.让学生了解湘艺版四年级下册音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》的内容，熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
3.通过学习这首歌曲，使学生了解我国民间音乐的特点，培养他们的民族自豪感。
4.培养学生合作演唱的能力，提高他们的团队协作精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的特殊音阶和节奏，如升降调、切分音等。
2.学生对歌曲情感的理解和表达。
3.学生合作演唱时的音准、节奏和和谐度。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的模仿对象。
2.讲解法：教师讲解歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3.练习法：学生跟随教师一起练习，巩固所学内容。
4.小组合作法：学生分组演唱，培养团队协作精神。
5.评价法：教师对学生的演唱进行评价，鼓励优秀表现。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲简谱、图片、视频等。
2.准备音响设备，以便播放歌曲和教学示范。
3.准备歌词卡片，方便学生学习和记忆。
4.准备红色、黄色等颜色的粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（2分钟）教师播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲简谱，引导学生认识音符、节奏和歌词。
3.操练（8分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握特殊音阶和节奏。
人音版音乐四年级下册第8课《火车托卡塔》教案
人音版音乐四年级下册第8课《火车托卡塔》教案一. 教材分析《火车托卡塔》是一首富有童趣的钢琴曲，选自人音版音乐四年级下册第8课。
这首曲子以生动活泼的旋律描绘了火车行驶的形象，让学生在欣赏中体验音乐的魅力。
通过学习这首曲目，学生可以了解托卡塔这种音乐形式，培养对音乐的感知和鉴赏能力。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有了一定的基础，能理解简单的音乐概念，具备一定的音乐欣赏能力。
但在演奏技巧和音乐表现方面，部分学生可能还存在不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生了解托卡塔这种音乐形式，培养音乐鉴赏能力。
2.学会《火车托卡塔》这首曲目，提高演奏技巧和音乐表现力。
3.激发学生对音乐的热爱，培养团结协作的精神。
四. 教学重难点1.掌握托卡塔的音乐特点。
2.学会《火车托卡塔》的演奏技巧和音乐表现。
五. 教学方法1.示范法：教师演奏《火车托卡塔》，让学生感受音乐的魅力。
2.讲解法：分析乐曲的结构、节奏、旋律等特点，让学生理解托卡塔的形式。
3.练习法：分组练习，教师个别指导，提高学生的演奏技巧。
4.互动法：学生相互交流学习心得，分享音乐感悟。
六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲介绍、乐谱、图片等。
2.钢琴：用于教师演奏和学生练习。
3.音响设备：播放乐曲和伴奏。
4.教学用具：如节拍器、音符卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《火车托卡塔》乐曲，引导学生关注乐曲的节奏和旋律。
随后，简要介绍托卡塔的音乐形式，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示乐谱，讲解乐曲的结构、节奏、旋律等特点。
让学生初步感受乐曲的风格，为学习演奏做准备。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师个别指导。
重点关注学生的演奏技巧和音乐表现，帮助学生克服困难。
