2021学年部编版语文七年级下册期末复习专题训练:小说阅读(一) -- 部编人教版七年级下册
期末复习随堂小卷(一) 2020—2021学年部编版语文七年级下册(word版含答案)

试卷第1页,总9页 期末复习随堂小卷(一) 2020—2021学年部编版语文七年级下册 一、 单选题 (本题共计 5 小题 ,每题 3 分 ,共计15分 , ) 1. 下列句子中画线字的注音正确的一句是( )
A.我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺(rú)皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪(kān)的事依然时有发生。
B.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜(xiān)为人知的科学家——邓稼先。
C.书的模(mó)样,到现在还在眼前。可是从还在眼前模样来说,却是一部刻印都十分粗拙(zhuō)的本子。
D.昨夜见军帖(tiē),可汗(kě hàn)大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。 2. 下面句子中没有错别字的一项是( ) A.可是他们的性格和为人却节然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 B.闻先生心不在焉,抱谦地道一声:“秩序不在我的范围以内。” C.半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
D.我们从干校回来,栽客三轮都取谛了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
3. 下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是( ) A.闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 B.乡邻们在一起常常戏称:“你们家台阶高”!言外之意,就是你们家有地位啊。 C.尽得大的责任,就得大的快乐;尽得小的责任,就得小的快乐。 D.他站在一边不走了,嘴里念念有词,不停地抱怨着他们所受的种种苦难——有的是真的,有的是他的幻觉。
4. 下列对课文内容或文学常识的表述错误的一项是( ) A.《邓稼先》是一篇回忆性散文。作者将人物的生平贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献。 试卷第2页,总9页
B.闻一多先生是诗人、学者、民主战士,《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是他的学生臧克家。
部编七年级下册语文期末复习——精读课文语段阅读(有答案)

部编七年级下册语文期末复习——精读课文语段分析班级姓名《邓稼先》训练题(一)阅读课文第三部分“邓稼先与奥本海默”答题。
1.文中举了“文革”时期,邓稼先有能力说服两派继续工作,能说服工宣队、军宣队的队员,表现了他出色的口才,请你站在邓稼先的角度,结合当时情况,说一句劝说的话。
2.文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写?3.根据本部分内容,概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么?4.文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。
”作者这样的看法是否有道理,就此谈谈你的看法。
(二)阅读第五部分“我不能走”答题。
1、本文段主要叙述了邓稼先的一件什么事?表现邓稼先什么精神?2、标题“我不能走”有什么表达作用?3、文章引用《吊古战场文》有什么作用?4、最后问什么要补充“我”父亲喜欢五四时代的那首歌?(一)阅读课文《说和做》(臧克家)选段,完成15~19题。
(15分)①作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。
起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!②他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”③他“说”了,跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在,他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
④1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。
”⑤这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!⑥在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”⑦他“说”了。
说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!⑧他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
2021年七年级下学期语文期末复习卷附答案

朗诵作品打造出一部《最好听的语文》。(D)专家期待广大中小学生聆听优质诵读,充分品味中国语
言之美。
1.上述语段中四处划线句有语病的一项是( )(3分)
【好看的语文】
汉字美在走笔灵动,有顿笔、提笔、挑笔、迂回之笔,既可妥 tiē( )地伏身在规整的方 寸天地,又能自在地遨. )游于九天之上。汉字美在气韵流动,时而如老者,闲庭 màn( )
如花为?善花者曰:“彼能无求于世则可耳,我则不然。雨露所同也,灌溉所独③也;土壤所同也,
肥泽所独也。子不见尧之水、汤之旱④乎?如其雨露或竭,而土不能滋,则奈何?盍⑤舍汝所行而就⑥
我?”不花者曰:“是则不能,甘为竹木而已矣。”⑦
(选自李渔《闲情偶寄》,有删改) 注释:①不永年:活的年岁不长。②椅、桐、梓、漆:是四种树的名字,它们都是可以制琴瑟 的好树木。③独:独自享用。④尧之水、汤之旱:唐尧时期的洪水、商汤时期的大旱。⑤盍:何不 , 表示反问或疑问。⑥就:凑近,靠近。⑦是则不能,甘为竹木而已矣:这样是不能的,我甘心做竹 木罢了。
(二)(11分) (甲)陋室铭 刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。 谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西
蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (乙)题画《十笏茅斋竹石图》 郑燮
十笏① 茅斋,一方天井,修竹数竿,石笋数尺,其地无多,其费亦无多也。而风中雨中有声, 日中月中有影,诗中酒中有情,闲中闷中有伴,非唯我爱竹石,即竹石亦爱我也。彼千金万金造园 亭,或游宦② 四方,终其身不能归享。而吾辈欲游名山大川,又一时不得即往,何如一室小景,有 情有味,历久益新乎?对此画,构此境,何难敛之则退藏于密③ ,亦复放之可弥六合④ 也。
专题05:名著阅读【专题训练】-2020-2021学年七年级语文下册期末专题复习(部编版)

专题05 名著阅读(《骆驼祥子》1-20 《海底两万里》21-40)1.下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是()A.作品围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。
B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。
C.小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。
D.虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。
2.下列各项说法有误的一项()A.《骆驼祥子》中小福子不堪于生活的苦难,上吊自杀。
小福子是祥子心中最后的希望,是祥子的命。
B.《骆驼祥子》中祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。
C.《骆驼祥子》中的祥子的精神世界是滞后而苍白的,祥子的堕落与他无力抵御花花绿绿的物质引诱有关。
D.《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。
3.下列关于以“骆驼祥子”来命名的含义有错误的一项是()A.点明小说的主人公——祥子B.骆驼给祥子带来很多好处,是幸福的象征C.概括著作的一个主要情节,骆驼祥子称号的得来D.揭示主人公的性格,像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚4.下列关于《骆驼祥子》的表述正确的一项是()A.祥子经历被抢劫、被诈、虎姐难产而死、小福子另嫁他人等一系列的打击之后,他彻底失去了生活的梦想。
B.祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。
他风里来雨里去,省吃俭用撒了三年,终于买了一辆车,但这车很快就被霸道的刘四抢走了。
C.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,小说的主人公以贩卖骆驼为生,因此被叫做“骆驼祥子”。
D.《骆驼祥子》塑造了一位个性鲜明的女性形象----大胆泼而有些心理扭曲的虎妞。
5.《骆驼祥子》中,下列说法正确的一项是()A.祥子的脸上有一块不小的疤,是因为小时候在树下睡觉,被骆驼啃了一口。
所以,人们叫他“骆驼祥子”。
B.祥子在杨宅拉包月的时候,虎妞找上门来,让祥子原本想要成为自食其力的上等车夫的梦想破灭了。
【精品】部编人教版七年级 语文下册期末专题复习现代文阅读理解训练

【精品】部编人教版七年级语文下册期末专题复习现代文阅读理解训练一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1.阅读下面的文章,回答小题。
每一棵草都会开花①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。
那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。
②我问:“怎么草也开花?”③母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。
”④我愣住了,细想,还真是这样,蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球,轻轻一吹,满天飞花。
狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。
蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。
因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,做出努力倾听的样子。
这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。
甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾,可有,可无。
⑥他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。
他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把的阳光开在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气,在心里有些感动,又有些感伤。
并不认为他,可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。
平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。
这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。
每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。
作品报上省里去,顺利夺得特等奖。
全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。
学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
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“您要换什么?”她连眼睛也不抬地冷冷地问。她那灵巧的手指己把洋白菜摘干净,把菜叶收进一个漏勺,用水冲洗,然后又掀起那个正在炼油的锅的盖子,把菜叶倒了进去。那令人垂涎欲滴的咝咝声使我又想起往事,好像已过去一千年的往事,而我才只有二十八……
小李老师知道,福爷又想起了五儿。
小李老师也想五儿。
五儿是山那边的孤儿,每座山的那边都有几个娃来这所学校上课,那时小李老师还是人们嘴里的李三儿。
五儿和李三儿一起长大,一起上学,一起走出大山。
大学毕业后,五儿回到了村里,当上了村小学的老师,李三儿不解地看着五儿如花的笑靥说,好不容易走出来,见了世面,还要回到山沟沟?