4.巩固（5分钟）教师学生进行集体演奏，检查学习效果。
对表现优秀的学生给予表扬，对有进步的学生给予鼓励。
新人音版四年级下册(八册)音乐的教学计划
新人音版四年级下册(八册)音乐的教学计划一、教学目标本教学计划针对新人音版四年级下册（八册）音乐课程的教学目标为：1. 培养学生对音乐的感性认知，提高其音乐素养与审美能力。
2. 让学生了解音乐对文化、社会和历史的影响，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
3. 培养学生音乐表演能力，提升其艺术修养和自信心。
二、教学内容和教学重点1. 教学内容本教学计划的教学内容包括：歌曲、器乐演奏、合唱和舞蹈等。
2. 教学重点本教学计划的教学重点为：1) 培养学生音乐知识和技能的同时，注重培养学生的音乐感性。
2) 通过对歌曲、器乐演奏、合唱和舞蹈的学习，让学生了解不同类型和风格的音乐。
三、教学方法和教学策略1. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括讲解、演示、实践和互动等。
2. 教学策略本教学计划将采取以下教学策略：1) 注重音乐教育的感染作用，通过情感交流、互动探究、艺术创造等方式引导学生积极参与。
2) 鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣和热情。
四、教学时序本教学计划的教学时序如下：第一周：歌曲《我的中国心》教学目标：了解中国音乐的风格和特点；提高学生的音乐感性和音乐鉴赏能力。
教学内容：歌曲《我的中国心》。
教学重点：歌曲的节奏、旋律和歌词。
教学方法：讲解、演示、实践。
教学策略：多媒体辅助教学。
第二周：器乐演奏《小夜曲》教学目标：了解西方古典音乐的基本形式和结构；培养学生的音乐表演能力。
教学内容：器乐演奏《小夜曲》。
教学重点：器乐演奏的技巧和表现力。
教学方法：演示、实践。
教学策略：体验式教学。
第三周：合唱《一起划船》教学目标：学习唱歌的基本技巧；培养学生的协作能力。
教学内容：合唱《一起划船》。
教学重点：合唱的节奏、和声和表现力。
教学方法：演示、实践。
教学策略：游戏式教学。
第四周：舞蹈《紫竹调》教学目标：了解中国古典舞蹈的基本形式和舞蹈动作；培养学生的舞蹈表现力。
教学内容：舞蹈《紫竹调》。
教学重点：舞蹈的动作和表现力。
人教版四年级音乐下册知识点整理(超全)
人教版四年级音乐下册知识点整理(超全)
1. 复上册音乐知识点
- 复上册研究的音乐知识，包括：
- 音符的名称和时值
- 音阶和调
- 音乐的节奏和速度
2. 音乐的基本元素
- 音符：
- 音符的名称：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符
- 音符的时值：音符持续的时间
- 音阶和调：
- 常见的五声音阶：1、2、3、4、5
- 调：音乐中的音高的组织方式
- 节奏和速度：
- 节奏：音乐中有规律的重复的强弱变化
- 速度：音乐进行的快慢程度
3. 简谱和歌曲的演唱
- 简谱：
- 简谱的含义和作用
- 简谱的基本符号：音符和节拍符号
- 歌曲的演唱：
-研究唱歌时需要注意的技巧：音准、节奏、气息等- 研究各种节拍和节奏的歌曲
4. 乐器的演奏
- 常见的音乐乐器：
- 钢琴
- 小提琴
- 吉他
- 竖琴
- 乐器的特点和演奏技巧
- 研究使用乐器演奏简单的乐曲
5. 音乐表演和舞蹈
- 音乐表演：
- 合唱：多人一起演唱
- 独唱：单独演唱
- 舞蹈：
- 研究简单的舞蹈动作和节奏
以上是人教版四年级音乐下册知识点的整理，希望对您有所帮助。
人音版音乐四年级下册第8课《乘着歌声的翅膀》教学设计
人音版音乐四年级下册第8课《乘着歌声的翅膀》教学设计一. 教材分析《乘着歌声的翅膀》是一首富有浪漫主义色彩的德国歌曲，曲调优美、旋律轻盈，歌词充满诗意。
歌曲表达了人们对美好生活的向往和追求，以及对大自然的赞美。
这首歌不仅能够培养学生的音乐审美能力，还能激发他们的想象力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐作品有一定的理解和欣赏能力。
但他们在音乐技巧和表现力方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生感受歌曲的美，激发他们的学习兴趣，培养他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生了解并欣赏《乘着歌声的翅膀》这首歌曲，培养他们的音乐审美能力。
2.通过对歌曲的学习，提高学生们的音乐表现力和创造力。
3.引导学生理解歌曲中的浪漫主义情感，培养他们的情感素养。
4.加强学生们的基础音乐技巧，如音准、节奏、唱功等。
四. 教学重难点1.歌曲的音准和节奏，尤其是在歌曲的高音部分。
2.歌曲的情感表达和演唱技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事、音频等多种方式，营造浪漫主义氛围，引导学生感受歌曲的美。
2.示范法：教师示范演唱，让学生跟随模仿，提高他们的唱功。
3.分组练习法：分组进行合唱、对唱等，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
4.创作启发法：鼓励学生根据自己的理解创作歌曲，激发他们的创造力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲介绍、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学音频：歌曲《乘着歌声的翅膀》及其他相关音乐作品。
4.分组练习道具：如麦克风、歌词卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍歌曲《乘着歌声的翅膀》，让学生了解歌曲的背景、作者以及歌曲风格。
同时，展示相关图片和视频，营造浪漫主义氛围。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《乘着歌声的翅膀》，让学生初步感受歌曲的美。
随后，引导学生跟唱，注意音准和节奏。
3.操练（10分钟）对学生进行分组，进行合唱、对唱等形式的练习。
2023小学四年级下册音乐教学计划10篇
2023小学四年级下册音乐教学计划10篇小学四年级下册音乐教学计划篇1一、教材分析：四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。
在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
二、学生情况分析：四年级1、2、3、班学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
6、存在问题：（1）音准不够正确。
（2）视唱能力有待加强。
三、教学目标：知识与技能：音乐基础知识：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
音乐基本技能：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、唱保持音时，声音要饱满。
4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调情感态度与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
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四年级音乐下册教案 第八课 理想 教授课年级：四年级 【教学内容】 学唱《种太阳》；聆听《长大后我就成了你》。 学唱《小纸船的梦》；聆听《年轻的朋友来相会》。 【教材分析】 1．歌曲《长大后我就成了你》 这是一首献给教师的歌曲。歌曲赞美了人民教师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。深情的歌声将激起今天坐在课堂中的学生对教师的敬爱，并对他们明天的选择产生深刻的影响。 歌曲采用山东琴书的音调为素材，真挚、纯朴，有着浓郁的乡土气息。 歌曲由两个乐段及一个尾声组成。