“喂,您要换什么?”现在她更加不耐烦地问。
可我不是商人,不,虽然我光顾过从格里内角到克拉斯诺达尔的所有黑市。
我张口结舌:“猪油……面包……也许面粉,我想……”
这时她第一次抬起她那冷漠的蓝眼睛,冷冷地看着我,在这一刹那,我知道自己完了……今后我将永远不会再知道猪油的味道了,猪油对我将永远只是一阵令人痛苦的气味回忆……我对一切都无动于衷,她的目光击中了我,洞穿了我,现在我内心空空……
小杭:“我发现本文在不同时空的几处场景中部写到“夕阳”,别具情味。不知道作者这样安排有什么深意,你能帮我吗?”
小文:“我这样理解:________________”
(3)小文发现本文和《我的叔叔于勒》都运用了“插叙”的写法,请结合两文的相关内容,探究其作用。
(4)文末提到“夕阳的剪影里,有一个人”,这个人最有可能是谁?请结合小说的内容和主旨作出判断并解释。
当我重又见到我脚下那条两边长着可爱树木的亲切的灰色蛇形公路时,松了一口气。我的脉搏跳得更平稳了,当我坐在那条多石、荒芜、霉味弥漫的村中道路通向阳关大道的岔道口时,苦涩味减轻了。
我大汗淋漓。
蓦地,我莞尔一笑,点燃我的烟斗,从身上拉下又脏又旧、被汗水浸透的衬衣,迅速穿上凉爽柔软的绸衣,一股舒适的感觉油然而生,流过我的全身,于是一切苦涩味全都化为乌有,从我身上消失了。我在公路上重新向火车站方向走去,内心深处升起一种憧憬,渴望见到城市贫困丑陋的面貌,因为在这张变得难看的面孔后面,我还常常看到困难中的人性。
我要守着咱们的村子!也要守着这所学校!五儿指着书声琅琅的教室说,好看的眼睛被风吹得眯成了两条缝,但是却好像有两束阳光落在她的眼睛里。
李三儿不敢看五儿的眼睛,转过身子,让自己逃离那两束阳光的捕捉,任五儿的身影在村头站成了一棵树。
他回头看了看越来越模糊的五儿,向她挥了挥手。停在路边的小客车像一头巨鲸,一口将他吞进去,然后喷出一股黑烟,摇头摇尾地游进夕阳的光晕里。
站在讲台上,小李老师似乎能看到山坳里的五儿也在微笑看着他。
夕阳的剪影里,有一个人。
还有一块碑。
(1)请揣摩下列画线句子中加点词所表现的人物心理。
①满儿在外面挣了钱,把他娘接走了,再也没回来……小李老师飞出了一个象,在福爷的车上。
②为啥回来别人不晓得,福爷您不晓得?小李老师棋子低声说。
(2)根据文章内容,完成对话。
我不耐烦地内心不安地看着她又去继续把洋白菜弄干净,走到灶旁掀起一口咝咝作响的锅的盖子。一股香喷喷的热油味在屋子里弥漫开来。此时那只猫已在蛋糕上嗅了老半天,显然觉得它还不够新鲜好吃,便懒洋洋地一跳,以优美的姿态跳到椅子上,再从椅子上跳到地上,一溜烟地从我身边窜出门去。
油在沸腾,我相信听到了猪油块在盖着盖儿的锅里劈劈啪啪的蹦跳声,因为这时一段遥远往事的回忆告诉我,那是猪油,这个锅里正在炼猪油。女人继续在削洋白菜。有个地方,一头母牛在哞哞低叫,一辆手推车发出嘎吱嘠吱的声响,而我一直还站在门口,我的衬衣在肮脏的椅子靠背上晃悠,我那心爱的柔软的绿绸衬衣,对它的柔软我曾向往了七年之久……我觉得犹如站在烧得通红的炉篦(bì)子上,而沉默使我憋得透不过气来,难受得要命。
那只猫正蹲在过道里津津有味地舔食一盘牛奶,当我走过它身旁时,它抬起头点了
点,似乎要跟我打招呼,并且安慰我,在它那双模模糊糊的绿眼睛里流露出一点人性,一点无法形容的人性……可是,人家告诉过我,我要有耐心,因此我觉得应当再试一试。先是为了
回避那明朗得令人感到压抑的天空,我跑到一处不知什么地方,在奇形怪状的苹果树下越过
小四是李三儿的弟弟。
李三儿在小五的碑前站成了一棵树。
他想起了他离开这个村子时,五儿是不是也这样泪流满面,那时候,五儿的心是不是有被辗轧的感觉?
李三儿成了小李老师,把空无一人的教室变成了9个孩子的乐园,那是他翻山越岭才找回来的学生。
福爷安静地坐在树墩上,眯着眼打盹儿。不知道什么时候,树墩的四周冒出了一根根的枝条,嫩绿嫩绿的,随着教室里琅琅的读书声欢快地摇摆着。
②一定是喉咙里的苦涩味模糊了我的眼睛,我直到最后一分钟才看到一个身材粗壮的农衬小伙子坐在房前长凳上;向两匹正在吃食的马说着亲热的言语。
(4)用“一件绿绸衬衣”作为题目有何作用?
3.阅读下面文本,完成下列各题。
①德国二战结束后,一个纳粹战犯被处决,他的妻子因无法忍受众人的羞辱与谩骂,吊死在自家的窗外。
再说那扇所谓的大门,就是福爷从山上砍来些碗口粗细的树枝,用麻绳捆上,再找些废旧的细铁丝牢牢地拧住,随意地靠在一人高的墙上,等孩子们放学走了,福爷就把这扇门立在门口,隔断了学校与外界的通道。暮色在空寂的操场上不动声色地弥漫着,只有福爷坐在树墩上的身影逐渐地模糊在夕阳里。
这所学校具体存在多少年,小李老师不知道,福爷也不知道,他说他就在这所学校念了几年书。在这儿读过书的还有福爷的儿子、孙子,当然也包括小李老师。
“什么事?”她问,眼睛抬也不抬。
我用颤抖的双手打开手提包拉锁,这时脑袋碰到了低矮的门框,最后取出了我的东西:一件衬衣。
“一件衬衣,”我沙哑地说,“我想……也许……一件衬衣。”
“我丈夫的衬衣足够穿十年的!”她说完这话像是出于偶然地抬起眼睛,死死地盯着那件窸窸窣窣(xīxīsūsū)的柔软的绿衬衣,我看到她眼睛里突然闪现一种无法克制的欲望,心想这事已十拿九稳了。她连手也不擦一擦,就抓起衬衣,提溜着衬衣的肩部,翻来覆去观察每一道接缝,然后含糊不清地嘟哝了一声。
两年后,李三儿回到了村里,他没有看到五儿,也没有看到学生,只看到颓败的教室和在学校门口发呆的福爷。
五儿呢?孩子们呢?
五儿走了……福爷低着头,垂下了眼睑说,孩子们也都走了。
当李三儿看到五儿的时候,那只是一张黑白照片,镶嵌在一块冰冷的石碑上,石碑立在学校后面一个孤零零的山坳里。
那雨下得真大啊,水库的堤坝都快垮了,长这么大岁数都没看过发这么大的水!为了救落在水里的小四儿,她忘了自己不会游泳……福爷说,那个山坳里可以遮挡风雨,不会再让五儿一个人去面对那么大的风雨了,我替她守着……
没事的时候,小李老师就喜欢坐在福爷的旁边,听福爷讲发生在学校里的那些陈年旧事,包括小李老师在二年级的时候,因为不敢和老师报告去厕所而尿裤子的事。小李老师便哧哧地笑,他说他才不信福爷呢,二年级还尿裤子?鬼才信!来来来,还是下一盘棋堵堵您的信口开河!