前乐段包含四个乐句，第一乐句从高音盘旋下行，第二乐句作平稳的进行，第三、四乐句分别与第一、第二乐句相似。句首的“”生动地表现了孩子们的惊奇和赞叹的心情。后乐段也含四个乐句。第一、第三乐句也都在句首用高昂的音调“”表现出实现了崇高理想后的强烈的自豪感。第三、第四乐句，委婉深情，赞颂了教师的高尚情操。 结束部分取材于后乐段的第一乐句，这也是本首歌曲的主题所在，表达了人民教师甘为教育事业奉献一切的坚定信念。 2．歌曲《年轻的朋友来相会》 歌曲作于1980年夏。同年在北京“新星音乐会”上演唱后，受到人们尤其是青年的喜爱，广泛流行，后被评为优秀群众歌曲。歌曲的曲调爽朗、刚劲，节奏明快，简洁，歌词采用第一人称的手法，词曲结合保持一字一音，使歌曲洋溢着蓬勃的朝气和欢乐的情绪。 歌曲采用主、副歌的形式。主歌部分为齐唱或领唱，句式短促，时而三拍子、时而二拍子，更还有四拍子、三种拍子交迭，使音乐富有变化和活力。副歌部分采用二声部合唱，音区提高，表现了青年们神采飞扬、无比自豪的风貌。“属于你，属于我”这一对舒展而又略带俏皮的问答短句，生动地表现了年轻人互相鼓励、互相竞赛的精神状态，增添了歌曲的情趣。结束句运用三个长音“”，高亢有力，将歌曲推向高潮。 3．歌曲《种太阳》 这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用4/4拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比，表达了少年儿童要使世界变得更加温暖、明亮的美好愿望。 4．歌曲《小纸船的梦》 这是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分为主题与副歌。这两个部分在音乐上都有共同的特点：旋律线条在乐句之中和乐句之间不断有规律地上下流动，有如波浪的缓缓起伏。这一贯穿全曲的进行方式与3/4拍相结合，使人感觉到小纸船随波飘荡的韵律。主歌部分有四个乐句，各为4小节构成一个方整的乐段。第一乐句旋律先作上行，后作下行，第二乐句以同样的方式进行，只是在旋律上提高了音区。第三乐句句首和第一乐句相同。后半乐句在节奏上加密，增强了动感。第四乐句出现了分裂的节奏“XX X0 0X ”，打破了前面三个乐句的平稳节奏，流露出殷切期待的心情。歌曲的副歌为二声部合唱。因歌词的需要，旋律句幅扩大为8小节。高声部的旋律取材于前乐段的第二乐句，音区的提高和八度大跳进行，使得感情变得比较激动。结束句的两声区从高音区作平行三度下行。和声上因运用了变化音而形成了大、小三度 的色彩变化，使音乐显得柔和，朦胧，歌声载着孩子的梦想，飘向远方，飞向未来。
【教 学 目 标】 1．长大后希望成为怎样的人?是我们四年级学生大家都应思考的问题——理想。本单元的四首音乐作品为你提供了几个侧面：有科技类《种太阳》；有航运类《小纸船的梦》，有教师类《长大后我就成了你》以及各行各业的英雄《年轻的朋友来相会》。他们为祖国，为“四化”流汗，是我们的榜样!你的理想是什么? 2．演唱《种太阳》，并进行编创表演，从该曲调学唱过程中，学习曲调的重复与相似部分，为进一步学习重复与模进手法作铺垫。 3．在学唱《小纸船的梦》中，顺带学习变音记号——降记号，并在唱结尾句“”曲调实践中把它唱准，以加强音乐的色彩变化，营造梦境的氛围。 4．从聆听的二首歌曲中，进一步巩固演唱形式分类的知识；听辨“长大后我就成了你”乐句重复次数，并画图形谱。
【教学重难点】 学唱歌曲 【教学准备】 录音机 磁带 琴
【课时安排】 三课时 【教学过程】 第一课时 一、组织教学： 听曲入室，师生问候。 二、新课 表演《种太阳》 1．自然知识导人。 设问：在宇宙的星球中，有几个地球、太阳、月亮?回答是肯定的只有一个。为什么有白天、黑夜；有冬天、夏天?地球的两端北极与南极终年冰雪不化?如果按生物自然的规律，种什么收什么，所谓种瓜得瓜，种豆得豆。那么能否设想播种一颗太阳，能结出许多太阳来呢? 2．欣赏《种太阳》范唱。 设问：种出来的太阳，派什么用处? “种太阳”是孩子们的什么想法?歌曲的含义是什么? 3．师生初步讨论歌曲的内容，适时还可以听范唱片段，以初步理解词义。 4．学唱曲调： (1)听辨曲调中相同部分。 