乒乒乓乓的棋子碰撞声并没有堵住福爷的嘴,福爷说你小时候蔫淘蔫淘的,你娘走得早,你爹一个人拉扯你们四个,顾上这个顾不上那个,村里哪家的饭你没吃过?你学习好,愣是让学校减免了你的学杂费!啧啧,加一起可好几块钱呢!为这,满儿他娘还找到学校也要减免学费呢!哧!也不看看满儿那成绩!回回大鸭蛋!不嫌臊得慌!不过那时可真热闹啊!嘿,那个叫啊、闹啊,大半个村子都能听到……
臭水坑和啄食的鸡群,来到不远的一座古老椴树浓荫匝地的较大的农家院落。一定是喉咙里的苦涩味模糊了我的眼睛,我直到最后一分钟才看到一个身材粗壮的农村小伙子坐在房前长凳上,向两匹正在吃食的马说着亲热的言语。当他见到我的时候,就笑着从一扇打开的窗子向屋里喊道:“妈,第十八号来了。”说罢他非常开心地拍拍自己的大腿,往烟斗里装起烟丝来,屋里回答他笑声的是一声响亮的咕咕声,一个脸膛棕红、精神饱满的女人在窗框里闪现了一秒钟,她的面孔像一块油亮亮的煎饼。我马上转过身去,经过水坑、鸡群和嘎嘎喊叫的鹅群向后奔去。我像疯了似的跑得飞快,手提包紧紧地夹在臂下。当我又到达村中道路时,这才放慢脚步,从半小时前登上的山上又走下去。
她哑然失笑。“衬衣,”她以讥笑的口吻喊道,“我能用几张面包票去换衬衣。”
我从椅子上夺过衬衣,把它系在这个大喊大叫的女人的脖子上,把她像一只淹死的猫一样吊在那黑沉沉的巨大的耶稣受难像下面的钉子上,这像就挂在她头顶上的黄粉墙上……不过,我只是在想象中这样做。实际上,我抓起我的衬衣揉成一团,又把它塞进手提包,然后转身向门口走去。
A.福爷B.小李老师C.五儿D.小四E.满儿
2.
一件绿绸衬衣
(德)海因里希·伯尔
我完全按照人家告诉我的那样行事,没有敲门就推门走进屋去。可是,当我突然见到一个又高又胖的女人站在我面前时,我吃了一惊。她那脸上有着一种难得见到的东西:美妙的色泽,健康,安详,自信。
她的眼睛的神色是冷漠的。她站在桌子旁摘菜,身边放着一个还有吃剩的蛋糕的盘子,一只大胖猫正在蛋糕上闻来闻去。屋子又矮又窄,空气混浊,还有一股油腥味。我的畏缩目光在蛋糕、猫和女人健康的脸之间来回转个不停,喉咙里有一种呛人的苦涩味,噎得我很难受。
⑨中学快毕业那年,别的同伴都陆陆续续地收到了一些礼物。哪怕是一支钢笔,或是一辆单车,可他什么也没有。他的母亲艾娜依旧日夜操劳,他开始有一丝失落,不知道自己的出生究竟是对是错。
④艾娜不肯,便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物、辱骂她。她自己的孩子也对她心存芥蒂①,甚至以离家出走相威胁。可是,艾娜始终把孩子紧紧抱在怀里,她说得最多的一句话就是:“你是多么漂亮啊,你是一个小天使。”
⑤渐渐地,孩子长大了,邻居们的行动已不那么偏激了,但是还有人常叫他小“纳粹”,同龄的孩子都不跟他玩。他变得性情古怪,常常以恶作剧为乐。直到有一天,他打断了一个孩子的肋骨,邻居们瞒着艾娜专题训练:小说阅读(一)
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1.树碑
李小庆