教师范唱第一乐段(第17小节)曲调，要求学生听出哪一部分(乐节)是相同的，出现几次，并唱出这一部分。 (2)学唱第一乐句。师生共同用4/4拍指挥图式划拍。板书该乐句，师生接唱，学生唱前2小节，教师接后2小节。 即(学生) (老师) 交换接唱(后2小节切分节奏不必讲解，让学生在听教师接唱中模仿)。 (3)学唱第二乐句。 在第一乐句的下方，对齐板书第二乐句：画出前2小节的图形：引导学生了解相似模仿，并进行视谱唱准。 (4)在唱好第一、二乐句的基础上，自学第三、四乐句。 (5)在教师指导下学唱第二乐段曲调。 (6)完整地、流畅地、富有天真童心地演唱曲调。 5．学唱歌曲： (1)朗诵歌词，并进行初步学唱歌曲。 (2)分析讨论歌词的大胆理想，以及这种积极探索大自然的精神。 设问：种太阳的目标在第二乐段中已阐明，你是怎样理解“世界每一个角落都会变得温暖又明亮”。 (3)以纯朴地情感演唱歌曲《种太阳》。 6．表演歌曲： (1)根据对歌曲理解，分组设计、编排表演唱。形式不拘，各组可充分发挥各组学生的想像及特长，如独唱与伴舞；小组表演唱，小品表演等等。 (2)各组展示交流，集体点评。 7．小结：有理想是“四有”人才的一个重要方面。
第二课时 聆听《长大后我就成了你》 教学基本要求 1．教师的职业对学生来讲，既神气又神秘，因此有很多学生把当一名教师作为自己的理想。女声独唱《长大后我就成了你》就是赞美人民教师无怨无悔的奉献精神和托起了一代新人的社会责任感。 2．欣赏女声独唱《长大后我就成了你》。 设问：歌曲表达了什么内容与情感?歌曲表现为什么采用女声独唱?(细腻、亲切) 3．复听：要求能记住歌曲标题“长大后我就成了你”的曲调，并能模唱。用图形谱把它记录下来。 4．讲解：歌曲的音调富有民族风格，采用山东琴书的音调为素材，创作而成，旋律乡土气息浓郁。 5．用投影机打出歌谱，学生随着录音轻声跟唱。 三、小结下课。 第三课时 一、组织教学： 听曲入室，师生问候。 二、新课 表演《小纸船的梦》 1．基本训练： 以上两条练习均用慢速或中速，要求二声部和谐、均衡。注意 XX X0 0X 节奏。 2．理想谈话导入：长大后当一名船长，走遍全世界，这也许是很多人的理想；我们班上有那么一位小朋友，为了长大当上一名船长，他折小纸船，希望小纸船变成大船„„请听范唱《小纸船的梦》。 设问：歌曲的情绪是怎样的?由几部分组成?是几拍子的歌曲?速度怎样? 3．先学合唱部分： (1)教师分别范唱二个声部的曲调。 (2)学生分声部自学。用3/4拍指挥图比划拍视唱。 (3)分声部交流自学成果，教师点评、指导。 (4)二声部合成，并填上歌词。注意声音的和谐。 4．再学唱第一乐段。教师重点指导第四乐句的曲调： 这四句的节奏与音准都较难，尤其是七度大跳音程，教师可适当用琴带一下，帮助学生唱准，其他三乐句可让学生自学。 5．全曲合成，并填上第一段歌词。 6．讲解变化音降记号： (1)复习升记号：演唱上学期第六课歌曲《我是少年阿凡提》。复习音名与变音记号(详见第七册第六课)。 (2)出示降记号：听辨《小纸船的梦》前奏：板书“”，并在键盘图上指出这三个音的位置。如有口风琴，可利用口风琴的键盘找到1=F(调)中的“”，并吹奏感受其音高。 (3)完成课本上的听辨练习。 (4)唱好歌曲中的结束句。感受和声音程的变化效果。 7．完整地唱全歌。要充满向往的神情演唱。 8．表演歌曲： (1)伴奏练习。重点是在教师指导下，根据班级实际情况，使用有固定音高的旋律乐器按谱练习。 (2)演出形式上可采用领唱与合唱。要注意伴奏声部的音量不能太大，要突出歌唱的声部，处理好唱与伴奏的关系。 (3)完整地、有感情地表演歌曲，抒发第一人称“我”的理想。 聆听《年轻的朋友来相会》 教学基本要求 1．我们即将完成小学四年级的学习，如果再过二十年我们重相会将是怎样的你和我? 2．欣赏《年轻的朋友来相会》，用投影机打出歌谱。 设问：歌曲的内容与情绪是怎样的? 3．复听歌曲，跟录音轻声哼唱。 歌曲提出了三个问题，美妙的春光属于谁?创造这奇迹要靠谁?举杯赞美谁，光荣属于谁? 4．师生讨论。 5．长大后，你希望成为怎样的人? 用诗、歌、画、舞来表达。 6．小结：美好理想必需通过自己的努力奋进，才能实现。